四年级作文

（精华）四年级作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

四年级作文 篇1

　　我的外婆已经60岁了，身体却还硬朗。她不怎么高，却总喜欢穿的很花，五颜六色的。她那布满皱纹的`脸上，显示出了无比的慈祥。外婆虽然很慈祥，但是一张口就唠叨个没完没了，是外婆的唠叨一直陪伴我和妹妹成长，我还是挺喜欢外婆和她那张口就说个滔滔不绝的唠叨。

　　记得有一次，我因为路上堵车回来晚了点，回到家后，我跟外婆解释了几遍，外婆就开始“念经”了：“下次不能在这么晚回来了，我们都等你很久了，菜都凉了，现在外面坏人很多，你一不小心就会被那些坏人抓去了，可能还会把你卖了呢！……”“哦，知道了！”我不耐烦的说，外婆看我没用心听，又继续说“你不要说我烦，我这一切不都是为你好吗，我这样说不也是让你长点记性，不然，我才懒得说呢！好了，我也知道你嫌我烦了，你不要听，我也不说了，总之呀，你要早点回来！”“唉！”我叹了一口气“终于摆脱了外婆了”。

　　不仅是我，妹妹也一样会受到外婆的唠叨。有一次，妹妹背着书包一蹦一跳地回到了家，一回家就开了电脑，玩了起来，正巧，被正在烧饭的外婆看见了，我心想：妹妹也逃不过这次“灾难”了。果真如此，外婆又开始唠叨了，“哎呀！怎么又在玩电脑了，作业做完了吗？给我好好去学习！将来还要考大学呢！不好好学习怎么行要好好掌握知识，玩电脑对视力不好，还影响学习。把作业做完，再复习复习，做完作业再来研究电脑好了……”妹妹没有办法，只好一头埋进书里学习了。

　　虽然外婆有的时候特别唠叨，可是外婆的话却是有道理的，我们也不应该太任信了。我还是很喜欢外婆和她的唠叨。

四年级作文 篇2

　　昨天中午在单位的走廊里发现了一只小鸟，也不知道它是怎么飞进来的。因为走廊全是落地的封闭式透明玻璃，小鸟分明是看到了外面，却又无法飞出去，急的它上上下下的飞来飞去。当然，如果 不去帮助它是根本飞不出去的。于是我慢慢的'把它赶到了一个拐角处，终于抓到了小鸟。

　　其实当把小鸟抓在 手里时我才感到有点害怕了，因为它毛茸茸还软软的，加上小鸟也很紧张，全身都在颤抖……这时我才发现小鸟的头上有一块白的、尾巴上也有一块白色的，这应该是一只”白 头翁“吧，总之是一只很漂亮的小鸟。

　　当我穿过走廊、来到室外、松开手时，小鸟顿时叽叽喳喳的张开翅膀飞起来，去找它的同伴了……

　　一场虚惊之后，小鸟终于可以和同伴在一起了。

　　不知道为什么，今天我很开心，为一只很无助的小鸟，帮助它重新回归到大自然。开心原来就是这么简单。

四年级作文 篇3

　　星期天，我特别高兴，因为今天要回老家。

　　要知道，我从老家转学到县城读书，爷爷奶奶一百个不愿意，所以，爸爸决定让我每两周回家一趟。上周因为爸爸忙，没回去。爷爷在电话上把爸爸骂了一通，我暗自高兴：“我总受气，这回真解恨。”但是，心里想，嘴上可不敢说出来，不然又得被修理了。

　　终于到了周末，爸爸本来要自己开车回去，结果爸爸的朋友有急事用车，爸爸让他朋友开走了。哼，什么破朋友！非开我家的车！我非常不满。没法了，只好坐公交车了。一上车，觉得特挤。好不容易抢了个座，坐上去往靠背上一依，嘿嘿！先睡一觉。

　　正当我享受之际，听到一位阿姨扯着嗓子喊：“谁能给老奶奶让个座？看看谁让个座？”我假装没听见，管她呢，我的家最远，本来该坐轿车的，现在坐这破车，我才不让座呢，心里想着，眼睛闭得更紧了。“醒醒，维华！叫你呢，起来吧。”是爸爸的声音，我不情愿，但是没法，我可不敢招惹他。我一边伸个懒腰，一边站了起来，看看爸爸，又看看老奶奶：“奶奶，坐我的座吧。”“好孩子，谢谢你，真懂事啊，哎呦！”老奶奶晃晃悠悠终于坐下了。“懂事，哼！不是我那好爹，我会让？”但是，我嘴上还是说了句：“应该的。”阿姨扶好老奶奶对我笑了笑：“看看，还是小学生最懂事。真不错！”我的脸上有点烫，爸爸在旁边笑了：“看看，我说嘛，俺儿子长大了吧。哈哈哈。”周围的人也笑了，我也笑了，只是，我笑的`很不自在。

　　爷爷和奶奶听说后，一个劲的夸我，还说要奖励我，我真想大声对他们说：我不想让座的，那是因为……

四年级作文 篇4

　　“大宝，这题怎么做？”“八脚，卫生都没打扫，怎么就玩了？”“姚森奇瓜子，老师叫你去一下办公室。”瞧，这就是我们班的绰号，有趣吧！不信，我再说几个给你听听！

　　“阿婆，这儿又打架了，你来管一下吧！”你知道阿婆是谁吗？直到现在连我自己都不敢相信，“阿婆”竟是我——一个婷婷玉立的女孩。唉，我怎么跟“阿婆”扯上关系了。说年龄吧，差得远了；论相貌吧，谁相信呀；谈名字吧，你想攀亲还攀不上呢！也不知是哪个缺德给取的。自从有了这个绰号，我好像变老了许多，一个小姑娘一下子变成了老太婆，嗨，够惨啦！别偷笑，还有更有趣的呢！

　　谈起绰号，不得不提起我们班的两位绰号祖宗，一位是冰瓜，一位是东瓜。他们可是我们班的“笑星演员”，取的绰号可是天下一绝，他们俩那天才般的头脑，给我们班增了不少欢乐。什么“童子鸡”呀，“盐肉”呀，“唐老鸭”呀，都是他们的`杰出的“作品”。

　　好了，说也说完了，笑也笑够了，我们再从另一面来谈谈绰号吧！也许有的人认为，自己有一个绰号，觉得别人瞧不起自己。而我却不这么认为。你想呀，十几年以后，同学们在大街上碰了面，可是大家都想不起对方的姓名了，这多尴尬呀！可是自己有了绰号就不同了。虽然记不起对方的姓名了，但是对方的绰号很特别，你一下子就记起来了，这样一场尴尬不就化解了吗？而且还增添了几分乐趣。你听：“阿婆，好久不见，年轻许多。”“大宝，咱俩彼此彼此吗？”

　　看了我的介绍后，是不是心动了呢？心动不如行动，赶快加入我们的“绰号”队伍，为自己挑选一个特别的绰号，让自己的生活添上几乐趣吧！

四年级作文 篇5

　　今年我已经9岁了，从我懂事起，我帮助过很多人，可使我印象最深刻的就是帮爷爷洗脚。

　　那是一个寒风凛冽的夜晚，我留宿在爷爷家里。我洗完脚，就对爷爷说：“爷爷，洗脚了。”爷爷慢吞吞地说：“我今晚不洗脚。”“为什么？”我不解地问道。爷爷说：“我穿多了衣服，行动不方便。”是啊！爷爷都八十多岁了，手脚不灵便，弯腰弓背都困难。我是爷爷的孙子，应该帮爷爷做些力所能及的事情，今晚，我就帮爷爷洗一次脚吧！

　　我先打来一盆热水，再挤点儿肥皂液，然后搀扶着爷爷坐在凳子上。我蹲下来，把爷爷脚上的袜子轻轻脱掉，顿时，一股异味扑鼻而来，我连忙用右手捂住鼻孔，左手飞快地扇动着，驱赶那异味。我要改变主意，不帮爷爷洗脚了。忽然，老师那亲切的话语在我耳边响起：“做任何事情都应有始有终，不怕脏，不怕累。”于是，我忍不住不舒服的感觉，把爷爷那双冰凉的脚慢慢地放进盆子里，用我的小手慢慢地从脚背搓到脚尖，又从脚尖揉到脚心，十趾的缝隙也来回地揉搓了好几遍，将爷爷的脚洗得干干净净、香喷喷的，然后，我再用毛巾把脚上的`水擦干，并用双手将爷爷的脚抱在怀里。这时，爷爷那布满皱纹的脸上笑开了花，他高兴地说：“我家的‘小太阳’也能帮我做事了……”

　　听了爷爷的话，我实在有些不好意思。我已经是三年级的小学生了，又是一名光荣的少先队员，这点小事是我应该做的，我决心还要做得更好！

四年级作文 篇6

　　有人喜欢五彩缤纷的春天，有人喜欢热情奔放的夏天，还有人喜欢凉风习习的秋天，可我喜欢冷漠无情的冬天。

　　冬天是一个寒冷的季节。我走在路上，风呼呼刮着，像一群妖魔鬼怪在怒吼，风一下下吹着我的脸，我觉得耳朵要冻僵了，见刮在脸上，像刀一样疼，风哈哈大笑。有人穿得像一个大面包，有人像一个大圆球，有人像一个木乃伊。

　　冬天是富有魅力的`。小雪像一些战士，从窗户前骑着飞马展示自己的威武，小雪花变成了大雪花，还有的雪花变成了一个白雪公主，风一吹，大雪花就在一起打了起来，好像在说：“我来比赛，风，你当裁判。”人们在用地上的雪做成一个雪雕，这是冬姑娘给我们送来的礼物，雪花们说：“我们可以做成雪雕，你能吗？”

　　冬天是充满童趣的，小朋友有在观赏美景，有的小朋友在踩雪，雪吱吱叫，笑声在空中回落。

　　冬天真是美得如诗如画。我喜欢冬天。

四年级作文 篇7

　　在朋友的推荐下，我最近在潜心拜读尹建莉的教育手记《好妈妈胜过好老师》。虽然我仅仅读了几十页，可是她文章中睿智的教育理论、执着的教育情感，深深地影响着我的家教观念和教育理念。今天，当我看到她的《开“小卖部”》这一章时，忍不住有感而发，写下了这篇小文章。

　　作者对女儿圆圆的教育犹如春雨一样潜移默化，润物无声，就连教孩子学数学也大雪无痕。她为了让圆圆学会做事，学会自然地和人打交道，常常带她去小卖部买东西。每次作者都让她去告诉店主买什么，并让她把钱递给店主。没想到这让孩子对钱有了概念，对计算产生了兴趣。于是，作者便机智地跟孩子玩起了开小卖部的游戏。在游戏的过程中，作者付钱给女儿，然后让女儿根据物品的定价找零钱，结果又让女儿学会了整数减法和小数减法。后来，作者又加大了计算难度，在游戏的过程中暗暗加进了乘法和除法运算。正是这种看似游戏的教育，不但给孩子带来了极大的兴趣，而且让孩子对抽象的数学有了更生动的认识。那就是，计算是存在于周围生活中有用的东西，是和我们的.日常生活密切联系着的。

　　不仅数学的学习是这样，语文的教学也要跟生活紧密联系。在《好妈妈胜过好老师》这部著作中，作者在教孩子认识生字时，不是像有些家长一样忙着制作识字卡片，并把家里贴得到处都是。而是用了一个很简单的学习方法，就是把生字学习融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上。当她们在亲子共读时，妈妈总是指着字一个一个地读给女儿听；当她们来到公共场所时，妈妈总是不失时机地指给女儿一些文字看；当女儿有了一定的识字基础后，妈妈又适时放手让孩子自己阅读。这些简单的做法逐渐使女儿认识了大量的汉字，为以后的语文学习奠定了基础。

　　其实，我们的语文教学也紧贴生活。语文教学中组织的各种活动，比如，辩论会、成语接龙、诵读比赛等，这些活动之所以能极大的调动孩子的积极性，很大一部分原因是它们能有效的运用到生活实践。再看作文教学。我们利用课堂教学教了她们怎么写，但更重要的写什么依然来源于生活。作文教学中，我们努力帮他们回忆生活中的事情，让孩子们从生活中撷取写作材料，鼓励他们写真人真事，抒发真情实感，就是生活的文字化。再如，我们在写作时采取的情景再现，也是与生活结合的实例。所以，我们要努力让学习贴近生活，努力创造一些机会，让孩子们从生活中发现知识、收获知识，不是仅从书本上学习知识。

　　教育家陶行知早就提出了“生活即教育”的口号，他告诉我们教学做合一，告诉我们行是知之始。美国著名教育家杜威也认为，少年儿童应该从生活中学习，在做事中学习，而不是在书本里学习。他认为教育中永远成功的教学方法就是“给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学。”

　　越来越多的事例和理论证明了教育离不开生活的道理，也让我深受启发。我们的教学只有与生活实践相结合，才能让孩子们深刻地体会到情感，有效地掌握些知识，机智地解决些实际问题。

四年级作文 篇8

　　正午的阳光下，一只小黑点正小心翼翼地把小脑袋探出草丛。不错，这正是我——一只小蚂蚁。

　　现在，是我工作的时间，我负责去侦察在村子里有没有敌人入侵。我从家里走出来，硬伤了猛烈的阳光，真想回到舒适的家里睡觉啊。可是没办法，这关系到村子的安全，我必须认真负责。

　　我快速地在茂密的森林里爬上爬下，伸出我最得意的探测器——触角，伸得长长的，探测了周围，没有发现有敌人的气息。我接着走过村子的大桥——一根弯下的草茎，来到了村子的.最中心，这里有几朵紫色的小花，是我最喜欢的花房。我爬到花房中心，躺在里面，望着湛蓝的天空，可真舒服，还有淡淡的花香。呀，把侦查的事忘了!我慌忙爬下花房,继续侦查。

　　突然，我看见一个小女孩正朝花房走去，弯下腰想把花房带走，我对她张牙舞爪，可惜没用，她还是带走了一朵花房。我生气极了，来回爬着，好着急，可是又有什么用呢？我只好在心里祈祷花儿没事。

　　只顾着花房，我又忘了侦查，便有又一心一意的开始侦查了。走了一圈，都没发现敌人，我的工作完成了，我看时间还早，便决定四处走走，当时散步吧！我慢悠悠的散着步，可真悠闲啊！我忽然闻见了香味，原来是搬运工，我的同类啊！我热情地和它们打招呼，看起来它们气喘吁吁的，我的工作好像比它们的轻松多了。

　　继续散步，我看见一只小飞虫在练习呢。它的速度可真快啊！瞧，它刚停在一片叶子上，振振翅膀，便以一眨眼的功夫飞了出去，无影无踪了。散步够久了，我该回家了。睡个午觉，养足精神，继续工作......

四年级作文 篇9

　　这天，我以闪电的速度做完了作业，便想看一会儿书。我抬头望去，发现书架上空空如也……。

　　还记得我每次兴高采烈的从书店回来时，总是迫不及待地打开期盼已久的新书，津津有味地看起来。爸爸也是如此。可现在，我最好的朋友书不见了。

　　我们大家都很伤心，整天吃不下饭、睡不着觉。书是我们全家最好的朋友，你说，它不见了，我们还能好好的`生活？

　　学校更为严重。所有的老师，日复一日，年复一年地教着同样的知识。弄得我们小朋友，失去学习的渴望和想象力。这些日子里，我十分难受，总感觉怪怪的，就像钢琴家一天不练钢琴，艺术家一天不画画一样。这时，一位“神秘客“出现了。

　　她就是杨红樱阿姨。在我们度过最难受的时间里，她推出了一本新书——《放牛班的春天》。

　　要是这本书在平时写完，不会引起轰动；要是是在这段时间写完，那就不一定了！看了这本书，你一定会有一种来到鲜花盛开的春天的感觉，如同神笔一样振奋人心。无论是老是小，脸上都会洋溢着天真无邪的笑容。全城的作家被点醒了，写出了300余篇小说。一场“无书风波”就这样过去了。

　　书是人类进步的阶梯。没有了书，我们的生活将枯燥乏味；如果没有了书，我们将失去人生重要的财富。让我们这一生与书为伴，做个真正的有心人！