巧妙作文600字

巧妙作文600字3篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的巧妙作文600字3篇，欢迎大家分享。

巧妙作文600字 篇1

　　构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。曹植七步成诗令世人叹为奇才，左思十年写成《三都赋》以至于洛阳纸贵，其功夫全在构思上。那么，考生该如何运用灵活多变的思维来开创考场作文构思方面的新局面呢?

　　一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。

　　二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的'设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少 波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大 的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。

　　三、方式要“活”。反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以 “反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语 言为主，等等，不一而足。

　　四、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作 对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般 为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。

巧妙作文600字 篇2

　　我们班主任赵老师上课时不常正面指出同学的毛病，而是常用一些技巧来纠正不认真听讲的行为。

　　她的大眼睛非常灵活，仿佛会说话似的。她经常用“嗯”、“嘘”之类的感汉词配上眼神向我们传递好或不好的信息。

　　有一次上语文课，大部分同学都听得非常认真。同学们在全神惯、目不转睛地盯着赵老师，只有一个同学却在折小青蛙。这个同学折得非常专注，以致于忘了抬头掩盖自己的动作。赵老师时不时看他两眼，但他玩得入了迷似的，根本没有觉得自己已经影响了老师上课。过了好一会儿，赵老师又斜了他两眼，看他实在没有放弃手中小青蛙的意思。于是，赵老师走到离他不远的位置，把食指放到嘴上，发出“嘘”的'轻声，示意我们所有同学安静。老师又用手指指向那个折青蛙的同学，并用大眼睛冲我们调皮地眨了眨。大家顺着老师的手看去。只见，这个同学正低着头，还在专注地叠青蛙。许多同学憋着笑。老师声音戛然而止，班里霎时间的安静，使他猛然抬起头来。看见大家都在看着他，立刻窘得满脸通红。他赶紧挺胸、坐正。老师意味深长地冲着那个同学“嗯”了一声，又用大眼睛盯了那个同学一会，直到这个同学不好意思地站起来说：“老师，我错了。”他拿出刚才折的小青蛙交给赵老师。赵老师接过小青蛙，说：“我们继续上课……”

　　在赵老师巧妙的批评指正下，许多同学能急时认真听讲或改掉坏毛病。不仅如此，赵老师还能利用巧妙批评同学的时机，调节一下课堂气氛，让同学们更加专心而轻松地听讲。赵老师善于批评指正教书风格，让我们如沐春风、养沾时雨。

巧妙作文600字 篇3

　　每个人都遇到过时间不够用的情况，当然，我也遇到过，不过经过我的巧妙安排，所有问题都迎刃而解了。

　　那是上个学期的期末，因为快到期末考试了，所以学校的语文、数学老师，不仅在学校天天模拟考试，回到家的作业那也是多的不得了。那天回家的路上，我算了算，就算我用最快的速度做作业，起码也要到晚上十点多钟才能做完。我想，大脑持续用多了会产生疲劳，速度就会慢下来，那就有可能到十一点钟还做不完，而且质量也会下降。我得想个办法，想啊想，想到了，以前在表姐家看到她的六年级的健康书上写到： 如果紧张的学习过后，脑子便会疲劳，速度便会慢下来，所以长时间学习，不但不会提高学习效率，反而可能会适得其反，所以紧张的学习后，最好适当的休息一下，比如看看电视。不过如果时间很紧的话，就可以学了一个学科一段时间后，换一种学科学习，，这样也可以提高学习效率，等于说让一半大脑，工作一段时间后，换另一半大脑，让这边大脑休息，因为语文学习是形象思维，数学学习是逻辑思维，这样轮换着做，大脑就可以一部分一部分的.轮换休息了。想到这儿，我觉得这回我可以不用那么晚做完作业了，于是我先把语文一张卷子做完了，留下作文，再去做数学卷子，数学卷子做完后，又去写语文卷子剩下的作文，等作文做完了，再做数学老师布置的十道奥数题。奥数题做完了，我又把语文书上该背的、默写的全做了一遍。看看时间，才九点半钟，我提前一个半小时完成了任务，我太高兴了。

　　这件事使我懂得了：时间不是靠凭空变出来的，而是要我们一点点挤，一点点节约出来的。有些事 ，只要你合理安排，我们就可能提前完成。我们要学会珍惜生活中的每一分、每一秒时间。

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