《星夜》中班教案

《星夜》中班教案（精选5篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《星夜》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《星夜》中班教案 1

　　【活动目标】

　　1、欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情和思想，并能用语言进行表述

　　2、创作“有星星的夜晚”，尝试在绘画中表达自己的情感。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　【活动准备】

　　1、图片“星夜”、凡高的自画像。

　　2、幼儿人手一张画纸和笔

　　【活动实录】

　　1、直接导入：小朋友！今天老师带来了一幅画，我们一起来欣赏一下吧！

　　2、欣赏作品

　　A：引导幼儿观察、描述画面

　　师：小朋友，请仔细看一看，画面上画了什么？

　　幼1：我看到了龙卷风、房子、星星、月亮、火、树、大海……

　　幼2：我看到了洪水涌过来了……

　　幼3：我觉得天空在翻滚了……

　　B：引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：

　　师：这副画用了哪些颜色？

　　幼：有黑的、灰的、黄的、蓝的……

　　师：什么颜色用得多些？（黑的、深蓝的、紫的）这些是灰暗色还是明亮色？（灰暗色）

　　师：它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？

　　幼：对比强烈，心里有点不开心……

　　教师小结：画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。

　　C：引导幼儿从线条上欣赏、讨论

　　师：这副作品中画家用了哪些线条？

　　幼：用了波浪线、螺旋线……

　　师：哪些地方用了波浪线？给你什么感觉？

　　幼：树用了波浪线，好像向上昌一样的。（请幼儿学一学）

　　幼：天空用了波浪线，我觉得云在滚动……

　　师：画家在什么地方用了螺旋线？

　　幼：星星和月亮周围用了螺旋线……

　　师：你有什么感觉？（好像包住了）星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉？（肯定很难受）

　　请小朋友相互紧紧地抱住，感受难过。

　　D：引导幼儿整体感受。

　　师：你看了这副作品，有什么感觉？

　　幼：很难过、恐惧……

　　教师小结：星星和月亮好象被旋涡围住了，大树象火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情

　　E：请幼儿为这幅画起个名字。

　　师：谁来为这幅画起个名字？

　　幼：星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的.天空……

　　4、欣赏梵高自画像，了解凡高的生平。

　　5、讨论：师：我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？心情怎样？

　　6、创作“有星星的夜晚”。

　　【活动反思】

　　本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐。具有以下两大主要特点：

　　1、宽松的互动环境。美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达非常重要。本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿思维活跃，畅所欲言。

　　2、有效的问题引领。这是一副抽象的作品，但个性明显。本节活动中，教师预设了几个大问题，孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的内涵和意思，体会了作者的内心世界。

　　《星夜》中班教案 2

　　一、活动目标：

　　1、感知画面中构图的远近关系、色彩明暗对比、线条笔触表现的动态，并能用语言进行表述。

　　2、能大胆创作属于自己的星夜，尝试在绘画中表达自己的情感。

　　3、体验创作的乐趣。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　二、重点：

　　感知画面中构图的远近关系、色彩明暗对比、线条笔触表现的动态，并用语言进行表述。

　　三、难点：

　　能大胆创作属于自己的星夜，尝试在绘画中表达自己的情感。

　　四、活动准备：

　　夜晚图片、《星夜》作品图片、画纸和画画工具。

　　五、活动过程：

　　（一）、图片导入出示一幅夜晚图片师：老师这里有一幅画，你们看一看画的是什么时候？你是从哪里看出来的？看了这幅画之后你有什么样的感觉？为什么？

　　幼儿：......

　　小结：是呀!这样的夜晚安静极了,一轮明月斜挂在天空，笑盈盈的。漫天的星星眨巴着眼睛，好像是一个个淘气的娃娃。深蓝色的天空是这样的迷人，让我们感到非常的安静，温暖，开心。

　　（二）、欣赏作品今天老师还带来了一幅夜晚整体欣赏构图师：你在画中看到了什么？（月亮、大山、房子·····）从画面上看到离我们近的是什么？离我们远的是什么？

　　师：从画面上你能看出画的是一天中什么时间吗？

　　幼儿：夜晚......

　　师：除了这些，你还看到了些什么？

　　欣赏颜色师：请仔细看一看，这幅画都用了那些颜色？

　　幼儿：深蓝色、黄色、紫色····师：画面上什么颜色用的比较多？画上看起来很亮的颜色是什么？很暗的颜色是什么？

　　师：这些颜色搭配在一起是什么样的感觉？

　　欣赏线条师：这幅画上用了哪些线条？

　　师：这些线条是什么样的'？看上去感觉怎么样？那是什么感受？

　　（三）、讨论整幅画给人的感觉和印象,并给作品起名字。

　　师：看完了整幅画，你有什么感觉？

　　师：谁来为这副画起个名字？

　　师：你们都起了各种奇特的名字，那你们知道这幅画真正的名字吗？

　　师：这幅画名字叫做《星夜》，作者是梵高，是个画家。

　　（四）、创作"有星星的夜晚"。

　　师：这里有老师给你们提供的颜料和工具，请你们也来画一幅自己心中的"星夜"。

　　画时想一想，你看到、感觉到的夜晚是什么样？然后把它画出来。

　　注意：画的时候，如果想换颜色把笔放在筒里洗干净在抹布上添干净，再沾其他颜色作画。

　　（五）、讲评

　　师：谁来讲一讲自己画的"星夜"有什么，是什么样子？

　　六、活动延伸

　　师：请小朋友们把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享一下自己的星夜。

　　活动反思：

　　美术欣赏教学活动是我一直以来的困扰，它不仅要求教师要有丰富的美术知识，而且要求教师懂得如何引导，如何抓住关键性的问题进行提问等，同时教师要善于将复杂的内容、情感等简单化，使幼儿易于接受和理解。

　　此次活动，幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。

　　《星夜》中班教案 3

　　目标：

　　1、大胆选择自己喜欢的颜色，用涂色、点、画线等方法装点星星。

　　2、培养观察自然的兴趣，感受自然的美景。

　　准备：

　　1、星空的照片。

　　2、星星型的贴纸、油画棒、月亮图形。

　　3、蜡笔、水彩笔、炫彩棒、深色色纸。

　　过程：

　　一、观察感受

　　1、观察星空的照片，想象星光像什么。

　　2、说说星星有哪些美丽的'地方。

　　二、操作尝试

　　1、观察星星还没放光的画面和各种材料。

　　2、思考：用什么办法可以使星星发光？例如：用蜡笔涂色，用水彩笔点、画线，用炫彩棒抹擦等方法。

　　3、用各种材料尝试是否可以使星星放出光芒。

　　4、比较用不同方法装饰星星的效果，说说用什么方法可画得更美。

　　三、引导创造表现

　　1、将星形粘贴纸贴在深色纸上。

　　2、采用多种方法在星星边上图画光芒。

　　3、注意炫彩棒涂色时要用力，然后再抹开，点色要多，画线要密。

　　四、作品展示

　　1、将作品拼成一个完整的天空贴在墙上，并挂上一个月亮，布置教室。

　　2、延伸：继续在星空下布置各种夜晚的场景。

　　《星夜》中班教案 4

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解其中所表达的情感。

　　2、 观察画作内容，促进幼儿细微观察力的发展。

　　3、培养幼儿欣赏艺术品的兴趣。

　　活动准备

　　图片。

　　活动内容

　　形式：集体/小组

　　1、出示图片.

　　2、向幼儿提问：

　　这幅画表现的是什么时间？（晚上。）

　　天空上又大又亮的是什么东西？（星星。）

　　画中有什么景物？（一条河、河上有船、河岸边有灯光、右下角有两个人等。）

　　画中右下角的两个人在做什么？（自由回答。）

　　这幅画有什么颜色？你喜欢这些颜色吗？（自由回答。）

　　你喜欢这幅画吗？为什么？（自由回答。）

　　3、教师总结：画家把他所喜欢的一个星夜画下来，成为著名作品，鼓励幼儿把他们所欣赏的美丽景色画下来。

　　评价

　　乐于参与到画作欣赏活动中。

　　能想象和描述画中的事物。

　　活动建议：

　　也可以先引导幼儿观察夜晚的.景色，请每位幼儿将自己眼中的星夜画下来，然后再欣赏梵高的作品。

　　《星夜》中班教案 5

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿认识汉字，太阳、月亮和星星。

　　2.幼儿能够准确掌握汉字的字音、字形和字义。

　　3.引导幼儿感受一天时间的飞逝，知道时间的意义，懂得珍惜时间。

　　二、活动准备

　　1.《清晨与夜晚》的PPT

　　2.幼儿用书

　　3.教师自制字卡

　　三、活动过程

　　1.教师播放教学PPT，引导幼儿进入活动的主题，观看PPT中图画内容，展开讨论。

　　（1）小朋友们，你们看看图画中的小猴子在什么地方？它在做什么呢？

　　（2）你们知道这是一天中的什么时间吗？你是怎么知道的呢？

　　（3）图画中的小熊又在做什么？

　　（4）小朋友们你最喜欢一天中的什么时间？为什么呢？

　　2.教师继续播放PPT，带领幼儿进入宝宝识字乐园环节，展开本次公开课的识字活动。

　　（1）教师引导幼儿阅读文字，并利用图片认识字宝宝们。

　　（2）教师点击播放星星、太阳和月亮的图片，看看会出现什么有趣的东西？

　　（3）教师讲解出现的汉字宝宝的含义是什么，引导幼儿感受图片和文字之间的关系。

　　3.教师带领幼儿进入识字活动，点击PPT引导幼儿运用联想记忆的方法来认识汉字宝宝。

　　（1）教师点击PPT，小朋友们请看，太阳是什么形状的呢？它会在什么时候出现？

　　（2）你观察过天上的`月亮吗？月亮会有什么变化？

　　（3）请看看画面上的星星是什么形状的？

　　（4）你们觉得一天的时间过得快不快呢？你们是怎么度过一天时间的？

　　4.教师带领幼儿读汉字，幼儿跟读汉字宝宝。

　　5.教师讲解汉字宝宝的意思，帮助幼儿可理解和记忆汉字宝宝、

　　四、活动延伸

　　回家之后，小朋友们可以和自己的爸爸妈妈一起认识太阳、月亮和星星，一起探索时间和时辰的含义。

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