难忘的经历作文500字

难忘的经历作文500字

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的难忘的经历作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的经历作文500字1

　　一、指导思想：

　　通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

　　二、教学任务：

　　本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》人教版（七年级上册）。

　　三、具体措施：

　　1、这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，真正了解学生对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

　　2、激发学生学习兴趣。精心设计并运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。

　　3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

　　4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

　　5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

　　四、教学要求：

　　1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

　　2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

　　3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

　　4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

　　5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

　　6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

　　五、教学进度及备课计划：

　　本学期总课时为32课时，每周2课时。教学内容，参考课时及备课计划如下：

　　课题课时主备人进度计划前言致同学们第一周第一单元生物和生物圈

　　第一章认识生物（2课时）

　　第一节生物的特征1课时张永生第二周第二节调查我们身边的生物1课时张永生第二章生物圈是所有生物的`家

　　（5课时）

　　第一节生物圈1课时谢文杰

　　第二节环境对生物的影响1课时谢文杰

　　第三节生物对环境的适应和影响1课时谢文杰

　　第四节生态系统1课时谢文杰

　　第五节生物圈是最大的生态系统1课时谢文杰第二单元生物和细胞

　　第一章观察细胞的结构（3课时）

　　第一节练习使用显微镜1课时赵志喜国庆假

　　第二节观察植物细胞1课时赵志喜

　　第三节观察动物细胞1课时赵志喜第二章

　　细胞的生活（3课时）

　　第一节细胞的生活需要物质和能量1课时刘燕

　　第二节细胞核是遗传信息库1课时刘燕

　　第三节细胞通过分裂产生新细胞1课时刘燕第三章细胞怎样构成生物体（3课时）

　　第一节动物体的结构层次1课时张永生

　　第二节植物体的结构层次1课时张永生期中考试前复习1课时期中考试

　　第三节只有一个细胞的生物体1课时刘艳第四章没有细胞结构的微小生物——病毒；

　　课外课堂——艾滋病

　　1课时刘艳第三单元生物圈中的绿色植物

　　第一章生物圈中的绿色植物（2课时）

　　第一节藻类、苔藓和蕨类植物1课时刘艳第二节种子植物1课时刘艳第二章被子植物的一生（3课时）

　　第一节种子的萌发1课时赵志喜第二节植株的生长1课时赵志喜第三节开花和结果1课时赵志喜第三章绿色植物与生物圈的水循环（3课时）

　　第一节绿色植物的生活需要水1课时刘燕第二周第三周第三周第四周第四周第五周第五周第六周第七周第七周第八周第八周第九周第九周第十周第十周第十一周第十二周第十二周第十三周第十三周第十四周第十四周第十五周第十五周课题课时主备人进度计划

　　第二节水分进入体内的途径1课时刘燕第十六周第三节绿色植物参与生物圈的水循环1课时刘燕第十六周第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（2课时）

　　第一节绿色植物通过光合作用制造有机物1课时张永生第十七周第二节绿色植物对有机物的利用1课时张永生第十七周第五章绿色植物与生物圈中的碳———氧平衡

　　1课时刘艳第十八周第六章爱护植被，绿化祖国

　　1课时刘艳第十八周期末考试前复习2课时第十九周期末考试

难忘的经历作文500字2

　　小升初语文衔接班教学计划

　　主题一：阅读理解训练

　　阅读理解是语文学习中非常关键的部分，阅读理解能力对于小学生尤为重要，因为随着学习年级的增加，阅读理解的难度也越来越大。此主题旨在帮助学生提高阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力。

　　具体措施：

　　1.针对不同年级水平，选择合适难度的文本进行训练。

　　2.讲解阅读理解的常见解题方法，并进行实践训练。

　　3.加强学生词汇积累能力，提高学生文本分析能力。

　　4.定期进行阅读理解测试，及时纠正学生错误方向。

　　主题二：写作能力提升

　　写作是语文学习的重要组成部分，但是小学阶段往往对于学生的写作训练较少。此主题旨在帮助学生提高写作能力，培养学生的写作思维，锻炼学生的写作技能。

　　具体措施：

　　1.引导学生进行写作主题选择，教会学生如何选择一个适合的写作主题。

　　2.讲解写作要点，如文章结构、段落写作、开头结尾等讲解。

　　3.进行写作实践，帮助学生更好的掌握写作技巧。

　　4.提高学生文化素养，扩大学生的知识面，为写作提供更大的素材。

　　主题三：古诗词欣赏

　　古诗词欣赏是小学阶段语文学习中重要的组成部分。此主题旨在帮助学生欣赏古诗词，提高语言艺术欣赏能力，培养学生的人文素养。

　　具体措施：

　　1.让学生掌握古诗词的`基本知识。

　　2.带领学生阅读经典古诗词，帮助学生理解其中的内涵和感情。

　　3.分析古诗词的特点和韵律，帮助学生理解其言简意赅、婉转优美的语言。

　　4.指导学生朗读古诗词，提高学生的语言表达和语音语调。

　　主题四：修辞手法的应用

　　修辞手法是语文学习中非常重要的一部分，也是小学生语文学习中较为困难的部分。此主题旨在让学生理解什么是修辞手法，学习不同的修辞手法，并掌握其应用方法。

　　具体措施：

　　1.让学生认识修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

　　2.带领学生分析小说、文章、诗歌中的修辞手法，并进行实践应用。

　　3.进行语文实践训练，帮助学生熟练应用不同的修辞手法。

　　4.定期进行修辞手法测试，及时纠正学生错误方向。

　　总结

　　以上为小升初语文衔接班教学计划的四个主题，包括阅读理解训练、写作能力提升、古诗词欣赏和修辞手法的应用。这些主题覆盖了小学语文学习的方方面面，旨在帮助学生系统化、全面性的提升语文素养，进而为小升初的学习打下良好的基础。

难忘的经历作文500字3

　　为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学计划。

　　一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。

　　以往教学从教师的“教”研究较多，以教师为主，很少研究学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生经过教师的教、传授去获取知识，所以学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。

　　二，音乐教育要应对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

　　中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。所以，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的梦想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践本事为目标的新型教学模式。

　　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐本事都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不一样而构成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不一样。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和个性化的演绎供给了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自我独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的.独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

　　三，钻研教材编写的思路。

　　教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　　1、以审美为中心

　　为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本事。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅仅做到此刻受益，并且做到终身受益。

　　2、以(音乐)文化为主线

　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们经过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

　　3、以(音乐)学科为基点

　　作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一经过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

　　4、加强实践与创造

　　音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要异常重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我们不仅仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有很多的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的本事。中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎。

难忘的经历作文500字4

　　随着人们的物质生活不断提高，人们的精神生活也越来越丰富多彩，不少家长为了培养孩子的良好音乐素质，传统而古老的民族乐的古筝成了孩子们首选的乐器之一。随着近年来音乐考级出台和实施，学习古筝的人员逐年增加，为了提高孩子们的演奏水平和扎实的基本功，我校特制定了一套实用性较强的教学计划：

　　第1—2学期：

　　（1）初步了解古筝结构和部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列；

　　（2）正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法；

　　（3）能用较正确手型和指法完整演奏规定练习曲目；

　　（4）对古筝基本的弹奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正确掌握并熟悉运用演奏之中；

　　（5）在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同按压技法，并尽量准确、到位；

　　（6）熟悉D调各音素和弦位；

　　（7）进一步掌握演奏中的“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能较好的把音色体现出来；

　　（8）左手按压技法在保证准确到位的同时，注意乐曲地方风格的表现，尽可能体现出传统的韵味特点；

　　（9）适当提高乐曲的音乐表现技巧，并使之与乐曲中的提示相符；

　　（10）继续加强弹奏技法的训练，尤其是双手音及轮抹等技琶巧；并能正确运用演奏之中；

　　（11）正确掌握摇指的基本奏法，注意点的均匀和肯定统一，注意乐曲中力度、速度的变化，掌握了各种指法和技法的同时，我们就会学到一些曲目和考级曲目如：一级《虞美人》、二级《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三级曲目《小影》、《快乐的啰嗦》、《纺织忙》、《南泥湾》、四级曲目《渔舟唱晚》《劳动最光荣》《娃哈哈》《浏阳河》等。

　　第3—4期：

　　1、继续加强手指强化练习（每日必谈中的指法练习）和摇指练习，还有特别注意左手和右手配合均衡；

2、在这当中我们还会学到五级考级曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云庆》、《花儿与少年》等等曲目，

　　3、除加强指法练习外，注意我们左手按压技法并对基本掌握乐曲中具有的地方音乐特点；

　　4、我们会学到的考级曲目《山丹丹花开红艳艳》、《丰收锣鼓》《香山射鼓》《瑶族舞曲》等。

　　第5—6学期：

　　1、指法强化练习；

　　2、学习考级曲目七级《战台风》《秦桑曲》，加强速度和力度的练习《春到拉萨》等等。

　　3、掌握G调的音位变化，并熟知各调之间的相互关系；

　　4、对较为复杂的`结构，要有一定的解读能力；

　　5、对篇幅长的乐曲中的使用复调

　　3、对位等手法，应在乐曲中适当、合理的展现；

　　6、掌握各种高难度技法；

　　7、能使左、右手具备独立表达音乐能力，突出旋律展现层次、线条和特点，同时会学到八级考级曲目：《雪山春晓》《将军令》《茉莉芬芳》《井岗山上太阳红》《幸福渠水到俺村》等等曲目。

　　第7—8学期：

　　1、学习C、F调并能熟练掌握各种特殊音阶，调式、并对乐曲有一定的解读能力；

　　2、能独立的合理编排指法，并在不同作品中表现；

　　3、学习九级考级曲目《林冲夜奔》《倚秋》等。

　　4、学习A调，并且熟练掌握调式与弦位；

　　5、对作品有独到见解并掌握音乐的走向能力；

　　6、学习十级考级曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。

难忘的经历作文500字5

　　一、教学的目的任务

　　钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。

　　其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。

　　二、教学安排

　　钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。

　　教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的.成长。

　　在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

　　在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。

　　教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。

　　三、学习年限与课时安排

　　本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排：高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。)

　　四、教学方式

　　钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。

难忘的经历作文500字6

　　一、基本情况

　　三年级学生他们聪明活泼好动，求知探索欲强.不拘泥于单一的知识,兴趣广泛,喜欢动手操作参与游戏活动.但自觉性自控力不强,对自我认识不多,存在一些不健康的生活习惯和不够健康的心理状态.

　　二、教学目标

　　激发综合知识探索兴趣,帮助他们建立自信心,体验成功感,尊重个体差异.课堂教学活动灵活开放但要规范课堂秩序,做到乐而不乱,并积极鼓励他们其中产生的.大胆创新的想法.掌握基本人体生理知识,安全急救和预防疾病知识.在身体健康强壮的基础上,根据此阶段年龄特点,补充心理营养,从而提高学习能力和人际交往能力,更加适应学校生活.

　　三、方法措施

　　1、课前

　　5分钟设立《奇闻录》新知快递单元,激发学生探索欲.

　　2、运用生动动画媒体来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的心理辅导训练,让学生在游戏中体验情感,收获经验.

　　4、要求学生在课余时间尽量广泛阅读科普书籍

　　5、认真备课,专研教材。

　　四、教学内容安排

　　人体生理(第一-六周)

　　眼睛的构造与功能(2课时)

　　牙齿的构造与功能(2课时)

　　肠胃的构造与功能(2课时)

　　疾病与预防(第七-十周)肠道传染病的预防(1课时)

　　流感预防(1课时)

　　近视与假性近视预防(1课时)疟疾的预防(1课时)

　　运动与休息(第十一-十三周)运动与休息(2课时)

　　游泳与健康(1课时)

　　心理健康(第十六-十八周)严于律己,宽于待人(1课时)助人为乐(2课时)

　　小小观察家(1课时)

　　创造性思维训练（2课时）

　　综合实践阅读课

　　环保－动物绝对不能穿衣服（1课时）人体－神奇的校车人体感官（2课时）

难忘的经历作文500字7

　　一、全册教材分析及教学总目标

　　教材分析：

　　这册教材的教学内容有：用1~9的乘法口诀算表内乘法；除法的初步认识；用乘法口诀求商；时、分、秒的认识；平面图形的认识；认识东、南、西、北等方向，从不同方位观察同一种物体，描述物体所在的方向；线段的直观认识；认识长度单位米、厘米，用尺量线段的长度；统计与概率和实践活动。

　　教学总目标：

　　（一）数与代数

　　1、通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义；从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

　　2、经历1-6和7-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

　　3、通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

　　4、通过“时、分、秒”的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯；在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率；能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

　　（二）空间与图形

　　1、认识四边形、五边形、六边形，能利用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另一种图形。

　　2、体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。

　　3、能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展空间观念。

　　（三）统计与概率

　　进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

　　二、完成目标和提高教学质量的具体措施

　　1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

　　2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的'活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。

　　3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

　　4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。

　　5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

　　6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。

　　7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

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　　一、全册教学理念：

　　【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

　　【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。

　　【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

　　【综合·探索】 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

　　2、综合运用小学阶段所学的`美术技法进行绘画创作或工艺制作。

　　3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。

　　4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。

　　（二）难点：

　　1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。

　　2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

　　3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

　　三、教学情况分析：

　　该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。

　　存在问题：

　　1、基础知识薄弱，想象力下降。

　　2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。

　　四、措施：

　　1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

　　2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

　　3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

　　4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

　　五、全册课时安排及考核办法：

　　本学期新授教学30课时，总结、考核2课时。

　　考核分理论和绘画两部分。

难忘的经历作文500字9

　　烹饪是一门既有实践又有理论的学问，需要通过不断的实践和学习才能逐渐掌握其中的技巧和精髓。为此，我们设计了一份名为“培智课程烹饪教学计划”的课程，旨在为学生们提供全面的烹饪学习体验，让他们在学习和实践的过程中逐渐成为一名出色的厨师。

　　一、课程背景

　　烹饪是一项具有广泛实用特征的技能，几乎是每个人都应该具备的能力。然而，随着社会的发展和生活水平的提高，越来越多的人开始关注烹饪的专业技能和高质量的饮食生活。因此，开展烹饪教学课程势在必行，为学生提供一流的`烹饪技术和知识，帮助学生们掌握烹饪的精髓。

　　二、课程目标

　　该课程的主要目标是提高学生的烹饪技能和知识水平，让学生们能够掌握烹饪的基本理论和技巧，熟练掌握不同菜系、口味的烹饪方法，并通过实践来提高厨艺水平。同时，该课程还能够帮助学生们建立自信、互助合作、自我提升的意识和能力。

　　三、课程内容

　　1、基本原理

　　介绍烹饪的基本原理，如各种食材的特点、烹饪器具的使用和保养、食材的搭配和营养学等方面的知识。

　　2、菜系口味

　　介绍不同的菜系和口味，如川菜、粤菜、湘菜、本帮菜、东北菜、西北菜、日式料理、法国菜等，了解各个菜系和口味的基本特点。

　　3、烹饪技术

　　介绍各种材料的切法、切片大小、烹调时间、火候等方面的技巧，包括炒、煮、炖、煎、烤、蒸等各种烹饪技术。

　　4、实践训练

　　通过实际操作，学生能够熟练掌握菜谱制作的技巧和各种烹饪工具的使用，提高对调味料和食材的认识，培养良好的卫生意识和团队协作能力。

　　四、教学方法

　　本课程采用理论与实践相结合的教学模式，充分发挥学生的主动性，通过理论授课与实践操作相互补充，使学生在实践中逐渐掌握基本技巧和原理，从而提高自己的厨艺水平。

　　五、预计效果

　　通过本课程的教学，学生将逐渐掌握烹饪的基本理论和技巧，熟练掌握不同菜系、口味的烹饪方法，能够根据不同的食材和口味需求，独立烹制美食佳肴，对菜品的口感和卫生事项也有了更深刻的了解。此外，该课程的学习还能够提高学生的协作能力、自信心、实践能力和审美品味，为学生的未来职业和个人发展打下坚实的基础。

　　总之，作为一门既有实践又有理论的学问，烹饪教学必须通过理论授课和实践操作的相结合，使学生在学习中不断进步和提高，从而将学习成果转化为实际的技能和实践能力。本课程将成为学生学习和实践的平台，为学生打开广阔的职业和个人发展之门，成为未来职场精英和美食家的必由之路。

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　　生物学人类生活，工农业生产，其他自然科学发展，都有密切关系。生物学在实现我国社会主义现代化建设中，有着重要作用。生物课是高级中学开设一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，使学生掌握生物学基础知识基本技能，培养学习生物学兴趣能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建设，打下必要基础。

　　一、教学目要求

　　1、要求学生比较系统地掌握细胞生物新陈代谢生物生殖发育生命活动调节遗传变异等方面基础知识，以这些知识在农业医药工业国防上应用。

　　2、通过生物学基础知识学习，使学生受到辩证唯物主义爱国主义思想教育。

　　3、要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单生理实验等基本技能。

　　4、培养学生自学生物学知识能力，观察动植物生活习性形态结构生殖发育能力，分析解释一些生物现象初步能力。

　　二、确定教学内容原则

　　1、从学生今后进一步学习参加社会主义现代化建设需要出发，认真选取生物学基础知识选取生物结构生理知识。结构知识是理解生理知识基础。生理知识是阐明生物新陈代谢，生长发育生殖等基础知识。因此，必须重视选取形态结构生理知识。

　　2、选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。

　　（1）选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是农业畜牧业医学等方面实践理论基础，通过学习生物学知识，要使学生知道生物生产关系十分密切，应该利用改造有益生物，防除有害生物。

　　（2）要密切联系各地自然实际。由于我国幅员广大，各地生物种类有很大差别。因此，所选取植物动物，既要重视其典型性，又必须尽可能是各地比较常见，以便学生可以直接观察到这些动植物了解这些动植物生活规律。

　　（3）选取生物学基础知识，要密切联系学生日常生活实际，使学生加深对生物学知识理解，同时更加深刻地认识学习生物学意义。

　　3、适当选取反映现代生物科学水平生物学基础知识。

　　现代生物科学发展很快，生物课必须重视用现代生物科学观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平知识内容，使学生对生物科学发展现状有个初步认识，为他们进一步学习现代生物科学知识参加工农业生产打下必要基础。

　　三、班级现状分析

　　本学期我任教高二234三个班级，三个班级人数分别为464546人，虽然通过班主任老师，我对个班现状有了一点了解，但由于生物是从高二开始起始课程，所以具体情况还不能下定论。

　　四、教学进度安排

　　高中阶段学习生物学知识，是在初中生物教学内容基础上进行，学习生物基本特征，侧重于生命活动共同规律内容。主要包括细胞新陈代谢其调节生殖发育遗传变异知识。—精心整理—初中高中两个阶段所学生物学基础知识，既有所分工又互相衔接，高中生物学是初中生物学知识综合概括提高。

　　高中二年级开设生物必修课第一学期，每周2课时，共计34课时。讲述细胞生物新陈代谢生物生殖发育生命活动调节遗传变异等生物学基础知识。

难忘的经历作文500字11

　　新的学期又将开始，为了更好的做好班级工作，我特制定班主任计划如下：

　　一学生常规

　　二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应， 但经过一个假期可能都已淡忘，为了使学生能够及早进入角色， 这就要班主任向学生进行有针对性的常规教育、因此，我决定从以下几点入手： 1，充分利用班队会及晨会的时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和《一日歌》， 使学生养成良好的.学习和生活习惯、并在晚点时间进行总结，通过小组长的汇报，及时的表扬、对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育、

　　2，利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育、 使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感、

　　3，对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体、

　　4，对于学生的书写读的姿势，我将在课堂上随时提醒与帮助、

　　二，班级纪律

　　1，课堂纪律

　　再次强调班规班纪和相应的奖惩办法、这样使学生可以自觉的遵守纪律、

　　2，课间纪律课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动、我将针对学生的年龄特点，组织学生"跳绳，做游戏" ，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地、

　　3，路队纪律进一步强调路队纪律，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够自觉排好队、由小队长每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理、

　　三，卫生方面为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：

　　1，个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做、

　　2，班级卫生：每天早，中 分派值日生清扫，由班长进行检查与监督、对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励、

　　四，班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手、这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理、

　　我相信， 用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作作到更好、

难忘的经历作文500字12

　　引言

　　幼儿园教育的核心在于德育教育，这是备受重视的一部分。在幼儿教育中，德育教育是非常重要的，它具有重要的导向和引导功能，可以有效的调动幼儿学习兴趣，提高幼儿的综合素质，塑造幼儿良好的品德品质和行为习惯，为幼儿健康成长奠定坚实基础。为此，本文将介绍幼儿园2021年秋季德育教学计划的相关主题。

　　一、秋天的美好

　　秋天是一年中最美丽的季节之一，万物开始萧条，树叶渐渐变成红色、黄色、棕色，天空也转为湛蓝色。因此，我们可以围绕秋天的主题，来开展一些德育教育活动。我们可以带领孩子们去采集树叶、桂花、枫叶等等，让孩子们自然地感受到秋天的美好。此外，我们还可以在景区里带孩子们去体验赏月活动、品尝秋天的美食等，带领孩子们感受秋天气息，营造节日氛围。

　　二、爱的教育

　　爱是指我们对他人的关心和关爱，它是一种温馨、和谐、让人愉悦的感觉。作为教师，我们应该把爱融入到德育教育的每一个环节当中，在平常的生活中，帮助幼儿树立正确的人际关系观念，尊敬爱护他人，并注重积极的心理干预，帮助孩子们更好地做一些事情、更好地和他人相处，并用爱的教育培育孩子的健康心理。

　　三、感恩教育

　　在幼儿教育中，感恩教育也很重要，它能够让幼儿从小就学会感谢父母、老师、同学、环境等。通过一些游戏和小活动来让孩子们感受别人给予的嘉宾、帮助和适时的好话，教导幼儿感激和珍惜，让幼儿从爱和感恩中成长，让幼儿的心灵更加美好。

　　四、友谊教育

　　友谊是让人感到幸福的情感。在幼儿阶段，友谊教育非常重要。通过开展合作、团体等活动，培养孩子们的团队意识，让孩子们懂得与人相处的基本规则和技能，养成良好的合作精神，增加幼儿的.社会经验和情感成熟度，打造出更加和谐的孩子园。

　　总结

　　德育教育可以为幼儿成长奠定坚实的基础，为他们成为学习、生活和工作中的优秀人才做出贡献。今年秋季德育教育的主题为秋天的美好、爱的教育、感恩教育和友谊教育，为幼儿提供全方位的德育教育，带领幼儿成长为优秀的人才。

难忘的经历作文500字13

　　一) 合理安排日常教育教学活动

　　具体措施

　　制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

　　创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

　　根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

　　教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　二) 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展

　　具体措施:

　　在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的`时间。

　　开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

　　注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

　　三) 加强班级常规管理,形成良好常规

　　具体措施:

　　根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。

　　积极配合幼儿园开展各项工作。

　　四) 做好家长工作,取得家长信任

　　具体措施:

　　开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。

　　每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。

　　每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　　五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。

　　具体措施:

　　1、利用班级环境创设美工氛围。

　　2、每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。

　　3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。

　　4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。

　　在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:

　　二三月份:

　　1、认真做好开学大扫除、家访。

　　2、完成班内环境创设

　　3、常规训练

　　4、教幼儿早操

　　5、、植树节爱绿护绿活动。

　　四月份:

　　1、准备参加教师课堂教学大赛。

　　2、亲子纯有活动。

　　五月份:

　　1、家庭才艺大赛。

　　2、对家长开放半日活动观摩。召开家长会。

　　3、早操表演。

　　4、举办第五届小蓓蕾艺术节。

　　六月份:

　　1、庆六一幼儿绘画展。

　　2、幼儿口语测试及口语大赛。

　　3、幼儿发展评估。

　　4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

难忘的经历作文500字14

　　新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导王德春老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：

　　1.指导徒弟认真学习“新课标”，对学科教学任务有较全面的认识。

　　2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见。

　　3.指导徒弟掌握教学常规，每月至少听4节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评议。

　　4.指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。

　　5.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。

　　王德春老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的`同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

　　在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他

　　常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为数学学科教学中的后起之秀。

　　作为师傅，我尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

难忘的经历作文500字15

　　一、教材分析

　　AutoCAD是美国Autodesk公司研制开发的计算机辅助绘图和设计软件，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、气象和纺织等领域。AutoCAD已成为工程设计领域应用最为广泛的计算机辅助设计之一，也已成为工程院校学生必修的技术基础课。该教材具有以下特色：

　　1、突出职业教育特点、实用性较强

　　本教材以基础理论告适度够用原则，少一些理论，多一些技能教育，突出实践环节，不讲过深的理论、不涉及不常用的知识，着重计算机绘图应用能力的培养，突出职业教育特点。在讲授绘制工程图样时应用最为广泛的操作方法和技能，使学生快速入门，为将来从事计算机绘图工作奠定良好的基础。

　　2、图文并茂、范例丰富多样

　　教材中所举的范例多达70余个，所选例题具有较强的代表性和针对性，既介绍了常用的AutoCAD的操作命令，又突出了较强的绘图技巧。还可举一反三，熟练地掌握计算机的绘图操作。

　　3、通俗易懂、便于自学

　　本教材将计算机绘图知识和操作技能由浅入深地展开，内容秩序渐进、通俗易懂。在每章节后面都给出类似的习题，使同学们经过上机实践操作，提高绘图技巧。

　　二、课程的性质和任务

　　本课程属于学科基础课。主要任务为研究用计算机技术处理工程图样的理论和方法，通过理论教学和上机实践达到如下主要目的：

　　1、培养计算机绘图技术的基本内涵和实现计算机绘图的基本方法；

　　2、掌握交互式绘图技术的概念和方法，熟练掌握一种目前较为流行的主流计算机绘图系统的使用方法，并能够熟练地使用该系统完成本专业领域工程图样的绘制。

　　三、课程教学内容的基本要求、重点和难点

　　本课程的主要教学内容包括计算机绘图概述、交互式绘图技术两个部分。

　　（一）第一部分：计算机绘图概述

　　1、基本要求：在了解计算机绘图技术的发展和应用情况基础上，理解计算机绘图的概念和内涵，理解计算机绘图的应用，并重点掌握计算机绘图的方式和系统组成。

　　2、重点和难点：计算机绘图的概念、计算机绘图的方式、计算机绘图系统的组成。

　　（二）第二部分：交互式绘图技术

　　1、基本要求：理解交互式计算机绘图技术的概念和内涵，熟练掌握一种主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。

　　2、重点和难点：主流交互式计算机绘图软件系统的使用方法。

　　四、 课程内容

　　课题一：AutoCAD 20xx绘图准备知识

　　1．AutoCAD 20xx的用户操作界面；

　　2．AutoCAD 20xx图形文件管理（启动和退出；创建新图形；打开和局部打开图形；保存图形）；

　　3．AutoCAD 20xx的基本操作（命令操作；命令行窗口；文本窗口）；

　　4．设置图层、线型、线宽用颜色。

　　5．了解坐标系统（笛卡尔坐标系和极坐标系；用户坐标系）；

　　重点：了解AutoCAD 20xx中文版的用户界面，掌握AutoCAD 20xx文件操作及基本操作 难点：坐标系统

　　课题二:绘制平面图形

　　1．绘制线

　　2．绘制矩形

　　3．绘制正多边形

　　4．绘制圆。

　　5．绘制圆弧

　　6．绘制圆环

　　7．绘制椭圆及椭圆弧

　　8．绘制点

　　9．面域

　　10．图案填充

　　重点：直线,圆,圆弧,矩形,多边形。

　　难点：圆和圆弧命令方法的选用

　　课题三：编辑图形

　　1．编辑线段

　　2．绘图辅助工具（正交绘图；栅格功能；捕捉功能）。

　　3．图层设置

　　重点：对象捕捉功能, 图层设置。

　　难点：捕捉功能的灵活应用, 图层设置。

　　课题四：基本编辑命令

　　1．放弃和重做命令；

　　2．删除和恢复命令；

　　3．对象的复制（复制、镜像复制、偏移复制对象及阵列复制对象）；

　　4．对象的.移动；

　　5．比例缩放；

　　6．拉伸对象、改变对象长度、延伸对象、修剪对象及打断对象；

　　7．倒角、倒圆角及倒棱角。

　　重点：对象的复制及移动；延伸对象,修剪对象及打断对象；倒角等。

　　难点：修剪对象及打断对象。

　　课题五：图案填充

　　1．图案填充的方法；

　　2．图案填充的编辑。

　　重点：图案填充对话框的设置。

　　难点：图案填充的编辑。

　　课题六：文字标注

　　1．文字样式的设置；

　　2．文本输入的方法；

　　3．文字编辑。

　　重点：文本输入的方法。

　　难点：文本输入的方法

　　课题七：尺寸标注

　　1．尺寸的组成及尺寸标注规则；

　　2．尺寸标注样式的设置；

　　3．尺寸标注的方法；

　　4．标注尺寸的编辑；

　　重点：尺寸标注样式的设置, 尺寸编辑。

　　难点：针对图纸尺寸设置标注样式。

　　课题八：块和属性

　　1．块的建立（内部块、外部块）；

　　2．块的插入（单次插入、多重插入）；

　　3．块的分解和重定义；

　　4．块的属性。

　　重点：内部块、外部块的建立；单次插入、多重插入块；块的属性。

　　难点：块的属性。

　　课题九：三维建模

　　1．三维视点的设置；

　　2．3D坐标表示法；UCS图标的变换；右手法则；

　　3．三维图素建模

　　4．二维图形转换成三维模型（拉伸、旋转）

　　5．三维编辑。

　　重点：UCS图标的变换；二维图形转换成三维模型；三维编辑。

　　难点： UCS图标的变换；三维编辑命令的灵活应用。

　　课题十：三维着色与渲染

　　1．为3D实体设置光源

　　2．为3D实体添加背景

　　3．为3D实体设置材质

　　4．通过渲染命令得到理想的效果图。

　　重点：为3D实体设置光源、材质。

　　难点：为3D实体设置合理光源、添加适当材质。

　　课题十一：显示控制；

　　1.透视步骤

　　2.鸟瞰视图

　　3.一点透视

　　4.两点透视

　　5.三点透视

　　6.透视的裁剪

　　重点：一点透视；两点透视。

　　难点：两点透视。

　　课题十二：设计中心、查询及辅助功能

　　1. 查询三维实体的质量特性；

　　2. 查询三维实体的面积；

　　3. 查询三维实体的距离。

　　重点：查询三维实体的质量特性 。

　　难点：查询三维实体的质量特性。

　　课题十三：输出图形

　　1. 模型空间输出图形；

　　2. 布局输出图形；

　　3. 打印管理

　　重点：模型空间、图纸空间的输出图形。

　　难点：图纸空间输出图形。

　　课题十四： 综合练习

　　通过综合练习，使学生灵活选用二维和三维绘图命令构建实体，并通过渲染处理得到与实际生活场景相同的效果图以掌握AutoCAD应用的全过程。

　　五﹑课程教学的基本要求

　　授课环节包括：课堂教授及习题课﹑综合练习等。

　　1．课堂讲授

　　（1）教学方法：

　　讲解、演示和指导学生练习相结合，教学中多采用对比法指导学生灵活应用命令快捷地建模。

　　（2）教学手段

　　在教学中采用机房上机授课。

　　2．习题课安排

　　每次课均留有一部分时间供学生练习消化。

　　六﹑建议教材与教学参考书

　　[1]郑阿奇主编，《AUTO CAD20xx中文版实用教程》，电子工业出版社，20xx年9月第一版。

　　七﹑大纲说明及教学法建议

　　1．本课程的特点是讲解与练习占有同样比例，执行时应保证，上机时间在授课计划中可不单独列出，而安排在每次课的讲解后。

　　2．实施本大纲时可根据实际情况及课时分配作适当调整。

　　3．该课程大纲适用于高职三年的建筑装饰专业。

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