当前位置：五年级的作文集合5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的五年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
我的妈妈对我十分宽松，零花钱也是这样，所以我的零花钱不受限制，可我不会乱花，如果我有十元钱，那我会存个三四元，攒的多了，就会在某时派上用场的。
我每个星期大多都需要十元钱，可到底买什么？我来告诉你吧！每个星期过得很快，一眨眼一天过去了，其实，学习用品是要用两元钱，剩余的钱存起来，也可以买雪糕或面包，每次，花的钱几乎都有剩余，我会把钱存起来。有的大人不信任孩子，认为他们会买零食浪费钱，但孩子们是有自理能力的`，大人应该引导我们，相信我们，锻炼我们。
我的零花钱就是这样来的，也是这样分配的。我不会乱花，只是有时攒的钱在同学一起玩时会带上，然后可以和他们一起分享。
我会好好规划我的零花钱，绝对不浪费。
五年级的作文 篇2
春，踩着轻快的步伐，悄悄向我们走来，它带着无限的美好，无限的欢乐；带着明媚的笑容，带着薄薄的生机，唤醒了万物。
万紫千红的花儿们，各个争奇斗艳，千姿百态的她们，唱着春天的歌。听着春天的词。那含苞待放的花儿们。禁不住春的诱惑，放开嗓子，大声歌唱。余音在山林中回荡，深深烙在春天的怀里。
在幽静的山林里。春的到来。在寂静的山林增添了几分。从树叶缝里挤出来的一缕阳光散发着青春的活力；从土壤里探出头来的绿芽展现其盎然生辉；从萼片里挣脱出的花儿，展示着她的优美从容。从春的'脚步里苏醒的美好让春更加自豪。春加快了步伐，来道了偏远的青山边，绿水旁。
碧波荡漾水面上，一丝丝阳光使水面变得银光闪闪，好似那晶莹的宝珠，散落在水面上，那五光十色的亮点，被春瞧见了，它是多么欣喜。青山在微风中浅浅吟诗：“春来江水绿如蓝，能不忆江南？”春赞同地点点头，不禁兴起，环绕着青山翩翩起舞，衬得青山高大的身姿更加挺拔。在他那满是智慧的头颅上，大树开花，小苗成长，一切都因春变得有趣起来。
春逛过平原，走过山林，掠过水面，它又在天空淘气的玩耍。天空上，悠悠的白云，欢呼的小鸟，晴朗的太阳和欢呼鼓掌的春。春哼着动听的歌曲，摆动着华丽的舞姿，挥动着手的魔法，穿梭在柔软的云朵中。春绕着炽热的太阳，太阳不禁羞红了脸，浑身更加滚烫，跟着春展翅飞翔的鸟雀，纷飞得更加欢快。春遨游在天空中，因为春天的到来，天空中更加的纯净无暇。
在春的魔法下，世界万物宛如一个个自由的精灵。万紫千红总是春。因为春的到来，万物才能复苏，鸟才能欢快的歌唱！
五年级的作文 篇3
毋庸置疑，人是这个星球上最有情感的，小动物之间同样有纯真的友情。英国作家肯尼斯。格雷厄姆的《柳林风声》描写的就是小动物之间的友情。这本书的封面就很有趣，小老鼠端着机枪，獾先生把手握成拳头放在小老鼠头顶上，好像随时要打下去。它们那滑稽模样或者是憨态可掬模样，令人忍俊不止，我一看到这本书的封面，就被它深深吸引住了。翻看了几页，内容更是精彩纷呈，让人为小动物们的命运牵肠挂肚，使人欲罢不能！
《柳林风声》主要是讲述了柳树林中的动物们的故事。柳树林中老练的獾，他虽然很少露面，却在树林里是一个极有影响力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意与朋友分享他的所有，而且极富同情心。鼹鼠是一个任劳任怨愿意帮助人并且肯动脑筋的家伙，他总是悄悄的为大伙做事，而且总是以积极的态度面对生活。傲慢的癞蛤蟆靠着富裕的祖传家产，挥霍浪费，连自己的家都没有了。最后，在他的三个好朋友帮助下他把家产夺了回来，癞蛤蟆也不再挥霍浪费且骄傲自大了，变得十分谦逊。
我对他们之间的感情情有独钟。朋友间的`感情就是纯真。鼹鼠逞能，他想划水，结果弄翻了船，害的他和小老鼠都落了水。鼹鼠垂头丧气地像小老鼠道歉，小老鼠并不生气，反而极力地安慰它，“身上湿点算得了什么，你不要再去想这件事了。我倒是真的觉得你应该和我住一阵子，我要叫你划船，教你游泳，用不了多久，你就能和一样在水里出入自如了。”多好的朋友啊！真正的朋友，应该是真心相待，真诚相处；真正的朋友，应该可以倾诉烦恼，分享快乐。有这样的好朋友真让人羡慕！像这样的故事，在这本书中比比皆是。
优美的文字，真挚的情感，浪漫的温情。《柳林风声》弥漫着淡淡的甜美。你只要读了这本书，你会不自觉地流露出会心的微笑，心头涌起阵阵温暖。那轻轻流淌的小河，那随风起舞的野丛林，那自由欢快的田野，无不令人神往；机灵富有诗人气质的小老鼠，聪明直率的鼹鼠，憨厚的獾，富有冒险精神的癞蛤蟆，给我们营造了纯洁的感情空间。
柳林飘荡的风声，应该吹拂过我们每个人的心头！
五年级的作文 篇4
老师说她第一次见我们，给大家带来了一个惊喜，只见老师手里拿着一个不大不小的盒子，越看越奇怪，都满怀期待地想看看盒子里到底是什么好东西，恨不得一下子飞过去拆了，老师面带微笑指着我说：“你猜一猜”，我立刻回答：“是猴子！”顿时同学们大叫起来：“怎么能是猴子吗？”“猴子能放在里面吗？”我彻底打消了是猴子这个意见。老师又走过去问其他同学，“是苍蝇！”“是兔子！”“是仓鼠！”……大家都在七嘴八舌地乱说。老师神秘地说：“我所带的这个东西可以自己动，是活泼可爱的，是机灵的。”我瞬间大声说到：“是兔子！”随后的同学也跟着说是兔子。老师说谁表现好谁就能看到这个神秘的物品，我一定是今天表现最好的。
老师说：“谁想来看一看这个神秘的礼物呢？”大家的手像被遥控器控制了，都指向文灿同学，他自己也自告奋勇，老师就让文灿同学上来，当文灿同学满怀期待地想看一看这个神秘箱子里到底是什么时，老师说看完以后一定要保密再保密，文灿同学先从箱盖上的小缝隙往里看，看完以后满脸带着奸笑回到了座位上，仿佛里面有鬼似的，我们大家都想问他里面到底是什么东西，但是他没有说，反而还不停地傻笑着，我们心想这里面肯定有好东西，或者就是空盒子，要不然他的这个笑也太不正常了吧。这个盒子里到底是什么呢？
老师说还有谁想看，我旁边的那个同学毛遂自荐。因为他的`个子小，所以上去以后要踮起脚来看，老师就把箱子拿下来让他看，而他看完以后还像刚才那位同学一样，一副憨笑的样子。我想，这箱子里究竟是什么东西呢？大家问他，他也不说，老师满脸微笑地说还有谁想看看这个神秘物品呢？
老师说只能在三个人里面选一个，我着急了，冲口而出：“选我！”，老师当即让我上去看一看，我走在路上，猜想，这里面肯定有天大的秘密吧！我偷偷瞄了一眼，哇，这？这！我想起了我们给老师的诺言，不能告诉别人。我也在暗地里偷笑，心里想，一定不能说！一定不能说！老师又让一位同学看这个神秘物品，他们两个石头剪刀布，谁赢了让谁上去，最后终于胜出的赢家上去了！他上去的时候满脸疑惑，当他看完以后傻眼了，还是边笑边疑惑的走下了台。
只剩一位同学了，可惜老师说，没有机会了，老师问他此里心情如何，他说他很伤心、难过、悲伤。唉，我真希望他能上去看一眼啊！
这真是一节快乐而有趣的作文！
五年级的作文 篇5
大家好，我是一台家用电器――空调。大家应该都知道我，我来做个自我介绍吧！
我出生于一家工厂，是工厂里的“医生”把我接生出来的。后来，我被送进了一家商店。因为我价格实惠，不出两天，就有一个穿着正式的男人把我带回了家。我在他家工作得很愉快，小主人也十分喜欢我，我也十分高兴，把这渐渐当成自己的家了！
我性格十分开朗，喜欢结交朋友。楼下那个新来的电冰箱，就和我成了好朋友。因为我们都能释放出冷气，所以我们经常讨论一些深奥的问题：比如，我们可以互换位置，我用来保鲜食物，电冰箱用来为人们吹凉风，不知行不行？这个问题恐怕到我们报废了也讨论不出结果吧！
我有很多的优点，如果有电器比赛，我一定是“万器之王”了。我夏天可以吹凉风，为主人解暑；冬天我可以吹热风，让主人们暖和起来！而且，我的占地面积很小，不用的时候，也不会碍事！可我也有一个电器都有的'缺点，那就是停电时就不能运行了。那时，我就有一段休眠时间，这也是我们电器的末日！
我可以为大人们减少负担，让小朋友有个舒适的家。我还可以调节温度，可以让家里永远四季如春！
我们空调比各种电器都有用，好处多多，快来买一台吧！我还有许多兄弟正等待着工作呢，相信它们比我功能更好，更省电！
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