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精选学生的作文500字锦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的学生的作文500字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生的作文500字 篇1
世界上有许多节日，有保护环境的，有庆祝节日的，有纪念的……但是我认为保护鸟更重要，如果让我创立一个节日，我会毫不犹豫的选择护鸟，因为鸟比其他动物更需要保护。
鸟是所有动物中外形最美丽的一种动物。有雪白的天鹅，有五颜六色的鹦鹉，有穿着一身黑衣、体态轻盈、模样可爱的燕子，有头顶一粒朱砂、亭亭玉立、高雅别致的丹顶鹤……这些鸟儿都非常可爱，给人一种美的享受。鸟儿的声音也特别好听。“鸟中歌手”百灵鸟鸣声婉转悠扬、悦耳动听，喜鹊啼叫像一只清脆的银铃，布谷鸟的叫声让人知道丰收的季节来了，而鹦鹉的叫声则令人开怀大笑……鸟儿美妙动听的声音给大自然增添了无限生机，令人心旷神怡。鸟儿还是捕虫的'能手，是农林、果园中害虫的克星呢！啄木鸟是著名的“森林医生”，每天能捕食大量的害虫。猫头鹰白天睡大觉，夜里出来觅食，主要捕捉庄稼地里的田鼠，是农林益鸟。听妈妈说小山雀、小燕子每天能吃成千上万只害虫呢。
每次我听到清脆的鸟鸣，都是在笼里，让我们一起把鸟鸣还给树林吧！我准备把护鸟节定为8月05日。这天，人们会穿着花花绿绿的衣服，手捧大大小小的鸟笼，来到翠绿的森林里，举起手中的鸟笼，打开闸门，放出鸟儿，拆毁捕鸟网，让我们一同爱鸟，保护鸟吧！
鸟儿为人类做出了巨大的贡献，是人类的朋友。我们一起争作爱鸟、护鸟的模范，让我们的朋友——鸟，在大自然中自由自在地生活，让祖国到处鸟语花香。
学生的作文500字 篇2
独领风骚的千里冰雪已知趣地悄然而去，代之而来的却是令人心醉的盎然春意。由于池老师生病了，刘老师成为了我们四班的班主任。在星期四的早晨，因为我乘坐的校车来的比较早，刚到教室几分钟后，刘老师就来了。老师到教室后，直奔清洁物品那里去，拿了一把扫帚和拖布，放在很显眼的地方。同学们陆陆续续的'来到班级，大家似乎看到了，但又好像装作没看见的样子，逐个走开了。
时间在我们指尖一分一秒的过去，我们都屏住呼吸，等待那个人的出现。
又来了几个人，可还是迟迟没有拾起，更可气的是，班里的小胖子不仅不拾，还径直跳了过去，坐回座位上。
“铃铃铃＂上课的铃声响起。上课了，同学们都抱有失望的心情等待第一节课的都来。那把扫帚与拖布还孤零零的在地上躺着，它们也有所失望。
当我们将不再期望什么，当老师将要离开教室时。那把扫帚与拖布被一个人拾起。
那个动作是多么随意，是多么自然，那个人是我们的地理老师——单xx
这只是生活中容易忽视的细节，这只是一个身为班集体一员应该懂得的责任，这只是一个人最起码的品行。
生活中的一个小小的细节我们总是去忽视它，才导致后悔。
当我们正想把手中的垃圾扔到干净的地面上的时候，请收回我们的手，找回他们的归宿。
当我们的视线中出现垃圾时，请弯一弯腰，将它拾起。
也许那一个弯腰时的弧度，胜过千言万语；
也许那一个弯腰时的弧度，胜过辉煌光环；
也许那一个弯腰时的弧度，胜过所有，正因为它是一个完美的弧度。
春风吹去了刺骨的寒风，带来了鸟语花香，那一个完美的弧度仍在心里荡漾……
吉林长春双阳区长春市第一五七中学初一:郑傲
一个完美的弧度 佚名 700字
学生的作文500字 篇3
每当我看到亲手做的泥塑时，心里有说不出的高兴。
记得那是一个星期六，妈妈带着我到保定商场的“贝贝乐园”玩。一进门，我便被现场教做泥塑的吸引注了。只见那架子上摆放着古色古香的盘子，还有精美的花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求妈妈让我做一个，妈妈答应了。
首先指导老师先安排我坐下，接着一边做示范一边讲解，他做的是一个古代的盘子，材料是：一块泥和一台做泥塑专用的机器。只见他先拿起一块泥，放在石板上揉来揉去，揉得很软；然后他用脚踩在那机器的'启动开关上，使石板飞快地转动；同时也把手放进水盆粘些水；最后在安着自己地想象将物体做出来。就这样一个古代盘子就从老师手里变出来了。
轮到自己动手做了，心里不免有些害怕，不知从那里下手，但为了成功我静下心来。首先想好做什么，接着从指导老师手里接过一块泥，将它揉得很软，再把手放进水盆，经过老师的精心指点，我一步步接近成功，谁知道，在即将成功的时候失败了――泥掉下来一块。
我没有因此失去信心，因为指导老师说：做泥塑不是一次就成功的。终于我按照老师的方法又做了一遍，一个花瓶也从我手里变出来了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且还画了几颗小草。指导老师让我下个星期六来取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.
虽然我做的泥塑不是很漂亮，但从这件事我体会到“无论做任何事情，都一定要有信心”。
学生的作文500字 篇4
妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是滴落的泪，妈妈的爱是责备的目光。然而，我觉得妈妈的爱是很容易发现的。
今天吃过早饭，我就匆匆忙忙去上学了，妈妈说：“那么急干什么，今天有大雨，别忘了拿雨伞，今天有大雨。”我看看外面的天气哪像要下雨的.样子，“怎么会下雨呢？天气真么晴朗！”于是我不听妈妈说完我就走了。在上下午第二节时，天气突然像个娃娃脸似的—说变就变。天空上乌云排着队，燕子也飞地很低，看这预兆马上就要下雨了。说时迟那时快，雨突然噼里啪啦地打在玻璃上，看这情况我心里开始难过起来。“如果听妈妈的就好了，哎，老话说的好：不听老人言吃亏在眼前呀！没事的，夏天的雨不是来得快去的也快吗！”我这样安慰自己。在上最后一节课时，我心里开始忐忑不安起来。这雨是越下越大。
“叮铃铃，叮铃铃”放学了。同学们拿着雨伞陆续往家走，我的心砰砰直跳，想：“难道我就要淋雨回家了吗？”老师也在催人赶快走。这是教室只剩下我一个人了，老师从门口走过来说道：“要不你和我一起走吧！”我回绝了老师：“没事的，妈妈一会就来了，老师您先走吧。”看着外面风雨交加的天气我开始不由得哭了起来。这时突然有一个人推开了教室的门，“女儿，快来，咱们回家。”这时我停止了抽泣，我抱住了妈妈。那一瞬间，我感到了母爱的伟大。
妈妈的爱是最容易发现的，我体会到了真挚而又温暖的母爱。
学生的作文500字 篇5
世界上最伟大的情感，莫过于父母对儿女深沉的爱。
一天晚上，我好不容易写完老师布置的作业，此时已经晚上十点多了，我的眼皮都快支撑不住了。这时妈妈走了进来，说：“作业都写好了吗？”我有气无力地回答：“都写好了！”我故意不说还有一个听写。可谁知道妈妈竟对我说：“听写呢？”原来妈妈的记忆力这么好，还记得听写。我急忙争辩：“今天已经很晚了，明天写不行吗？”心里却在想：今天都这么晚了，还叫我听写，你愿意，我还受不了了呢！这时爸爸走了进来，看到我和妈妈正在吵，就问妈妈怎么了，妈妈刚向爸爸说完事情地经过，妈妈和爸爸就吵起来了。
“现在已经十点多了。”
“可学习是最重要的！”
“睡眠才是最重要的'！”
“不管怎么说，学习是不能耽误的！”
爸爸无言以对，只好我自己上场了，我使用了同情法，我连哭带求地对妈妈说：“妈妈今天已经很晚了，可不可以明天早点起来听写？我今天手指已经很酸了，眼皮都要打架了，你就答应吧！”
“不行，今日事今日毕，为什么一定要拖到明天去做，明天会发生什么事，谁也不知道，快点拿出本子，马上报听写。”
“哦！知道了啦！”我以明显不满意的口气回应一下。
我穿上睡衣，来到书桌前听写，也许是因为我有些不情愿，心不在焉，所以错了很多，在妈妈的“强迫”下，我又听写了一遍……功夫不负有心人，在第四次听写我终于全对了。
第二天老师报听写，我得了满分。在同学和老师赞赏的目光下我突然明白了。爸爸的宽容也好，妈妈的严厉也好，这两种不同的表达方式有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我将努力向前行。
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