幼儿园小班语言教案《苹果种子的故事》

幼儿园小班语言教案《苹果种子的故事》

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言教案《苹果种子的故事》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标

　　●了解苹果种子成长的过程,丰富对“种子发芽成长”的过程体验。

　　●对种子的成长过程产生持续探究的兴趣。

　　活动重难点

　　●重点:理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分。

　　●难点:通过身体动作来表现种子成长的过程。

　　活动准备

　　●经验准备：幼儿已经了解水果是有种子的。

　　●《苹果种子的故事》课件：苹果图、苹果剖面图、《苹果种子的故事》绘本、故事音频等。

　　●纸面教具：泥土、太阳、雨水、种子头饰若干。

　　活动过程

　　●苹果种子在哪里?

　　·观察苹果，找一找苹果种子在哪里。

　　——你们知道苹果的种子在哪里吗？

　　——切开苹果，看一看苹果种子的样子。

　　●苹果种子发芽了。

　　·听教师讲述故事第一部分（从开头至“盖住了苹果种子”）。

　　——苹果种子掉到了地上，发生什么事情？

　　——泥土为什么要盖住种子？

　　●苹果种子长大了。

　　·听教师讲述故事第二部分（从“春天的时候”至“小芽就长高了”）。

　　——春天的时候，种子发生了什么变化？

　　——谁能来学一学种子发芽的样子？

　　——种子在发芽的时候最想要得到什么帮助？

　　——谁帮助了它？

　　·进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助。

　　——泥土是怎么帮助种子的？他做了什么？

　　——太阳是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

　　——雨水是怎么帮助种子的？他说了什么，做了什么？

　　——种子发生了什么变化？

　　·讲述故事第三部分（从“一天”至结束）。

　　——小芽最后长成了什么？

　　●我变苹果种子啦！

　　——如果你来演苹果种子，你会怎样慢慢地长大？

　　——谁能来学一学泥土、太阳、雨水，它们又是怎样帮助种子成长的？

　　活动提示：

　　●活动前需要让幼儿认识苹果的种子，知道种子长在苹果的里面，被果肉包囊着。

　　●引导幼儿把自己想象成粒苹果种子，随着教师讲述的故事做出各种相应的动作。

　　●扮演太阳、雨水的幼儿，要能够学习对话“我来抱抱你吧”，也可以自己创编对话。

　　活动延伸

　　●在语言区继续欣赏故事《苹果种子的故事》，并学习对话。

　　●在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等，表现故事情节。

　　附故事——《苹果种子的故事》：

　　小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上。泥土像又轻又暖的被子盖住了他。春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。太阳说：“我来抱抱你吧！”雨水说：“我也来抱抱你吧！”抱一抱，小芽就长高了。一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟叫他：“喂，小树苗！”他奇怪地问：“你是在叫我吗？”是的，小芽越长越高，已经长成了一棵苹果树。