方法作文400字

时间：2023-04-23 17:14:35 400字我要投稿

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精选方法作文400字五篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的方法作文400字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选方法作文400字五篇

方法作文400字篇1

　　我读过许多书籍，比如：让我热血沸腾的《三国演义》，让我悲欢离合的《封神演义》，让我黯然神伤的.《西游记》，最让我爱不释手的是《水浒传》和《红楼梦》。从读书的过程中，我总结出了自己的读书方法：读目录、认真思考、记好词好句。

　　目录可是书本的大司令，每个章节就像小兵一样要去向他报到。拿《三国演义》里的“巧夺天荡山”来说吧，如果我想看这个章节在哪一页，就可以通过目录直接翻到那一页。

　　在读的时候，我会思考为什么要用“巧”而不用“强”。带着问题去读能够集中注意力，促使我不断思考。原来，“巧”字说明他们是用智慧抢占天荡山，而非强行夺取。我想，就算是强到了天荡山，也会伤亡惨重，得不偿失吧。

　　在读正文的时候，我会拿出摘抄本和笔，只要看到了好词好句，就用笔抄写下来，再读背。这样，写的时候，我就可以把好词好句用上去了。

　　我会把书本看成自己的挚友一样交流。每一次的诵读只为再见他一次，每次合上书就如同万箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝长谈，把酒言欢。

　　这就是我的读书方法。

方法作文400字篇2

　　怎样培养孩子的学习兴趣，挖掘孩子的学习潜力，增强孩子的记忆力？讲座结合哈佛教育权威专家总结出的一套高效的学习方法，内容涉及小学、初中、高中学生8种学习科目的重点内容及对困扰家长的教育方式提出新的观点。

　　—题记

　　这个讲座讲的是科学的记忆法，使我受益匪浅，我知道了我原来的学习方法的缺陷。原来我只是一味地背诵，希望能够记住一些单词、短句、课文。听了讲座之后我了解了新的学习方法。记忆是人脑对过去经验的.反映，诸如过去感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪与情感、做过的动作等，都可能保存于头脑中。它包括识记、保持、再认与重现4个过贰从记忆保持的时间角度来看可分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。从主体的参与角度来看可分为无意记忆和有意记忆。而科学记忆法就是根据这一原理，使人更好地记忆所学的内容。13岁以前是人最好的记忆期，科学记忆法最适应在13岁以前使用，使用期为3周。科学记忆法列举了一些人的典型的例子和有趣的实验。洋洋是这次中考的英语满分状元，当有人问他是怎么学的时候，他毫不犹豫地说是科学记忆法帮了他。既然洋洋能考出好成绩，只要我们在家长的帮助下再加上自己的努力，就能像洋洋一样进人哈佛的门槛。

　　我们相信科学的力量，只要持之以恒地努力，就一定能成功。爱迪生曾说过：“成功=科学的方法+持之以恒的努力十少说废话。”

方法作文400字篇3

　　从懂事到现在，我已经看到了很多知识。“发现”这个词在我的脑海中通常有一个不寻常的含义。在过去的几年里，我发现了许多有意义的`事情。例如，蜜蜂通过在自己的身体上跳舞来表达它们的信息，蒸熟的馒头会变大.壁虎逃脱的聪明计划也是发现之一。

　　两年前，我去过一次奶奶家。在客厅看电视，当我笑得合不上嘴时，一个黑暗的物体从电视后面慢慢爬了出来。它爬，停，爬，停。当我留下来的时候，我环顾四周，好像我害怕有什么东西会伤害它。我一步一步慢慢走向它。它似乎看到了我，并迅速移动。我用一根树枝把它捡起来。最引人注目的是它有一条长尾巴。我想和它一起玩，当我把它推进去的时候，我看到它的尾巴在地上跳动，我的眼睛不知道该往哪个方向看。我以为它死了，所以我忽略了它。后来我在厨房找到了它。却发现当壁虎遇到危险时，它会折断尾巴，让扭曲的尾巴迷惑敌人，然后逃到另一个地方。很快，一条新的尾巴就会从这个破地方长出来，这是壁虎和蚯蚓等低等动物的再生能力。

　　通过观察壁虎逃跑的方式，我发现了它不同于其他动物的特征，并再次尝到了新发现的快乐。

方法作文400字篇4

　　语文，是我们中国的母语，不把语文学好是不能学别的科目的。但是，我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍一下我的学习方法。

　　说起我最得意的学习方法，那就是玩中学学中玩。在考试之前，家长一定会让自己的孩子做一大堆课外题目，让孩子心不甘情不愿的`学习。我就不是这样的，在考试前一自己喜欢的作文书或课外书来代替课外题目或参考书，把课内课外的知识全部复习一遍，就可以玩了。

　　在玩的时候，我经常能看见一些新字、生字，然而产生一种求知欲，便去查字典，看看这个字或词的意思。这样，我就学会了很多字，词语也是如此。在玩的时候，也可以学到很多有用、常用的语句，有很多孩子喜欢玩游戏，渐渐地说出了不少生字，激发了孩子的学习的主动性。可以去查找这些生字词的意思。只要玩的不是太久，适量地玩一会，也是会有很大的帮助和效果的。

　　所谓学中玩就是在学习一些枯燥难懂的东西时，可以通过一些活动游戏增加学习气氛，让孩子学得更开心快乐，而我就是个快乐主义者。学习靠自己的兴趣，而不是一味逼着你去学，这样，反而学不好。想要学，必须激发孩子们对学习的兴趣，枯燥的学习只会让孩子感到无趣。最后，老师讲的话，同学们一个都没听进去，讲了也白讲，这典型的是在浪费口舌与时间。

　　以上就是我的学习方法，我还可以推荐和指导你哦！!!!!!!!!!

方法作文400字篇5

　　当你读了一篇好文章，一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

　　缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？

　　（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的`删除。

　　（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

　　（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

　　（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

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