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【热门】老师作文500字合集5篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的老师作文500字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师作文500字 篇1
你是否曾经遇到过，那么一位老师，在你需要帮助的时候，伸出一双慈爱的手；你是否曾经遇到过，那么一位老师，用叮咚清泉般的话语滋润你的心田……我庆幸我的幸运，遇到，也在经历。
初中的大门打开，翻开了崭新的一页，也迎来了她――我的新老师。
记得刚开学时，她在一个午后走来了，踏着午日被梧桐叶遮挡的阳光，就这么一身雪白的连衣裙，却一下吸引了我的眼球，虽然她没有笑，但六中上智使我不由的喜欢上她，没错的，她也的确给了我许多机会，让我很快适应新学校。
她可以做到连续就几小时站着讲话，并且是兴致勃勃的说话，饱含情感的说话。一个将语言散发魅力的人，是总会吸引人的，也总会使人随着她一起体会魅力的。那天，一个学生上课有些走神了，新校园，新环境这个原本开朗的女孩有些怕生和好奇了。这时，老师正巧讲到绘春图，便对同学说：“春天有不同景物，每种景物都有它们的美丽之处，想必那位同学一定也在幻想着着自己心目中美丽的春吧！”她用那双秀丽纤细的手拂了拂课本，并没理会同学们对她好奇的目光。她被看得有些不好意思，心思也立刻回到了课堂上，脸微微发烫。她轻描淡写地笑了笑，那是我第一次看见她笑。我没想到，那种绽放在老师脸上的笑容宛好一只淡然散香的'茉莉，鼓舞了我们每一个人。
她也有朴素的一面。当早间清晨还顽强地在太阳下吐露时，我在食堂遇见了正啃着几个馒头的她。她依旧一身雪白的连衣裙，干净脱俗，却有一种朴素平和，在微微湿润的空气中缠绕，萧瑟凄凉的秋风中又生了一点柔嫩的绿，在阳光下舞蹈。那是一朵小花，在风的吹拂下芬芳。
有这样一位老师，带给秋天一朵小花，我就用这朵小花，拂去我的疲惫和孤寂，在我的文字里暗香浮动。
老师作文500字 篇2
那个温馨的背影我无法忘记。
我记得那个背影，那个教他的女儿写字的温馨背影：矮小的身旁有一位高大的身影，高大的身影，弯着腰，低着头，一笔一画，一字一句地教着旁边矮小的身影。十分认真。
为什么如此认真呢？因为他是一位父亲；又为什么这么仔细呢？因为他又是一位老师。
他姓葛，是我们的`班主任。他有着一脸憨厚的模样，也许这就是他上课幽默风趣的原因吧！他有着极高的发际线，估计是他日夜不休的劳作，以至于他的流海都不忍挡住他那渴望知识，教书的眼睛吧！
他上课幽默风趣，能把气氛低沉的班级讲的欢动活泼起来；当他讲起一些意味深长的事时，又会变得严谨起来，让同学们陷入沉思。
老师，无处不在；父亲，无处不在；是父亲又是老师的，也无处不在。
但最认真的也许只有葛老师了。
我又想起了那个背影，那个认真的背影，那个弯着腰，低着头，一笔一画，一字一句地，教着自己女儿的背影。想起这个背影，我仿佛又看到了，葛老师的头发又白了几根，发际线又高了一点。
父爱似高山，深重巍峨又庄严；老师似流水，细心又滋养万物。
也许葛老师就是一座泰山，不对，是一条溪水，也不对，是泰山上的溪水。
又是那个背影，他让我想起了我的父亲，我的父亲在外地奔波、苦钱，他也教我实识过字，也十分认真。这，这不正像是葛老师吗？
如今，葛老师的发际线又高了一点，头发又白了几根，面上的憨厚也少了一些，都写满了“愁”。
今年，泰山又大了一岁。
那个背影，那个老师、父亲的背影，那个弯着腰低着头，一笔一画，一字一句地教着自己女儿的背影，我无法忘记。
他即既是老师，也是父亲，是他女儿的父亲老师，更像是我们的第二位他学生的父亲。
老师作文500字 篇3
“铃铃铃”，下课铃响了，王老师像往常一样向办公室走去。
走在过道上，王老师的眼前突然闪过一道金光，她只觉得头晕目眩。很快，又恢复了正常。
王老师推开了办公室的门，坐在了自己的办公桌旁。这时，同事小李训斥道：“你这孩子，真没礼貌，进老师的办公室也不敲门，还随便坐老师的'办公桌！”王老师感到十分奇怪，一边摇头，一边走出了办公室。心里想：小李今天这是怎么了？
王老师来到了教室，像往常一样坐在了讲桌旁，一边批改作业，一边关照同学们。同学们照样是打打闹闹，没有一个人理她。
“铃铃铃”，上课铃响了。数学老师快步走进了教室。数学老师看见讲桌上坐着一位同学，生气地说：“还不快回到自己的座位上去！“王老师小声说：“我……我是……王……老师 。”数学老师更加生气了：“还说谎，给我站到教室外面去！”说完，把王老师推出门外，接着，又“咚”地关上了门。
王老师站在教室外面，感到委屈极了：“我今天这是怎么了？真倒霉！”就在这是，王老师的眼前又闪过一道金光，只听一个声音在说：“王老师，谢谢你！我是外星人，我们最近在地球上做实验，谢谢你的合作！”说完，就消失了。王老师一边向办公室走去，一边自言自语：“怪不得他们今天都怪怪的……”
王老师推开了办公室的门，小李看见了，热情地说：“王老师，备课呀……”
老师作文500字 篇4
多么庆幸，能在独一无二的青春时光里遇见你--王老师，初二的来临，让我们告别了你，一年的时光里，唯有你让我记忆犹新。
犹记得那天，早春的阳光似融化的琥珀充满整个教室，整个世界童话般静好。教室里乱哄哄的一片，课间和同学你一句我一句的嬉笑嗔怒地打闹的情景在各个角落上迅速上演，你捧着一本语文教材书缓缓踏入教室大门，教室里明显显得安静了许多，每个人都悄然回到自己的座位上，几个还沉浸在下课的.愉悦的境域中的同学，似乎察觉到了周围的不对劲，茫然地望向讲台，一道无比尖锐的目光向他射来，充满了无情与冷酷，脸上毫无任何表情波动，板着一张十分严肃的脸，他猛然打了个寒颤，安安稳稳地坐在座位上。
你在讲台上声情并茂地讲说着，同学们都屏气凝神认真聆听，最让我们头疼的翻译古文的环节还是来了，我们一个个都埋着头不敢出声，不出意外，又点到了我，我支支吾吾十分艰难地翻译着，你就站在我的旁边，不禁增加了我内心的紧张感，汗液流满了我手心，你像往常一样把我说了一顿，接着便把尖锐的目光转向其他同学。
可是一到下课，你仿佛变了个人似的，和我们同学之间有说有笑的谈了起来，与上课时的你完全是天差地别，还时不时开了个小玩笑引得我们众人大笑。
想起有关你的回忆，抬眉低首间总有欢乐流动，尽管明白快乐的时光总是短暂的，但我还是想好好珍惜。
老师作文500字 篇5
课上，老师给我们表演了一个小魔术。老师先拿出一个1元钱和一个5角钱的硬币让一位同学随意放哪两个手中。同学放完后，老师神秘地说：“我问你两道数学题，你先用左手乘以66，再用左手乘以55。”那位同学想了想，老师似乎看出了什么，笑嘻嘻地说：“你左手是一元，右手是5角。”那同学惊奇的把两个手打开。“答对了”老师说道。同学们也很奇怪，心想：老师是怎么知道的啊？这时，老师说：“其实这个魔术很简单，我问了你们数学题后你们就会去算。如果1乘以66或55很快就算了出来，但如果0.5乘以66或55就要算一会儿了，你们的表情出卖了你们。”同学们恍然大悟，没想到表情也是答案。第一轮魔术结束了，同学们意犹未尽，缠着老师再来一个。
第二轮开始了，老师拿来一副扑克牌，洗了一下。让我抽了一张牌。老师不看牌，让我随便把牌放哪一叠。只见我放玩牌老师立即把牌一合，洗了一下牌，再把牌往桌上一铺。一张牌面朝上，我们立即说不对，老师看了看牌，又抽出一张问：“对不对？”我们睁大了眼睛看着老师点了点头，同时我们也不相信老师大海捞针真能捞到针。所以急忙问老师是怎么变的。老师哈哈大笑，说道：“我们把四个A放前面，再放一个倒着的牌。你们把牌放哪一叠，我最后都会把四个A和抽的牌放一起，抽的`牌也就找到了。”
魔术结束了，我也得出一个结论：魔术都是假的，细细琢磨必有破绽。
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