五年级的作文

时间：2024-02-01 14:59:29 五年级作文我要投稿

五年级的作文优秀[7篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文7篇，欢迎大家分享。

五年级的作文优秀[7篇]

五年级的作文篇1

　　被大人夸的滋味真好。

　　星期六下午，我和妹妹一起去地里掰玉米。刚来到地里，冻得我直打哆嗦。突然，我听到有人叫我“梁彤！梁彤！”我一回头，看见是梁真，原来，梁真也来掰玉米了。

　　大人们纷纷下地掰起来，可是，玉米地里全是虫子，吓得我和妹妹都不敢进玉米地了。

　　幸好，我们旁边的一家早已经掰光了，我和妹妹把人家的玉米杆折断，就不怕虫子落到我们头上了。大人们是从北向南掰的`，我们想了一个好主意，我们从南向北掰，最后，我们和大人们一接上头，就好了。

　　我们也开工了，我和妹妹先把玉米掰下来，然后剥掉皮，再向前一投，扔到地上。这样，我们掰了一会儿，就感到很累了，也很慢。我们就想办法，终于想出了一个既省事又省力的办法，那就是在玉米还没掰下来的时候，在玉米杆上就剥好皮，再掰下来。

　　我们就一直按这个办法掰，果然快多了。掰着掰着，我听到妹妹大叫一声：“快来啊！这有一只蚂蚱！”我一看，还真是有一只很肥胖的蚂蚱爬在玉米杆上，我用一根小木棍让蚂蚱爬上去，可是，它一爬上去，吓得我“啊！”了一声就把它扔到了地上。

　　扔了蚂蚱，我们继续向前掰。地上的玉米一堆两堆三堆……，我们掰得越来越多，越来越快，不到一个小时，我们就与大人接住了，大人们一看，说：“我们还以为你们去玩了，想不到，你们竟然在那边掰起棒子了！”

　　我们一听也高兴地笑了，被大人夸的滋味是那样的好啊！

　　掰玉米，本来是很重很累很脏的农活，可是，在梁彤的笔下，变得很有意思。作文里有两个“想办法”，一是怕虫子落到头上就先折断邻居的玉米杆，二是嫌掰得慢就在玉米杆上剥皮。还有一个亮点，就是抓蚂蚱。因此，很有生活情趣。

五年级的作文篇2

　　正因为有土地，才有了源源不断的资源，正因为有了资源，才有了聪明的我们。因此，我们的一切都和土地息息相关。但人类却在不停的摧毁着大地资源，于是，为了让人们意识到问题的重要性，便有了我们今天的正题——珍惜资源，爱我国土。

　　地球是无私的，他给了我们一切我们所需要的东西，但我们却不知道好好珍惜。迄今为止，80%的原始森林已荡然无存。取而代之的是一栋栋鳞次栉比的高楼大厦，这样虽好，但有利有弊。想想看，有了楼房，人们自然就方便多了，但与之交换的，是树木。这样，我们就不得不深思熟虑一下了，毕竟，树木，是我们呼吸的根源。但许多人为了一己私利，竟不惜牺牲自己与大家的共同资源。也许有人会说：我们砍了，可以再种啊，就算不种地球上有数不清的树木可以砍，又何必杞人忧天呢！这句话看似颇有道理，但是这只是人类为自己找的理由罢了。要真是这样，日复一日，年复一年，数目迟早会被砍完，空气没有了，人类将无法生活，到时候，地球准儿会灭亡。那我们去哪儿呢？

　　渐渐地，随着树木的.日益减少，空气，也变得异常糟糕。

　　记得那是一个秋高气爽的上午，爸爸带着我到一片原生态公园中去玩。刚一下车，我便咳嗽个不停，天哪！那有什么森林公园，这……这明明是一座烟熏火烤的大工厂啊，我百思不得其解。什么情况？这里原来是一片郁郁葱葱的大森林啊！怎么才过了十年，就这样样貌大改了？好吧！不得不承认，我们要为祖国“骄傲”，毕竟又一座工厂拔地而起了。

　　工厂日益增加，新鲜空气越来越少，我不知道，100年后，我们会生活在一个怎样的环境里，是到处树木茂盛，空气清新，还是到处乌烟瘴气空气污浊呢？如果还是这样继续下去的话，我想，答案早已明确。

　　地球是我家，环保靠大家。

五年级的作文篇3

　　从我上一年级的时候就开始读书了。以前老师经常考我一些字，如果答对了就给我小星星。记得老师曾经给我一本书叫《克雷洛夫经典》其实是一本厚厚的预言书，里面有狼和小羊、大象与小耗子。。。。。。

　　我一开始看的津津有味，心里暗暗下决心一定要把它认真读完。每天读四则寓言，星期一不读。可是过了半年，这本厚厚的'书我才读了一半。但是打那次以后，每天只读一两则，甚至有时都不读，那是因为我没有读书的决心和毅力。自从看了那则《爱读书的少年》我就开始再一次开始孜孜不倦的读书，只用了两个月就把那本书读完了。

　　我开始对读书产生了兴趣！

　　二、三年级的时候我经常与书打交道；四年级的时候我又迷上了看电视、玩尔电脑不认真读书。但我想起一年级时读那本寓言故事的经历，决定以后要耐心认真的学习和读书。

　　我明白了一个道理：其实读书是每个人都会的，但如果没有耐心和毅力就很难养成读书的好习惯；要耐心的读完每一本书它会使你养成更好的习惯！

五年级的作文篇4

　　我心中的好老师，就是我们班的班主任——卢老师。

　　卢老师的身材不胖不瘦，剪着短发，有一双大眼睛，带着一副眼镜，看起来文质彬彬。卢老师的文采很好，上课时，优美的`词句总是源源不断地从她的嘴巴里“跑”出来。一双从不像别的“大侠老师”使用“一阳指”、“弹指神功”、“粉笔炮”等等“神功”来平息班级的“风波”的手。她总是会用她那双能观察我们思想的敏锐的眼睛和我们做心灵的交流，在和她的目光交流中，调皮鬼也会变得驯服听话。

　　上课的时候，卢老师把课讲得惟妙惟肖，让我们枯燥的课堂活跃起来，在愉悦中获得知识。课余的时候，卢老师常常和我们玩成语接龙，看谁的成语说得多，造句得多的游戏，还自己备奖品激励我们，调动了同学们学语文的积极性和主动性。

　　在二年级的时候，广播操比赛，为了我们这个班级体，为了我们班取得好成绩，卢老师把整颗心都扑在了上面。上体育课时，她特意过来看我们做广播操，回到教室后，又叫来几个广播操做不好的同学练习广播操，没做到位的动作，就自己示范给他们看，一遍又一遍，从不厌烦，直到他们做得很准确为止，通过努力，我们班得了第一名，她欣慰地笑了。

　　这就是我敬爱的卢老师，我为有这样的好老师而感到自豪和幸福。

五年级的作文篇5

　　星期五下午，回到家里，饭已经煮好了。我们一家人吃完晚饭，就打开电视。我拿起遥控器，刚想调到动画片，我爸爸一把抢过遥控器，说：“儿子，你都五年级了，不要老就是看那些打打杀杀的动画片了，看点有意义的吧！”我极不情愿地说：“好吧！”。原来，爸爸要看赛龙舟呀！

　　只见那些龙舟像一条条龙飞凤舞的神龙在江中游。比赛规则就是在规定距离内，同时起航，以到达终点先后决定名次。

　　龙舟，与普通船只不太相同，龙船狭长、细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾。龙头的颜色分别有有红、黑、灰等色，均与龙灯之头相似，姿态不一。一般以木雕成，加以彩绘(也有用纸扎、纱扎的.)。龙尾多用整木雕，上刻鳞甲。除龙头龙尾外，龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰。真就是壮观啊！

　　每艘龙船船长大约为20―30米，船上约30名水手。都就是些身强体壮、力大如牛的人，他们一起划桨，同心协力、不言不语、竭尽全力的在奋勇前行！只见你追我赶，此起彼伏，真就是竞争激烈、扣人心弦啊！各队的拉拉队，也在台下较起劲来，加油声连绵不断，有人还打起响指呢！我暗暗的向那些赛龙舟的人举起大拇指，心想：“你们真棒！”

　　最终红色的龙船在冲刺阶段终于夺取了冠军。太好了！真就是如我所愿，“红龙”我真为你们感到骄傲。我也情不自禁在心里鼓励哪些失败的人：“友谊第一，比赛第二。从哪里跌倒，就要从哪里爬起，只要努力，下次一定能赢，我为你们鼓气、加油！”

　　看完比赛，我上网了解了关于“赛龙舟”的传统文化：

　　原来，赛龙舟就是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

　　其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，就是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还赋予了不同的寓，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。