走路幼儿园小班音乐教案

走路幼儿园小班音乐教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的走路幼儿园小班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

走路幼儿园小班音乐教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。

　　2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。

　　活动准备：

　　PPT、小鸡图片

　　活动过程：

　　一、律动

　　1、律动《小鸭小鸡》

　　二、导入

　　1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）

　　2、会有哪些小动物来呢？

　　三、感知理解

　　1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。

　　2、听听第二位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。感知歌词。

　　3、来的'第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？

　　4、猜猜最后一位朋友是谁呢？“有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。”（出示小猫图片。）小猫怎么走路？一起来学学。

　　5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。完整欣赏歌曲。

　　6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？

　　四、学唱、表演

　　1、再次完整歌曲。

　　提问：宝宝听到什么小动物在走路？

　　小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。

　　（出示相应的图谱）

走路幼儿园小班音乐教案2

　　活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。

　　活动准备：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。

　　活动过程：

　　一、 歌表演——大猫、小猫

　　二、 创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

　　师：小猫请坐下，(录音机里传出猫叫的.声音)

　　“老鼠来了，听”(放录音)

　　“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是重”?(引导幼儿说出：又轻又慢)

　　“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈)

　　“再听!”(放录音)

　　“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿：快)

　　“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑?(请2—3名幼儿表演)

　　好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈)

　　三、 拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

　　1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”?(幼儿：蚂蚁、、、、、、、、、)

　　(放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得又轻又慢)

　　1、 模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”?(幼儿：小鸡、小鸟、、、、、、、、、、)

　　好，看谁能听音乐走得又轻又快。

　　(教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作)

　　四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。(教师和幼儿一起游戏)

　　最后教师把小老鼠们追出活动场。

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