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【精】《让》作文500字8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的《让》作文500字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《让》作文500字 篇1
生如夏花般绚烂，死示如秋叶般静美，这样的杜鹃，让我心生敬畏。
前不久，爷爷送了我盆杜鹃，说是让我帮他照料一下，我将它捧来，放于书桌前，听说杜鹃开花，虽不如牡丹般雍容华贵，但却小乔红艳。我便日日盼着它开花。
果然，没过几日，杜鹃繁密的绿叶中抽出几朵花苞，小小的，如同羞怯地少女躲在叶中，好奇地大量这大个世界。
不负我的期望，几日后，它开了几朵，那精巧的花型，艳丽的颜色，又是上帝的一番杰作，但好景不长，老天似乎嫉妒她的美丽，竟下起暴雨，夜晚雷电于空中舞动桀骜不驯。我有点担心它，想将它搬回室内，但爷爷说过，想看他最美的时候就是在暴雨中。
我有些疑惑，半信半疑地打开窗帘，坐在窗前望着它。
让我失望的是：她没什么不同，几朵花还败落，另外几朵摇摇欲坠，到底是湿室的花朵，忍受不了暴雨的捶打。
正当我想收回视线时，它的举动让我心生敬意：娇嫩的花苞承载了无数雨滴的撞击。但它在动，它的花瓣在动，它竟然在以不易察觉的.速度绽放！像被施了魔法一般，杜鹃的花苞在我眼前悄悄地缓缓地展露了笑脸，任凭风吹雨打，它坚定不移地选择绽放，它那火一般的红色里，凝聚了它的全部生命力，倾注了它的所有精力，一场大雨付于它新的旅程。
终究，一两朵花瓣失败了，但它们却没有失败者的落魄，而是在空中飞溅，舞尽它们最后的生命，淡然的，轻轻地落入尘埃中。成为了泥土的养料。
我被震撼到了，不管是它生前开得那般绚烂，示或是死后的那般淡定，从容与静默，都让我心生敬意，这样的杜鹃，看着让我心生敬意。
《让》作文500字 篇2
印象中，总有一位白发苍苍的老人，微笑着，目送我一步步登上山顶。以前你牵着我，现在，让我回过头牵着你，缓缓地走遍天涯海角。
儿时，爷爷带我去爬了老院后的那座山。
山很高，但并不陡。爷爷牵着我的手，一步一步，走的很慢，不急不躁。我小心翼翼地走着，紧紧地捏住这位赐予我勇气的老人的手，一股安全感的暖流涌上心头。等到我累了，爷爷就让我坐在他的肩上，观望红花绿树，倾听风声鸟语。过了一会儿，他又将我放下来，我突然有了勇气，敢直面冲向高山，在上山的路上没有任何人的辅助。我知道，爷爷就是我的靠山，他的身影已经幻化成一双无形的大手，将我一步步推向高峰。指引我的前进之路。当我屹立于山尖，向目送着我的爷爷大笑招手时，我顿时感到自己看到了一番别样的风景，一阶阶的梯田堆砌而下，温和的阳光洒下，显得生机盎然，在地里耕种的农民像小蚂蚁似的，遍布一丘丘田地上，平时硕大的物体，在我看来变得十分渺小，我陡然间觉得自己十分高大，对爷爷高兴地大喊：“我长大了，爷爷！我长大了！”爷爷也对我报以一个微笑。
今年，我和爷爷再次向山顶出发，景不改，但爷爷变了，一头青丝渐渐变得花白，健朗的身体被拐杖所取代，佝偻的'背，弯曲的腰，年迈的你正在卖力地追赶新生活带来的步子。我突然意识到自己不再是孩子，那个断翼的守护神，如今轮到我来报恩。我牵着爷爷的手，那个在爷爷教导下咿呀学语的孩子，那个在爷爷的保护下茁壮成长的少年，此刻捏紧那双平凡无奇又弥足珍贵的双手，等待着爷爷，慢慢地走，慢慢地走……
我牵着你，就如同你曾经牵起我。你笑了，我却想哭，你曾经是我的太阳，现在让我牵起你，走上通往巅峰的路。
《让》作文500字 篇3
“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的'“朗诵比赛”等等。
2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。
3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
《让》作文500字 篇4
童年在我的记忆里比较模糊，但其中有几件事却令我记忆犹新，我的父母不断让我接受挑战，想法设法培养我的独立精神。我6岁那年，有一次妈妈送我回家，路上她让我在离家几千米的农田里下车，然后自己找路回家。在那次挑战中，我失败了，但我不灰心，又重新燃起新挑战的火焰。
刚开始学会游泳，我大概是七八岁。我最喜欢我姑姑，姑姑在假期开始和我打赌，如果在假期学会游泳，就给我10元钱。但在最后一天，我仍然没学会游泳。姑姑说：“没关系，明年再来。”但是我决心不让她等到下一年，再说我担心姑姑忘了打赌的事。回家那天，我们很早启程了，乡间的山道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点到家，但在这时我看到了一条河，“爸爸，停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的希望，我想赢到姑姑的10元钱。“请停车!”我大声叫起来，爸爸听到我话之后，立即停下了车，我打开车门，和姑姑说：“不要忘记我俩打赌的'事。”说完后，我忙向河边跑去，不知怎么了，离河边越近，我就越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了，河面上流水很急，发出巨大的响声。我跳下水中，爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心，妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。我无法呼吸，呛了几口水。我又踢又扭，然而毫无进展。
在慌忙的时候，我踩到一块石头，用力一蹬，总算浮出水面，我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我赢了10元钱。
爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了，各位，上路吧。”直到那时，我才发现爸爸浑身湿透，原来他一直跟在我后面游，保护我。
我爱我爸爸。
《让》作文500字 篇5
报亭只是一个不起眼的小房子。可是一个平凡的老人为它造就了非同寻常的意义。
说是报亭，不如说是一个小书店。除了每天必要的报纸之外，还陈列了各路大师的名家名作。一直看管报亭的是一位年过花甲老人。满头银发，饱经风霜的脸上交织着一条条在与岁月的斗争中磨出来的皱纹，常常露出和蔼的微笑，给人一种亲切之感。也许正因为如此，他的报纸总是早早的就卖完了。
在老人的店里，书都是可以借阅的。而且他还自立三规：1、凡看书半小时者，可免费借用凳子一张；2、凡看书一小时以上者，可获赠矿泉水一瓶；3、凡看书满两小时以上者，可免费食用面包一个。因此，在形色匆匆、车水马龙的街道旁，总能看到一群在此专心看书的人。
可惜好花不常开，好景不常在。几年过去了，老人的身体一年不如一年了。时不时就会咳几声。说话没有以前那么利索，脚步也没有以前那么轻快了。他的.朋友都很着急，嘘寒问暖。老人总是笑着说，没事。他的朋友始终放心不下。还是给他买了药。可当给他时，他就板着脸，怎么说都不要。
后来尽管老人吃了药，可是病情还是没有好转。依旧就咳嗽不止。终有一天，老人的身体撑不住了。咳着咳着，吐出了一口浓血。有人看到后立马拨打了120。自从那次救护车把他接走之后，就再也没有人看到过他了。
几个月后传来消息：老人去世了。
这样一个老人，把自己的晚年奉献给了社会，无怨无悔。这样的人，真令我敬佩。
《让》作文500字 篇6
那是一个阳光明媚的早晨，我乘着公交车在前往乡村的小路上。路上很颠簸，车上的人也不是很多，但是也没有空座位了。站在车厢里我手扶着车里的扶手，望着窗外道路两边的美丽风景。公交车停下来，这时上来一个年近八十的老爷爷，他双手提着两个很大的包裹，看上去很重，老爷爷虽然手拉着扶手，但是身体还是不稳，左摇右摆，看着让人心惊胆战。车在动，人却没有动。我看了一下车厢，其中不乏年轻力壮的小伙子和妙龄小姐。你看看我，我看看你结果一个都没有让座，我不免从心底发出一声叹息。
车又过了几站，一个人到站下车了。车上空出一个座位，按位置我是可以坐下来的，但是我没有坐下来，想让给老爷爷坐。我本以为那个座位是老爷爷的`，可谁知，半路杀出个“程咬金”，一个四十多岁的大叔抢在前面坐在上面，二郎腿跷的老高，好像在炫耀自己有了座位，可以坐下来了，老爷爷的身体始终还是不灵活。
当时我是真的有点生气了，想上去和他吵一架，当时又想起有这么一句话，当你和傻子吵架时，别人分不清谁是傻子，而且今天坐在这里的人没有一个品德高尚的人，最起码我是这么认为的，为了一个座位谁分得清谁有修养。
最终，老爷爷还是坐下了。我想现在人是怎么了？中国是素称礼仪之邦，文明古国，“尊老爱幼”从我们上学那天起老师便教我们的最基本的道理，什么传统美德，什么帮助弱小，难道那些只是在课堂上，书本上的口号吗？我想，不会的，他们只能代表小部分的人，现在社会还是有很多正能量的人。
哎！不盼别的，只盼公交车再多点，以后乘车可以有座位。
《让》作文500字 篇7
他，富有幽默感却又有点不会看气氛，上课总是搞怪却又能认真听讲，平日调皮捣蛋却又不招人讨厌。他便是我的好友——王狄夫。
那天，正在上课的时候，同学们都能做到不说话，就连平日里调皮捣蛋的家伙，这是也安静了下来，班上除了沙沙地写字声，听不见任何别的声音，突然，一阵刺耳的歌声打破了这片宁静：“往后余生…”全班愣了一下，便开始哄堂大笑，唯有老师，恶狠狠地瞪着他，他也愣住了，好像自己也没有想到唱得那么大声。老师大吼一声：“王狄夫，你给我过来！”只见他瑟瑟发抖地迈着小碎步走了上去，老师一把抓住他的胳膊，捏了起来，他也“嗷嗷”地叫着。全班笑的更激烈了，老师又扭过头来：”笑什么笑，有什么好笑的！”但是，无济于事，虽然这件事将沉闷的课堂显现了一丝起色，但是同时也害得大家少了一丝学习的时间，这是对大家的`损失啊！我不禁叹气，一件事有利有弊，是有双面性的，要认真想好什么事该做，什么事不该做。
如果再看看我们班的孙浩然，你就会明白人与人的不同，孙浩然上课几乎不怎么说话，无论是平时还是回答问题。他总是坐在那呆滞的看着老师，身上少了一丝学生该有的灵气，如果可以把他俩综合一起，那样就不会出现在课堂上有两种的极端了。
在王狄夫的纸上，永远都会有一幅幅画在上面，这一幅幅作品都是在课上完成，每当我提醒他别画了，老师来了，他依旧不慌不忙地画，仿佛不怕老师的到来。
他，有时真是令我摸不透。
《让》作文500字 篇8
今天，我们学校迎来了名为“让真爱传遍世界”的讲座。演讲者是一位著名的演讲者，乔洋老师。宣布之后，响起了一阵掌声，这让我满怀期待地听完了讲座。
当乔洋老师谈到爱祖国时，我对自己说:我知道爱祖国意味着努力学习，将来成为一个有学问的人。但是乔洋老师给我们讲了一个小故事，这让我明白爱祖国不仅仅是这样。
故事是这样的.:在奥运会上，非洲人也是运动队之一。白人鄙视他们，强迫他们只选择一名代表参加比赛。最后，非洲人选择了一个又高又瘦的男孩参加马拉松，非洲人把希望寄托在这个男孩身上。
比赛当天，枪声响起，男孩以高速追上了白人。但是突然，从那里扔出的一个瓶子重重地打在男孩身上，使他摔倒在地上。他看到白人笑着从他身边走过。男孩必须坚强地站起来，艰难地走到终点线。他知道这场比赛对他和他的国家有多重要。他们的希望掌握在他手中。不要让他们失望。他看到白人一个接一个地奔向终点线，突然他倒下了，但他仍然坚持一个信念，那就是为国家赢得荣誉。最后，男孩一步一步地爬到了终点线。最后，他用尽最后的力气喊道:“我爱我的祖国。”从那以后，它就永远走到了尽头。
听完这个故事，我意识到我的想法是错误的。爱祖国不仅是努力学习，更是采取行动，像男孩一样爱祖国，为国家赢得荣誉。
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