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幽默作文600字(常用3篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的幽默作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幽默作文600字 篇1
我家有许多的亲朋好友,其中,最搞笑的就是姑父了。只要有他的地方,就一定会有欢乐。所以啊,我就把幽默大师这个王冠戴在了他头上。为此,姑父得意了好久呢!(估计到今天还在乐呵呢,嘻嘻!)
说了半天,我得隆重介绍一下这位幽默大师:他呢,长得高,人又帅,一头笔直、乌黑的`短发,而且很有个性,两边头发往里靠,中间的头发特别长,让人眼前一亮。一双炯炯有神的眼睛,好像能看透一切,看透未来。高而挺的鼻子,是最大的亮光点。还有一张能说会道的嘴。
这么一个帅气的姑父,打着灯笼能不能找到还是一个问题,为此,我十分骄傲。另外告诉大家一个小秘密:他长得很像潘玮柏哦!
看,幽默大师开始发功了:这是在一个草坪上,他们一家三口正在玩耍。忽然姑父和姑姑玩起了摔跤,只见他们摆好姿势,开始不断地推对方,然后两个人边推边转圈,一不小心,两人摔了个大马趴。没想到姑父猛地跳了起来,拍了拍身上的灰尘,笑着说:“没事没事,这次纯属失误,老马也有失前蹄的时候嘛。你们放心,这次我决不让你们失望。来吧,看招,”说着,又扑向姑姑,准备开打。可是他又来了个360度大转弯,居然和姑姑跳起了华尔兹,我狂晕狂汗,此时,我真想对他说:“姑父,我鄙视藐视无视蔑视敌视外加斜视你。”不料,这个环节又闹笑话了,姑父说姑姑转圈没转好,看他是怎么转的,结果,这一转,差一点和树来了一个亲密接触。
姑父就是这样一个人,用幽默是他的天赋,搞笑是他的专长这句话来形容他是最适合不过了。
我为姑父感到骄傲,为自己有一个好姑父而感到更骄傲。
幽默作文600字 篇2
朱老师是我3年级的英语老师兼班主任,南京人,今年30,俗称家庭煮妇、和家庭顶梁柱,大学高材生,曾当过3年翻译,之后到禄口小学教书,名子呼:单名一个键,他口才文笔都很好,博古通今、对我们富有爱心、责任心,还有一颗童心、而且很有内涵,我们可以说是忘年之交!!
他为我的成长铺设大道、架起金桥,从小至今除了刘、李,两位尽心尽力、尽职尽责的老师之外!还有哪一位老师能给我敬爱的朱老师相比呢?下课他给我们玩的时候,他组智多谋、机智勇敢、临危不乱。他最大的特点就是幽默,预知后文如何请看下段。
话说我3年级时,我们正在上朱老师的英语课,我们班有62人,唉!在有10人我们就可以是朱老师的得意七十二“圣人”了,我是里面最牛的徒弟项堶!!
可惜我们班周广西同学却在下面玩老子师祖的战斗拼图,咦!下面的各个举动已被“火眼金睛”的朱老师发现了!他不动声色,假装提问我们问题,其实他走过去是告诉我们有好戏看了!说完便带着开完笑的语气对周广西说:“周广西哦,我想到广西去找你PK!”周若无其事的说:朱老师肯定我赢,因你日夜奔波、体力耗尽到不了哪儿就已经“挂菜”了!更何况我在那里养精蓄锐,你看结果不就这样定下来了吗?”朱老师说:“周广西过来看一看这几根棍子,哪一根漂亮!”周答道:“右数第一个,绿中带点红的上好竹棍!”
朱老师说:“挨棍吧!”(三年级时犯错要用竹棍打手心)周说:“为什么?”朱老师说:“你自己做的.自己清楚,在说棍子还是你亲自选好的呢!”“1~2~3~”老师喝了口茶。“1~2~3~”老师又活动了一下手腕。这到把周广西紧张了一身汗,他感觉前两次都是虚惊一场,虽然有一句古话叫“事不过三”但是这一次即有可能同前两次一样。所以他放轻松了“1~2~”啪!啊!疼呀!一阵吼声比百兽之王老虎吼的还响,一阵猛跳比孙悟空窜的还高!!
我的老师幽默吧!聪明吧!你觉得呢?!
幽默作文600字 篇3
幽默是什么?幽默不是油腔滑调,也非嘲笑或讽刺。列宁说:“幽默是一种优美的,健康的品质。”契科夫说:不懂得开玩笑的人,是没有希望的人。正所谓:浮躁难以幽默,装腔作势难以幽默,钻牛角尖难以幽默,捉襟见肘难以幽默,迟钝笨拙难以幽默,只有从容,平等待人,超脱,游刃有余,聪明透彻才能幽默。
幽默是一种智慧的表现,因此,它必须建立在丰富知识的基础上。一个人只有有审时度势度的能力,广博的知识,才能做到谈资丰富,妙言成趣,从而做出恰当的比喻。因此,要培养幽默感必须广泛涉猎,充实自我,不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花,从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石;必须陶冶情操,乐观对待现实,以一种宽容精神的体谅善于体谅他人,学会雍容大度,克服斤斤计较。
幽默是一种大智慧。在上周五的全区教育教学工作会议中,杨美祥主任提到目前教体局对阅读给予很高的重视。有一天,一个工作人员为了表现自己对阅读时如何在意,问杨主任:《人民教育》有一篇文章,写得很好,你看了吗?按照常理,我们可能会说:看了或没看。但杨主任却是这样回答的:听到这位同事的问话,我想了想,说:我还能没看吗?一句话,既回答了同事的提问,又充分表现了自己对教育的关注。与会的老师们以一片笑声作为会意,而当时的那位同事或许也会对此作以一笑。由此可见,教育是一种大智慧。
幽默总是与富有智慧的人相伴。在年前的一次全体教师会议上,李校长对一些老师目无校纪校规很是生气,但他对老师们的'教育也是以一种幽默的方式呈现的:让你那样,你不那样,不让你那样,你非那样,所以我们不得不那样。尽管没说到底哪样,尽管没有恶言恶语的批评,但老师们的彼此会心的一笑已经说明,老师们已经理解了李校长的意思:违规必然要受到惩罚,在今后的工作中,就要踏实工作,按规矩办事。
幽默是一种大智慧,多读书,做一个幽默的人吧。
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