生日教案

【精品】生日教案模板汇编7篇

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的生日教案7篇，希望对大家有所帮助。

生日教案 篇1

　　活动目标：

　　1、 通过头饰认识各种不同的动物，知道各种动物的外形特征。2、 了解一些动物的不同特点及习性。3、 能按种类给动物分类，并知道数目。

　　活动准备：

　　1、 教师准备：各种动物的头饰，数字教具。2、 幼儿准备：认识、了解各种动物的外形特征及习性。

　　活动过程

　　1、 通过谈话引出主题。

　　A、 幼儿戴上各种不同的动物头饰，并作简要的介绍。（如：大家好，我是小猫，我喜欢吃鱼。）

　　B、 教师询问幼儿的生日，引出狮子今天过生日的主题。（请出狮子坐在教室前面的椅子上）教师引导说：动物朋友们，我们今天在这里隆重聚会，让我们一起为狮子庆祝生日吧！

　　2、 活动开始。

　　A、 为狮子唱生日歌：“祝你生日快乐”。

　　B、 做游戏为聚会助兴.

　　（1） 请出小猫，做小猫钓鱼的游戏，然后让幼儿将鱼按种类分类，并用数字表示鱼的条数。

　　（2） 请出老鹰，做老鹰钓小鸡、小鸭的游戏，然后将钓的'小鸡、小鸭分类，并用数字表示鸡、鸭的个数。

　　（3） 请出老虎，做老虎抓动物的游戏，然后将抓的各种动物按种类分类，并用数字表示。

　　C、 组织幼儿跳一个他们熟悉的集体舞，欢庆狮子的生日。

　　3、活动小结：让狮子及其他幼儿谈谈自己活动后的感受。（狮子说：今天我真高兴，感谢你们为我庆祝生日，以后我也要给你们庆祝生日。） （湖北省宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园 朱志慈）

生日教案 篇2

　　[教学目的]

　　(1)在Word中给生日贺卡配上音乐。

　　(2)在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐。

　　[教学重点与难点]

　　使学生掌握在文档中插入音乐的方法

　　[教学准备]

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、引入

　　上一课我们制作了图文并茂的生日贺卡，如果生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。

　　二、新授

　　1． 在Word中给生日贺卡配上音乐

　　启动Word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。

　　(1) 单击“插入(I)”菜单，选择“对象”命令。

　　(2) 在弹出的“对象”对话框中的'“新建”选项卡的“对象类型”列表框中，移动右边的滑块，选取“声音”选项。

　　(3) 单击“确定”按钮。

　　(4) 单击“录音机”面板上的“编辑”，并选择“插入文件”，找到“生日歌”声音文件，单击打开。

　　2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐[练一练]

　　第一步：启动Word程序,打开生日贺卡文档，选择文档，复制。

　　第二步：启动PowerPoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。

　　(1)启动PowerPoint程序；

　　(2)建立一个空白文档；

　　(3)页面设置：宽18，高26厘米。

　　(4)粘贴、调整文档：把Word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。

　　(5)插入“生日歌”和设置动画效果；

　　(6)存盘退出。

　　三、小结。

　　这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。

　　两种方法都可以用。

　　[练一练]按要求练习。

　　附：板书设计：第6课 给生日贺卡配上音乐

　　1、在Word中给生日贺卡配上音乐

　　2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐

生日教案 篇3

　　教学目标：

　　1.知识与技能：在具体的统计活动中，经历数据的调查，收集和整理过程，并能根据数据回答一些问题。

　　2.过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。

　　3.情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。

　　教学重点：

　　1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

　　2、用方块统计图表示统计结果。

　　3、采用不同的调查方法。

　　4、比较、分析、判断，提出或回答一些简单的问题。

　　教学难点：

　　1、采用不同的调查方法。

　　2、能对调查的时间做出合理的推断。

　　教具准备：

　　1、在小黑板上写出教材的涂一涂的格子和填一填的表格，以备挂在黑板上使用。

　　2、日历

　　教学过程：

　　一、引入新课。

　　1、今天是几月几日？有今天过生日的同学吗？

　　2、明明今天过生日，他带来了生日蛋糕和我们共同分享，我们一起为他唱个《生日歌》，好吗？

　　3、同学们，你们知道自己的生日是哪一天吗？谁来说说？

　　我想知道班里的同学生日在什么季节？该怎么办呢？

　　二、玩中学

　　1、说一说。

　　说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？

　　2、分一分。

　　哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？

　　（1）小组讨论。

　　（2）全班交流，汇报讨论结果。

　　（3、说一说你有什么好方法记住四季的.划分？

　　3、调查。

　　（1）用自己喜欢的方式调查同学们的出生季节。

　　（2）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？

　　4、涂一涂。

　　在统计表格中涂色，整理数据。

　　5、说一说。

　　（1）哪个季节过生日的同学最多？

　　（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

　　（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

　　（4）从图中你还能发现什么？

　　三、全课小结

　　1、这节课你有什么收获？

　　2、统计的作用可大了，在我们的生活中，还有哪些问题需要用统计呢？

　　四、布置作业

　　1、调查一下你们村里，有多少学生读小学、初中、高中、大学。

　　2、一个季度有多少个月？

　　板书设计：

　　生日

　　3、4、5月是春季

　　6、7、8月是夏季

　　9、10、11月是秋季

　　12、1、2月是冬季

生日教案 篇4

　　【设计意图】

　　越是来自幼儿生活的课，越能让幼儿产生兴趣。因此，我为孩子们设计改编了《皮鞋车》，从关注幼儿生活入手，以“小老鼠过生日”这一幼儿感兴趣的活动作为故事开始，将故事地点放在了小老鼠家中，它把妈妈准备丢弃的旧皮鞋变废为宝展开故事，旨在引导幼儿通过想想、说说、玩玩等活动达到预定的目标。

　　【活动目标】

　　1、能认真倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。

　　2、能用比较完整的话清楚地表达自己心里的想法，发展幼儿的想象力和口语表达能力。

　　3、激发幼儿爱动脑筋、变废为宝的创新意识。

　　【活动准备】

　　音乐《小汽车》、汽车课件、故事课件(带背景音乐)、装饰好的皮鞋车

　　【活动过程】

　　一、放音乐《小汽车》，教师激情带幼儿进活动室。

　　1、放汽车课件，了解各种车的用途。

　　师：小汽车开到老师身边来(幼儿围在老师周围)，小朋友们，在我们日常生活中有各种各样的车，会给我们的生活带来很多的方便，请过来看看老师这些是什么车?(幼儿和老师一起站在大屏幕前，老师引导幼儿说出各辆车的名称及用途)。

　　2、启发幼儿想像除了认识的这些车以外，还知道那些车呢?

　　二、想一想，引出课题。

　　1、 请幼儿安静坐好想一想，假如你有一辆车，你会用它做什么事?(互相交流：提示幼儿先把自己的想法告诉他的好伙伴，后让个别幼儿用较完整的话把自己的想法说给大家听)。

　　2、以提问的方式激发幼儿兴趣，引出课题。

　　师：小朋友的车会做这么多的事情，有一只小老鼠也有一辆车，它的车也做了许多事情，做了什么呢?

　　三、看看、想想、幼儿创造性讲述小老鼠在路上发生的事情。

　　一起看课件，启发幼儿动脑想象：它们之间发生了什么事?可能会说些什么话呢?

　　幼儿自由编故事内容，课件显示第一幅图：小老鼠和小白兔发生了什么事;第二幅图：小老鼠碰到小松鼠又发生了什么事?第三幅图：接下来小老鼠还会碰到谁呢?(小狗)他俩可能会发生什么事?说了些什么?

　　四、玩玩，揭秘车的制作方法。

　　师：小老鼠用它的车做了这么多有意义的事情，那它的车到底是用什么制作的呢?告诉大家一个好消息：小老鼠的车今天就来到了我们的教室里，大家请闭上眼睛(从礼品盒里取出装饰好的车)睁开眼睛吧(哇!惊喜)小老鼠说可以借给你们玩的(幼儿围着玩)请你看一看，摸一摸这辆车是用什么做成的`?(皮鞋) 还是双旧皮鞋呢。

　　五、完整欣赏故事，理解故事内容。

　　师：一只旧皮鞋，小老鼠是怎么做成车的呢?一起来听故事。

　　1、教师有表情的讲述故事，幼儿认真倾听。

　2、提问问题：

　　(1)爸爸的旧皮鞋，小老鼠是怎么把它做成车的?

　　(2)小老鼠开车做了什么事?

　　(3)你觉得它是一只怎样的老鼠?

　　小结：小老鼠爱动脑筋，把一只废旧的皮鞋改装成了一辆漂亮的皮鞋车，不但帮助了好伙伴，还保护了环境。我们要向小老鼠学习，做一个爱动脑、乐于助人的好孩子。

　　六、启发幼儿动脑用废旧物品设计车。

　　师：现在请你动脑想一想，还有那些废旧物品可以做成车呢?(酸奶盒、大纸箱、一次性纸杯……)请和小伙伴帮助小白兔、小松鼠、小狗设计一辆车吧。

　　附：故事

　　皮鞋车(改编)

　　小老鼠快要过生日了，它要请好多伙伴到家里来做客。老鼠妈妈在家里打扫卫生，这时，小老鼠发现妈妈手中拿着爸爸的旧皮鞋要扔掉，马上说：“妈妈，别扔掉!我有用。”小老鼠接过妈妈手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想说：“嘿，有了，我要把它变成一辆干净、漂亮的皮鞋车。”于是，他找来一块抹布，把皮鞋擦得干干净净，然后找来一瓶胶水把皮鞋的裂缝粘牢，又采了许多花把皮鞋装饰得漂漂亮亮的，最后安上车轮、车把，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。小老鼠擦擦汗，看着自己做成的皮鞋车心里美滋滋的!他对妈妈说：“妈妈，我有车了，我想开出去玩一会儿。”“去吧，路上小心点。”妈妈说。

　　嘀嘀……小老鼠开着车出发了，在路上，它碰到了小白兔。“小白兔，你要到哪去?”“我要去幼儿园，快要迟到了。”“到我车上，我开车送你去。”“谢谢你小老鼠，你的车真漂亮。”“不客气，咱俩是好朋友，应该互相帮助的。”很快，小老鼠就把小白兔送到了幼儿园。

　　嘀嘀……小老鼠开着车继续往前走，这时他看到小松鼠在往家运松子，连忙说：“小松鼠，上车吧!我帮你运松子。”“谢谢你帮我运松子，有车真好，可惜我没有!”“不用客气!咱俩是好朋友，应该互相帮助的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。

　　嘀嘀……小老鼠开着车又往前走，路上碰到了小狗。“小狗，你要到哪里去?”“我感冒了，要到医院去看病。”“坐我的车吧，我送你去。”“谢谢你!”“不客气，咱俩是好朋友，应该互相帮助的。”一会儿，小老鼠就把小狗送到了医院。

　　小白兔、小松鼠、小狗都很羡慕小老鼠有一辆漂亮的皮鞋车，他们也想回家做一辆属于自己的车。

生日教案 篇5

　　活动目标：

　　１、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。

　　２、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

　　活动准备

　　１、环境布置：许愿树。

　　２、课前让幼儿了解自己的生日。

　　3、白纸、黑线笔、蜡笔人手一份。

　　活动过程：

　　１、出示贺卡，引出课题。

　　（1）小朋友，你们猜猜看，这是张什么贺卡？

　　（2）这里面还藏了一首好听的音乐呢！（听音乐）

　　（3）这首歌曲的.名字叫什么？那这张贺卡就是——？（生日卡）

　　（4）我们一般在什么时候送这个生日卡呢？

　　２、幼儿讲述过生日的情景。

　　（1）你知道自己的生日吗？你是什么时候过生日的？

　　（2）你和谁一起过生日？在哪里过的？是怎样过的？心情怎么样？（请幼儿和旁边的小朋友说说）

　　（3）幼儿讲述。

　　３、幼儿讲述生日愿望。

　　那你们过生日的时候有没有许过什么愿望呢？请和你旁边的小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。

　　４、幼儿许愿。

　　（1）你想实现你的生日愿望吗？老师这儿有一棵许愿树，让我们到许愿树旁来许个愿吧！

　　（2）刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）

　　５、画生日愿望。

　　（1）我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿树上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？

　　（2）幼儿画生日愿望。（教师指导幼儿）

　　（3）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　（4）请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的画贴在许愿树上）

　　（5）想看看沈老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

　　６、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　　（1）你们知道吗？这个11月份我们班就有小朋友要过生日了，他是谁呢？请这位小朋友站起来，今天我们一起先来祝xx小朋友生日快乐，好吗？

　　（2）老师把贺卡送给XX小朋友，祝他生日快乐。

　　（3）师生一起唱生日快乐歌。

　　（4）结束。

生日教案 篇6

　　课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送给她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

　　教学要求：

　　1、认识12个生字，认识2个偏旁“饣、牜”。

　　2、正确、流俐、有感情地朗读课文。借生日优秀教学设计

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　教学重点：认识本课生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

　　教具准备：生字卡片，板书图卡，优秀学习小组旗帜，课件

　　教学过程：

　　(一)启发谈话，揭示课题

　　提问：1、同学们，你们熟悉刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?

　　2、你喜欢过生日吗?为什么?(讨论)

　　3、平时，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，可是，你们听说过借生日吗?

　　老师讲述：今天我们就来学习《借生日》的故事，学了之后，你们就会明白为什么要借生日了。

　　(二)初读课文

　　1、 借助你们的拼音朋友把课文读一篇，要求：读准字音，读通句子，标出自然段。

　　2、 用手挚告诉老师全文有几段?

　　3、 提问：课文主要是讲谁和谁的故事?

　　(三)学习课文 借生日优秀教学设计

　　1、 指名读1、2自然段。

　　2、 认识两段中的字词

　　放着、布熊、快乐、怎么(指名读，齐读)

　　认读彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　　(特别是“放”、“快”进行扩词练习，并用“快乐”造句。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组)

　　3、 提问：

　　① 课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?(妈妈走过来，祝小云生日快乐。)

　　② 小云过生日，收到礼物了吗?是一份什么样的`礼物呢?小云是怎么发现礼物的?(早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。)

　　仿说练习：可爱的布熊，可爱的( )，( )的( )

　　③ 小云收到礼物是什么心情?(课件出示图，学生观察，体会小云高兴的心情)

　　让我们带着高兴的心情来读读第一段。

　　④ 正当小云开心和高兴的时候，她发现了一个什么问题?(您怎么从来不过生日?)

　　指导朗读：因为小云没见过妈妈过生日，感到很奇怪。“从来”这个词要读重些，读出奇怪的语气。(师范读，指名读，齐读)

　　⑤ 妈妈是怎样回答的?(笑着说：“我忘了。”)

　　⑥ 妈妈真的忘了吗?(妈妈不是忘记了自己的生日，而是只想着别人，自己的生日就不过了。)

　　4、 板书：过生日

　　5、 过渡：“听了妈妈的话，小云会怎么想?她会怎么做?怎么说呢?我们一起来读读3、4自然段吧!”(师生齐读3、4自然段)借生日优秀教学设计

　　6、 认识两段中的字词：

　　早饭、上班、拿出、礼物、正要、今天(指名读，齐读)

　　认读彩色生字球：饭、班、拿、正、礼、物、今

　　(特别是“班”、“正”进行扩词练习。学习新偏旁：饣(饭)、牜(物)。指名读准字音、组词，将生字球作为奖励奖给小组。)

　　7、 提问：

　　怎么想的?(我要向妈妈妈一样，学会关心别人，关心妈妈)

　　听了妈妈的话，小云是 怎么做的?(把小布熊放进了妈妈的包里。)

　　怎么说的?(第四自然段，课件出示小云的话，指导朗读。)

　　指导朗读：小云经过思考想出了办法，要读出肯定的语气，“总是”要读重些。学生练读。

　　8、 (课件出示图，观察妈妈的表情)提问：

　　① 小云放进妈妈包里的那只小布熊就是妈妈送给她的生日礼物，妈妈看到小云把生日借给自己是什么心情?心里会怎么想?(小云知道关心自己了，欣慰地笑了。)

　　② 小云把生日借给了妈妈，那自己还过不过生日呢?她是怎么想的?(自己和妈妈一起过生日。小云是想把自己的快乐与妈妈一同分享。)

　　③ 读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?(小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈。)

　　9、 配乐分角色朗读全文

　　10、小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人，精心照顾我们、关心我们、爱护着我们;所以，我们也应该向课文中的小云一样，多关心自己的妈妈，爱自己的妈妈。

　　(四)拓展与巩固

　　1、 说说在生活中，爸爸妈妈以及你的家人是怎样关心你的?(讨论，指名答)

　　2、 在今后的生活中，你会怎样去关心你的家人呢?(分小组讨论，汇报)

　　3、 作业设计：那么请自己亲手制作一份小礼物送给自己的爸爸妈妈，并说一句祝福的话吧!

　　总结谈话：我们的妈妈爱我们，关心我们，那么，我们也应该像妈妈一样去爱身边的人，去关心他们，大家都要学会互相关心。

生日教案 篇7

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

　　2.鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。

　　3.感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。

　　活动准备：

　　“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲导入

　　1.师播放“生日快乐歌”。

　　师:小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！（生日快乐歌）

　　师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）

　　2.师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！

　　二、完整欣赏故事

　　1.师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。

　　师：故事听完了，谁来告诉我：

　　（1）故事里都有谁？

　　（2）他们在干什么呢？

　　（3）他们是为谁做的生日蛋糕？

　　2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声）

　　师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！

　　三、分段欣赏故事

　　1.欣赏故事前面一段

　　教师结合画面讲述故事第一段。

　　师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。

　　师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢？（这个小朋友表演得特别像一个小馋猫）

　　师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？

　　师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的'样子。

　　2.师继续结合画面讲述故事第二段。

　　师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）

　　师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享）

　　师：大家高兴的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐）的歌声。

　　师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说呢？

　　师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好朋友就要互相帮助）

　　师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很快乐）

　　师总结：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！

　　3.师继续结合画面讲述故事最后一段。

　　师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？

　　师幼互动。

　　四、活动拓展

　　师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声音，唱响生日快乐歌，送给小熊的外婆吧！

　　师幼同唱“生日快乐歌”，活动结束。