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学生的作文500字（经典）
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的学生的作文500字8篇，欢迎大家分享。
学生的作文500字 篇1
贤人有三优，能力优，性格优，才略优，唯独没有相貌优，问此是为何？且听我举例一二。
古有晏子，身材不高，长相不俊，当时，他出访楚国，楚人让他钻狗洞，他用巧言辩之，曰：“去狗国走狗洞，如若这里真是狗国，我何不与你们一起走一遭狗洞呢？”楚人自愧，后来楚人见他丑陋，又为难于他：“你们国家没有人吗？派你来我们国家出访？”晏子答曰：“我们国家派最有才能的使者去最富饶的国家，派最无能的使者去最贫瘠的国家，我最无能，才被派来此国。”楚人无言以对，又派人演戏，问曰：“齐人都如此爱偷盗吗？”晏子对曰：“我们国家的人在自己国家可都是良民，来了你们国家才变成偷鸡摸狗之徒。”楚人尴尬至极，辱人不成，反取自辱。
由此可见，晏子虽是身材相貌都不如人，却是身不长智不少，话不多句句精。同他一样，还有一人，此人自号雏凤，能力堪比卧龙孔明，当初在刘备招贤纳士的时候考取了功名，刘备在亲自出题考他的'时候却因为他长相丑陋而罢他不用，埋没了人才不说，还不能招到才人，那雏凤确实不简单，出计表现了一番，让刘备刮目相看，明白了自己以貌取人的错误，得一真理：貌不得，才得，贤人也！
现今众人都知以貌取人不可，却都无意识的去做那以貌取人的事，举一个例子，假若你见两学生，一个穿衣整洁，梳妆干净，校服校裤全都是闪亮如新，走路端庄，仪表不凡，你可就确定他一定是一名好学生吗？另一人，衣裤不正，乱发如蓬，眼神混沌，总爱嬉笑打闹，你可就知他一定是一名差生吗？
凡事不可以貌取人，否则会与贤才失之交臂。才能定贤劣，修内在，不可溺于仪表外貌，否则只能是白费苦心！
学生的作文500字 篇2
我喜欢开始，因为它表示着一个新希望的来到。
看到了冰消雪融，没见过太阳初升，是一种遗憾;看到种子破土，没看到树吐新芽，也是一种遗憾。我计划用那颗充满活力的心，开始体味这一个五彩缤纷的人生，开始享受这一个五彩缤纷的人生。
是的，冰的消逝，雪的融化，这都昭示着春天的到来。冰与雪的离开，意味着涓涓溪流开始新一次的旅行。我们只知道春天的溪水是那么的清凉，可是只有冰与雪自己才明白，那清澈，凉爽的涓涓溪流，都是由自己一点一滴汇合成的。冰雪是春天的使者，它们向人们预示着春天的开始。
于是，我用一颗快乐的心，享受着这新的开始，也开始学着欣赏这种美丽。
太阳初升，是新一天的开始。天还没有大亮启明星还闪烁着希望。海与天相交的地平线开始微微泛红，天开始一点一点地亮起来。红红的'太阳从海平面行慢慢露出笑脸，它昭示着新的一天的来临，表示着新希望的开始。
种子破土，预示着什么叫做坚持不懈，什么叫做勇敢。破土之前，种子是上是厚厚的一层泥土，是坚硬的岩石。但种子是坚强的，它明白，自己天生就要追求新的开始，所以以毕生的力量破土而出。它的破土，是拥抱春天的开始，一个沐浴，春天的开始。
树吐新芽，是一种追求新生的开始。当落叶落下，树枝枯萎，周围一切都是那么的沉寂。当春风拂过，树享受着春风，吐出新芽。满树翠绿，是那么的有活力，有朝气。它在告诉这个社会是年轻的，是有生命力的。
学生的作文500字 篇3
1．教师可以和学生一起评论专业写作的范例。举例而言，他们或许想模仿写一篇文章，如一篇报纸专栏文章，这种文章要求简洁明了，又能吸引读者深入阅读。学生可以分析一下什么因素使这篇作品如此生动，建议作者如何糟选素材，创做出优秀作品。
2．可以请地方作家提供自己所出版作品的初稿，并解释为何或怎样做相应的修改。然后，让学生分析自己的草稿，以决定怎么完善自己的最初的习作。
3．在学生提高自己写作技巧的练习过程中，适时而经常地反馈至关重要。学生练习写作时，最初的反馈是来自同学或来自于集体写作。在写作的各个阶段，向教师单独请教是获得反馈与指导的好机会。
4．教师可以在学生的'初稿中提出建设性修改意见，并等到最后定稿时再评分。通常在讨论如何修订与校正的过程中，学生的感受最为敏锐，也最能学习到语言的结构。如果脱离情境联系，学习标点符号、演说的段落和语法运用等，学生往往难以掌握。如果学生正对一些问题用心思考，难得其解时，教师在这种“教学时机”下及时讲授写作课程，学生最乐意学习，其效果也最为持久。
5．使用文字处理机写作的学生，他们所写的文章经过电脑完美的格式化，看起来经过了很好的润色。但是，这类作业最应该帮助学生进行大约修改。学生会发现，有必要把草稿以两倍行距打印出来，然后再动手修改。这种方法，使学生能够保留每一次修订的记录。
6．把所有草稿按顺序放入一个“学习档案袋”中，可以为师生提供了解整个写作进展的记录。
学生的作文500字 篇4
心中，有一抹绿。绿中呈现的，是见底的溪，是蔚蓝的天，久久萦绕于心，难以忘怀。
——题记
抬头，望望天，灰暗无光，死气沉沉；低头，看看地，龟裂荒芜，毫无生气。抛开这令人绝望的一切，闭眼，深深沉醉于心灵深处的只属于自己的那抹绿……
睁眼，心中不禁惊叹：这，这是哪？映入眼帘的，是一尘不染的街道，是生机勃勃的枝繁叶茂的大树。这一切是如此熟悉，又是如此陌生。望了望天，蔚蓝一片，连丝浮絮也没有，如被过滤了一切杂色。一个街牌引起我的注意，我好奇地走去，一看，“这是宜……宜山？”我惊愕不已。我望着这一切令人神往的“绿”，欣慰而又快乐地笑了……
一切转瞬即逝，不知不觉，我又出现在另一个地方。这个地方虽说有了改天换地的变化，但我一眼便识出了它——我亲爱的校园。绿树代替了门前的保安，一棵棵，一排排，挺着腰，庄严地站着。校内那些紫藤，犹如美丽的`紫色花边，点缀在校园围墙上。校门口一尘不染，原来随地可见的垃圾像变戏法似的消失了；三无食品商贩也无影无踪。整个校园因为这些“绿”平添了一股浪漫美好的气息。校园中，同学们无忧无虑地嬉戏。青青的嫩草，绚丽的鲜花是他们的玩伴，棵棵绿树成了他们休息的靠椅。习习清风，令人神清气爽……
叮铃铃……上课的铃声将我从幻想中唤醒，现实仍是残酷的，大地处处遍布伤痕，空中烟尘弥漫。偶然间，我意外发现一株正努力生长的小草。我知道，它也期待“绿”变为现实。小草仍在不懈地努力生长，我们对美好生活的憧憬也仍在延续，延续……
学生的作文500字 篇5
上了高年段，我们班换了一位新的语文教师。她虽然是年段最严格的教师，但是她下课时还是非常平易近人，和蔼可亲。
她，戴着一副文质彬彬的近视眼镜，双目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一张伶俐的小嘴，说起话来可是头头是道，振振有词。她乌黑柔软的长发，修长的'身材，轻盈的步履，仿佛是三月的杨柳那样婀娜多姿。
教师的眼睛里透露出的是和蔼与严肃，只要一有同学没认真听她讲课，她准第一个发现，而且教师的眼睛还会‘说话’。我们班的同学特别爱起哄，上课时，教师让同学们回答问题，同学们说错了，全班就哈哈大笑，随之，讨论声，嬉笑声，让我们班级里变成了‘大集市’，正在黑板上写字的教师停下了笔，二话不说转过身来，眼睛瞪得老大，从里头射出的光仿佛带着锋芒，环视了教室的每一个角落，教师奇迹般地安静下来。
教师读课文时有声有色，她读的时候会情不自禁地做手势，似乎完全融入到了文章内，她的声音时而高时而低，时而缓时而急，让人有一种惊心动魄的感觉，富有感情，充满色彩，仿佛也让我们置身于其中。
教师一丝不苟，尽职尽责。看，教师写在黑板上的字，一点儿也不潦草，工整而有力。她教同学们正确握笔写字时，总是那么耐心。
教师对我们的学习也是十分关心，教师建立了一个公共邮箱，放上了应有尽有的学习资料，有基本字帖、校本课程……教师为了让我们多读些课外书，还专门抽出一节课让我们上阅读课……
虽然我们与教师在一起的时间不长，但我坚信，我们班在教师的辅导下，语文水平一定会芝麻开花——节节高！
学生的作文500字 篇6
为了忘却的纪念……即使明日天寒地冻，路远马亡。--题记
我曾认为，My life is shit。但是，岁月弄人，即使知道明天的命运，可还是一尘不染地做着自己讨厌的事。早起，刷牙，上学，听课……这就是命运，so bored of life。
张爱玲说：长的是磨难，短的是人生。亦是如此，当坐在哀尘的教室里，杳无声息的教室中，我的思维平行着像铁轨那样往深处延伸。手中的圆珠笔不耐烦地从纸上跳起。人事音书，亦不过是无聊，那些苍白的反抗之后，有着更苍白的妥协接踵而来。我总是在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间，在应急灯渐渐微弱下去的光线中，一手撑着深不可测的夜，一手写下无处诉说的话。
其实，每个人都是一样，过着盲目的`生活，打理着那些千头万绪的杂念。喝自己冲的咖啡，盖自己铺的被子，睡自己柔软的床，读自己枯燥的书……就这样，仅此而已。
不能再堕落，不能再颓废，于是我从今日起，看书，写字，弹琴，画画。给每一个日子起一个温暖的名字，做一个赏心悦目的人。
其实生活就是这么简单。
有时候明白人的一生当中，我们都要深入茫茫命途。这是我们宿命的背负。但我从今天开始甘之如饴的承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生。
所以，要有最遥远的梦想和朴素的生活。
我知道，若没有磨难，旧生活，成长也就无所附丽。
那样的旧时光，一下子就过去了。现在，努力下去。
算了，就这样活着吧。
简简单单。
好好活着。
直到最后。
学生的作文500字 篇7
星期三，上体育课回班的路上，我们在谈世界末日。姚昕羽说：“这个星期五，也就是12月21日，会有世界末日呢！”众人问：“几时几分？”姚昕羽回答：“下午2时10分。”这可把我给吓坏了。我自己问自己：“星期五真是世界末日吗？”可一想到回家可以让爸爸上网看看，我就像吃了一颗定心丸。
回到家，我把同学们谈论世界末日的事一五一十地告诉了爸爸。爸爸却说：“没事儿的，你还真以为会有世界末日？要是真的话，你妈早就把钱用光了。”妈妈说：“别听他们的，妈妈在新闻上看见了好多说世界末日的人，都被抓起来了呢！”
爸爸看我半信半疑，便打开了电脑。原来，目前流行的20xx年“世界末日”的说法来源于玛雅历法，考古学家曾发现玛雅的历法终止于20xx年12月21日，人们便猜测，这一天是世界末日；加上述美国电影《20xx》又对这一天加以虚构和渲染，误导了很多人。爸爸跟我说了一些玛雅人的事。我不再担心了，决定明天到学校里把玛雅人介绍给同学们。
星期四，我把昨天晚上爸爸和我说的话，一字不落的`告诉了姚昕羽。可是，她还是固执，我和她打了个赌：星期五有没有世界末日？我说没有，她说有。
星期五，不少同学都很忧郁，而我活蹦乱跳的。到了下午，教室里更有点紧张了。当然，我和姚昕羽的赌还没结束，所以我也挺紧张。五分钟、四分钟……下午2时10分到了！太棒啦！我赢啦！我欢天喜地，姚昕羽也欢天喜地地向我“举白旗”了。
世界末日的谣言十分吓人，但吓不着相信科学的人们。
学生的作文500字 篇8
我抬手望了一眼表，眉头一紧，自行车的车轮转得更快了，“嗞啦嗞啦”响。
四周的景物正飞快地倒退、远去，凉劲的风年扑面而来，扬起了我的头发。我用力擦了一把汗，望着远处一百多秒的红灯，狠下心，骑上了隧道。
一辆辆电瓶车在我眼前闪过，背驰而去。我小心地把着龙头，但脚下踩踏板的频率丝豪未减。凌厉的风快速移动着，在我耳边擦出了“呼呼”声。
突然，一粒石子钻进了我的眼睛，我涩痛难忍，眼睛反射性地合拢，我一抬手还没揉到眼睛，龙头就失去了方向。
“哎哎哎……”“嘭！”我在一片黑中摔在了地上，我吃力地睁开眼，看见近处的车轮还在转动，远处一位老爷爷待在栏杆上，在他身旁的一辆自行车也卧在地上。菜篮里的菜洒了一地。
完了，我撞到老爷爷的车了！
我急忙在地上拾菜，心中忐忑不安。手忙脚乱的.我听见了老爷爷的一声叹息。他拿起菜篮，吃力地弯下腰，也开始拾菜。
我小心翼翼，他也默不作声。我捡着袋子，放进他递来的菜篮中。他面无表情地点了点头，转身去扶车。我急忙赶上，帮他把车扶起。他拍了拍我的肩膀：“孩子啊，骑车不要骑这么快啊。”他将菜篮放到了车篓里，“撞到人怎么办呢？”
我红着脸，快速地点点头：“对不起。”老爷爷上了车，又拍了拍我的肩，“我看你也赶时间，快点走吧。”我又红着脸扶起车，他又补充了一句：“还有，下次别骑逆道！”言毕，便有条不紊地骑远了。
一辆辆电动车疾驰而过，我扶着自行车慢慢地骑着，心里像被碰撞过一样。
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