美术教案

时间：2024-10-14 06:33:23 教案我要投稿

【精选】美术教案范文集合六篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】美术教案范文集合六篇

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。

　　2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。

　　3．了解简单的自然生活常识。

　　教学重点：

　　想象小花小草喝雨水的样子。

　　教学难点：

　　能用不同的线画出春雨的感觉。

　　教学程序：

　　一、播放下雨的视频

　　1、师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。

　　2、 2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

　　3、板书课题：小雨沙沙

　　二、学习用点和线画雨

　　1、欣赏雨的图片

　　师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？

　　2、画雨师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？

　　3、小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

　　三、欣赏雨中植物的图片

　　1、师：春雨落在田野里，神奇的'事情发生啦!

　　生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露

　　2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教师从头、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画花儿喝的动态

　　( 1)、出示教材步骤图1

　　师：添画面部表情，花的身体和手。

　　( 2)、比较学生的练习作业 .

　　师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？

　　你认为哪一幅表现出了喝水的动态？

　　五、展开联想

　　师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢？

　　六、作业指导，师生互评

　　1、欣赏优秀的学生作业。

　　2、作业点评，互评。

　　总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。

美术教案篇2

　　教学目标：

　　1、掌握填灌的方法，制作百变娃。

　　2、运用手捏的方法进行造型变化。

　　3、激发好奇心，主动探索和发现问题，创造性地解决问题。

　　教学重难点：

　　掌握填灌的方法，制作新颖、有趣的百变娃。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导阶段

　　我们已经学过了很多制作玩具的方法，那些会走的玩具，会滚的玩具,会爬的玩具着实让小朋友们觉得特别有趣，今天老师给大家带来了一个可以“超级变变变”的百变玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。

　　二、新授

　　1、展示“百变娃”玩具。

　　2、四人小组讨论：这个百变娃是怎样变的呢？它的设计思想是什么 ?

　　生：观察，思考、讨论、回答

　　3、发展阶段

　　讲解示范作业的设计思路。示范制作步骤：

　　设计制作：找材料，通过想象与构思，设计并制作一个百变娃。

　　装饰美化：采用画、剪、拼贴等造型手段装饰美化。

　　三、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维。

　　1、师：用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看其他小朋友制作的百变娃，你从他们的作品中学到了什么？（指名回答）

　　2、不同的百变娃有不同的装饰方法，想好自己要制作的百变娃和制作方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）

　　生：表达自己的看法和自己制作玩具的想法。

　　四、布置作业：

　　师：小朋友们，我们已经知道制作百变娃的方法，想不想马上动手制作呢？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的百变娃。四人小组里的小朋友要比比谁的百变娃最可爱，比一比谁的.作品和别人不一样，最有创意。

　　五、游戏活动

　　1、我们现在分四人小组开展一个百变接力游戏，比比哪个小组能制作出更多形状的百变娃。

　　2、请1、2个学生上台来演示你制作百变娃的过程。

　　六、评价交流

　　请同学们自评、互评相邻小组的作品，评价方案：

　　1、你在百变娃接力游戏中的变化造型，可得几颗星？每变一款可得一颗，多变多得。

　　2、你对自己创意的百变娃的评价：一般满意非常棒

　　3、你准备将最受欢迎的百变娃送给谁？理由是什么？

美术教案篇3

　　目的：利用生活中常见的日常用品，通过引导学生观察、引发学生联想，运用不同的方法、材料对勺子进行添加、装饰，从而创造出新的作品。培养学生的创新精神和实践能力。

　　重点：对勺子进行联想，添加、装饰，从而创造出新的作品。

　　难点：引导观察、引发联想。

　　教具：勺子，课件、示范作品等。

　　方法：引导观察，从不同的角度去观察，引发孩子丰富的联想。

　　自由画的体现：

　　1，通过勺子引发联想，想到生活中的其他日常用品，比如：植物、动物、交通工具等，学生可以对自己熟悉的日常用品进行联想，添加、装饰。

　　2，学生可以用不同的表现形式来表达对勺子的联想，比如：绘画、剪贴、橡皮泥等。

　　过程：

　　一，检查学生带来的勺子及学具准备情况。

　　说说自己带来的勺子，有什么作用，他是什么材料做的，外形有什么特点？（材料上应有尽有，外形上丰富多变）

　　二，这节课我们一起来观察勺子。（板书）

　　从不同的角度看勺子，正放、反面、横放、竖放、斜放，有什么特点？

　　教师引导观察（出示美丽的公主作品）要与我们生活中的事物联系起来。如：什么东西上大下小、上圆下长？什么东西脖子长来身子大有圆？等，引发联想。

　　三，方法。

　　通过观察，想到了许多的变化，怎样把你的想法表现出来呢？（课件展示）

　　一个勺子，通过添加、装饰，变了！（美丽的公主、大象等）。学生练习，要求还可以用什么方法来表现呢？

　　四，作品展示，学生自评、互评。教师要注意学生的`创造精神和实践能力的鼓励。

　　五，拓展，生活中除了勺子，还有许多的我们熟悉的东西，只要我们仔细、认真的去观察他，我们就会感受到其中的美

　　板书：

　　实物投影外形特点作品展示与评价

美术教案篇4

　　教材分析

　　1．玩土是儿童时代的一大趣事，满足了儿童接触自然的兴趣需求，符合儿童身心发展的需求。捏塑彩泥是立体化的表现之一，儿童活用双手接触彩泥，亲近彩泥，以游戏的形式随心所欲地用立体方式来表现事物。在这个活动中儿童融入了他们的思想感情，并且情感始终处于快乐、好玩、有趣的愉悦过程中，从而获得其中的乐趣。这种全身心的造型游戏是融合造型与游戏为一体的.美术活动。在游戏中学生获得快乐，自由地发挥创意，创造出丰富多彩的作品，表达出自己的感受。“让每一位儿童在积极活动的同时，充分体验以自己的构思和方法进行创作的喜悦”。同时，在造型游戏过程中，“合作”是很关键的，强调合作互动，体验齐心协力共同创作的快乐。

　　2．让学生了解彩泥的特性，从视觉、触觉、嗅觉等感官来体验、感受彩泥的特性，通过捏、挤、拉伸、穿透等方法，一面亲近彩泥，接触彩泥，一面思考形状，并充分活用双手，运用全身进行造型游戏，使造型更为丰富。其次，作品欣赏与学习制作方法相结合，学生开拓创新思维，发现创作的方法，同时获得审美愉悦。学生乐在其中，一面游戏，一面创作，一面涌现新的构想。在评论阶段，让学生找出自己及他人作品的精彩之处，互相交流体会和感受。

　　3.书上提供的各种大胆、抽象、拟人的水果造型使学生在欣赏感受同时，激发强烈的求知欲和表现欲。

　　学情分析

　　1．学生认知发展分析：一年级下学期的小朋友，虽从幼儿园升入小学已有一个学期，但仍然存在习惯比较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓，学生的行为教育在这学期有明显好转。

　　2．学生认知障碍点：由于一年级学生对水果的外形认识不够深刻，以及彩泥塑性技法掌握的不够娴熟，多少会造成塑性的困难。

　　3.水果是儿童熟悉和喜爱的题材，书上出现了各种水果，这就给学生提供了更多更广的空间，要求学生能够运用更多的技能和更多的制作材料来表现水果的立体造型。启发学生在掌握基本的水果造型后，能突破水果常规造型，进行大胆的想象与创造。

　　教学目标

　　1.满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣。

　　2.重视学生实践应用能力，学习用彩泥设制出至少一个造形彩泥作品。

　　3.关注学生非预期成效，培养学生的交往、合作及综合能力。

　　教学重点和难点

　　教学重点：鼓励学生大胆进行水果的捏制，设制出至少一个造型彩泥作品。

　　教学难点：突破水果常规造型，进行大胆想象与创造，在水果交易活动中，发扬团结协作精神。

美术教案篇5

　　（一）引导阶段

　　教师播放音乐《新年好》，让学生欣赏。

　　试问学生这首歌表现的是一个什么样的场景，是什么节日？元旦也叫新年，再过一段时间就是元旦了，那你们谁知道明年的一月一日是在星期几？如果不知道，我们可以做什么呢？（引出挂历）在新年到来的时候，人们都会祝福自己的亲人和朋友在新的一年里生

　　活更加美好幸福。每到这个时候，家里就会换一本新的年历。

　　（二）发展阶段

　　教师展示挂历图片，学生欣赏并说说挂历的相关知识及用途，如它可以帮助我们查找节假日、生日等，方便人们计划、安排好自己的.生活、工作等。引导学生观察挂历的组成部分，总结上面有图案、记事区、日期表等，再观察总结其主题和表现形式。挂历的主题包罗万象，表现形式也大不相同，教师通过图片介绍几种特殊表现形式的挂历，以启发学生的创新思维。

　　进行分组，每个小组自己分工、设计并绘制月历，最后合订成一本年历。

　　（三）展示与讲评阶段

　　每个小组将作品展示在黑板上，介绍创作意图，教师和其他同学可提出自己的建议。把小组的月历合订成一本年历，挂在教室里供大家使用。

　　（四）收拾与整理阶段

　　引导学生整理好制作工具，尤其是做手工的学生，注意环境卫生。

　　评价建议：

　　1. 学生能否认真观察、寻找挂历的组成要素及特点。

　　2. 学生能否抓住挂历的特点，巧妙利用媒材创作出独具匠心的挂历作品。

　　3. 学生合作时，小组分工是否合理，成员配合是否默契。

　　4. 学生是否有保持环境卫生的意识和措施。

美术教案篇6

　　一、学生知识能力，学习习惯分析

　　二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

　　二、教材内容分析

　　本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。

　　本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　三、教学目的'任务

　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

　　2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

　　3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

　　四、教材重点难点

　　1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

　　2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

　　五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养

　　六、主要措施

　　1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

　　2、做好课前准备，精心制作教具。

　　3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。