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（实用）奇怪的作文600字
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的奇怪的作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奇怪的作文600字 篇1
有一次，我在田里发现一只蜗牛正在慢悠悠的散步，觉得挺有趣，又去捉了一只蜗牛，把它们放在一起。
蜗牛身上有一种粘液，它们的身体很软，有四只触角，短的触角是鼻子，长的是眼睛，它们的“房子”是背在身上的,一遇到危险它就藏进盔甲里去，,如果想睡觉了的话，就可以立刻躲进去。
一天，我突发其想，想让它们来一次跑步比赛，为了辨认它们，我在它们背上做了红色记号和白色记号，做了红色记号的是一号蜗牛，做了白色记号的二号蜗牛，我立刻先请它们热热身，只听一声令下，那两只蜗牛不紧不慢的，还在壳里，它好像在说我累了，我不爬了，不行吗？它们不动如山。我就想出了一个法子，我把一块白萝卜放在终点，它们才想爬，我发现它们爬时还会给自己画“跑道”呢！
为了犒劳它们，我给它们送来了美食，一号蜗牛吃红萝卜，二号蜗牛吃白萝卜，看着它们吃的津津有味，我的肚子也饿的咕咕叫了，心想，它们都在吃饭了，我为何不去吃饭了，想完，我便一溜烟跑去吃饭了，吃完饭，我极快的来看蜗牛了，我发现一号蜗牛吃的是红萝卜，它拉的粪便是红色的，二号蜗牛吃的是白萝卜，它拉的粪便是白色的'，我百思不得其解，又给一号蜗牛吃青草莓，给二号蜗牛吃青苹果，这时，我一步也不离开它们，怕它们做小动作，我一直等呀等，等得有些不耐烦了，刚准备离开，就在这一瞬间，一号蜗牛开始拉粪便了，我便兴奋起来了，一号蜗牛拉了一点粪便，我认真一看，一号蜗牛拉了一个红通通的，我又看二号蜗牛，二号蜗牛拉了一大堆青色的，做了这一次试验，我知道了蜗牛它吃的食物是什么颜色，它拉的粪便就是什么颜色。
我们要细心观察生活中的每一个细节，就会发现新知识。
点评：我们要细心观察生活中的每一个细节，就会发现新知识。小作者通过对蜗牛的观察，发现了蜗牛的粪便颜色与食物有关，真是一个细心的孩子。
奇怪的作文600字 篇2
一天晚上，我做了一个奇怪的梦。一个外星人到我家床前邀请我去他们的星球，于是我乘着UFO激动不已地到了外星人的星球，那个星球的.大小与月亮差不多，就在月亮旁边。
星球本身是用食物做成，沼泽地是果冻，陆地是饼干，河流和湖泊都是果汁，房子是用水果如苹果，菠萝掏空构造而成。那里的人有四只手四只脚，但他们科技不发达，他们看到我玩弄手机，好奇地凑了上来，问我：“这是什么？”我自豪地说：“这是高科技！地球上基本每个人都有！”我跟他们讲解手机让一个人听到/看到遥远的另外一人的声音，还可以玩游戏，星球总统知道了，火速派一百名武装的战士前往地球引进手机，并用一顿大餐招待我以示感谢，让我住在漂亮的桃子房子里，我还当上了他们的副总统。一百名战士从地球打听如何制造手机，并对地球上的高科技全了解了，并在他们星球制造并使用，他们的科技得到很大发展。
在另外一个银河系也有一个食物星球，经常来侵略他们星球，已经占领了他们星球十分之一领土，他们弹射出粘粘导弹（他们觉得用核武器会污染环境，采用果冻和果汁做成），反击敌人，一些敌人用盾牌抵挡没被粘上，但是许多敌人被粘的不可动弹。他们利用高科技造出了飞车，用它发出果汁枪，把敌人浇得无路可逃，只好投降。他们有如此厉害的高科技，却没有污染环境，地球总统向他们学习，两星球友好往来，开通了“跨空线”（跨越太空的火车线），地球上科技也越来越发达，环境也越来越好。
看到两个星球和谐相处，我也很开心！在这时候，太阳光透过窗户叫醒了我，我真希望这个梦能成真啊！
奇怪的作文600字 篇3
我正走着，忽然听到了一种奇怪的声音，侧耳细听，那声音居然是从书包里发出来的。只听到语文书这个“老大”先发话了:"我发现上五年级了，我们三门主课上课次数明显减少，对此我非常不满。”
“但我们这些副科也常被你们占课！你还有脸说。”科学书是个急性子，不服气的说。
“少来了，语、数、英主课的地位比你高，哪门课都得让着我们。”语文书大声的说，“再说了，语文是母语，是学好一切的根本。”
“但是，如果只上三门主课，那样所学的东西虽说重要，但学多了也枯燥，只发展三课也不好。现在是数字化信息时代了。”电脑书小声地嘀咕着。
“你的意思是电脑课更重要了？那只不过是玩玩电脑游戏嘛。”英语书带着鼻音说。
“其实我们也想像主课一样让主人翻开看看。”音乐书胆小的.用女生的声音说:“但想和你们有一样多的课时是不可能的，我……只是希望主人能经常开心。”
“知道就好。”语文书大声的说。
“还是我们厉害吧！”数学书抢着说。
品德书慢条斯理的说:“其实所有的课程都很重要，语、数、英有多么重要大家都知道。但是其他科目也是必不可少的。比如说科学课让人开拓视野，音乐美术课陶冶情操，电脑课使人跟上时代，我嘛帮你们成为对社会有用的人，体育课嘛，让你们多多运动，足球课嘛……
“吵死啦，吵死啦！”钢笔大声抗议:“昨晚你们早早的睡了，我却被主人使唤到11点，头都小了，到现在还疼呢，你们消停会行不？”
书包里静了下来，许久不再有声音。我心里却忐忑不安，久久不能入睡。
奇怪的作文600字 篇4
那天第一节课是语文，是吴老师给我们上的。与众不同的是，吴老师今天给我们上了一节奇怪的语文课——吴老师给我们玩了一节课橡皮、尺子、铅笔，还给我们吃手指头。因为我们上课不是在用橡皮“擦桌子”，就是在玩尺子、铅笔，还有的在“搭房子”……
一上课，老师叫我们拿出橡皮、铅笔、尺子……同学们都有点惊讶，不知道老师让我们拿这些东西干啥？吴老师说：“你们不是上课老是拿出这些东西玩吗？今天我让你们玩个够。”哦，天哪！我心里有一种没兴趣的感觉，不过，我把尺子放在橡皮上，然后又拿了两块橡皮，一头放一块就成了跷跷板，接着我把左手放在左边，用力的压下去，右边的.橡皮就弹上来了。嘻嘻，真好玩！
“停！”吴老师大声地说。接着，吴老师采访了李思语这一组。有的说很好玩，有的说好无聊。
停了就要停了，不能玩了，我就收了起来，可还有同学在玩。吴老师说：“还有同学在玩，是不是还没玩够？我再给你们玩五分钟。”于是我又开始疯狂的玩起来了。
“停！时间到，大家玩够了没？”吴老师问。
“玩够了”！大家异口同声地回答。吴老师又说：“接下来我再给你们玩十分钟，不过，这次我们不玩尺子、橡皮、铅笔了，我们来观察手指头。”于是我开始摆弄自己的小手，我都看得不耐烦了。看完手指头老师让我们啃手指头。我心里咯噔一下，心想：“吴老师今天是不是吃错药了呀，平时吴老师上课时对吃手指头的同学都要批评，今天吴老师到底怎么了？”他还请了两位上课最会吃手指头的同学当老师，那两位“老师”便津津有味地啃起来了。两位“老师”啃完手指头后老师让我们自己啃手指头。我哪啃得下去啊！实在太恶心了，我真不明白吴老师到底要干什么？他为何给我们这样做？此刻的我有上千个问题要问。
直到下课了我才明白，原来吴老师这样做是因为想让我们知道下课了就要好好玩，上课要认真听讲，不开小差。
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