学生的作文500字

学生的作文500字范例10篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的学生的作文500字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生的作文500字 篇1

　　退一步，海阔天空。生活中，无论你遇到了什么事，只要你忍让一下，事情就可以解决。可是，有些人，就是因为个性太过于倔强，与对方发生了不必要的碰撞。

　　星期六的早晨，一切都与平常一样，上班族骑着车或走着路，车辆拥挤地行驶在马路上，时不时发出刺耳的喇叭声。我看着来来往往的车辆和急匆匆的人群，传动了一下晕转的大脑，眼睛一瞥，发现了那个发生了碰撞的出事地点。

　　走过渐渐停下来的车子，我跑到了人群渐渐围过来的圈子里，刚停下，耳畔就传来了一个尖刻的说话声：

　　“你有没有长眼睛啊！明明看见我在这里，还要骑过来……”我定睛一看，原来是一个三十五岁上下的女人，身穿一件米黄色风衣，头发卷成小卷形的，一张被口红涂满的嘴正不停地说着刻薄的话。

　　“对不起，我……我一时没有注意到，您，您没什么大碍吧！”一个憨厚的男声传来，我转过头去，原来是一个老实巴交的农民，骑着自行车，手捂住了膝盖，过了一会，他又小心地卷起裤腿看了一眼，皮被擦伤了。那女人瞥了一眼，脸上的`表情立刻转为痛苦，嗷嗷叫着：“哎呦！我这可是肾呢，有可能是内伤啊！”

　　围观的人群渐渐多了起来，不少人都开始交头接耳着，一位年轻小伙看着那农民，说道：“那农民师傅应该不是故意的。”那女人听了，脸上的表情的装得更痛苦了。“有可能是农民故意的呢！”有一个声音插了进来。女人听了，马上叫骂起来。周围的人对着他们指指点点。

　　“年轻人，退一步，海阔天空，被炒了。你们不管是谁对谁错，都应该互相忍让一下，这样，事情不就解决了吗？”一个苍老的声音透过人群。周围的人也小声附和着，女人看看农民，低下了头，快步走了。

　　是啊，互相忍让，就能更好地造就一个世界，不是吗？

学生的作文500字 篇2

　　“近朱者赤，近墨者黑”这似乎已经成为千古名训。然而只要细加思索，我们不难发现近墨者未必黑。

　　无论你是否读过周敦颐的《爱莲说》，但凡见过荷花的，都会被其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质所深深打动。荷花可谓是“近墨者”了，它却冰雪晶莹，亭亭玉立，被人们千古传颂。它静静扎根在淤泥之中，却没有与其同流合污，更显风姿卓绝如皎月。可见，近墨不乏不黑者。

　　那么，为什么会有近墨而不“黑”者在呢？黑与不黑，关键在于近墨者本身的素质。荷花之所以“不黑”，在于它内在的纯洁。由此可见，近墨与否是外部环境的`表面现象，而近墨者最终是否会变黑，起决定作用的，是其本身的素质，即内因起主导作用。试想，一身浩然正气者，近墨也好，近赤也罢，必定总是满身正气，使“赤者”赞叹，令“墨者”自惭。

　　战国时的屈原，内修朝政，对外联齐抗秦的主张不能实现，自己又处于“腥操并御”的环境之中，屈原却仍然不为之所动，宁可“固将愁而终穷”，也要为人民安平之业"上下而求索"。在他的身上，就体现出近墨不黑的品质。

　　然而，近墨也不乏“黑”者，近朱者未必“赤”，其品质将黑，非“朱”、“墨”所能决。诸朝列代，曾几何时，无奸倭小人扰乱朝纲，败坏朝政？可见，黑与不黑，关键看其本质是否黑。

学生的作文500字 篇3

　　《学习泥塑》前几年，我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。 以后每当哥哥要做泥塑时，我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做，手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚开始，好像一切不太顺手，每当我把我的杰作向哥哥展示出来时，哥哥却总笑着说我做的是“四不像”。几次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书，成天闷在房间里苦苦地自学着。 为了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎热的夏日里，我在房间里做泥塑，额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下；美工刀划伤了我的手指，贴上创口贴后继续做；做坏了，也绝不灰心，换块花泥重新做……在刚入门时，我遇上了许多困难，也遭遇了多次的失败，但每次看着自己不太成功的.作品，我都认真地思考，并获得了新的经验和教训。日复一日，我的经验也愈来愈丰富，做泥塑的技术也愈来愈纯熟，摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。 现在，泥塑成了我无法割舍的爱好，也成了我的拿手绝活。看见我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的啧啧称赞。 。

学生的作文500字 篇4

　　高个子，瓜子脸，大眼睛，小嘴巴，理着个帅帅的平头，一笑露出两个甜甜的酒窝，这就是我的'自画像。呵呵，别看我长着一幅老实像，却可是出了名的淘气鬼！

　　“嘘，别出声，鱼快上钩了……”爷爷两眼专注地注视着水面，小声地对我说着。“知道了，爷爷， 我不会出声的，但我要看看鱼是怎么上钩的……”说着，我蹑手蹑脚地向爷爷垂钓的水边走去。哈哈，一小群鱼正向爷爷的鱼钩处游来了，一只鱼就要咬钩了，我猛地大喊一声：“快跑呀，没命了……”爷爷闻声鱼钩猛地一晃动，鱼全跑了……“你这个坏兔崽子……”说着，爷爷扔掉鱼杆，气呼呼地向追起我来……“哧哧哧……”爸爸每天在洗手间里刮胡子的声音真好听。一个周末，爸爸照常刮完胡子出门了，我赶紧拿起刮胡刀玩弄起来。我学着爸爸的样子在嘴上“噌噌噌……”地刮着，可是我我没胡子，多没意思呀。可巧，小狗牛牛跑了过来，我灵机一动，抱起牛牛，和蔼地说：“乖牛牛，今天我给你美美容吧……”说着，用刮胡刀“哧哧哧……”地给牛牛刮起胡须、眉毛、“头发”……可能牛牛感觉大事不好，拼命地叫起来，妈妈闻声赶来一看，气得拿起扫帚追着我打起来，原来，牛牛已经成了一个“秃和尚”了……我就是这样一个淘气鬼，为此我可挨了不少打和骂呀！

学生的作文500字 篇5

　　慢慢地，糖力、果力和丁丁交上了朋友。丁丁饭碗里的食物，一半儿给丁丁的妈妈，一半儿给果力和糖力的爸爸妈妈。

　　没事儿时，糖力、果力和丁丁就在屋里做游戏，开心极了。丁丁还经常让糖力和果力骑在背上，玩得高兴极了。

　　“现在怎么天天有吃的'？”一天，爸爸问果力和糖力。

　　果力把一切都告诉了爸爸妈妈。

　　“什么？和猫交上了朋友？”爸爸和妈妈犹如听到一声晴天霹雳，惊叫起来。

　　“你妈妈的尾巴就是让丁丁的妈妈咬断的！”爸爸急了。

　　“啊！”果力愣了。

　　“可。……丁丁的妈妈现在已经被人赶走了呀，她连饭都吃不上。”糖力说。

　　“活该！”妈妈解气地说。她没想到，丁丁的妈妈会落得这个下场！想当初，她为主人多卖力呀！果力的舅舅就是被她吃掉的。

　　糖力不明白妈妈爸爸干吗这么记仇，丁丁的妈妈不是老了吗？

　　“不许你们再和丁丁交朋友，绝对不许！”爸爸气急败坏地吼叫着。

　　为了不让爸爸妈妈生气，糖力和果力只好假装答应了。

　　当丁丁的妈妈听自己的儿子说他和老鼠交上朋友时，更是大发雷霆！

　　“你、你、你怎么能同老鼠交朋友？！”

　　“我。……”丁丁不理解妈妈干吗发这么大皮皮。

　　“你对不起主人！你应该抓住果力他们！”“可您抓了一辈子老鼠，到头来还不是被主人赶出来了？”“住嘴！”天哪！他怎么会这样想？妈妈气得昏死过去了。

　　丁丁吓坏了，他忙去找果力和糖力想办法。

　　果力和糖力从抽屉里给丁丁的妈妈找了几瓶药，又帮着丁丁把药塞到丁丁的妈妈嘴里。

　　想起丁丁的妈妈曾经害过自己的妈妈，糖力和果力心里总有点儿不是滋味儿。可看着眼前这个干巴巴的猫老太太，他们实在恨不起来。

学生的作文500字 篇6

　　秋高气爽的周末，我穿着新买的小花裙连蹦带跳的走在大街上。这样的好天气，购物的人群川流不息。橱窗摆出了各式各样精美绝仑的服饰，我左顾右盼欣赏着街上的美景。

　　正当我美美地大饱眼福，却跟迎面而来的人撞了个满怀，哎呀，是个白发苍苍衣衫褴褛的老奶奶，她手里提的满大袋饮料空瓶撒了店门口一地，空瓶的残浸溅汚了我的新裙子，此时的我也顾不上宝贝裙子了，连忙扶住惊惶失措的老奶奶。

　　老奶奶一边说没事一边慌忙弯腰检空瓶，我也赶紧蹲下身帮忙。正在这时服装店走出来一个衣着光鲜满身金器的富态阿姨。她一看满地的塑料空瓶，马上横眉竖眼破口大骂：“你这个臭要饭！把垃圾洒在我店门口是怎么回事啊！挡我的生意你赔的起吗？”

　　我脸上火辣辣的解释说：“阿姨对不起，是我小心撞到了老奶奶”。“阿姨！谁是你阿姨？还不立马清理干净。”店主越骂越凶。老奶奶一边哆嗦着一边说着对不起。“对不起值几个钱啊？你知道你妨碍我做十分钟生意我损失多少钱吗？”店主是越骂越起劲了。我满腔怒火，却不敢站起来跟她理论。

　　吵闹声引来了不少来人围观，已经有好几个人在帮忙捡瓶子了。这时一个戴眼镜的大叔站出来大声吼道：“老板娘，你十分钟值多少啊？1000块够不够啊？”人群中几个人也附喝道“做人不能太过分了！”店主发现情况不对，马上灰溜溜进了店。

　　空瓶在大家的`帮忙下很快收拾干净，老奶奶提着大袋子颤悠悠消失在人群中，我望着她满头苍苍白发鼻子酸酸的心里失落到极点。

　　社会那么狭小，生活那么拥挤，每个人都会在急着走路的时候不可避免制造出一些意外，这个时候就需要我们宽容生活，宽容会让我们的心开出无比美丽的花朵。我们要以善良为圆心宽容为半径，生活就会更美好！

学生的作文500字 篇7

　　因为水的执著，大片的土地润泽成膏，一粒粒种子育化成苗；

　　因为风的执著，人们看到水面上泛起的层层涟漪，看到翻起的滚滚浪花；

　　因为阳光的执著，生命不再苦涩，生活明净的一览无余，纤毫毕现。——题记

　　执著是什么？是永不放弃，是坚持不懈！因为“执著”所以“成功”。

　　当幼鸟一次一次走上台阶，又一次一次坠下时，它仍执著地试飞，尽管它已遍体鳞伤；当滴水连连会聚，滑落，连连撞击碎石无效时，它仍执著地再次努力，尽管它的伙伴已接连牺牲；当小苗反复顶撞种皮，又反复受伤时，它仍执著地向上用力，尽管它已筋疲力尽……

　　终于，小鸟在空中摇晃地穿过一层层的气流，它飞起来了！第N滴水珠悄然落下，碎石出现了微小的孔，它们穿透了碎石！随着一丝阳光挤进种皮，嫩绿色的苗头已显露，它长出来了！

　　它们的成功难道不是因为“执著”吗？

　　然而却有太多的人总在自己最无助的时候选择了放弃。因为他们缺少这样一种精神，那就是“执著”。曾经有人问我：什么时候天最黑暗，我说是午夜，他告诉我是黎明前的天最黑暗。我恍然大悟的'确如此，其实在你不断努力却没能成功，这失望的时候，离成功仅有一步之遥，只要你执著的努力下去，便能看见那第一片红光渐次渲染长空，黑夜缓缓退去的壮景。相信这时你会是从未有过的开心，你会相信世上最大的收获莫过于靠执著，努力，奋斗迎来的属于自己黎明的曙光！

　　后记：执著，它张扬着生命的色彩，奏响了生命的强音。

学生的作文500字 篇8

　　我小时候，我很调皮，而且很无知，做尽了坏事，常常让父母焦头烂额，所以，妈妈常说我是一个“小坏蛋”。

　　记得我在幼儿园中班的时候，有一天，我看见爸爸到镜子前拿起刮胡刀嗡嗡几声胡子就没有了。我又对爸爸的刮胡刀产生了兴趣。我先细细的观察了一会儿，几片薄薄地刀片隐藏在黑色的塑料刀架内。我想：这一定很好玩！于是，我学着爸爸的样子，在脸上狠狠的刮了几下，结果我的脸上就出现了几道印子。心想：怎么这样呀，一点也不好玩。但是，我并没与放弃，又在头上刮了几下，结果我的头发东一块，西一块，掉了下来。我赶紧拿来镜子，看到镜子里面的我，真是叫人哈哈大笑。我的头发这少了几片，那少了几片，中间还有一条“大河道”。爸爸走了进来，看见我的样子，他笑了起来，对我说：“刮胡子刀不能剪头发，你看你怎么再见人呀！”爸爸只好带着我到理发店，重新修理了头发。

　　还有一次，我把酱油当可乐来喂小猫，可是小猫不喝，我就使劲按着它让它喝。妈妈给我买了一个小汽车的玩具，车子走动时还会闪光，我因此很好奇，就把玩具车拆开，来观察，结果安不上了。妈妈回来，狠狠的.训斥了我。我真是一个淘气鬼。

　　回想起以前的我，真是太调皮了，那些幼稚又有趣的事情令人难以忘怀。

学生的作文500字 篇9

　　瞧，天空被蒙上了一层面纱，不见往日的蔚蓝，空气中难以寻觅青草和泥土所带来的清新。儿时常玩耍所在的那条清澈见底的小溪，现在却……哎！！！

　　瞧，那么多人在痛苦中挣扎着，他们应严重的大气污染而换上了支气管哮喘，有些患者甚至因不甚忍受痛苦而自杀！人类曾经肆无忌惮地危害着大气的“健康”，到头来还不是反作于自己？

　　瞧，北京故宫博物院里，原本栩栩如生的汉白玉雕刻已开始变得模糊不清，有的表面出现了斑点；印度的'泰姬陵原来洁白晶莹的大理石开始泛黄；就连亭亭玉立的美国白宫也变得面容憔悴、斑驳模糊，完全失去了昔日的光彩。这些事件的“罪魁祸首”就是可怕的酸雨，而导致酸雨的根本原因便是大气污染。

　　瞧，植物嫩绿的叶子上出现了一些黄色、褐色甚至黑色的大大小小的斑点，一棵棵生机盎然的树就这样残酷地被“毁容”了。难道没有一点办法可以防治吗？有，当然有！首先，要控制污染源，对公业进行合理布局，绿化造林以减轻污染。其次，要控制污染物的排放，对汽车尾气及工厂废气排放都应给予足够重视，通过改造锅炉、改进燃烧条件，使燃料竟可能充分燃烧，在安装脱硫和消尘设备，以减轻环境污染。

　　这些措施说起来简单，但要真实施起来却不容易。因为环境问题不是光靠一两个人的努力就能轻易解决的，也不是一两天的事。世界是大家的，那就需要我们每一个人都行动起来，为创造一个优美的环境而尽心尽力。

　　我们希望大家能履行职责。保护我们的环境，减少污染，就是拯救人类，也就保护了我们赖以生存的地球。让我们架上心灵的桥梁，带着期盼，为一个共同的目标而努力！

学生的作文500字 篇10

　　1．教师可以和学生一起评论专业写作的范例。举例而言，他们或许想模仿写一篇文章，如一篇报纸专栏文章，这种文章要求简洁明了，又能吸引读者深入阅读。学生可以分析一下什么因素使这篇作品如此生动，建议作者如何糟选素材，创做出优秀作品。

　　2．可以请地方作家提供自己所出版作品的初稿，并解释为何或怎样做相应的修改。然后，让学生分析自己的草稿，以决定怎么完善自己的最初的习作。

　　3．在学生提高自己写作技巧的练习过程中，适时而经常地反馈至关重要。学生练习写作时，最初的反馈是来自同学或来自于集体写作。在写作的`各个阶段，向教师单独请教是获得反馈与指导的好机会。

　　4．教师可以在学生的初稿中提出建设性修改意见，并等到最后定稿时再评分。通常在讨论如何修订与校正的过程中，学生的感受最为敏锐，也最能学习到语言的结构。如果脱离情境联系，学习标点符号、演说的段落和语法运用等，学生往往难以掌握。如果学生正对一些问题用心思考，难得其解时，教师在这种“教学时机”下及时讲授写作课程，学生最乐意学习，其效果也最为持久。

　　5．使用文字处理机写作的学生，他们所写的文章经过电脑完美的格式化，看起来经过了很好的润色。但是，这类作业最应该帮助学生进行大约修改。学生会发现，有必要把草稿以两倍行距打印出来，然后再动手修改。这种方法，使学生能够保留每一次修订的记录。

　　6．把所有草稿按顺序放入一个“学习档案袋”中，可以为师生提供了解整个写作进展的记录。

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