牵手作文400字

牵手作文400字四篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的牵手作文400字4篇，欢迎阅读与收藏。

牵手作文400字 篇1

　　牵了手的我更具信心和力量，放了手的我更可以展翅高飞，自由翱翔。所以，不必害怕牵手之后的放手。张爱玲应当念完那首诗句：“执子之手，与子偕老。”

　　其实只要有了牵手，那就必定会有放手，这“执子之手”莫过于最悲哀的诗句了，在牵手的不远处，就意味着要放手。

　　以前的我，习惯于牵手，我喜欢牵我那哥们的'手，“朋友是生活中的阳光”这是必不可少的，他为我们照亮生活，让我们体验友情的快乐，这友情是一杯米酒，不需要加工，却有沁人心脾的芳香，纯美的味道更是令人神往。喜欢牵父母的手，这种情亲，不论远隔千里，或是近在咫尺，我们都能感受到那份绵长的爱，这种爱时时刻刻的感动着我们，给我们以温暖与力量。

　　然而现在的我，却习惯于放手，因为我懂得：放开爸爸妈妈的手，意味着我一逐渐踏上了人生的旅途；放开老师的手，记住他们的期望，学会独立思考和不断地探索；放开朋友们的手，尝试着自己擦拭泪水，挺起胸膛，勇敢地朝着人生的目标奋进。

　　牵手时，请不要牵得太紧，放手时，却要放的干脆，不要让自己依恋以前那段牵手时的日子。

　　虽然，父母的手牵着我们走过快乐的童年，青涩的少年，未来那幸福的成年，但是我们终将放手，放开那一只只牵过的手，放了手的我更可以展翅高飞，自由翱翔，让我们学会——放手。

牵手作文400字 篇2

　　父母似风，扫平一切阻碍；父母似雨，滋润我们的心田；父母似雪，冻结一切危险。但是，爱的方式并不唯一，牵手是爱，放手也是爱！

　　小时候我总愿意牵着父母的手，总想一直感受着他们的爱，他们的温暖。可现实是残酷的，当我上小学的时候，爸妈就放开了我的.手，把我送到了离家千里之外的学校念书。那时我以为他们不要我了，我哭我闹伤心至极。而当我慢慢长大懂得了一些事情时，我才明白这是父母的另一种爱！

　　爱不是一味的将你护在身后，有时也会放开你的手，让你自己去面对世界。当雏鹰出生以后，就一直在母鹰的呵护下成长，风吹雨打，母鹰都不曾抱怨过一声。而等到雏鹰的羽毛长齐后，母鹰就会毫不迟疑地放手让它去翱翔。当雏鹰从万丈高的悬崖上被扔下时，雏鹰奋力扑打着翅膀，想要一飞冲天。虽然这个过程很痛苦很危险，但它知道自己不能一直躲藏在妈妈的背后，否则自己将慢慢失去拥抱蓝天的勇气，失去做一只雄鹰的骄傲。所以，每一只展翅高飞的雄鹰背后都有一只用心良苦的鹰妈妈。

　　我不也一样吗，想要成长就不可能一直躲在父母的呵护下。外面的世界很精彩，而这需要我自己去领会，等我闯出一片天地了，父母就可以放心了。可是这个道理，年少的我那时并不明白，总觉得父母对我爱得太少。

　　现在无论我身在何处，我都相信父母的爱一直在我身边。因为我明白牵手是爱，放手也是爱！

牵手作文400字 篇3

　　因为有阳光，大地的生物才能生长发育；因为有阳光，黑夜的阴暗才能消失磨灭；因为有阳光，心中的阴霾才能被驱逐驱。

　　——题记

　　清晨

　　“叮呤叮呤……”，被闹钟吵醒，睁开睡意朦胧的双眼，于是开始纠结着是否应该离开那依赖已久的暖和的被窝，便再度被那该死的`闹钟吓到。换衣装，梳洗罢，出门便被天空上灿黄灿黄的太阳吸引住，忍不住把手太高，想离太阳更近，更近，再进一些……温暖而朴实的阳光照在身上，就算是在寒冷的冬天，我也会感到很温暖，很温暖。

　　阳光，是你给了我又一天努力奋斗的勇气与信心。

　　午后

　　中午，早早地来到学校，一个人百无聊赖地坐在位子上，教室里空荡荡的，叫人很不自在。于是，便在走廊上晒晒阳光。眺望远方，朦胧的大山与简朴的老屋相衬映，让人感觉舒畅自然。喜欢田园风格，不奢侈，不张扬，不高调，只是朴实温馨。亦喜欢午后阳光，不刺目，不华贵，不庸俗，只是温暖人心。

　　阳光，是你让我对未来的美好憧憬愈发地强烈。

　　黄昏

　　依然清楚记得黄昏里温暖而刺眼的阳光，因为阳光眷顾着每一个人，每一个有生命的东西。我感谢阳光，因为心中有一片浓郁的森林，等待阳光照射。延展在前方的路尽管看不到尽头，但我知道仍然得坚定地踏下去。

　　阳光，是你让我懂得，只有不断的拼搏进取，平凡的我们才能拥有自己的精彩人生。

　　伸手触摸阳光，和阳光牵手。

牵手作文400字 篇4

　　当在开学第一天听说要牵着一年级小朋友的手一起逛校园时，我十分紧张，毕竟我没有什么经验啊！

　　第二天，我怀着一颗忐忑不安的心迎接了一个名叫张小迪的小朋友。当我带她去阅览室时，她就被各式各样的椅子吸引住了，在上面坐着不肯走。我说：“我们去滑梯那儿吧。”她连忙站起来，问我：“在哪儿？在哪儿？姐姐，你快带我去吧！”

　　我带着张小迪去了风雨操场，可她看见了长笛上有许多的同学在踩着玩儿，她也忍不住要上去玩。我苦口婆心的`劝张小迪：“这是坐的，不是用来踩的。你也可以上去坐一下。”她答应了。

　　我还带着张小迪去了音乐厅。带她去后台一探究竟，她还弹了一首钢琴曲给我听，看样子十分开心。

　　在我们去观摩教室时，我遇到了一个麻烦：观摩教室里人很多，我给张小迪讲了什么东西我自己都听不见了，更别说是张小迪了。我想出了一个好办法：先不介绍观摩教室，等回一（2）班的路上再讲。

　　可一听见“我们回一（2）班吧”这句话时，张小迪对我说：“姐姐，我们来赛跑吧！”说着，就一溜烟似的跑远了。我也不甘示弱，赶紧跟了上去，转念一想：“不对呀，我好像忘记了什么东西。”我又冥思苦想了好一阵，才发觉：“我还没有给张小迪介绍观摩教室呢！”所以，直到进一（2）班，我都在“补介绍”。

　　这一次活动，我为一年级的新生当了一位“老师”，说实话，我不但知道了当一位老师的困难，更是知道了要管理这些“小豆豆”还是很难的。