《蚂蚁飞上天》中班教案

时间：2022-09-23 20:25:33 教案我要投稿

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《蚂蚁飞上天》中班教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《蚂蚁飞上天》中班教案，欢迎大家分享。

《蚂蚁飞上天》中班教案

《蚂蚁飞上天》中班教案1

　　活动目标

　　1.促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

　　2.激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

　　3.启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。

　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.能分析故事情节，培养想象力。

　　活动准备

　　(一)知识经验准备

　　1.已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。

　　2.已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。

　　3.生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。

　　(二)物质准备

　　多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

　　活动过程

　　活动一观察发现活动——会飞的……

　　指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。

　　活动二看图联想——蚂蚁怎么啦

　　指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的.孩子)

　　活动三故事欣赏——蚂蚁飞上天

　　提问语：

　　1.花丛中的小蚂蚁，它想去哪里?

　　2.谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?

　　3.蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。

　　活动四创造性迁移创编故事——我帮蚂蚁飞上天

　　指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想像，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。(表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣的幼儿)

　　活动延伸：

　　音乐律动《我要飞往天上》。

　　指导语：请幼儿听着旋律，展开想像，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。

　　各领域渗透

　　艺术：音乐活动——歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》;美术活动——想像画《假如我会飞》。

　　健康：体育游戏“小伞兵”。科学：

　　1.认识小蚂蚁。

　　2.参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。

　　生活中渗透

　　日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。

　　环境中渗透

　　收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。

　　家庭中渗透

　　请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。

　　活动反思：

　　今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》。“花丛中有一只小蚂蚁，它很想到天上去旅行，可是没有翅膀，怎么办呢?”一开始，我就设计情景，让孩子们一起帮助蚂蚁来想办法。赫赫说：“让蚂蚁爬到蝴蝶的身上，跟着蝴蝶飞上天。”楷楷说：“蚂蚁也可以爬到蜻蜓的身上，跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。”看来孩子们都能联想到会飞的小动物，借助其他动物的飞行，帮助蚂蚁上天旅行。“老师，蚂蚁也可以爬到叶子上，风儿一吹，叶子上的蚂蚁就和叶子一起飘到空中去了。”乐乐也积极思索着。“对呀，除了靠小动物以外，我们还可以靠其他东西哦。”

《蚂蚁飞上天》中班教案2

　　一、活动目标

　　1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

　　2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

　　3．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备

　　1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。

　　2．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。

　　3．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。

　　(二)物质准备多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只，能飞的`玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

　　三、活动过程

　　活动一观察发现活动――会飞的……

　　指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。

　　活动二看图联想――蚂蚁怎么啦

　　指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子)

　　活动三故事欣赏――蚂蚁飞上天

　　提问语：

　　1．花丛中的小蚂蚁，它想去哪里?

　　2．谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?

　　3．蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。

　　活动四创造性迁移创编故事――我帮蚂蚁飞上天

　　活动延伸：音乐律动《我要飞往天上》。

　　指导语：请幼儿听着旋律，展开想像，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。四、各领域渗透

　　艺术：音乐活动――歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》；美术活动――想像画《假如我会飞》。

　　健康：体育游戏“小伞兵”。

　　科学：1．认识小蚂蚁。2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。

　　五、生活中渗透 日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。

　　六、环境中渗透 收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。

　　七、家庭中渗透 请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。

　　八、活动评价

《蚂蚁飞上天》中班教案3

　　活动目标：

　　1、学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。

　　2、能用绘画的形式来表现创编的情节。

　　3、乐意在集体面前表达自己的设想，认真倾听同伴的'讲述。

　　活动准备：

　　1、图一幅，钢琴曲

　　2、幼儿人手一份操作材料

　　活动过程：

　　1、出示图，引起幼儿参与兴趣

　　“蚂蚁抬头在看什么？”“它心里在想什么？”

　　2、合理创编故事情节

　　“蚂蚁怎样才能飞上天呢？请小朋友想一些好办法！”

　　3、幼儿绘画

　　“我们一起把这些办法画下来吧！”

　　鼓励幼儿把想的这些办法用画笔画下来

　　4、讲述故事

　　拿着自己的作品讲述故事，提醒幼儿运用一些形容词

　　活动评价：

　　这个活动将艺术和语言有机地融合在一起，一改过去教师准备图片幼儿讲述的看图讲述模式，先让幼儿展开合理的想象，然后让幼儿自己画图，最后讲述自己画的图。在整个活动中幼儿个个积极参与，围绕“蚂蚁如何才能到天上去玩”进行大胆设想，从中也可以看到幼儿的思维不受约束，而设想的方法也远远超过了大人，收到了很好的活动效果。