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比的作文400字

时间:2023-12-25 06:54:20 400字 我要投稿
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比的作文400字(经典8篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的比的作文400字8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

比的作文400字(经典8篇)

比的作文400字 篇1

  人们说:“人心齐,泰山移。”在这场拔河比赛上,我真正领悟到了这句话的含义。

  “嘟”,一声哨响,我和同学们上场了,站在操场四周的拉拉队在尽心竭力地为我们呐喊助威。我们和对方班级拿起绳子,眼里充满了必胜的.信心。

  比赛开始了,我和同学们像公牛一样把绳子往后拉,对方也不甘示弱,绳子中间红线的位置来回移动,一会向前飘,一会向后飘。比赛队员个个身材健美,力大无穷,只有我们班的小楼例外。他身材矮小,力气却比平常人的力气要大,也为班级增添了一份力量。

  第一场比赛接近尾声,比赛仍然不分胜负,大家的手像大钳子一样抓着绳子。在比赛结束的前一秒,我们的体育课代表大喊一声:“用力!”我们一用力,绳子就被我们硬生生地拉了回来。对方班级输了,他们垂头丧气地低着头,第一局我们班胜利了!我们大家握着手大声欢呼。只要团结努力,就能获得成功。

  第二场比赛开始了,经过中场休息,我们的体能又恢复了,在体育老师的指导下,我们用尽全力,团结一致,又获得了胜利。

  最后,我们班得了第一名!这次比赛给我留下了深刻的印象,我不仅体会到了比赛的乐趣,而且明白了:团结就是力量。

比的作文400字 篇2

  8月23日下午,外公外婆陪我去青少年活动中心参加无锡市“跃动锡城。若狮子杯空手道比赛”。这是我学空手道一年多以来第一次参加比赛,心里既紧张又激动。

  比赛开始之前,我们举行了庄严的升旗仪式,教练带领我们进行了准备运动,看着许多和我差不多年龄的选手,我的心里七上八下,心想:我能打得过对方吗?我的空手道级别是橙杠,对手是一个和我差不多高的蓝带女孩,蓝带表示她学空手道的时间更长。

  随着裁判的一声令下,比赛正式开始了,我和对手展开了激烈的实战,拼的是谁出手快,出腿快,能不能打倒对方。很快我就感觉气喘吁吁了,教练看出了我的紧张,鼓励我说:“加油!记住脚要抬高,不要往后退!”外公外婆也在一旁给我加油打气!

  终于,在我的`勇敢和努力下,我取得了冠军。颁奖的时候,我戴上了金牌,接过了金灿灿的大奖杯,心里别提有多高兴了!我的教练、家人们都为我骄傲!

  这是我最开心最难忘的一天,我尝到了努力拼搏就会成功的喜悦,以后我还要多参加这样的比赛。

比的作文400字 篇3

  星期天上午,我们在金笔作文的课堂上,上了一节别开生面的课——扳手腕比赛。

  首先,郭老师站在讲台上宣布比赛规则:“每队派两名同学,坐在讲台中间的桌子旁扳手腕,哪队分数高,哪队就获胜。”接下来各队开始起队名,我们队是 “烈焰队”,他们队是“甲虫队”。紧张激烈的比赛开始了,最精彩的是刘珺瑞和樊倩瑶。只见他们各自坐在自己的位置上,这时郭老师高兴地说:“比赛开始!” 只见刘珺瑞闭着眼睛,咬紧牙齿,满脸紧张的样子。而樊倩瑶却胸有成竹地说:“我一定会赢的!”只见他们的手紧握着,樊倩瑶用力朝右一按,刘珺瑞的手倒在了 桌子上。樊倩瑶赢了。我们队的队员个个高兴的一蹦三尺高。过了一会儿,轮到我和解佳琦上场了。此时,我看到解佳琦又瘦又小。心想:我一定要赢了他。我俩握 紧手,郭老师大声地说:“比赛开始!”我按住他的'手,用劲把他手往左扳,只见他的脸由浅红变成了深红,也许我的力气比他大一些,他的手渐渐地倒下去了,郭 老师开心地说:“武锦荣获胜!”紧张激烈的比赛一轮轮地进行着,不一会儿比赛结束了。郭老师兴奋地宣布:“‘烈焰队’六分,‘甲虫队’四分,‘烈焰队’ 胜!顿时我们队高兴地手舞足蹈……

  “丁零零……”下课了,我们依依不舍地回家了。但是,我们的心还在那有趣的课堂上。

比的作文400字 篇4

  今天,我们进行了一场拔河比赛。先是男同学比。男同学分成运动组,文学组。运动组里全是运动健将:黄俊、胡亦峰、李梁、彭翔等等,可谓是实力派队。可另一组,都是一些文弱书生,走起路来都打寒颤,肯定比不过呀!

  “预备,开始”!老师挥挥手。两边的男同学都使出浑身的力气,用力拔。但“文学队”是羊入虎口——送死。果然不出我所料,“文学队”输了。

  女同学上场了。我们这些被宠惯了的女生力气没多大,可集体荣誉感不弱。预备令下来,我们使出吃奶的劲,奋力向后拔。但因为对手下手快,三下五除二就把我们摔倒地在。我们哪甘心呀!换个位置又拔,可我们这边身强体壮的人太少,终因弱不敌众,我们又输了。

  男同学见况,急了。怎么只败不胜呢!于是他们分成两队来帮我们。拔时,我心中只有一个念头:一定要赢,否则太没面子了。尽管我们用尽浑身解数,但我们还是输了。

  “丢死人呢”!同学们垂头丧气的说。可我却不这么想,正如歌中所唱“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”……

  不要气馁,说不定下次或下下次,我们会成功的.。我坚信!

比的作文400字 篇5

  起床了,都穿着新校服,穿着新白鞋,要干什么去?要去体操比赛,同学们都很紧张,我们带好帽子带好手套和新红领巾,准备出发。

  坐在看台上,看着六个年级比赛,我们是年级最后一个,老师说:“别的班都是看我们呢,只要我们不出场,他们就评不出名次。”我心扑通扑通的跳着,非常紧张,看着别人比赛在心里面纠正自己不正确的地方,听见他们的分数都是九十八点几,心里面不由得紧张了一会,后面,又想我们肯定会赢他们的,后来,有的班级说我们班肯定是第一,快该我们上场了,我们正在练的时候,听到了我们年级五班的分数是九十九分多,心里面就更加紧张了,我们现在的对手是五班,要比他们的分多了我们才可以的第一,该我们上场了,心里面非常紧张,腿也开始发软了,我心里面想别紧张如果紧张的话就有可能会犯错,上场了,我们喊着响亮的`口号,到场上,看到评委老师心里面是有些紧张,但是我一直为自己打气,前面我一次也没错,到做操了,我想要认真做不要做错了,如果做错了,我就会扣分,我们就不能得第一名了,我心里面想想了想老师讲的细节,然后在心里面喊着拍子做,我们班整整齐齐的做完了,我也一个没错的做完了,退完场回到位置的时候又次听到有的人说我们班稳拿第一了,分出来了我们是九十九点二二,只比五班少零点零一分,后面我们班得了第二名也算是很好的。

  今天,体操比赛我很紧张,也很开心。

比的作文400字 篇6

  今天艳阳高照,万里无云迎来了我们与五(1)班的足球赛。

  一声哨响,运动员们上场了。蜂拥而至的追赶着一个球,足球像一条鱼在水里嬉戏,一会儿在左一会右,使我眼花缭乱。操场上的运动们个个生龙活虎,全力以赴的赛着。这是球到了徐济润的脚下,他猛地一踢,球进了!同学们个个欢呼雀跃,开心的交谈着。

  五(1)的人也不甘示弱,王子维抢到了球猛的一踢,徐雅梅的一个鱼跃挡住了一球。我们激动不已!上半场结束了,运动员们休息了一会儿。下半场即将来临!下半场运动员们们好像一点也不累,个个昂首挺胸,面带微笑迎接了下半场。

  接着,五(1)班的小个兼王牌王然终于沉不住气了,他用瘦小的身躯轻巧地抢到了球。传给邱伟,邱伟对着我们班的球门一射,身手敏捷的徐雅梅再次拦住了。他们情绪低落,我们精神饱满。下面由我们发球,我们班的运动员们个个团结一致,再次进了球。

  下面的几秒钟,五(1)班的运动员紧追不舍,可一次次被徐雅梅拦住了,最终我们胜利了。

  而一班的同学。有的不住地落泪;有的'不甘地跺跺脚;有的埋头沉思;还有的迅速的离开。

  “叮铃铃……”下课铃响起。大家拿起脱下的衣服回教室里,路上我们还兴致勃勃的交谈着……

比的作文400字 篇7

  5月13日下午,随着带有号角声的音乐响起,我校三年级队形队列及广播操比赛拉开了帷幕。

  下午4点,出操的音乐准时从三年1班的教室门口响起。随着音乐,三年级共9个班的同学依次踏着整齐的步伐下楼前往比赛展示场地。他们着装统一、精神抖擞,在体委的带领下,斗志昂扬地入场,给人以眼前一亮的感觉。随之进行的是队形队列的比赛。同学们在比赛中聚精会神,伴随着体委响亮的口号声进行了稍息、报数、看齐、蹲下、原地转法等队列的展示,展示了三年级同学严谨的态度及良好的班级凝聚力。场边的`观众也秩序井然,不时给予鼓励的掌声。

  队形队列比赛结束后,九个班级的同学分两批进行了广播体操比赛。在活泼轻松的音乐的带领下,同学们的动作一丝不苟,标准优美,展现出了积极向上的精神风貌。

  赛后,评审团对同学们的表现进行了公正而严格的评分,并由蒋主任宣布了比赛结果。蒋主任肯定了同学们前段时间训练的努力,并对表现优异的班级提出了表扬。

  此次比赛,同学们收获的不仅是班级的荣誉,而且充分展示了班风班貌和每一个集体强大的凝聚力。三年级的同学们,你们都是好样的!杨老师很高兴,在我们不注意的时候。给我们拍了一张照,记录下了我们为班级争光的一页。

比的作文400字 篇8

  本次作文竞赛在各级领导组织安排和各位语文老师的积极努力下,比赛已经圆满结束。

  为了促进今后的作文教学的提高,特总结如下:

  本次作文比赛参与面广,组织有序。共有四个年级250名学生参加。经过一周的比赛和评阅,评选出部分优秀作品。

  优点:本次活动中的学生作文,展现了学生的真实水平,可以看出大部分学生基本能掌握记叙文的写作方法,准确把握题目要求。小部分学生能写出真情实感,内容贴近生活,立意新颖,结构巧妙。这充分说明这部分学生的阅读概括能力、思维能力、语言文字的组织能力已达到了相当的程度。通过这次作文竞赛活动,产生了部分水平较高的获奖作文。小作者行文流畅,语言优美,富有意境,主题也有一定的深度。这是学生的成绩也是我们老师的收获。

  不足之处:部分作品取材单一、内容浅显,对生活缺乏独到的见解,很多学生由于生活面窄,经历单纯,对生活的感悟都如出一辙,没有写出新意。艺术化与真实融合的不够,塑造人物形象时,对人物得身份性格特点考虑的不够,人物的`语言过于书面化。应试的痕迹重,主要体现在文章套用格式,没有深刻的思想内涵,对材料的剖析不够。感情不够,叙述平淡不能打动读者的心。

  20xx年12月

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