小学作文900字

小学作文900字10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学作文900字10篇，希望对大家有所帮助。

小学作文900字 篇1

　　在一个鸟语花香的村庄里，住着一个男孩和一个女孩，他们经常在山岗上一起玩耍。那个男孩从不愿说话，所以那个女孩就给他说很多的话：“这是玫瑰，多香呀！这是百灵鸟，多动听呀！……”

　　事实上，男孩心里一直在等着女孩的一句话，但女孩一直没有说。久而久之，男孩沉默了，女孩看出了男孩的忧伤，她也沉默了一天。

　　第二天，女孩走上山岗，那时男孩正走到半山腰，就站住了。女孩对男孩大声说：“我爱你！”但是一阵大风刮过，把那句话吹走了。男孩以为女孩什么都没说，就失望的下山了。

　　女孩决定找回那句被大风吹走的话。她走过平原，跨过高山，游过大海，去过英国、日本、韩国、法国、俄国、西班牙，依旧没有找见这句话。倒是认识了不少它的亲戚，如“Iloveyou、私はあなたを爱し、Jet’aime、Ялюблютебя、eamo……”

　　而那句被风吹走的话在空中翻了两个跟头，就开始了一趟旅行。

　　它经过一座房子的上空，房子中传出孩子的哭声。年轻的母亲急得满头大汗，不停的对孩子说：“宝宝，别哭了。宝宝，别哭了。”可那孩子却像没听见似的，哭得更凶了。那句话飞到孩子耳边，轻轻的说：“我爱你，我爱你……”那孩子听到了这句温柔的话，就停止了啼哭，咯咯的笑了。母亲松了一口气，继续逗孩子玩耍。那句话也就继续它的.旅行了。

　　这时，它经过一座牢房，一个罪犯睁着布满血丝的眼睛，捶着墙壁说：“我厌恶这个世界！我憎恨这个世界！”那句话小声说：“我爱你！”那罪犯泪流满面，看着自己的双手，说：“天哪！我做了些什么？这个世上还有人爱我！”他发誓出狱后一定好好爱别人！

　　于是这句话带着幸福的心情继续旅行。

　　这时，它到了雅安。雅安的情景让这句话吓了一跳——到处都是断壁残垣，失去亲人的人失声痛苦，不时地震后余震……雅安这座城市被地震夺走了原有的美好。这句话在人们的耳边停下，反复地说：“我爱你，我爱你……”那里的人们顿时有了同地震作斗争的勇气。他们想：为了爱自己的人，一定要活下去！这句话又飞走了。

　　它飞过高山，大声说：“我爱你！”高山昂起头：“我也爱你！”

　　它飞过雨中的森林，大声说：“我爱你！”森林举起湿漉漉的拳头：“我也爱你！”

　　它飞过汹涌澎湃的大海，大声说：“我爱你！”大海漾出一朵朵浪花：“我也爱你！”

　　突然，这句话想起那个男孩的耳朵才是他的“终点站”。于是它回到原来的那个山岗，邂逅了那个男孩。男孩坐在草地上，思念着离开他的女孩。那句话毫不犹豫地钻进男孩的耳朵，男孩听到这句话，顿时感觉全身充满力量。

　　这时，充满戏剧性的一幕发生了。那个女孩也回到了山岗。她变得更高、更美、更坚强了，只不过显得更疲惫了。

　　男孩走到她面前，拉起她的手，大声说：“我爱你！”

　　女孩脸上闪过一丝惊讶，笑了。

　　于是，他们俩拉着手走下了山岗。

小学作文900字 篇2

　　一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.

　　我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学习生活定个目标。

　　我们需要一步一个脚印,踏踏实实地学习,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽.让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！

　　弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的`图画唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水你也可以投稿，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力！

　　我的理想就是要考上名牌高中.考上名牌大学。

　　以下是我定的学习目标：

　　1.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

　　2.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

　　3.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

　　4.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

　　5.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

　　6.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

小学作文900字 篇3

　　很久没回故乡去了，这次去喝堂兄的喜 酒，我又得以故地重游。站在伯母家门前，就 能看到寨子后面有一个高高耸立的小山，那山 上的树木郁郁葱葱，像朵炸开的蘑菇云，把整 个小山全遮盖了，看不到石头。我问爸爸：“ 这是什么地方呀？风景这样好啊！”

　　爸爸说：“那是小囤。想去玩玩吗？

　　“太好了！”我欢呼雀跃。

　　从村背后有一条弯弯的小路通向小囤。 回环盘旋，因为很少有人走的缘故，路上有一 层厚厚的落叶，踩上去沙沙作响。我兴奋地左 顾右盼，囤脚的植物多是竹子，枇杷树，还有 些叫不出名的植物，以及一些弯弯曲曲的古藤 。那古藤有的像蛇一样蜿蜒盘旋，有的'像吊床 ，有的像天然的秋千。我兴冲冲的拉拉这根， 扯扯那根，又跑的上面去打秋千。在爸爸的催 促下，我们又向山上攀爬。

　　路越来越陡，路面已由先前的泥路变为 石阶了，那些铺路的石头已长满了苔藓，而且 歪歪斜斜，不再平整。右边是一堵高高的保坎 ，左边是刚才上山时途经的那些古树。快到山 顶的时候，我发现在左边有一道石门，就如人 家的后门一般，我问爸爸：“这是什么地方呀 ，怎么像曾经有人居住过似的？”爸爸说：“ 等会儿再告诉你，我们先看完风景再说。”我 只得忍住心中的好奇，向山顶奔去。耳畔传来 爸爸的喊声：“小心点，太危险了，不要乱跑 。”

　　小山顶上有好几株奇形怪状的古树，都 长得枝繁叶茂，树下的杂木和野草把小山装扮 得有些静谧而阴。那地面是一堵已经倒塌了 的墙，而在小山顶的四周还有几面墙，我说： “爸爸，这儿以前一定有人住过呀。你看看这 是人家的院墙。不过，谁家怎么会住在这山顶 呢？是不是这儿原来是寺庙，里面住的和尚呀 ？”我没等爸爸回答，自顾自的说了半天。爸 爸接过我的话说：“你算说对了一半，这儿确 实住过人，但这儿不是什么寺庙，而是原来的 学校呢！”

　　“不会吧？你是不是骗我哟？”我实在 难以相信这山顶会是教书育人的地方。

　　“来，听我给你说。”爸爸拉着我坐在 一块大石头上。

　　“我们来考村呀，在解放前住着很多户 人家，其中以陈姓为主。人们都安居乐业，幸 福美满。可是有阳光的地方必有阴影，有阴暗 的角落就会有罪恶。在的统治之下，人 民的生活越来越困难。渐渐地这地方也有土匪 出没，他们经常骚扰人们的生活。于是，人们 就在小后山上依山而建了一座房屋。这小山的 山势险峻，四面都是悬崖峭壁，人们为了能上 山，就从山的正面开了一条路，是一个易守难 攻的堡垒。土匪来了，全寨人都爬到山上躲避 土匪的侵犯，时间长了，大家都感觉不方便， 于是，就有人提出，把老人和孩子都搬到山上 ，土匪来了，便于进退。这样，就在山上建造 起学校、食堂等。直到解放后，人们才搬到山 下，这些房屋，由于天长日久，无人管理，都 倒塌了，现在看到的是一些残垣断壁，但还依 稀可以看出以前这座房屋的风采。”爸爸滔滔 不绝地说着，“你来看看，这是教室，那就是 食堂了……”我不由自主地摸了摸那参差不齐 的石墙，仿佛风一吹就会倒塌似的。

　　我爱这故乡的小囤，它虽然有万里长城 那么名垂青史，也没有天星桥那样多彩绚丽， 但是它在我心中却是雄伟高大的形象。

　　啊！故乡的小囤，我爱你！

小学作文900字 篇4

　　几日前，我不经意朝阳台望去时，先是大吃一惊，随即是一阵激动，那盆栀子花害羞地长出了一个淡绿色的花苞，像刚出嫁的新娘那样小心翼翼，那样不敢抬头。

　　栀子花是上个月从野外带回家里的。妈妈因喜欢它的香味，特意挖了一株栽到家里。它的颜色和其他植物差不多，都是绿色。而妈妈也是剃头桃子一头热，精心料理了几天也就不耐烦了，任由它长去。我对它也是不冷不热，心血来潮了，偶尔还会给它浇点水。哪里知道如此娇弱的它竟开出了花苞，令我又惊又喜。

　　栀子花大多数时间是在夏末秋初开放。在高洁美丽的它面前，语言是显得那么匮乏，那么苍白无力。我静静凝视着它，真拿不准它的花瓣到底是什么颜色。好像是洁白吧，可是一种淡淡的黄色却若隐若现；也拿不准它的气质是什么，貌似只是普通的一株花，可是又隐隐透出一丝高贵，一丝脱俗。这是一种无法言语出的美。

　　它的叶子十分光滑，拿在手上感觉很舒服。软软的，质感很好。叶子的颜色有深有浅，无论是深是浅，都为中间那清新的栀子花增添了一丝不一样的魅力。绿油油的叶子围绕在白色的栀子花旁，栀子花在中间或是傲然屹立呢，或是含羞低头呢，都为阳台添加了几分亮丽的色彩。

　　它的花朵也是有大有小，形态不一。有的`还静静躺在花苞中，养精蓄神，等待着自己绽放的那一刻；有的含苞欲放，害羞地缩在花苞中，不敢抬头；胆大一点的呢，迫不及待地探出了脑袋，用好奇的眼光打量着这五彩斑斓的世界；做事迅速的呢，花朵有些焉了，已呈现出黄色，花蕊依旧是在“坚守岗位”。不管是什么形状，旁边的绿叶总是默默的予以支持，将栀子花装点地更加美丽，与它一同点缀着阳台，让阳台上有了更浓的生机。

　　家里人是不太关心、照料栀子花的。认为它只是郊外采回来的野花，没有什么价值。它就和《巴黎圣母院》里的爱斯美达拉一样，虽然出身卑贱，但举手投足之间却又有着一种高雅的气息，不得不使人对它尊敬。在一个月中，它也许忍受了太多的冷眼与冷漠，但它没有放弃开花的打算，它知道自己的价值。绽放出花朵的那一刻，香气充盈了整个家庭，令人心旷神怡。这沁人心脾的淡淡清香令我们对它刮目相看，必须承认，这世上所有的东西，上帝既然创造了他，就一定会有价值。而它的价值只有通过自己的努力，才能换来别人的赞叹。没人知道它在开花的过程中经受过怎样的挫折，没人知道它在开花的过程中碰到过多少困难，没人知道它为一朵小小的花要花费多大的努力。真是如冰心所说，“成功的花，人们只惊羡于它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的泪滴。”

　　我喜爱栀子花的清新脱俗，我喜爱它的淡淡幽香，我更欣赏它精神，它的内在。

小学作文900字 篇5

　　我们班有两个个性十足的人。他们一个叫“学霸”，另一个叫“学爸”。

　　先来说我们班的学霸某某路。他简直就是上天看不到下地挖不着的“才男”。琴棋书画，样样精通，正因此，他也毫不谦虚地一再称自己是“学霸”，是“天才”，联合到一起，合称“学霸天才路”。

　　说学习，学霸天才路肯定是全班第一。每次上课，不论是语数外，还是史地政，只要老师一提问叫我们举手，他总是第一个高高举起他那细长的手，甚至直接地、毫不犹豫地让答案脱口而出，一点儿也不考虑考虑我们这些一般同学的感受。最可恨的是，他的回答还永远都是那么正确。后来，老师们为了鼓励其他同学回答问题，就改变了提问策略——改变不了学霸抢答，那就尝试着改变自己——上课时，老师先具体点名再提问。可这时，老师刚问完问题，学霸还是会机关枪一样的“嘟嘟嘟嘟”地脱口而出，不留一点儿余地。面对这样的学霸，老师们也只好一个个耷拉下了头，一个个沮丧地败下阵来。哎，宝宝心里苦，但宝宝说不出。

　　对了，你还别以为我们班这个学霸是那种把头扎进书堆里的那类。其实，他永远是下课铃一响就第一个跑出教室的，上课又最后一个走进教室的。同学，你要注意他什么时候是跑，什么时候是走啊。而且，每次见他迈进教室门口的那一刻，他都向空无一人的走廊望一望，脸上满是温情与不舍。这时，学霸天才路在门口留下的这画面美得简直不敢让人想象。你再看他弹钢琴，那一双细长的.手指灵活自如，在琴键上不停地弹跳着，像无数的小精灵在黑白键上起舞。再看他那陶醉的神情，不经意间，一个个轻盈粉淡的音符就桃花般一瓣瓣飘落在你我的心里。

　　哎，学霸天才路，我也是服了。

　　现在来说说“学爸”，这个“荣誉”来自他是班级各种搞笑的创始人。

　　音乐课上，我们百无聊赖。音乐老师扫视全班，然后说：“谁来唱首歌给大家听听？”接着就向学爸君一挑眉。学爸君是主任儿子，从小在学校玩，音乐老师也爱玩，特喜欢学爸君。我们朝学爸一起喊：“学爸，来一个。”

　　“哎啊，他还是学霸呀！？”音乐老师大惊的样子。

　　“不是学霸，是学爸！”

　　学爸君才不管这些呢，扯着嗓子嚷起来：“大王叫我来巡山，我把人间转一转……”

　　“哈哈哈……”

　　“呵呵呵……”

　　“哎呀我去……”

　　大家笑得前仰后合，小Ｚ甚至笑得口水都流出来了，某君拿着铅笔盒直拍桌子。

　　学爸君旁若无人，更加得意，继续说：“我给大家唱首英文歌。Friend，朋友，one生one起walk……”

　　“哈哈！”全班一下子都掉进了笑海里。

　　“得了吧，你还‘学霸’呢！你还是讲个笑话吧。”音乐老师强忍住笑说。

　　学爸君思考片刻，转转眼珠，神秘的样子，说：“听着，谁不笑谁是小狗！”

　　片刻沉静，班里爆发出一片哈哈的大笑声。谁敢不笑呢？每个人都装出很卖力的样子。偏偏班里都有别人一笑自己就想笑的“传染病”。于是，大家又都捂着肚子大笑起来。

小学作文900字 篇6

　　教学目标

　　1．学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想象，续写文章。

　　2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。

　　重点与难点

　　重点：指导学生围绕“纸团疑云”展开想象，想象纸团的内容和来历。

　　难点：指导学生确定中心思想并以此来选择作文的思路，进行合理的个性化的想象。

　　教学准备

　　复习第二单元的习作训练，说说确定文章中心思想的重要意义。

　　教学时间：2课时。

　　第1课时

　　(一)教学目标

　　1．明确习作要求、内容，确定习作中心思想，选择习作的思路。

　　2．感受老师耐心教育，或同学互相鼓励，或下决心学好功课的进取心。

　　(二)教学过程

　　1．回顾,揭题，明确训练要求。

　　2．学习提供的续写材料。

　　(1)学生自学短文，说说短文主要讲了什么事。六(2)班数学考试时，班主任夏老师发现了王力手中正捏着一个纸团，脸上升起不易觉察的疑云……

　　(2)文章没有写完，请同学们确定中心，合理想象，继续写下去。

　　3．学习“习作提示”。

　　(1)．学习怎样进行合理想象。

　　①提示中写了哪几种情况?(夏老师看到的是王力写得清清楚的正确答案；王力的考卷上是大片大片的空白。)

　　②根据夏老师看到的两种不同的情况，联系王力手中的纸团，想象纸团上会有哪几种不同的写法，纸团又会由哪几种不同的渠道得到。

　　(小组讨论——全班交流。)

　　可以有下面几种情况:

　　A．夏老师看到的是王力写得清清楚楚的正确答案。这样就排除了王力考试作弊的情况。纸团可能是原先王力自己放在铅笔盒或衣兜里的.，上面写着自勉的话，如“一定要冷静细心!”等。也可能是同学递给他的，上面写着勉励的话，或约他做件什么事。

　　B．夏老师看到王力的考卷上是大片大片的空白。这说明王力很多题目没有做出来，纸团可能是他自己考前准备的，也可能是同学在考试时递给他的。

　　③教师再次点明习作要求。

　　(2)学习根据中心思想确定写作思路。

　　①学习“习作提示”第二部分的内容。

　　②从纸团的内容和来历的多种可能来确定文章的中心思想，再来选取续写的材料。

　　(个人准备——指名汇报确定的中心、选取的材料——全班议论。)

　　③确定写作顺序，列出续写部分的提纲。

　　4．布置作业。

　　列出续写部分的提纲，为下节课续写做准备。

　　第2课时

　　(一)教学目标

　　学生习作，教师巡回指导，基本完成这次习作任务。

　　(二)教学过程

　　1．检查上节课布置的续写提纲完成情况。

　　(1)指名学生读自己写的习作提纲。

　　(2)学生评析，教师指点。

　　(3)修改提纲。

　　2．放手续写。

　　让学生根据要求和写作提纲续写文章。

　　3．组织交流。

　　(1)指名读完成的初稿，师生共同讲评。

　　(2)学生各自修改初稿。

　　(3)同桌交换习作，提出修改意见。

　　(4)参考同桌意见，自己再次修改。

小学作文900字 篇7

　　我们心中需要一片净土，需要一片绿林，需要一缕阳光，需要胜利和成功的喜悦，需要不断经历各种洗礼。想要拥有成功，想要享受阳光的洗礼，不能一味的等待上苍的眷顾。没有机会的情况下，更要懂得创造机会，珍惜机会。都说机会是给有准备的人的，我们除了时刻准备迎接机会的到来，还应该在机会到来的时候，好好把握。生命之路，有人走得长，长命百岁者大有人在；有人走得短，英年早逝者也不少。生活中走路短一点轻松，但生命之路还是长一点更好！要想成大事，须从小事做起，从点滴出发，拒绝浮躁。古人就有“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的至理名言，在社会竞争日益激烈的今天，细节更凸显出其重要性，其成为竞争者击败对手，掌握主动进而走上成功的法宝。

　　很多人，在遇到各种各样的困境和平静中，常常骄傲自满，自以为是，直到真正遇到坎坷的时候，才能恍然醒悟。殊不知，在它们的无所谓和过于轻松的时候，就已经有了结果。不把一步、半步积累起来，你永远都无法到达千里之外的地方。让我们把握生命中的细节，酝酿过程中的细节之美。只有这样，你才会取得不断的成功。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节，注重细节的人，不仅认真对待工作，将事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。人生就像一次登山，爬山是一个过程，没有人能一步到达山顶。要想我们的前方一片光明，不可疾步奔跑，不可蹒跚而行……“冰冻三尺非一日之寒”，几千年来，古今中外的文人墨客之所以能满腹经纶，出口成章都是源于他们在不断地积累。

　　山路上，我们都要小心翼翼一步一步地向上爬，如果只是要快些爬到山顶，那么，也许刚到山腰你就会因为体力不支而跌入山谷，永远失去了观看山顶美丽风景的权力。唐代诗人李贺是我国文学史上一名杰出而又短命的奇才。他虽然只活了二十七岁，但却为后世留下了许多脍炙人口的诗篇。李贺写诗从来不先立题，外出时他总是骑一匹瘦马，带着一个童仆，背着一个古锦囊。他一边走，一边思索，一想到好的.诗句就立刻用笔写在纸上，写好后卷起来放到古锦囊中。傍晚回到家，有时是囊中充盈，满载而归，有时则是囊空如洗，终日冥思苦想，却无一佳句。距离成功和胜利一步之遥时，也许很艰难，也许很顺利，但是别忘了：我们需要一步一步去走，珍惜每一步的积累。小心积累着生活的细节，积累着永垂不朽的诗篇，积累着美丽的风景。待时机成熟时，他们积累的这一切会以另一种形式呈现在你的眼前。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。只有坚持不懈地积累，才能到达成功的彼岸。

小学作文900字 篇8

　　对于老师和同学，你认为他们什么时候的样子最可爱呢？我就认为，他们在思考时的样子最可爱，不同的形态反映他们截然不同的心境，实在良多趣味！

　　在听老师讲话时，我常不能像其他同学一样听得出神，而是有物外之趣。

　　我很喜欢我们的“大生活学家”彭老师的风趣演讲。演讲的过程就是脑袋不停思考的过程。这时，我常常可以在老师抑扬顿挫的语调中捕捉到跳跃的火花。研究她这时的样子是一件十分有趣的事！开始时，她总是笑眯眯地眨着调皮的眼睛，声调放慢，故意东张西望，有时还会从稍翘的嘴角边溜出一两句可爱的题外话。我就知道，她的脑子里正在不停地转呀转，为话题搜索材料，为即将来临的高潮做着深藏不露的铺垫。可一旦进入了高潮，她那眼珠射出的光芒就势不可挡。她的双手会不由自主地舞动起来，像如痴如醉的指挥家，举着那魔术棒，具有节奏感地一下一下调动着全场的情绪，那氛围犹如千帆竞发，一发不可收拾。将要精彩收尾时，老师总是重重地眨一眨眼皮，脸部表情由丰富激昂一下子变得恬静豁然，就像什么事都没发生过一样，但最不可思议的是，思维的火花并不一下熄灭。余光闪烁，才是令人回味无穷的一刹，就像她用温馨的脸孔演绎出的最后一句话一样。而老师思考的样子犹如贯穿演讲全过程的重要线索，稍稍一扯，便把话儿扯出活灵活现的生命来！

　　简是最爱和我争辩问题的人，令人诧异的是，她却是班上公认的最文静的'女生。可能大家都没见过她激情洋溢的一面吧！

　　她总是拿着功课大步流星地向我迈过来，一脸愤愤不平的样子。我知道又要发生洪水灾害了。不像老师，她从来就开门见山，紧紧皱着浓浓的眉头，死死瞪着大大的眼睛，把她原来柔和甜美的嗓音压迫得冰冷吓人，泉涌般的思维向我奔腾而来，直到将我淹没，待我好不容易回过神来，慢条斯理地摆出自己的观点，洪水顿失滔滔。她大口深呼吸，舒缓一下紧皱的眉头，但仍不改一脸认真的样子。她注视着自己的双脚，拿着作业的手指还在一边认真地掐着手指头，就像小孩子在生闷气。不一会儿，想法总算被挤出来了，她又恢复了刚才的劲头……每每到了最后，她总是赢，就像一个冷傲的冠军，稍带轻视地轻声问道：“你为什么这样看着我？”这时，我才急忙收起陶醉的眼神，匆匆答道：“没什么没什么……”但还是余兴未尽啊，嘻嘻！

　　欣赏老师和同学认真思考的样子，应该是上天赐予的最美不过的风景线了。可要好好珍惜呀！只是在看着他们可爱的思考的样子时，你可千万不要打搅哦！

　　想到这里，我真想知道自己思考的时候究竟是什么样子的。我期待有人能用他们自己的词汇来告诉我。这可是天下最有趣的事情了！

小学作文900字 篇9

　　一个最美的字眼DD理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。

　　“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才然后我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力踏实的学习，一定会使自己的理想成真！

　　试想一个人没有理想，他的生活然后该怎么样的呢？每天都过着同样的`重复的机械生活，也不用去管明天的太阳会怎样。这样的人，当他走完人生旅途的时候，他的回忆一片空白，他的生活阅历也十分浅薄，他的人生意义又何在呢？拿破仑说：“不想当将军的士兵，不然后好士兵。”因为这样的人只看到眼前，而未放飞他人生的理想。

　　比塞尔然后西撒哈拉沙漠中的一个小村庄，这然后一个贫困潦倒的地方，人们都想离开这儿。可然后在1926年前，无人走出这片沙漠。1926年肯莱文怀着好奇心，来到这儿作了一个实验，他从比塞尔村庄往北走，结果三天半就走出了沙漠。他非常纳闷，为什么比塞尔人就走不出沙漠呢？于然后，他请了一个比塞尔人给他带路，看到底然后怎么回事。他把指南针收了起来，拄着一根棍跟着那人走。结果走了十多天最终又回到了比塞尔村。他们为什么走不出沙漠呢？原因然后他们没有一个确切的目标和理想。肯莱文告诉那个和他一起穿越沙漠的青年，白天只管休息，晚上朝着那颗最亮的星星走就然后了。三天后，这个青年真的走出了沙漠。

　　沙漠中没有方向的人们，只能徒劳地转着一个又一个的圈；生活中没有目标和理想的人们，只能无聊地重复着自己平庸的生活。对沙漠中的人来说，新生活从选定方向开始，而对于现实中的人们来说，新生活从确定目标和理想开始，一个美好而又切实可行的理想对于成功然后绝对必要的。

　　让我们把“理想”做成一个风筝，把它放飞到空中。那然后我们的希望，在一切黑暗的时刻为我们照明的灯光，让我们的生命猛烈的燃烧。理想会飞多高，权力掌握在你的手中，理想会不会飞高，关键也在你自己，因为风筝的线在你的手中，线该放多长也就决定了你的风筝会飞多高。

　　理想然后石，敲出星星之火；理想然后灯，照亮夜行的路。理想然后火，点燃熄灭的灯；理想然后路，引你走向黎明。

　　放飞理想吧，让它带着你在天空自由飞翔，那么你将永远快乐。

　　放飞理想吧，它的起飞，正然后你成功的开始，你的一生将很有成就。

　　放飞理想吧，它在天上飞，你在地上跑，但牵住理想的线应该始终握在你的手中。

　　没有理想，再辛苦的劳作也只能然后徒劳，一生只能在平庸中度过。有了理想，才会让原本平凡的生命发出夺目的光彩。让我们放飞自己的理想吧！未来的人生就靠我们去开扩吧！

小学作文900字 篇10

　　每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。

　　不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊！

　　在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他（她）们伴随着优美的音乐，进行晨练。

　　人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。…

　　冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。

　　刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。

　　故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。

　　诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。

　　冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！

　　可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗？没有冬日的`冻结，春季泥土会湿润吗？没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗？冬天是春天的母亲，这话一点没错。所以，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。冬天是伟大的母亲。

　　春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。我会尽心尽力，虽然我不风光；我会踏实肯干，虽然我不耀眼。因为我认为：作个“冬天”，更有魅力。

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