活动方案

【热门】活动方案范文合集8篇

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的活动方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

　　为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校将于第五届“5.25”心理健康活动月（20xx年5月）期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。

　　本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

　　一、大赛主题：

　　“阳光生命，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。

　　二、参赛对象：

　　高一年级，以班级为单位参赛。

　　初中年级，由心理组选派班级参加（友好参赛，不占用高中班级的获奖名额）。

　　三、参赛要求

　　本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。

　　初赛：参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的'剧本进入复赛。

　　1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中学生的生活，突出初高中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。

　　2）剧本时间应控制在8-12分钟，主要角色人数控制在8人之内。

　　3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。

　　4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。

　　复赛：进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。

　　1）参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。

　　2）参赛队提前做好配音录制工作，表演时原声与录制音同时展现。

　　决赛暨汇报大赛：进入决赛的班级（高中8个，初中2个）进行决赛暨汇报表演。

　　三、具体安排

　　1、宣传及准备阶段：20xx.3.7-20xx.3.18

　　2、报名及上交剧本阶段：20xx.3.18-20xx.4.7

　　请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系方式等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处（综合楼二楼教务科，联系电话65883641），同时上交一份电子稿（邮箱：[email protected]）；初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处（初一年级班主任办公室，邮箱：[email protected]）

　　3、初赛：20xx.4.8-20xx.4.11? 剧本筛选阶段

　　4、复赛：20xx.5.5-20xx.5.6?? 地点：艺术活动中心

　　5、决赛暨汇报大赛：20xx.5.27? 地点: 艺术活动中心

　　四、奖项设置：

　　团体奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。

　　单向奖：最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、

　　最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。

　　校园心理剧大赛活动方案

　　获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。

　　五、评分标准：

　　1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；

　　2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映初高中学生的心理特点，具有一定的现实意义；

　　3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强；

　　4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声；

　　5、服装道具：服装道具齐备且富有创意

　　6、剧本若为原创加5分

　　六、评委老师及特邀嘉宾：

　　1、评委老师：政教科（处）、心理组老师

　　2、特邀评委：艺术组老师

　　3、汇报赛特邀嘉宾：校级领导、心理教育界专家、团委书记等

活动方案 篇2

　　为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于11月2日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。

　　一、活动目的

　　1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的'成长。

　　2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　二、活动主题

　　把握今天，创造明天

　　三、活动及班级安排

　　1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

　　2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

　　3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

　　第一节集体活动：班主任主讲

　　第二节集体活动：配班主讲

　　第三节集游戏活动：班主任主讲

　　最后回收家长意见反馈表。

　　四、教师注意事项

　　1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)

　　2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)

　　3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分

　　4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)

　　5、教育活动效果好，达到教学目的。 (10分)

　　五、家长意见反馈表

　　六、家长邀请函

活动方案 篇3

　　设计理念：

　　学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，心里产生怨恨，所以我设计人际心理活动方案，来调整他们的心态，帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生，建立在“情”和“诚”的基础上，学会如何正确地去处理人际关系，让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。

　　活动目标：

　　1、让学生懂得在人际交往中，发生磕磕碰碰的事情是难免的，关键是学会如何正确地去处理人际关系。

　　2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐，是一个人取得成功的.重要条件。

　　3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门，结交更多的好朋友。

　　4、让学生了解人际交往中的规则，学会换位思考，从而提高自己的交往能力。

　　活动重点：

　　1、让学会掌握人际关系的小窍门，不断提高自己的交往能力。

　　2、引导学生善于换位思考，不要以“我”为中心，要学会站在别人的立场去考虑问题。

　　活动准备：

　　报纸若干张、绳子若干条

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1.拍手游戏

　　在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍

　　2.谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）

　　3. 揭示课题

　　其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就象刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。

　　二、想象家园：

　　1、动手操作：以“我希望居住的岛——快乐岛”为主题，小组合作作画。

　　2、写好作品解释词，进行小组讲说、评比。

　　快乐岛让我们回到了天真的童年，天真的童年生活到底离我们有多远呢？也许你和他曾经大动肝火，也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情，也许……。

　　三、合作游戏

　　1、过渡：上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个游戏，不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起来，争取每一组都成功！

　　2、游戏—三人四足

　　要求：每个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为胜利

　　四、美文欣赏

　　1、请同学朗读《为别人点燃一盏灯》。

　　2、说说你的感受。

　　3、你也想成立一个“快乐协会”吗？

　　过渡：

　　在英国有一个“快乐协会”。人们每隔一个星期就要聚在一起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢笑，分享快乐。于是，一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们，你们也想成立一个“快乐协会”吗？

　　讨论：

　　（1）、如果你是快乐协会的会长，你准备给协会起个什么好听名字？

　　（2）、你想给你们的快乐协会准备一首什么快乐歌曲？

　　让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。

　　4、同学们，当我们遇到快乐的事情，心里一定特别开心，是不是想马上告诉自己的好朋友，与他们一同分享呢？那么，当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗？为什么？让我们先来看两幅图：

　　（1）、图上画的是什么？你有过类似的情景吗？当时心里怎样？能用一句话说说你当时的心情吗？并说说为什么。

　　（2）、第二幅图上画的是什么？他们是怎样分享别人的快乐的？

　　5、小组讨论：

　　（1）、你曾经和别人分享过快乐吗？分享过什么样的快乐？

　　（2）、当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情？是什么样的表情？能形容一下或者表演一下吗？

　　6全班交流。

　　五、小结：

　　1、齐读：当我们用欣赏的目光看别人时，我们也拥有了快乐。当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。

　　2、跟录音机齐唱歌曲“一个篱笆三个桩……”结束本课。

活动方案 篇4

　　一、时间：20xx、10、28——20xx、10、31

　　二、地点：学校、图书馆、旗台下

　　三、活动流程：

　　1、英语老师挑选各班一至两名学生（奇装异服、面具、帽子等）

　　2、展板公告：欢乐万圣节，不给糖果就捣乱

　　3、周三下午一节后后图书馆集合排练

　　4、周四国旗下展示

　　⑴学生上场展示服装、喊出口号

　　⑵EASY介绍万圣节来历、特点、口号等

　　⑶学生共同响应口号：不给糖果就捣乱

　　⑷图书馆老师推介图书馆万圣节图书

　　5、队伍巡回各年级组演出，不给糖果就捣乱。

　　6、周四下午放学后图书馆研读万圣节的英文绘本、绘制面具等。

　　7、万圣节书本征集及推介：书、南瓜灯、图书

　　四、人员分工

　　1、英语组成员：负责通知、挑选学生

　　2、EASY老师：排练、培训学生、英文书籍推荐

　　3、图书馆老师：布置书籍推荐会、策划、购买道具、分发糖果、黑板通知、串词等

　　4、拍照：“小管”

　　5、新闻：姜莹

　　五、道具：

　　自制：奇装异服、面具、帽子

　　购买：南瓜灯3个、万圣节贴图、糖果

活动方案 篇5

　　一、活动目的

　　通过这次主题队会，在学生中倡导诚实守信的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，懂得人与人之间需要以诚相待，诚信中队活动方案。

　　二、 活动准备

　　1、各小队利用课余时间自主设计活动内容。

　　2、队员们搜集诚信格言和故事。

　　3、队员们利用课余时间组织排练儿童剧、快板及歌曲等节目。

　　三、活动过程

　　报告人数

　　队会进行第一项：出旗

　　队会进行第二项：唱队歌

　　队会进行第三项：中队长讲话

　　今天我们五三中队在这里召开“诚信在我心”主题队会，我们将以讲故事、说格言、表演儿童剧、快板等形式来告诉大家我们要诚实守信，通过这次队会，我们不仅可以锻炼能力，更重要的是明白诚信在我们生活中的重要性。在准备队会的过程中，各小队的队员都表现的十分积极，大家利用课余时间认真排练节目，我相信今天的队会一定会开的很成功。谢谢大家！

　　主持人（女）：大家好，我们是诚信小天使。

　　主持人（男）：今天，由我们来主持队会“诚信在我心”。

　　主持人（女）：在座的四个小队是我们的诚信小队，让我们先来听听他们的口号。

　　主持人（男）：在课下我们的诚信小队还收集了不少有关诚信的格言和故事，哪个小队先来说一说。

　　各小队争先恐后地说格言讲故事。

　　主持人（女）：常言说：“不信不利，不诚不行”，在人与人之间做到诚实守信，就会建立起一种互相信任，和谐的人际关系，反之，一个人若不守信用，痛苦和不安会像魔鬼一样把你牢牢按住。看，在朱紫国就发生了这样一个故事。

　　（表演儿童剧《诚信果》的同学上场。故事内容：朱紫国国王遇见两个卖酒的人，国王买了坛酒回去一喝发现是假酒，就派大臣把大宝二宝抓回来审问，俩人吞下诚信果后后悔不已，决心以后不再坑害顾客，以诚待人。）

　　主持人（男）：看，大宝二宝因卖假酒坑害顾客，得到了应有的下场，让我们每个人心中都有一颗诚信果吧！同学们，看完这个节目你们有什么想说的吗？

　　队员甲：有，请大家来听听我们的心声。

　　（表演快板《诚信在我心》的同学上场。快板内容：走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，爱同学；他爱学习，爱劳动；他为集体争光荣！诚信如同一团火！诚信如同一颗松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！朋友之间要诚信，同学之间要诚信，老师之间要诚信，父母之间要诚信，诚信就在生活中，规划方案《诚信中队活动方案》。深深地、悄悄地，扎下它那圣洁的根，有了诚信事竟成，有了诚信成英雄，我有诚信事事通。让我们知诚信、讲诚信，诚信永远在我心！）

　　主持人（女）：他们的快板好不好，妙不妙，再来点掌声要不要？

　　队员乙：他们说得好，我们唱得比他们更好！

　　主持人（女）：让我们一睹她们的风采吧，大家掌声欢迎！

　　（歌伴舞《诚信之歌》）

　　主持人（男）：同学们，撒谎骗人最终没有好结果，正如刚才那位同学唱得那样：“骗人心中不踏实，早晚没人相信你”。

　　主持人（女）：对，对，对，看来，不讲诚信真的不行啊！我们还是做个诚实守信的孩子吧！

　　主持人（男）：我就知道有这样一个小男孩，非常信守诺言，看！他来了。

　　（表演儿童剧《诺言》的同学上场。故事内容：一个小男孩在和一群大孩子玩军事游戏时负责站岗看守火药库，后来这群大孩子玩累了，竟忘记了小男孩，各自回家去了……天色渐渐暗了下来，公园里的.游客都陆陆续续走出了公园，可那个小男孩却依然坚守在自己的岗位上。一位作家发现了这个小男孩，劝他赶快回家，但执拗的小男孩坚持接到命令才离开。无奈中作家想到请一位军人帮忙，这个小男孩直到接到了军官的命令才离开了自己的岗位。）

　　主持人（男）：这个小男孩小小年纪就这么信守诺言，真了不起，我们也应该向他学习，做个信守诺言的人，我现在有一个提议，让我们在队旗下庄严宣誓，说出我们共同的心声，好不好？请中队长领呼。

　　我是县街小学的少先队员，我在队旗下庄严宣誓，我们要做诚信人，说诚信话，做诚信事，做一名诚实守信的小学生！

　　主持人（女）：诚信是做人的准则，诚信是成长的基准，在我们的生活中处处都要讲诚信，我们要做一名诚实守信的小学生，从自身做起，从点滴做起，大家携起手来共同创建诚信家园。现在让我们拿起手中的笔，写下美好的决心吧！

　　（队员进行签字仪式，播放歌曲《明天会更好》。）

　　队会进行第五项：辅导员讲话

　　亲爱的少先队员们，今天参加了你们的队会，我为你们感到骄傲，因为你们个个都很出色！同时，我也很高兴，因为在这次活动中，每一位队员都有收获，我相信每一位队员都会像珍爱生命一样，去珍爱自己的诚信，希望通过这次队会，同学们能够以诚相待，让诚信活跃在我们生活当中，让诚信无处不在，做一名诚实守信的小学生，你们有信心吗？

　　队会进行第六项：呼号

　　队会进行第七项：退旗

　　主持人（男）：“诚信在我心”主题队会到此结束，感谢各位领导和老师在百忙之中来观摩我们的队会，请多提宝贵意见。

　　四、活动效果

　　这次队会活动，少先队员们利用课余时间自主设计活动内容，组织排练节目，队会内容丰富多彩，是一次贴近队员生活实际的诚信教育活动。诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、故事等，通过说格言讲故事等形式调动队员的积极性，使他们感受、体会诚信是做人的根本。

　　通过这次队会，诚信一词已经成为我们中队使用频率最高的词汇，诚信已经成为我们中队的一种氛围，一种习惯，深入到了队员们的灵魂深处。队员们深刻体会到诚信不是过去时，也不是将来时，而是现在进行时，生活中处处都要讲诚信，诚信要从现在的点点滴滴做起。这次活动，既传承了传统文化的精髓，又发展了现代教育和现代文明，收到了很好的教育效果。

活动方案 篇6

　　为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。活动分圣诞义卖、 圣诞联欢、圣诞有礼三大系列。具体安排如下：

　　一、发动阶段

　　12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

　　二、准备阶段

　　12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

　　12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的.圣诞节氛围。（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）

　　公寓楼大厅布置一棵圣诞树（负责人：金卫华）。

　　7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画（负责人：史向前）。

　　三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读（实践操作）课。

　　三、实施阶段：

　　1、圣诞义卖活动

　　活动时间：12月24日 中午11：50～中午1：10

　　活动地点：学校操场

　　活动对象：全校师生

　　义卖年级：一～六年级

　　具体要求见十二月每月一事爱心义卖方案。

　　友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

　　2、圣诞联欢活动

　　活动对象：一～六年级全体学生

　　活动地点：各班教室

　　活动时间：走读：12月24日下午2：50～4：20

　　半托： 12月24日晚上5：30～7：00

　　全托： 12月24日晚上6：00～7：30

　　活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

　　活动要求：

　　（1）以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

　　（2）老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）；

　　（3）下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

　　（4）早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

活动方案 篇7

　　为了营造浓郁的节日气氛，提高广大教职工节日情趣，丰富广大教职工业余生活，经学校校长室、工会研究决定特举行教职工趣味活动。

　　一、“庆元旦”教工趣味活动组委会

　　组委会成员：xxx

　　竞赛组成员：xxx

　　器材组成员：王xxx

　　二、趣味项目

　　1.羽毛球拍托垒球赛跑(年龄35岁以下女教职工)

　　地点：南跑道时间：11：50—12：20裁判：韦群王革新

　　比赛规则：个人参赛，参赛者持羽毛球拍托垒球进行30M赛跑，计时比赛,用时最短者获胜。参赛者在行进过程中，垒球落地必须捡起回到掉落点处再向前行。

　　2.抢收抢种(年龄35岁以上女教职工)

　　地点：足球场西片时间：11：50—12：20裁判：赵家和吴寅文

　　比赛规则：个人参赛，用竞赛组提供的`飞盘托住5只乒乓球向前行进，依次将球放进沿途设置的5个杯中，跑到20米处折返点返回，回程将球捡起放进飞盘中，跑回原起点处完成比赛，用时最短者为获胜者。

　　3.同舟共济(年龄40岁以下教职工，男女不限)

　　地点：南跑道时间11：50—12：20裁判：黄红哎洪勉

　　比赛规则：两人一组自由组合参赛，参赛者在30米区域内用竞赛组提供的器材配合向前行进，两人的左右脚分别绑定在两块板上，途中脚掉落板的必须在原处套好后在前行，以到达终点时间最短者为胜。

　　4.投乒乓球比准(年龄40岁以上教职工，男女不限)裁判：朱梅吴寅文

　　地点：行政楼前时间：12：20—12：50裁判：朱梅吴寅文

　　比赛规则：单人项目。参赛者持10只乒乓球向距线外2.5米处的纸篓内用手抛投，比谁的进球数多。如进球数相等，则组织加赛，直至决出名次。

　　5.摸石过河(男教职工)

　　地点：足球场东片时间12：20—12：50裁判：王晓红秦桂兰

　　比赛规则：个人参赛，每位选手持有三块砖，向前行进时脚必须分别踩在两块砖上，将另外一块砖向前摆放，依次行进至30M，以到达终点时间最短者为胜。

　　三、参赛方法及奖项设置：

　　1.每人限报2项。报名截止到30日下午

　　报名负责人高段：秦桂兰低段：洪勉行政后勤：黄红哎

　　2.每项报名需达10人(或10组)才设置比赛。

　　3.每项取前三名。凡报名参赛者均有纪念品。

　　4.时间：20xx年12月31中午11：50(如有变动另行通知)

　　四、注意事项：

　　1.运动员根据自己身体情况选择合适的比赛项目。

　　2.运动员在比赛时要注意安全，必须穿运动鞋。

活动方案 篇8

　　大班手印画教案：五颜六色的花朵

　　幼儿园大班手印画教案：五颜六色的花朵

　　活动目标

　　1、知道各种花的样子以及花的名字。

　　2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

　　3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

　　4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

　　活动准备 花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

　　活动过程

　　[导入]

　　1. 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并讨论一下这些花。

　　① 研究一下花萼和各种花朵的.照片。

　　② 老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。

　　③ 用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。

　　-花萼里面藏着什么花？

　　-花萼里面长着鲜艳的玫瑰花。

　　④ 讨论一下花萼里的各种花朵。

　　-玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。

　　-黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。

　　-粉红色的金达莱花可以用于饮食。

　　-我们用手印出各种美丽的花朵怎么样？

　　[展开]

　　1. 一边看活动纸一边研究。

　　-这里是哪儿呢？

　　-整洁的庭院里却没有美丽的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？

　　2. 用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。

　　①用印泥印出手印。

　　-庭院里的花盆里没有盛开花朵。

　　-让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？

　　② 孩子们看过老师印出的花后，按照老师印的样子印手印。

　　③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

　　-给你自己做的花叶画出花纹。

　　④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

　　[结尾]

　　1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

　　2、 让孩子们介绍一下自己做的花朵。

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