小班美术教案

精选小班美术教案范文合集9篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

　　活动目标

　　1、在教师的鼓励下积极参与活动。

　　2、在图片的提示下理解故事的主要内容，能找到生活中圆形的物体。

　　活动准备

　　1、经验准备。

　　能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。

　　2、材料准备。

　　① 室内摆放一些含有圆形的物体（盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等）、含有圆形的图片（太阳、泡泡、小鼓、气球等）。

　　②幼儿学习资源3第1~4。

　　活动过程

　　1、游戏导入激发兴趣。

　　教师和幼儿一起念儿歌，玩游戏“吹泡泡”，激发幼儿兴趣。

　　2、倾听幼儿故事。

　　①完整讲述故事，并根据故事的内容逐一呈现图片（太阳、泡泡、小鼓、气球）。

　　师：刚才故事中的兵兵画的圆圈变成了什么？兵兵梦里的圆圈变成了什么呢？

　　②教师再次讲述故事，请幼儿完整欣赏。

　　3、拓展想象，表达讲述。

　　① 提问：小朋友，我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的`呢？（引导幼儿寻找含有圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。）

　　② 提问：我们还可以把圆形变成什么东西？（鼓励幼儿大胆想象，教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象）

　　小班美术画圆圈教案，不论什么东西的学习都要一步步学起，美术课程当然也是这样的，要想要画出一副作品，先要从最简单最基础的东西画起，比如说，画圆圈就是一样美术的基础学习。

小班美术教案 篇2

　　一.设计思路：

　　通过前几次的玩色活动，如手指点画“小花”和制作“匹萨饼”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，孩子对玩色活动也产生了一定的兴趣。这几天，有小朋友一直对我说：“朱老师，我们好久没玩颜料了，我想玩颜料。”根据孩子的兴趣需要，我设计了本次活动，这也符合课程精神。本次活动以水粉脱色的奇特效果(即油水分离)来进一步提高对玩色的兴趣。

　　二.活动目标：

　　1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。

　　2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

　　三.活动准备：

　　材料柜(内有吸管，用白色蜡笔画过各种小动物的宣纸)稀释的各色水粉颜料、抹布等。

　　四.活动过程：

　　(一)导入(启发谈话，引起兴趣)

　　1.师：上次玩具宝宝和我们小(2)班的小朋友做了“捉迷藏”的游戏。大家玩得高兴吗?(高兴)。它们有的藏在桌子底下，有的藏在玩具橱里，有的藏在电脑后面，我们小(2)班的小朋友都很聪明，都能把它们找出来。

　　2.今天，动物园里来了许多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，你们想不想?(想)，你们猜猜看小动物们藏在哪里呢?是哪些小动物呢?(幼儿讲讲说说)

　　(二)讲解示范

　　1.师：朱老师也想知道这些小动物到底藏在哪里?小朋友，前几天外面下了一场雪，小动物们告诉朱老师，它们就藏在雪地里，这么大的雪地，朱老师也不知道小动物到底藏在什么地方?我们请吸管宝宝来帮忙。吸管宝宝一个人找来找去也找不到，吸管宝宝请来了颜料妹妹，这是谁呀?(出示后让幼儿讲这是红妹妹，这是绿妹妹，这是黄妹妹……。)

　　2.教师边示范边说：吸管宝宝先到红妹妹家。红妹妹说：吸管宝宝，你要带我出门，先亲我一下。(重点强调：小朋友，你们看好、看好，叭的一下。)大;考吧.幼，师网出处吸管宝宝亲了红妹妹，红妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上，来找小动物。找完小动物吸管宝宝要回家了，它说：小(2)班的小朋友我刚才请的是红妹妹，我要回到红红的家。

　　吸管宝宝又要请黄妹妹帮帮忙，你们看，吸管宝宝先亲亲黄妹妹，叭的一下，黄妹妹就跟着吸管宝宝来到了雪地上来找小动物啦。

　　呀!还是没有找到，再来亲亲蓝妹妹……。

　　……

　　小动物找到啦!是谁呀?(小狗)漂亮吗?(漂亮)

　　噢,朱老师知道了,原来到雪地上找小动物有一个小小的秘密:要多请几个颜料妹妹,颜料妹妹请的越多,小动物越高兴,它就出来和你们做游戏。

　　3.请个别幼儿上来试试,并发现问题,解决问题。(吸管、手指的关系)

　　(三)幼儿练习

　　现在藏在雪地里的小动物都等着你们和它一起做“捉迷藏”的游戏。你们轻轻的走，小心，雪地上很滑，慢慢走，找小动物时你可坐、也可站着。

　　(四)观察指导

　　1.指导幼儿手指按住吸管，多请几个颜料妹妹来帮忙。(吸管宝宝没到颜料妹妹家你想亲亲颜料妹妹，颜料妹妹是不会跟你走的。一定要先到它的家，再亲它一下，然后，颜料妹妹再跟你走。

　　2.千万要注意，吸管宝宝带着颜料妹妹找小动物找累了，想回家，你一定要送它到自己的家，千万别搞错，否则，它们会打架的.。

　　3.颜料妹妹找过的地方就不要找了，到白白的雪地里找。

　　(五)交流分享

　　你找到了吗?你找到了什么小动物?把你找到的小动物告诉你旁边的好朋友，或者告诉客人老师听，这小动物的名字叫什么?它的家在哪里?它喜欢在水里?还是天上的?还是……

　　(六)延伸活动

　　刚才有一个小朋友告诉我，他请了黄妹妹和蓝妹妹，它们你亲亲我、我亲亲你就变成了绿妹妹。等会儿你去试试黄妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?蓝妹妹和红妹妹亲亲会变成什么?

　　(七)反思

　　本活动是主题活动——我和动物做朋友的一个子活动。从活动的设计来看，是符合幼儿的年龄特点，整个过程以情景化的游戏形式贯穿始终，幼儿犹如身入其景。活动以我和小动物“捉迷藏”为主线，在前几次手指点画、海绵印画的基础上，采用吸管和水之间的物理的原理，通过“玩色”的游戏进一步激发幼儿对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。特别是老师用故事情景化的语言——“吸管宝宝亲亲颜料妹妹”让孩子来到雪地上找小动物时，孩子们此时进入了角色，完全投入到了游戏之中。我觉得：这就是活动成功之处。另外，我觉得在设计活动时，要考虑孩子已有的经验，不光要做好物质上的准备，而且为活动要做好生活经验等各方面的准备。同时，小班的幼儿思维带有明显的形象化，所以教师的指导语言一定要根据小班幼儿年龄特点进行精心设计。活动最后的延伸是对幼儿整个活动的提升，让孩子带着问题，在以后的活动中进一步的探索。

小班美术教案 篇3

　　目标：

　　1.幼儿掌握画圈的技巧

　　2.培养幼儿喜欢，爱护小鸡的美好情感

　　准备：1.音乐《小小蛋儿把门开》；轻音乐

　　2.母鸡图片，小鸡出壳视频，课件

　　重、难点：

　　重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。

　　难点：学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。

　　过程：

　　（一）引入

　　1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！”（播放音乐《小小蛋儿把门开》）

　　2.“好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！”

　　（二）进行

　　1.“小鸡是什么样子的？”（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的）

　　2.播放视频

　　3.“小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。”（边说边用手画一个圆）

　　4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢？”

　　5.“圆圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！”（边说边用手画）

　　6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？”

　　7.“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，快快睁开你的眼睛，看看这美丽的世界吧！”

　　8.“小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的`小花也画上去吧！”（画草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（画太阳）

　　（三）幼儿作画，教师指导

　　1.“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两个好朋友见面！”

　　2.“如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，所以一定不要让小鸡受伤”

　　3.“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋友就都能看见”

　　4.“你用哪根笔就拿哪根笔，如果你先不用它，就让它在小筐里休息休息。用完的小笔请你把它的小帽子盖好，把它放回小筐里休息一下”

　　（四）结束

　　“现在，请画完的小朋友，轻轻的把小椅子插好后，双手捧着送给鸡妈妈吧！”（播放《小小蛋儿把门开》）

小班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习画长格线，能从纸的一边画到另一边。

　　2、能选用颜色、坚持画画。

　　3、体验帮助他人的快乐。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　范画、中间贴有狮子图片的`画纸、彩笔。

　　活动过程：

　　1、预热阶段。

　　教师讲故事“动物园里的狮子笼坏了，大狮子逃了出来，发生了一些惊险的事情……”。

　　2、图形刺激。

　　教师引导幼儿建构狮子笼：“我们来帮助大狮子，重新帮它搭个狮子笼吧!”

　　1)搭狮子笼。教师和幼儿一起尝试手拉手、肩靠肩用身体来搭狮子笼，要搭得紧密些。

　　2)出示图片。“这里有一些老师设计的狮子笼，这些笼子是怎样的?”

　　3)教师示范画：“从纸的一边画横线到另一边，从纸的上边画竖线到下边，画得密些，这样的狮子笼才结实。”

　　3、创作表现。

　　鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色坚持画画。

　　4、评价作品。

　　评讲谁画的狮子笼最结实、最漂亮。

小班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

　　2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

　　活动准备：

　　1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

　　2、幼儿有玩水的经历。

　　活动要点：

　　一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?

　　2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

　　2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的.真高兴，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

　　2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?

　　活动提示：

　　1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。

　　2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

小班美术教案 篇6

　　活动目标

　　1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

　　2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

　　3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。

　　活动准备

　　水彩笔、纸、范画、图片。

　　活动过程

　　一、导入

　　猜猜我是谁（老师出示图片）

　　你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？

　　二、新授

　　鳄鱼的身体是什么样子的？

　　鳄鱼是什么颜色的？

　　鳄鱼的尾巴是什么样子的？

　　鳄鱼的牙齿是什么样子的.？

　　三、出示老师准备范画

　　看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？

　　今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

　　四、幼儿绘画

　　自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

　　幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

　　五、展示自己画的画

　　请孩子们把作品一起展示在白板上。

　　师幼一起点评作品

　　六、活动延伸

　　在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

小班美术教案 篇7

　　活动目标

　　1、感知糖果的颜色、形状、味道等特征，喜欢探究糖果。

　　2、认识糖果及颜色、味道等特征。

　　3、能用自己喜欢的方式绘画、制作不同颜色的糖果。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　彩糖国王头饰、各种糖果、用白纸剪的糖果袋、糖果罐、皱纸纸片、颜料、水粉笔、铅笔。

　　活动过程

　　一、情景导入。

　　——师（头戴彩糖国王头饰）：“你们好，我是来自彩糖国的彩糖女王，欢迎你们来到我的国家，一起认识下我的子民吧！”

　　二、活动过程。

　　1、认识糖果。

　　——（一一出示糖果）师：“这是我的子民之一，你们见过它吗？它穿了什么颜色的.衣服呢？它是什么味道呢？它的身体是硬的还是软的呢？”

　　——教师将所有糖果放到一个桌子上：“现在啊，我要请你们来帮我一个忙啊，请你将我的糖果子民按照它们衣服的颜色，分分类，把穿一样颜色衣服的糖果放在一起，好吗？”请幼儿来分类。（可分别按照颜色、味道、软硬、形状、大小等来分类）

　　2、画一画、做一做。

　　——（出示彩虹糖或M&M巧克力糖）师：这些是什么糖？是什么形状的？有什么颜色？

　　——请幼儿取一颗观察并品尝。

　　——今天我们来画或者制作这些圆形的七彩糖，你们有什么好主意？

　　——教师出示相关示范作品，启发幼儿用画、皱纸粒粘贴等。

　　——幼儿自选材料进行创作。

　　画：用水粉笔在画有大糖果袋或糖果瓶子的纸上点画各种颜色的糖果。

　　印：用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

　　手工：搓皱纸粒，然后粘贴在教师画好的大糖果袋或糖果瓶子里。

　　——展示作品，教师引导幼儿相互介绍自己的作品。

　　三、活动总结。

　　——师：糖果有不同的颜色和形状，非常好吃。虽然糖好吃，但是我们也不可以多吃，因为糖果吃多了，会破坏我们的牙齿，所以要记住，不要经常吃糖。

　　活动应变

　　也可以提供橡皮泥让幼儿做糖果装瓶子里，或者用铅笔头的橡皮蘸颜料印糖果。

　　活动延伸

　　1、跟幼儿一起收集糖纸，用书夹平后，制作成糖纸图册。

　　2、美术活动：用糖纸进行手工、拼贴画创作，可参考幼儿用书P28。

　　区角活动

　　美工区：投放糖纸，引导幼儿制作糖纸贴画。

　　环境创设：在活动室展示幼儿的作品。

　　家园同步：1、幼儿吃糖时，观察糖果的颜色、形状，说说它的味道。

　　2、提示幼儿注意健康，少吃糖。

　　随机教育：引导幼儿废旧物品回收利用，养成变废为宝的意识。

　　活动反思

　　整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。在活动中，老师和幼儿的关系是平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的。

小班美术教案 篇8

　　活动目标：

　　1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。

　　2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　物质准备：母鸡图片 画纸 画笔

　　精神准备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识

　　活动过程：

　　一、开始。

　　师：小朋友，你们吃过鸡蛋吗？鸡蛋是谁生的呀？

　　幼：母鸡

　　二、过程。

　　1、出示母鸡图片

　　师：今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈，她看到草莓宝宝们非常乖，特别开心，打算生一些鸡蛋宝宝

　　2、引导幼儿学画鸡蛋

　　师：母鸡妈 妈，看到这里有一个空地方，于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝

　　师：小朋友，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊？

　　幼：圆圆的

　　师：母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了，没人陪她玩，决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小朋友，小眼睛仔细看啦，注意生鸡蛋的时候，要封口，要是没封口，鸡蛋宝宝会怎样？

　　幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不开心了

　　师：对，小朋友真聪明

　　3、鼓励幼儿动手操作

　　师：那小朋友，想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝？

　　幼：想

　　师：老师相信每位小朋友都特别能干，特别棒，一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。

　　三、教师巡视指导

　　四、结束。

　　展示作品：

　　收集优秀的作品，展示，肯定每一位幼儿的'作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。

　　活动反思：

　　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

　　小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。

小班美术教案 篇9

　　活动目标：

　　1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。

　　2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　挂图、故事。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　1、出示挂图

　　2、根据挂图教师创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？

　　二、寻找金鱼的尾巴

　　1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。

　　2、找到后请幼儿回到位子上去

　　小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？

　　三、教师示范粘贴方法

　　1、把树叶的`一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下。

　　2、幼儿操作：教师巡回指导。

　　活动延伸：

　　让幼儿欣赏自己的作品。

　　活动反思：

　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。