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中班科学教案:认识蚂蚁
作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的中班科学教案:认识蚂蚁,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学教案:认识蚂蚁1
昨天晚上,我满脑子都在想厦门方特游乐园。我想:暑假快过了,如果还不去好好地玩一次,恐怕要等到明年了。今天早上,虽然火辣辣的太阳高高挂在天上,但是我、舅舅、舅妈和哥哥依然要去厦门方特游乐园玩。
早就听说那里有过山车、水世界影视城、火流星、未来警察、聊斋等有趣又好玩的地方。我的心早就飞到了那里。
到了游乐园,我们先去看4D电影《生命之光》。从电影里,我了解到了地球生成前的世界,还有恐龙的来历,获得许多有趣的知识。看完电影还去玩过山车,玩过山车可惊险了,冷汗湿透了全身。我们接着还去看聊斋故事……
我最喜欢的,也是最有趣的是乘坐的'“星际航班”。因为那种游戏像在坐飞机。我们刚坐上星际航班,它就起动了。刚飞的时候,差点要撞上了旁边高楼大厦。我赶紧抓牢扶手,双脚缩得紧紧的心里超级恐惧,心脏扑嗵扑嗵地直跳,节奏越来越快,差点就跳出胸口了。说时迟,那时快,“飞机”在千钧一发时刻,把我们拉到了东方明珠,眼看又要撞上了,“飞机”又随身一变,把我们送到了长城……好在有惊无险,我们终于安全着陆了。给我留下了深刻的印像。
厦门方特游乐园真好玩。
中班科学教案:认识蚂蚁2
活动目标:
1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2、通过观察、交流、讨论等,发现蚂蚁的基本特征。
3、愿意参加探索活动,活动过程中能爱护蚂蚁。
活动准备:
1、小蚂蚁若干,小昆虫盒16个。
2、PPT:蚂蚁的外形特征、蚂蚁的家、各种各样的蚂蚁。
3、录像:小蚂蚁大家庭
活动过程:
一、导入活动,观察小蚂蚁的大家庭,引起幼儿的讨论兴趣:
指导语:今天,老师给大家带来了一位小客人,它长得很小很小,会是谁呢?仔细看一看,小蚂蚁们在干什么?
二、引导幼儿有序地从整体到局部进行观察,认识蚂蚁的外形特征:
1、提出观察重点和要求,幼儿自由观察。
指导语:刚刚我们看了小蚂蚁的大家庭,下面我们就要来和小蚂蚁做朋友喽。请你仔细看看你的蚂蚁朋友,它在干什么?它长得什么样子?
2、幼儿在集体中进行交流。
①头上有什么呀?触角是直直的吗?(触角、眼睛、嘴巴)
②蚂蚁的触角有什么用呢?
③蚂蚁的身体分成几个部分啊?(头、胸、腹)
④蚂蚁有几条腿?长在哪里?
3、出示蚂蚁图片,引导幼儿有序观察。
4、教师小结蚂蚁的外形特征。
指导语:蚂蚁由头、胸、腹组成,头上长着一对触角,一双眼睛和嘴巴,身上长着六条腿。
三、观看图片,了解蚂蚁的生活习性:
1、讨论:小蚂蚁的家在哪儿?
2、出示蚂蚁家的图片,引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验:观察各种各样的'蚂蚁图片,比较不同。(大小、颜色、花纹)
指导语:蚂蚁的种类可多啦,我们中国就有600多种。
它们有什么不一样呢?
活动反思:
在教学中所提出的问题,老师都不直接给出答案,而是通过启发、引导让幼儿通过自己的观察、讨论,通过自己探究的过程寻求出正确的答案。激发了幼儿的学习兴趣。
在教学的过程中,通过让幼儿看、说、想,培养了幼儿的动眼、动口、动手的能力。体现了以幼儿为主体,课件的演示直观、形象,帮助幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。让幼儿很感兴趣,他们就会很认真的去观察、去学习。
在观察蚂蚁时,让幼儿用语言描述蚂蚁的特征,有的幼儿不会用连贯的语句说下来,或者说不清楚,所以老师要多培养幼儿的口语表达能力。
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