五年级的作文

五年级的作文(热)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的五年级的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的作文 篇1

　　我有一个学校，一个五味俱全的美丽校园。

　　酸溜溜的话梅

　　一年级时步入校园，没有朋友，一个人在安静的角落里看着同学们欢唱、玩耍，却唯独我一人无友做伴，就觉得这个学校是让人心酸的，一点也无乐趣，而我心里也像是吃了话梅似的，有些苦涩。

　　甜甜的巧克力

　　升入二年级，逐渐熟悉了校园，交到了许多朋友，每次课后都在校园里嬉戏打闹，每次玩耍我都像吃了巧克力似的，甜甜的，又很丝滑。我又突然觉得这个学校有趣又好玩，让人心甜。

　　苦苦的黄连

　　走进三年级，学习压力大大加重，各个科目争相加入。我们都埋头写作业，个个都在叫苦。我猛然醒悟：原来，学校也是像黄连一样苦呀！虽然这么苦，可我们还是要忍受。

　　爆辣的'凤椒

　　来到四年级，好几次考试失利，老师批评了我，让我像是在心中吃了许多凤椒似的，味道辣辣的，这种辣味一直滑到心底，我咬紧牙唇，发现这可真是一个辣味校园呐！

　　咸咸的食用盐

　　上到了五年级，默然回想四年的学习生涯，想着这四年的风风雨雨，跌跌倒倒，不禁热泪盈眶——这四年是多不容易呀！舔舔嘴唇，发现好咸，像食用盐似的……好像这又是一个咸味校园啊！

　　酸甜苦辣咸，味味都俱全。我的学校是五味俱全的。五年风雨行，校园伴我行！

五年级的作文 篇2

　　在我入学以来有许多的老师，无畏不至地照顾我，关心我，爱护我，她们都像我的妈妈一样，但是我最喜欢的老师却是我的语文老师及班主任孙老师。

　　孙老师30来岁，简直可以称为校宝，因为孙老师是我校唯一的男教师，瞧！我这个榆木脑袋，忘了介绍孙老师的外貌了。

　　孙老师一头浓密的头发，一又耳朵我们上课时有一丁点说话的'声音，他都可以听到。一双炯炯有神的眼睛。老师的眼似乎可以转弯，我们哪里做得不对他都知道。两道浓浓的剑眉，一张能说会道的嘴巴，一笑就露出了两排像雪一样的牙齿，他不高不低的个子，喜欢穿一件黑色的皮衣，你看我们孙老师是不是一位大帅哥呢？

　　老师讲课时，不会生搬硬套，而是根据自己的理解去讲，他轻易不翻开那一本厚厚的教科书，你看他是不是一位学富五车的人呀？他读课文可把小鸟吸引过来，让我们听得如身临其境。

　　老师不仅学富五车，而且还是一位爱生如子的人呢！记得上一次，一位同学在半夜里，突然肚子痛，孙老师立刻送他去医院看病。

　　孙老师还有许多业余爱好，如：打羽毛球、看书、上网、写文章等等。

　　这就是我们的孙老师，如果想更多了解他就来新世纪实验小学上学来吧，来到我们五一班。

五年级的作文 篇3

　　今日，学校举行一次春游活动。我们五六年级是步行去北山公园。

　　吃完早饭，我们就回到教室排队去星星广场集中，准备出发。一路上，春风梳理着我们蓬乱的头发，鸟儿叽叽喳喳来欢迎我们。走了一段路，大家都累得满头大汗，拿出饮料“咕咚，咕咚”喝了起来。我拿着中队旗不方便，就忍了一会儿。我们好象是打游击战的'战士在与困难做斗争，“一不怕苦，二不怕累。”我们一边喊着这个口号一边前进，终于到了目的地。

　　来到公园，我冲向厕所，我问了问里面的阿姨：“阿姨，洗手要不要钱？”阿姨友善地回答道：“你们这么小，干嘛收你们钱啊！“我进去洗了手就出来了，因为在路上蹦蹦跳跳地把饮料洒了。

　　我背着包，跟在黄老师后面。我们第一个去的地方是竹林，它在公园进门的右侧，上面有许多名字刻在上面。那有两块大石头，黄老师帮我们在那里和了影。我们接下来有去了一个池塘边上，那有其它学校的小同学。一为老师走过来对周永航说：“风筝借我们小朋友玩儿一下好吗？”周永航爽快地说：“送给你们吧，但没线。”“我有。”我急忙包里拿出一卷线给老师。该回门口集中了，我们排着队伍走去。

　　在回来的路上，我们一边唱歌一边鼓励自己。今日虽然累，但也值得，因为让我知道了一个道理：只有坚持不懈，不怕苦，不怕累，才能到达胜利的彼岸！

五年级的作文 篇4

　　星期五下午第二节课，是我们班的“传统文化一小时”活动课。我们的活动内容是：泥塑。

　　我们的授课老师——冯老师早早地来到“现场”，认真仔细地数着盒子里红陶泥的数量。而班里的同学正在“神游”，各做各的，但谁都清楚冯老师与黎主任的到来。我和诗妍、孙御恒帮陈老师装扮黑板。陈老师在黑板的最上方写了“传统文化体验一小时”九个字，孙御恒到隔壁班借磁铁去了，诗妍在教室里给陈老师当小助手，我在讲台上拨弄着“古、的、艺、间、术、老、民”这几个字的粘贴顺序……

　　一切准备都弄好了，开始上课。冯老师给我们这节课的泥塑内容起了“洪福齐天”这个名字。我一开始不知道为什么，可后来老师给我们看了一张图：一个屋顶上刻着一只红色的蝙蝠，爪子里好像吊着一个花灯笼。我一看这张图，就知道为什么叫“洪福齐天”了。

　　冯老师给我们班的'同学一人一张有蝙蝠图案的纸，让我们在上面起稿，并且发了一块红陶泥，就让我们开始自己制作了。我先从陶泥堆里掰了一小块出来，然后放在了蝙蝠的头上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身体和翅膀。这些做好以后，我就开始琢磨蝙蝠身上的纹理了。我终于清楚，那些精致的陶泥作品是饱含多少辛酸了——做一个漂亮的细节真的很难！这时，陈老师走了过来，把我的“作品”拍了一张照片，说做的挺可爱的。我感到很欣慰，笑了，可回头一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出来而已，怎么能算可爱呢？

　　我做了很久，终于做了个胖而“大眼萌”的可爱蝙蝠。

　　这一小时，我收获很大。因为这一小时，让平淡无奇的周五，多了一份美丽与自然。

五年级的作文 篇5

　　“赌就赌，谁怕谁”一向不示弱的我和604班的黄传号打赌，就为即将要来的英语考试，谁的成绩在95分以下，谁就得绕操场跑10圈，永不反悔，为此还找到了各自的证人，以做警示。

　　没过多久，我便开使后悔我轻诺了，毕竟我的.英语成绩忽高忽低，很不稳定当时只是呈一时之勇，真想立即取消这场赌局，但是又想到堂堂男子汉“言必信，行必果”又岂能输给黄传浩呢？“失信就是失败”便打消了这个想法，更何况这不是最合理的解决问题的办法，只要我英语考95分以上，才是最为重要的。在考试之前，我做好了一系列的复习，每天晚上，我都做爸爸给我买的英语试卷，恶补英语听力，时间一天天过去了，面对这场考试，我已经是胸有成竹了，面对这场赌局我更是胜权在握，考试如期而至，我做听力完全是洗耳恭听，做笔记我更是专心致志，不放过丝毫的错误，我想，不管试卷有多难，我都会全力以赴，力争取得95分以上的佳绩，成为这场赌局的胜利者！

　　一天天过去了，可对我来说，就像过了一年，我静静的期盼着。考试成绩终于出来了，我迫不及待地打开试卷——95分好险，差1分就输了。我不禁拍了一下胸膛，长长舒了口气。我本以为我会输的，可没想到竟然赢了。我急忙找到黄传浩，告诉他我考了95分，然后询问了他的分数，只见他耷拉着头，轻声地说：“86分”“哈哈，你输了，快绕操场跑十圈吧！”只见他二话不说，便走到了操场，挥动了双臂，拔腿就跑，一圈，两圈……夕阳将他的影子拉的老长，渐渐地，他的脚步慢了下来，脸涨得通红，但他仍咬紧牙关，继续向前跑。

　　不知怎的，我的心被征服了。蓦得，心中升腾出一种钦佩感，这样的朋友，这样的伙伴，有什么理由不成为我最好的朋友。

五年级的作文 篇6

　　我的妹妹今年9岁了，和我差三岁。她的手细长细长的，像雨后新出的笋芽尖儿，又像削尖的葱根。圆圆的手背，嫩嫩的掌心，犹如一张庞大的地图。她的五个脚趾差不多是齐的，好似一个个蒜瓣儿，相亲相爱的挤在一起。那些小小的脚趾在沙子上伏着，白色的脚趾像一枚美妙的小贝壳儿贴在脚趾上。她的皮肤很白净，圆圆的'脸庞上一对醒目的大眼睛。她的身上穿着一件粉红色的衣服。衣服上有两个小小的口袋。口袋里放着手帕和用纸折成的花和小人，衣服胸前还绣了一朵花。

　　我当姐姐已经有5，6年了，不怨妈妈先生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹妹，其实，妹妹长得很可爱，那张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心底里，可一叫我，我却总用那尖兮兮的语气对她说：“我才不理你！”妹妹，在这里姐姐对你说声：“对不起！”

　　我爱你！妹妹！

五年级的作文 篇7

　　阳光，并不少见。但是你知道它的滋味吗？是甜的，还是苦的？它的滋味是暖洋洋的，还有一种成功的滋味。

　　在那个期末考试的早晨，阳光，出现了——太阳露出了半边脸，阳光，却毫不保留地洒向大地。早晨的阳光，照在我们的脸上，唤醒了书上的内容。我带着满脸阳光般的笑容走向考场，去迎接那个严谨的期末考试。

　　考试开始了，灿烂的阳光从窗外射入，照到我的身上，仿佛在对我说，不要紧张，不要害怕，就可以拥有好成绩。我感到阳光在我的脑海库存里发挥作用，让我绷紧的脑子渐渐放松，曾经复习过的内容也渐渐浮出脑海，真是神奇！我继续往下写，“咯噔”一下，一道拦路虎（不会做的题目）出现在我的`眼前，让我急的抓耳挠腮，却死活想不出来。这是，阳光被一片卷云挡住了，我继续想，想，想，还是想不出来。算了，管它呢！我跳过了这道拦路虎，继续前进。

　　阳光从那片卷云里出来，又照耀着我们的考卷。我还在继续写，我写，我写，写过的考卷像复印机一样从我的笔下流淌出来。过了十几分钟，我终于写完了考卷，可是那道拦路虎还在“虎视眈眈”地盯着我。我拼命调动所有的脑细胞去库存里查档案。阳光照着我的头上，我原本浑浊不清的脑袋一下茅塞顿开，想出了那道拦路虎改怎么做。阳光照着满满当当的考卷，好像在对我微笑。

　　不只这样，阳光也很顽皮：春游、秋游、期末考试，五年来，几乎都陪伴着我们走过春秋冬夏。

　　“太阳晒过的被子很柔软，保持阳光的心态很重要……”那首《阳光的味道》在我耳畔响起，让我又不禁想起了那暖洋洋、夹杂着成功滋味的阳光。

五年级的作文 篇8

　　鸡蛋壳，在许多人看来脆弱得不堪一击，但是我做的这个小实验可能会让你对小小的鸡蛋壳刮目相看。

　　星期天的上午，妈妈正在厨房里忙活着准备午餐。只见她先后把两个鸡蛋在碗沿上一磕一掰，蛋清蛋黄便流入了碗里。见妈妈正打算把鸡蛋壳扔进垃圾桶，我急忙制止：“妈妈，不要扔掉鸡蛋壳，我有用！”妈妈不解地问：“你要蛋壳干什么呀？今天特别热，不扔掉的话蛋壳一会儿就发臭了！”我连忙向妈妈保证：“你放心，我会把蛋壳洗干净的。我要用它们做一个小实验。”一听做实验用，妈妈立马就把蛋壳给我了。

　　我捏住了蛋壳的边缘，来到水池边，打开水龙头，让细细的水流把蛋壳的里里外外冲洗干净。我又找来餐巾纸，轻轻地擦干了蛋壳上的水渍。然后，我用剪刀把蛋壳裂口的边缘细心地修平，并小心翼翼地在蛋壳的'边缘上都贴上了透明胶带，使边缘更平整。此时的蛋壳看起来更像四个“小碗”。

　　一切准备就绪，实验开始了。我先把蛋壳的“碗口”朝下摆放在书桌上，四个蛋壳刚好组成了一个长方形。我找了一本不厚的书，慢慢地架在四个蛋壳上，低头一看，鸡蛋纹丝不动。于是，我一本一本地把书叠放在蛋壳上。我一边放一边暗暗祈祷：小蛋壳，你可得撑住呀！四个蛋壳仿佛明白了我的心思，稳稳地支撑着越来越高的书本。直到第十四本书放上去后，书下传来“喀嚓”一声。

　　我赶紧趴在桌子上一看，有两个蛋壳裂缝了！看来，不能再往上放了，否则，这些蛋壳就要“粉身碎骨”了。我连忙把这十四本书搬开，仔细一看，蛋壳上裂开了几条细缝。我把那十四本书搬到秤上一称，呀，有4.4千克重呢！轻轻一磕就碎的鸡蛋壳，竟能支撑起4.4千克重的书！这太令人惊讶了。不用说，这又是“薄壳结构”的功劳。

　　这个小实验，不但让我增长了科学知识，还让我明白了一个道理：我们看事物不能只看外表，还要看它的内在。就像鸡蛋壳，它虽然看上去脆弱，却能支撑起远远大于自身重量的物体。

　　点评：小作者有条理地叙述了实验过程，实验时的动作和心理活动刻画得很生动，结尾揭示了实验给予自己的启示，耐人寻味。