学生的作文500字

有关学生的作文500字合集五篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的学生的作文500字5篇，欢迎阅读与收藏。

学生的作文500字 篇1

　　广大旷达需求一种襟怀胸怀。

　　后人云：海纳百川，有容乃大。或许将全部天下都装进胸膛，把心当六合，统统欲望对你而言都渺如蝼蚁；而待在墙角里孤芳自赏，统统欲望对你而言都巨大如天。

　　假定你广大旷达，那你就有飞流直下三千尺，疑是银河落九天的大气；就有举杯邀明月，对影成三人的豪放；安能摧眉折腰事权贵，使我不得高兴颜的不羁；相看两不厌，只需敬亭山的安然；长安市上酒家眠的超脱；长风破浪会偶然，直挂云帆济沧海的悲观。谪仙李白，我从你的诗句中读出了你的豪放萧洒，萧洒旷达。

　　假定你广大旷达，那你就有大江东去浪淘尽，千古风骚人物的豪放鼓动感动；日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人的澹泊；但愿人悠长，千里共婵娟的漂亮；会挽雕弓如满月，西北望射天狼豪宕。谁道人生无再少，门前流水尚能西的自我安慰；来往一虚舟，聊随物外游的安好。坡仙苏轼，我从你的'词句中看到了你的才调横溢、浩然之气。

　　假定你广大旷达，那你就有沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的窘境不衰；斯是陋室，惟吾德馨。的安贫乐道；种桃羽士归那边？前度刘郎今又来，的傲岸不平；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，的昂扬奋进；六合清除堪四望，为君抱病上高台，的未老先衰。诗豪梦得，我从你的诗文中悟出了你的气度恢宏、果断不移。

　　广大旷达是一种襟怀胸怀，广大旷达是一种宽大，广大旷达是一种开阔，广大旷达是一种萧洒，常怀一颗广大旷达之心吧！

学生的作文500字 篇2

　　雨后的七色彩虹是美的；含苞欲放的小花是美的；傍晚天边的落日残霞也是美的，然而，我更注重的是人们那品格高尚的美，心灵的美。

　　夏日的早晨，太阳早已爬上了天空，把光与热带给大地。走在小区的石子路上，一边欣赏着周围艳丽的风景，一边听着悦耳的音乐，虽说此时已是大白天，要并不见拥挤地人群，只有少数的人们在公园内晨练、散步，走着走着，远远地便看见那个老爷爷，拖着一辆绿色的垃圾车在苍蝇、虫子娱乐之地，清理着那被人们乱丢的垃圾，汗水湿透了他的衣衫，可他却依然在继续工作着，他用他的双手，默默工作着，为小区带来了一片干净。

　　忽然，一位背着包的青年从他身边经过时，由于忙着打电话，与老人撞个正着，可他却露出不屑的神情，还拍打着自己的衣服，连“对不起”都没说一句就急匆匆地走了，老人并没在意，弯腰捡掉落的扫帚时，发现在扫帚旁还多了一个钱包，老人想也没想，便放下手中的话，去追那个青年，把钱包还给他，还嘱咐他收好，别再掉了，青年一见，忙感激地道谢，还为刚才的举动向老人道谦，老人也只笑笑，不求回报，转身投入到自己的工作当中了……老人的行为最美的'，他默默地工作，脏了自己，却干净了别人，同样，老人的心灵也是美的，在面对金钱的诱惑时，他毅然选择了将他还给失主，还不求回报。

　　美是一种境界，美是一种情怀，美存在于生活的方方面面，这就是我心中的美。

学生的作文500字 篇3

　　一个巨大的身体，不满的啤酒肚，多嘴的嘴巴，成了我们班的吹牛大王。你记得他吗？给大家留点悬念。今天让我给他打分！

　　他有很多优点，比如诚实正直，从不说谎。记得有一次，他走过讲台，胳膊不小心碰到桌面，只听到砰的一声。他打碎了老师最喜欢的水杯，在场的人都惊呆了，赶紧去帮他整理。我也冲上去小声对他说:“这不是死亡的节奏吗？”他一句话也没说，只是一笑置之。老师过来喝水，发现杯子没了，就问:“谁把老师的杯子拿走了？”没想到，他勇敢地举起了手。“对不起，老师，我不小心打碎了你的杯子。”老师没有批评他，而是说:“你勇于承认错误，你的诚实值得表扬。”我们应该向他的.精神学习，所以我给他10分。

　　他有优点，当然也有缺点。他的缺点是吹牛和耍花招。我记得有一次，我在一棵大树下和他玩，他拿走了他的宝贝(魔法小玩意)。远处来了几个大三的学生，他马上上前。“小同学，我会变魔术。如果你拿出什么东西，我可以让它一眨眼就消失。你信吗？”一个同学顺手从口袋里拿出一颗糖，放在手中。他假装改变，糖果一眨眼就不见了。那些大三学生好奇地看着他。当然，他阴森森的样子逃不过我的眼睛(他的手一松，糖果就顺着他的胳膊滑进了他的袖子里)。我当场揭穿了他的诡计。这种耍花招的行为不应该研究，扣15分。

　　从他在几个方面的表现来看，我认为他的总分是80“优秀”，所以他的性格值得学习。

学生的作文500字 篇4

　　《我学泥塑的故事》我学泥塑的故事 泥塑，一门高尚的艺术。每当我看着那一个个精美的泥塑品时，我总会想到自己学泥塑的故事。 那一年，我爸妈给我报了一个泥塑学习班，我既惊喜又担心。可想到我也能做出精美的艺术品时，我还是鼓起勇气去上课。 第一节课，老师叫我们自由“创作”我们很开心，很快我们就熟悉了工具的操作方法。下课后，我想：原来做泥塑这么简单呀！ 到了第二节课，我兴致勃勃地听老师讲工具的作用，操纵的方法，然后，让我们自己做一个简单的小杯子。我心想：就做一个小杯子？这也太容易了。我拿起一块陶泥，不一会儿，就做出了一个小杯子的外形。接着，就是要将内部的泥掏空。我拿起一个像铲子一样的`工具，一下一下将杯子的内部掏空。就在我快成功之时，杯子的底部突然穿了个洞，我定睛一看，原来是下手猛，把杯子给挖穿了。我火速拿一块陶泥堵住了缺口，我心里暗暗说：还好还好。我再看看把二做的，他们的杯子表面光滑，内部平整，那像我的吭吭洼洼，真是天壤之别呀！ 以后，老师一叫到我们做泥塑，我就得工具在我手里仿佛有千斤重，总是不能操纵的得心应手，我渐渐想放弃了。 我发现，在课堂上，有一个人的作品做得跟我一样，坑坑洼洼。可他并没有放弃，而是比以前更勤加演练。我心想：他能做得到，我为什么不行呢？从此以后，每一节课我都认真听，抓紧时间练。渐渐地，我发觉：工具在我手里变得越来越得心应手了，不像以前那样生疏了。我的作品也越来越好，越来越精美了。有一次，我做的作品得了全班第一名呢！ 我在学泥塑的过程中，不但收获了喜悦，也让我明白勤劳与坚持是那么的重要。它使我受益匪浅。 指导老师：陈美珍

学生的作文500字 篇5

　　最实际的东西

　　在我看来，世界美好但不实际。在温室中的花朵怎会知道真正的社会是多麽黑暗的?往往在我们眼前，最美丽的东西是最实际的，而最残酷的.事情，往往是最虚假的。解开社会的面纱后才发现我们的判断也只不过错的离谱。我常常会一个人穿越马路从高高的山上俯视这来往的人群，瞧，自己是多么伟大可孰不知人外有人，山外有山。我曾说过，人间这地方我看腻了除了青山绿水别无花样，听过这句话的人也只是沉默不语，他们和我一样从一出生就被放到甜甜的蜜罐中，和我一样都被蜜黏住了，思想也便如次止步了。后来渐渐的变得麻木，总有一天我们只顾幻想而忘记了最实际的东西。

　　又一次，穿着非主流的衣物，身上带着数不完的铁链我真不懂人们为何那么向往这种被拘束的感觉?真的很好看吗，我苦笑，向人山人海望去似乎一种遗忘不知道自己为何也变的如此空虚了，我是为什么，真不懂学校几个心机还没我多的小孩竟然还自不量力的去玩弄其他人，也有人真傻明明是陷阱还要跳，说什么为了爱，同伴同学竟然会因为这几个耍帅的男生打成一团，我问有意思吗，没人理我我也不再问，我真的不懂所有的人真的都那么奇怪吗，下雨了体育停课，班里一阵大吼甚至比外面的雷声还大，我只是不做声的拿出课本苦背，课件找了个出去透气的理由出去痛痛快快的淋雨，也不明白自己为何而疯狂。

　　我想我懂了最实际的东西，其实就是自己，真实的自己。。。

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