泥人作文400字

泥人作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的泥人作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

泥人作文400字 篇1

　　早就听说无锡惠山的泥人闻名遐迩，没想到今天，妈妈就在家里给我找到来了两个来至无锡惠山产的泥人，我迫不及待地想见识一下，泥人放在一个红色的盒子里，打开盒盖，一对精致的小泥人赫然展现在我的眼前。只见它们静静地躺在黄绸上，很惹人喜爱。

　　左边那个白胖胖的，就是大名鼎鼎的阿福。它虎头虎脑，脑门上长着一撮黑亮亮的头发，淡淡的眉毛下有一双大而明亮的大眼睛。我默默地看着它，它也看着我，仿佛要张开嘴巴和我说话呢！它穿着一件紫色的衣服，上面镶着一朵朵粉色的花，很精美。我忍不住用手去触摸它那光秃秃的小脑袋，刮刮它的小鼻子。我多么希望它能动起来，从盒子里面跑出来和我玩一玩。

　　右边那个恬静可爱的娃娃就是阿喜。它的'头发乌黑发亮，扎成了两个黑溜溜的发髻，很逗人喜爱。红扑扑的小脸嵌着一双充满灵气的大眼睛，一张小樱桃般红润。注视着它，我仿佛还能听到它那均匀的呼吸声。它身上穿着一件红艳艳的袄，真是栩栩如生，形神兼备，令我百看不厌！

　　看着这对可爱的小泥人，我便想起了一个美丽的传说。在很早以前，惠山脚下出现了专门吃小孩的青毛狮。人们为此坐立不安，求神拜佛。神仙就化身为金童玉女来到人间，施法降魔。从此，青毛狮再也不敢来了。人们为了感谢神仙，就捏了很多泥人，祝愿他们年年幸福。

　　无锡惠山泥人深受人们喜爱。现在，它们已经成为了友谊的使者，走向世界各地。

泥人作文400字 篇2

　　惠山泥人，一个耳熟能详的名字！这一位在非物质文化遗产中最可以体现出无锡文化的百年老人，我在惠山古镇真正见识了它的容貌！

　　刚入馆，最经典的阿福阿喜正微笑着，胖胖的身体让他们更加可爱了；再往内走，你会穿过一个小小的石道，道的左右石壁上刻着古时男耕女织，快乐劳作的'样；咦，那儿是什么？哦，原来是仿制的兵马俑，虽然是仿造的，但毫不影响他高大威猛、坚定的形象……

　　走过一扇门，门内的景色更让人吃惊，看，三个老奶奶正在那儿做泥人，我凑上前去想要亲眼见识一下泥人是如何诞生的，却猛然发现老奶奶的笑容一直保持当初的模样，再定睛一瞧，原来她们也是泥人！由于它们手上青筋暴出，皮肤上的纹路清晰可见，引得一旁的游客打趣说：“如果请护士来扎针，肯定一扎一个准！”“老爷看舞”“小孩放炮”“祖孙一起做泥人”……每一个泥人背后都有一个辛劳的作者，是他们把一坨坨不起眼的稻田下的三尺黑土捏制成一个个惟妙惟肖的泥人，使他们蜕变成无锡人的骄傲！

　　此时此刻，我才知道，我们学校把“惠山泥人研究”作为少先队活动课题是多么有趣而有深意啊！

泥人作文400字 篇3

　　一天，泥人师傅带着小泥人一起去逛街。街上的东西太多太美了，小泥人看得眼花缭乱。走着走着，一不小心，小泥人和泥人师傅走散了。离开了泥人师傅，小泥人迷路了。

　　小泥人走着走着，来到了一个森林。他遇到了一只小白兔，小白兔想把小泥人给吃了。小泥人急忙说：“我知道你想吃我，但是你要跑赢了我，你才能吃我，如果你现在吃了我，你就是欺负我了。”小白兔想：跑步还没有谁能比我跑得快呢?小白兔就答应了小泥人。小泥人又说：“前面有一只大狐狸。”小白兔听了双腿发抖，就飞快的逃走了。小泥人继续向前走去了。

　　过了一会儿，小泥人遇到了一只正饿着肚子的.大狐狸。狐狸一看见小泥人飞奔过来，小泥人急忙说：“狐狸大叔我知道你想吃我，但是你要回头看一看那只饥饿的大灰狼。”说完小泥人就学灰狼叫了起来，狐狸听了撒腿就跑。小泥人嘻嘻的笑着，又继续向前走去。

　　又过了一会儿，小泥人又遇到了一只乌鸦，乌鸦向小泥人飞过来，用它那锋利的爪子抓住了小泥人，无论小泥人说什么乌鸦也不听。突然，小泥人脑筋机灵一转想到了一个好办法。就大声地唱起歌来，小泥人唱了一会儿就突然停下来不唱了。乌鸦感到奇怪，就问：“小泥人，为什么不唱了呢?”说着，就忘记了爪子下的小泥人。小泥人从空中落下来，眼看就要落到地上摔个粉身碎骨，却被及时赶到的泥人师傅接到了。

　　从此，小泥人和泥人师傅幸福的生活在一起了。

泥人作文400字 篇4

　　学校门口坐着一个瘦小而精干，穿着老式中山装，脸上还带着岁月留下深深皱纹的老爷爷，人们都叫他泥人丁。

　　他左手托着一个“武松打虎”的半成品，右手捋着那使他感到骄傲的银须，寻思着什么。脸上浮现出一丝丝笑意。一会儿，他从桌子上揪下一小捏紫泥儿，搓成线状，搭在“武松”的手背上，轻轻压了压，就成了暴凸出的`青筋。

　　“神了，这太棒了！”

　　“这也太绝了吧！”大家七嘴八舌地称赞着。

　　“卖给我吧，我出2元。”

　　“我出10元！”

　　“真棒，从没见过这么好的泥人。”

　　“我先来的，卖给我吧。”

　　这时我掏了掏口袋，只见身上就5角钱，心想：“以往每天都有很多零花钱，偏偏关键时刻就缺钱了，天公不做美人事。”

　　“老头儿——”正当我想事情时，一个青年说：“一个5元我包了！”说完，这个青年吧一张一百元的大钞丢在老人身上，准备把泥人放到一个提包里。泥人丁却用他那双粗糙的大手护住了泥人，说道“你买了，这些人呢？”青年以为老人嫌钱少，又说：“一个10元总可以了吧？”让我出乎意料的是，泥人丁说：“你喜欢的话，出多少钱都可以买到一个。”“一个”他加重了语气。“我是在传中国的传统文化！”青年听了，惭愧的低下了头。

　　我用仅有的5角钱，买了一个“孙悟空”，每当我拿起这件艺术品，都会情不自禁的想起泥人丁老爷爷。

泥人作文400字 篇5

　　人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为人知的事情，其中有一件事就像一枚绚丽的贝壳，让我珍藏至今。

　　记得上小学三年级时，一次美术课，老师从实验室中拿来了一大堆的橡皮泥，教我们捏泥人。听说要做手工，大家兴奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。

　　开始捏泥人了。我们照着老师捏泥人的模样，一一捏起来。当时的我笨手笨脚的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没眼睛，怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！他拿起我的作品，瞧了瞧，说：“不怎么好看嘛！”听了老师的评价，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起来，泪水像断了线的珍珠从眼眶中掉落下来。顿时，教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的.头，严肃地说：“彬彬，你也太脆弱了，连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会，你又怎么去面对眼前那更大的挫折和失败呢？”

　　老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾颓丧的心情，继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心态去迎接它，因为我曾尝试过失败。

泥人作文400字 篇6

　　家里的展柜里，长长久久地放着这样一套集文化与艺术为一身的艺术品泥人张。

　　这套泥人张是爸爸出差带来的，一套中有四个泥人，每个都是风采各异，其中的一个泥人我颇为喜欢，她被捏造的栩栩如生，神采奕奕，她长着一个圆圆的小脑袋，胖嘟嘟的脸蛋白里透红，一双丹凤眼配上柳叶眉，显得特别的标致，红红的嘴唇，塌塌的'鼻梁，齐齐的刘海，还有两条扎着红头绳的冲天辫，从里到外流露出古时侯孩童的顽皮之气。你看她身穿一件绿色上衣，胸前和背后各画着四条荷花，裤子上也画着两朵荷花，简朴间又不失生气。她右手拿着一串糖胡芦，伸着手，整个泥人既活泼又生动，喜庆的让人有一种不由自主想上前拥抱的冲动。

　　泥人张的制作也颇为讲究，制泥人所使用的土是天津西郊古河道地下了1米处的一层红色黏土（胶泥），这里的黏士粘性极强，含沙量特别少。找土都是次要的，泥人张的制作功夫都在手上，一个作品的完成有80%要靠手上技巧，在手指达不到的地方才用工具帮忙。泥人张在手中捏、挤、拉、抻，手中的工具随时配合搓、拍、压、滚，在行动流水之中，一件完美的作品便跃然出现

　　这种传统艺是中华民族文化瑰宝，希望泥人张工艺源源流长，永远流传下去。

泥人作文400字 篇7

　　由于下了一场暴雨，地上的许多土都变成了泥巴。

　　当时天还没下雨的时候，狂风大作，乌云密布，像世界末日。开始下雨了，雨“啪嗒啪嗒”地下，我和妹妹打着伞，在楼下踩水坑，风大的能把伞吹跑，但仍然挡不住我们爱玩水的天性。

　　渐渐地，雨停了，我们的眼睛被脚上踩的泥巴吸引，心血来潮，我提议做一个泥人，就开始做了起来。首先，我们在草丛中到处寻找泥巴，雨后的空气中弥漫着久违的湿润清新，草尖上一颗颗晶莹剔透的露珠，在太阳光的映衬下闪闪发光，小草亲吻着我的脚丫，痒痒的，我们在草丛中找了好久才有一点。泥巴细腻潮湿，一开始，它一坨坨地粘在手上，我们不停地使劲拧啊拧，挤啊挤，这是一件很费力的工作，手的'温度蒸发了泥巴的水分，它从开始的一滩变得结实有型，终于把水拧干了。其他来玩的小朋友们也加入进来，七嘴八舌地发挥着各自的想象力，有的说做一个乖巧可爱的小公主，有的说要做一个力大无比的变形金刚，由于我挖的泥多，做出来的球也大，当作泥人的身体；妹妹挖的泥球小，当头。然后我们开始找一些小泥人需要的道具：两片树叶当耳朵，两根树枝当胳膊，又摘了树上结的小豆豆当鼻子，给它添上了眼睛和嘴。就这样，一个个栩栩如生的泥人做成了。我们的泥人吸引了一旁走过的邻居，都停下脚步，夸我们心灵手巧。

　　这次玩耍，其实比电子游戏好玩多了，不仅锻炼了自己的动手能力，还不伤害眼睛，泥人给我们提供了快乐，我喜欢做泥人。

泥人作文400字 篇8

　　在十一国庆长假期间，老师布置我们用泥制作一件小物品。

　　四日那天，我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。

　　我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水，找来了一些制作泥东西的工具。一个小孩说要做碗，另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说我要做一个泥人。

　　接着，我拿了一块泥，开始揉搓起来。过了一会儿，我开始做了起来。我先做了一大一小的`两个圆球。我用大圆球当作泥人的身体，用小泥球做头。我拿了一支笔在小圆球上挖了几个小洞，作为眼睛、鼻子、嘴巴……有一个小孩看了笑着说：“这些洞做什么？这里有洞，那里有洞，要那么多的洞来干什么？”我说：“你知道你就来做泥人，不要做你那破玩艺。”她听了就不说话了，做她自己所做的物品了。

　　我做啊做，做做我看看，觉得不大像。又做了一会，我看了看，觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次，我做的这个泥人比较像，连那两个小孩都说像。可是，好景不常在，没过多久，这个泥人就开裂了。没有办法，我只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业要完不成了。