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分数作文600字大全(10篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的分数作文600字10篇，希望能够帮助到大家。
分数作文600字 篇1
说实话我这几天就是为忙分数，为了这看不见摸不着的东西忙了半个多月，忙到最后连我自己都不知道忙出了一个什么名堂，到是提心吊胆的混了半个多月。也不是说什么收获也没有，道是培养了我遇事不惊的心理态度。但是我就纳闷了，中国的教育方针难道是培养我们的心理承受能力吗？对此我十分不解，也懒得去解。因为小孩子永远不会理解大人，反过来大人永远不会理解小孩。自从我上小学以来，我的大部时间就和分数形影不离，虽说日久生情吧。我和这老兄生活这么多年了也不认识它，我真可谓悲哀啊。
时间随着箭瞬间流逝，转眼又是一个学期末，老师要杀人，学生要自杀。总之学校蔓延着紧张的气氛我也被这气氛所熏陶，但我不想自杀且又不想被杀所以我就只能讨好分数，拿起书拼命的看，拿起题拼命的做，不知道的人还以为这孩子暂时性休克。其实也没人逼他，心甘情愿。其实内心心极极其的不甘情极其的不愿。但他为什么要这么辛苦？为了分数呗，中国人都知道。分数乃虚物，乃人们自己发明的东西。但人们对这个东西乐此不疲的追求着。为了这个无形的东西人们激动过。悲伤过。绝望过。愤怒过……就像演电视一样一遍又一遍出现在这大千世界中。最郁闷的是这虚物在关键的`时候只有一次机会，小心还好，一不小心你就完了。即使你有一身的才华一不小心你就和要饭的没有什么区别了。
即使你是一个读书的工具什么事情都不会做只要和分数哥俩好你就会成为人上人，这又让我多少有些不解，曾经有一个有趣的美国人做了一个有趣的实验：他在北京一所重点学校的一个重点班的60个学生做了一个匿名调查问题是：分数和能力你愿意得到什么（二选一）。调查结果一出来有55个孩子愿意得到分数，只有五人学生愿意得到成绩。又此可见中国学生对分数的无限向往之情和对能力的不屑一顾。而到了美国全校500人有480希望得到能力，只有不到20人希望得到分数。如此大的差别似乎也预示着中国和美国的未来。
分数作文600字 篇2
一到学校，我非常紧张。因为今天老师要公布期中测试成绩了。终于挨到了下午最后一节。
老师按照考号顺序，依次公布。说了一个又一个，终于轮到到我了：“胡晓彤，语文72.5 数学44 外语45 社会34 科学30” 我一算，总分才225.5分。我真想把英语的45分倒过来成54分，语文和数学考得太少了，真没面子。品德、科学是副科，根本不重要！考多考少无所谓。
老师继续宣布分数，我根本没听见。说了什么，我也不知道。那一刻，我心里非常纠结。不但在同学们面前丢脸，就是回到家肯定会被爸妈骂个狗血喷头。弄不好，爸妈还会告诉别人，那我的脸往哪搁啊？我只能把分数改改了。
放学后，我一出校门，就见妈妈早在校门外等我。我心里真不是滋味，一步一步地蹭过去。妈妈隔着老远就问：“考的怎么样？”我低着头，心里七上八下， 小声说：“考的还可以——”妈妈进一步追问：“考了多少？”“语文考了72.5，数学59.5，英语73——”还没等我说完，妈妈竟一脸惊讶，打断我的` 话，极不信任地问：“你没改分数吧？”语气充满了怀疑。我紧张得发慌，吞吞吐吐地说：“没有……没有……如果我改的话，你就一年不给我零用钱，可以了 吧?”妈妈却笑了笑说：“一年不给你零用钱，你受得了吗？”
我很不高兴，大声说：“受得了！我也是有尊严的！”“如果你真改了分数，我——倒能原谅你。但看你爸爸会怎么收拾你？”我们一路无话。
回家后，我反反复复想妈妈的话，总觉得自己做的不对。应该实事求是，不能骗妈妈。过了几天，我终于想通了。我忐忑不安地把真相告诉了妈妈。正如她自己所说的，并没有骂我、打我。我真高兴！
妈妈也没有告诉爸爸，只是鼓励我要好好学习，不要贪玩。
这件事很难忘，它一直留在我心里！
分数作文600字 篇3
暑假已过去二十多天，我依旧清晰地记得，成绩下来后的心里之战。今年学校整改，所以就没开散学典礼，成绩单在六月二十四日那天，老师以校讯通的形式，发给了家长。
二十五日下午，我们上完课外数学回来的路上，妈妈先说了姐姐的成绩，这时我的心悬在半空，因为姐姐的成绩并不理想，我的成绩肯定更低。突然，妈妈的声音在我耳边响起“亚岩，你猜猜自己的分数”。我的心顿时五味杂陈，抓耳挠腮地嗯了两句。妈妈又说：“猜猜”。我不管三七二十一地乱说一通，反正说的.分数都比姐姐的分数低。
妈妈见我心惊胆战地样子，也不忍心难为我了，先公布了我的英语成绩，听到成绩后的我，心里总算好受些了。妈妈之前跟我们说过，所有科的成绩不上九十分就算不及格，我的英语算是及格了；“数学呢”？我迫不及待地问。妈妈说：“差一分及格”。我又小心翼翼地问语文，妈妈提高了音调说：“你和姐姐的语文成绩都不理想”。我也不敢再问了，然后默不作声地回家了。
这样的成绩都不好意思说出去，所以也不敢跟妈妈要求什么，只能任由妈妈“摆布”，报各种课外班；首先是书法班，接下来作文班，然后阅读理解，还有个文学素养课，再加上我原来的英语班，数学班；不管怎样都是成绩惹的祸，也不管怎样我都欣然接受，因为成绩不好，所以没有话语权。趁着暑假，我要好好努力，争取超越之前的自己！
通过这次的成绩，我懂得了分数的重要性。以后上课我要认真听老师讲课，不能再像以前那样东倒西歪，数着时间混日子了。之前也总听妈妈说：“每节课就四十分钟，老师讲得每句话都是重中之重”。可是我都把妈妈的话当成耳旁风，或者是一边耳朵听，一边耳朵扔，现在想想可真是悔不当初啊！
分数作文600字 篇4
“分数不是唯一衡量学生的标准”这句话可能在大部分老师眼中非常正确的，但家长的眼中，这句话永远是错的不会正确。
那次期中考试几门科下来，我考的`很差很差不尽如人，离老妈的标准很远。于是老妈把我堵在门口“大发雷霆”用她狮吼功教育了我一个晚上，所以顺理成章，这个周末变为了“补课日"星期六上午学，下午学英语，晚上做作业，星期日上午做作业，下午学数学，晚上家教，把我像陀螺一样抽打的团团转，累的要死我快疯了。
第一天上午在学，我学了一上午，什么比喻，什么修辞，什么夸张，什么设问……好多好多学校老师都教过了，那个老师说："写就必须用修辞手法。”还有许多许多，我都听迷糊了。他说要写一定要多用成语，要想好再写一定必须要认真，不然你写的就像一坨屎，还谈什么作家，想都不要想了，总之我是听的迷糊了，听得不耐烦，直想睡觉。
下午又去学英语，那个老师讲得我都听烦了，听疯了。再看看周围的同学，两个正用书挡着说话老师居然没发现；再看一个读英语完全没有对上口型的，一定是在蒙混过关吧，怕老师发现于是很心虚，在看看一位男同学正像夏日炎炎正好眠，马上就要睡着了一样，而我26个英语字母在我脑海中回荡
因为晚上做作业的时候都睡着了，所以作业没做多少，但第二天上午我不一会儿就把作业写完了，原以为终于有时间休息了，谁知道老妈还给我拿了一大堆资料让我写，写完了让我再看看，我现在除了吃饭可以休息。
我想天下没有作业。
分数作文600字 篇5
对于同学们来说，在学习上的成就无非是靠成绩来体现的，所以一有考试，同学们最怕的就是考砸。如今中国的教育使这种现象的发生成了必然，因为成绩太重要了，小到父母对孩子的评价，大到决定高中三年成败的高考。
但，我想提醒大家的是：千万不要本末倒置，将考试作为学习的目的。
学习真正过程在于课前预习，课堂认真听讲和课后巩固复习。当然考试后的分析试卷也能让你有所收获，不过，让你收获的不是考试本身，而是你对错题的思考、分析和改正。所以，真正能力上的提高不在于你烤了多少分，而在于你有过多少疑问，有所多少思考，有过多少解决你不懂的问题的行动这些才是真的学习，才是你能考较高分的保证，才是教育的`根本目的。
虽然观点老套，因为大家都知道，平时扎实的练习才是拿高分的硬道理。关键是，为什么大家会把一个从本质上不会提高你能力的考试看得如此重要。以至于很多同学因考砸想不开闷闷不乐。
试问，每晚自习发卷子的时候，不是不是一直再看哪里出错了？是不是老师哪里改错了？经别人提醒，象棋这题怎么做，就说："我本来可以做对的。"其实就是通过这个考试检测自己罢了，然而你却为自己所谓的面子，把分数看得太重了，干了许多根本无法提高你能力的无用功！
最后，希望同学们不要将考试作为一个负担，总是要到快考了才来被动应付。我们是教育的主题，应充分噶会主观能动性，从容应对考试，在考试后获得有利的信息，积极填补自己不完整的是吧！
分数作文600字 篇6
叮呤呤上课铃响了，刚从睡梦中离开的我缓缓睁开眼睛，可就在那幕模糊的眼帘逐渐清晰时，有个人？英语老师？待视线完全清晰时一沓英语试卷，接着，令人惊骇的声音响起了：好，我们把英语分数报一下。
我一听，一愣，天！背后一阵发凉，双手情不自禁地握拳竖在面前，天顿然阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风，使我不由自主地打颤，我转头望向同桌，本以为他会给我一些慰籍，却不曾想，他早已收敛了笑容，嘴里一直在念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨呀，保佑我吧！我保证我再也不刷抖音，再也不打王者，再也不看小说啦！老师啊，嘴下留情他虔诚地合上双眼，紧锁的眉尖写满了两个字：卑微。看着他的表情，我也被感染上了忧虑症，万一这次再考个90小几，那我将面对的是母亲的失望，老师的责备，同学的疏远我仿佛看一见一个个红叉叉围成一张大网，将我束缚、捆绑，令我无法挣扎，无法呼吸，渐渐被它吞噬，陷入黑暗中去`
我用面如土灰的脸望向老师一张一合的嘴，那原本甜美动听的`声音现在却似一把利剑在我的心尖上：杨舒恬100啊，压力骤然上升，望着杨舒恬镇定自若地走上前，轻松地拿回试卷，仿若这个分数就是她该得的，这却使我的心绷得更紧，我死死盯着试卷，盼着下一张就是我的，我的身体似木头般僵在那儿，怎么办？还没报到我？我会不会只考了80几？啊呀，都怪我太精心了！班上死气沉沉，鸦雀无声，这种寂静使人被压得喘不过气来，窗外乌鸦烦人地叫，我的心绪胡乱地飘，快点报呀，不，慢点吧，可是还没报到我啊，这张是我的？不是。
就在这时：吉灿灿呼，我深吐一口气，顿觉得全身似神仙驾云般轻飘飘的了。
报分数的时候啊，真是令人忐忑啊！
分数作文600字 篇7
在我的记忆里，从小学一年级到四年级，从来没有因为考试考得不好而被爸爸妈妈吼过。因为每当我看到自己考得不好的时候，就会忍不住想流泪。就因为这样，妈妈每次都会来安慰我，说：“其实一个学生，不能只看分数，要真正的学习到知识才是最重要的！”妈妈虽然总是说分数不重要，但在我的心里分数还是蛮重要的。
就像这次半期考试一样，我的英语真实成绩是97.5分。可是批改老师少给了我10分，把我的分数写成了87.5分。我后来问了英语老师，经过老师的仔细检查，后来又在我的卷子上加了10分。
回到家后，我把所有的事情都告诉了妈妈。突然，我又想到了这个问题，我自言自语地说：“那我的成绩表上改过来了吗？”妈妈听到后大声地对我说：“那你可以问呀！”但是我又不敢问，心里闷闷不乐。妈妈又说：“如果你有什么问题想问老师就大胆地问，其实老师和父母一样是真心地、无私地爱着我们，没有什么好怕的。”于是，我就在英语群里发了一条信息，可是老师并没回复我。
后来有一天，班主任陈老师说，我们班的李承耀同学原本是获能得学优生的奖励，但是因为最近没有认真完成作业，所以他的.名额取消。一下课，我就急忙跑过去问李承耀的总分是多少，我又算了算我的成绩，居然和他的一样，这让我兴高采烈，心想：那下一个学优生，会不会是我呢？
这天学校终于发奖了，发学优生奖的时候，居然不是我。就这样，我感到了与荣誉擦肩而过的失落。后来我想了想，应该是我在其他方面表现得不太好，也有可能因为我的英语成绩还没改过来。
所以我自始至终觉得分数都很重要，就像国家与国家，学校与学校，班级与班级之间的任何一项体育比赛，分数代表的不仅仅是个人的利益，而是整个团队的力量和荣誉。
分数作文600字 篇8
考试了，挨骂了，我哭了！
雨淅淅沥沥地下着，是老天在为我哭泣吗?分数啊，你像一堵高大的围墙把我与快乐、自由分开；你像一张无形的网，使我挣不脱逃不掉；你像一张巨大无比的试卷，让我永远也做不完；你像一个魔鬼，无时无刻跟着我，与我纠缠.......
每次考试后，如果我的了高分，回家时迎接我的是微笑，是关心，是呵护，是赞扬；如果我的分数不理想，迎接我的.是埋怨，是生气，是责骂，甚至是棍棒！有谁想过我的感受？有谁会倾听我的诉说？有谁会问问我为什么没考好？有谁会为我讲解不懂的难题？有谁会给我微笑和安慰，并且对我说“没关系”？有谁会给我一个宽厚、结实的肩膀让我靠一靠呢？没有，没有，没有一个大人会这样想，更没有一个大人会这么做！
每当我想出去轻松一下时，大人们总是说：“上次考那么一点分，还想出去玩！给我呆在家里好好反省！”或者说：“快考试了，不抓紧复习，只想玩，真不懂事！”上次数学考试我只得85分，大人们总是拿我和这个比，和那个比，说别人能得那么多分，我为什么得不到？我很苦闷，难道我不想得高分吗？我做梦都想啊！我也努力了，可总是达不到你们的要求，我该怎么做才能让你们满意呢？为什么你们就只看到我的短处却看不到我的长处呢?我又不是笨蛋，我也有许多优点啊。譬如，在上次运动会上我的表现就很出色，在制作书签比赛中我的了三等奖，我的语文成绩一直名列前茅，还有作文也写得不错啊.......
分数——中国大部分孩子的苦恼，我心中的痛。假如有一颗流星从天空划过，我不要三个愿望，我只许一个愿，那就是从分数这张网中跳出来，去寻找属于我的快乐。
分数作文600字 篇9
学校绝不是只给人分数的地方，而是交给我们人性温暖的场所。
作为一名学生，各种考试是参加了无数次，而考试用的桌子却是千篇一律的乱。
涂抹的痕迹，勾画的线条在原本光洁的桌子上是显得那样触目惊心，而似乎除了我，没人去关心桌子是否正常，在他们看来，桌子只是一个可有可无的辅助工具。每每考试结束的前十分钟，做完试卷的同学好像都无心去检查，拈起一支笔随手在桌子上勾着什么。
看着这种行为，不免与“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的赵诗秀相比。隐在山水之间，逃着红尘纷扰，风神散朗，一派闲适逸然。到现在我还清楚地记得有位平日学习不大好的同学在考试时的做法，她不会在桌子上乱涂乱画，从来不会。我曾问过，她的答案却很简短“因为不礼貌啊”。她说这话时，我从未见过她的眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透过云层迸出一束光。
因为不礼貌，这如此简短的五个字却引出了我的感慨，她真的就像刘禹锡笔下的那只鹤一样冲破了我心中的`云层。也许在深山古寺里也许在林间小屋中那种挥毫落笔如云烟的淡泊之心才是处世之道，但是对于纷纷扰扰的尘世，所有的行为应是建在礼貌之上。
我听到无数的例子，高材生做出伤天害理的事件不可计数。而在他们之前，往往冠有“高材”这个帽子，学校对于选拔学生的制度往往只有分数，分数的高低决定优秀的程度。在以成绩论英雄的时代，谁还会怀着一颗纯粹的心去讲究“礼貌”二字？会讲究“礼貌”二字的大多不是学生，则是熟读“鱼和熊掌不可兼得”但仍不明孰轻孰重，本末倒置的学校。
在越来越多的不文明发生之时，学校是否该清醒一下，优秀是习惯，绝不是分数。
分数作文600字 篇10
分数，你对学生来说，真是太重要了！老师、家长们开口闭口都是分数。前几天，我们学校举行运动会，我忽听我们的班主任和隔壁班的班主任在讨论运动会的事，只听我们班主任说：“光体育运动好成绩搞不上去的噢。”别班班主任附和着：“是呀，是呀！光靠这些，长大后一点用都派不上。”其实，老师这么说，也没什么大碍，因为我的体育比学习差很多，不喜欢体育，也不擅长，我就是一个实实在在的`书呆子，喜欢看书。运动会开完后回到家，妈妈问：“这次英语考试成绩出来了吗？”又是关于分数的事！我说：“我觉得这次做的蛮好的，但成绩还没出来。”说完我就去做作业了。
做完以后，只听妈妈说道：“这次英语考不到80分以上，你就得罚抄课文10遍！”我听了，心就烦躁起来：“怎么开口闭口都是分数！不能谈谈别的吗？”“分数好的话，就可以考上大学，考上了大学以后，就可以当很大的官，你不知道吗？而且分数高的话，以后赚钱都容易，一个月就几万块呀……”妈妈反驳道。但这些话我的耳朵都要生茧了！班级里，喜欢考试的没几个，男生都不喜欢，女生喜欢的不到2个！我也喜欢考试，这样就有机会大显身手，展现自己的水平，爸爸妈妈也会给我买许多好东西给我。但我不喜欢写作业。怪不得有些同学常说：“哎！真怀念一年级的时候。那时，作业只有1、2样，现在十几样的都有！而且，每次考试，老师都要我们罚订正，而且，回去还要挨一顿打！考试题目又不像一年级一样简单！”老师、家长们开口闭口都是分数，也有些同学谈分数，而且他们都讨厌分数，但是不得不喜欢，因为它实在是太重要了！
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