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在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
“读书是我生命中最大的快乐”。这是冰心奶奶对自己一生的读书生活作出了总结。我十分赞同，用我自己的话来说：书，真是一个好东西。
小时候，我对书的认识很模糊，那是粗识文字的我读书仅仅只限于对连环画的钟爱，其中的精美图画，勾起了我对大千世界的向往与期待。而书的名字早已淡忘。
上了小学三、四年级时，我深深地迷上了书。我不再是牙牙学语的小朋友，而成为了一颗急需知识来满足自身成长的小幼苗。
当时的我，较为喜欢的.是一些故事和被人们津津乐道的文学巨著。《三国演义》是我当时最中意的一本文学名著，它在书中所写道的人情世故，刀光剑影，金戈铁马[注: 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。]让我一个小男孩无限神往，里面描绘的有情有义，爱恨分明的人物让我敬仰，看后，总有一种激烈的感受，一腔热血在沸腾，我好像成了三国英豪的一员！
书，好在让人穿越古今，无数次再现让人神往的故事，好在让我充盈脑瓜里的知识，了解了我国古代的历史！
现在的我，爱上了书。开始博览群书，扩大自己窄小的知识面，同时，在各种条件的影响下，我从不同的地方得到了很多有趣的书籍，并让我认识了许许多多有情有意的人物，是他们充盈，丰富了我的知识和能力，更让我通情达理，知道了为人处事的妙法，在学校这个微缩的社会中拥有一块立足之地。
读书的方法，会在博览群众中一一显现。对于一些名言或书籍，我发现，时间就是最好的理解。
“书读百遍，其意自见”就拿《三国演义》这本书来说吧，知道现在，我仍然对它津津乐道。可是，我对它的理解却天地之别。
现在的我以一个五年级小学生的角度来看《三国演义》，则认为“话说天下大势，合久必分，分久必合”是这本书最出彩的地方。我不再向往金戈铁马，不再迷恋刀光剑影，而关心百姓的安危，佩服三绝，叹服王朝的变幻，我不再为出生在和平盛世而遗憾，则是庆幸没有在那寸草不生的年代存活，一将功臣万骨枯，更别说一个王朝了，百姓的生命成为统治者手中的权利……
从不同的角度读书，就会有更大的收获，不同的理解！
不知以后，我又会怎样读书，读怎样的书？未来是未知，但不可否认的是，我读过的书像一颗又一颗钻石，在我心中永远闪耀！
六年级作文 篇2
我家有一个小小的庭院，无论何时，都绽放光彩。而我最喜欢的，是在初春午夜中的烟雨庭院。
“轰轰”，惊天动地的雷声把我从睡梦中惊醒。我侧耳倾听，淅淅沥沥的雨声，微微拂过的轻风，再加上小虫微鸣，谁能不把头伸出窗外呢？望着一片漆黑的庭院，不时有闪电辟下，这样的场景，便会在电闪雷鸣间，定格下来。
我匆忙拾起一根全新的蜡烛，快速插上了烛台，马上擦燃了火柴，立刻点起蜡烛来。我抬头看了看表，午夜过半，打算待到日出之时。匆匆赶到庭院，之间倾斜的雨丝映着黄色的.烛光，刹那间，银丝便变成了金丝，在空中挥洒。而树木接过雨露，使它发出清脆，空灵的沙沙声。石头与野草也不甘示弱，连忙接住从树梢垂落的雨滴，发出一种微小却又深沉的回响。
看到这一幕，草丛的音乐家们也按耐不住心中的“烈火”，纷纷拉起了小提琴，捶起了大鼓。随着小虫们的伴奏，蟋蟀便率先高歌。而小虫们看着蟋蟀迟迟不肯下台，便一窝蜂地冲上舞台：萤火虫举着灯笼翩翩起舞，竹节虫随着节奏打着节拍，而蜈蚣与蚯蚓却挑起了“交谊舞”……看着它们的舞蹈，伴着风雨交加的伴奏，时间便悄然流逝了。
我拿出一本书，静静地坐在摇椅上看着，看看书，观观雨，听听虫鸣，一根蜡烛便悄然融化了。等我在会过神来，太阳却已东升，而雨也渐渐停了。回想着昨夜的秉烛夜游，总会觉得清爽万分。
烟雨中的庭院，总会让人留恋往返，而这样的庭院，也正是我所兴喜的。
六年级作文 篇3
我来到自己的值岗位子，气势非凡地站在那。我前脚还没站稳，就来了一个一年级。一年级的小朋友向我打招呼，说：“哥哥好！”说完还向我鞠了一躬。我连忙向前垮了一步，拦住一位小朋友问：“你们是几班的？”那位小朋友回答道：“我们是一（4）班的。”我立刻“刷刷刷”地记在本子上。我心里虽然不知所措，但却像吃了蜜一样甜。因为这个班级是彬彬有礼的班级。
我又在烈日炎炎的阳光暴晒下站了一会军姿。但很快又来了一个“大客人”！只见那位小朋友一副文质彬彬的样子，可是却在奔跑出食堂。我赶忙追上去，可惜，上天捉弄人啊,我脚正好痛。我只好咬着牙向前追去。可是他早已经无影无踪了，我想：这小屁孩，有本事等我脚好了，再来比试比试？不过，奇怪的`事发生了，他又跑回来了，我想：这小兔崽子真是不要命了，又跑回来了，看我怎么将功补过。我拼了命往前跑，终于，功夫不负有心人，我逮到他了。我一脸严肃地问道：“你是几班的？”他却做了个鬼脸，说道：“我就不告诉你！”我想：哎呦，这么吊啊？我马上看你胸卡。我想拿他胸卡看，他不肯，用小手护着他，仿佛是黄金一样。我无奈，强行拿他胸卡，我一看是一（9）班的。最后我的本子多了一个一（9）班和一个”大名鼎鼎”的陶建华。
最后，食堂的人越来越少，我离开岗位，顿时一股充满光荣的力量涌上我全身。
六年级作文 篇4
如果，我有一个愿望，我就会对妈妈说，妈妈，我渴望自由。从小，我就像关在笼子里的小小鸟，怎么飞也飞不出妈妈的手掌心，想去哪里走一走，玩一玩，都会随时被抓住。
就说上周星期天吧，早上，我上完了素描班和奥数班，背着死沉死沉的画板，刚坐下，妈妈就大声地叫了起来：“哎呀，现在看什么书?快来吃饭!”我把书签往书里一塞，就吃饭去了。下午，我做完了课外的英语作业，想把还未看完的《开心作文》拿起来，真正着一回迷，可是妈妈看见了，在不远处指着我的鼻子，大声喊：“快去做数学练习!”我收起了书，无奈地吐了吐舌头，开始做练习。刚做完数学练习，我想下楼和妈妈一起打羽毛球，锻炼一下身体，妈妈板着脸说：“不行!你美术做完了没呀?”我低着头，转过身去，揉揉通红的大眼睛，硬生生地把在眼睛里打转儿的`泪花收了回来。
如果，我有一个愿望，我一定会对妈妈说：“妈妈，我渴望自由!您应该让我们多休息，保护眼睛。玩具是儿童的天使，游戏是儿童不可缺少的，请大人们把自由还给我们吧!”
如果，我有一个美好的愿望，我一定会对大人说，对全世界人民呼喊：我渴望自由!
六年级作文 篇5
上个月的一天，我代替妈妈去农贸市场买菜，虽然妈妈给了我20元钱，可这毕竟是我第一次自己去农贸市场买菜，所以心里有些害怕。可是这是妈妈的命令，不去又不成，只有硬着头皮去了。
刚走进农贸市场，给我的第一感觉是：这里真干净！在我的印象中，这儿不应该是这样的。农贸市场应该是又脏又乱的地方，可是这儿，每种产品都归了类：有蔬菜类、水果类、海鲜类、家禽类……
“老板，这只鸡多少钱啊？”声音是从家禽类那儿传来的。一位大妈说。
“很便宜的，11.5元一斤！”摊主笑眯眯地说。
“什么？11.5元一斤，还叫便宜，再便宜一点！”大妈吃惊地说。
“我的鸡不一般，是山上的野鸡，好得很！肉特香！”摊主拼命地吹他的鸡怎么怎么的.好，“我平时都卖12.5元一斤呢！”
“我看11元一斤还差不多！”大妈说。
“那……11元就11元吧。”摊主无奈地说。
在一家水果店前，一位小姑娘正在买水果。
“这苹果多少钱一斤啊？”小姑娘指着苹果问。
“3元一斤，不贵的！”店主见有顾客来了，连忙高兴的回答。
“2元吧，实在太贵了，要不我不买了！”小姑娘说。
“那，2.5元一斤，这是最便宜的了。“店主怕没了生意，不情愿地说。
语音刚落，小姑娘便转身离去。可她的眼睛却不时地往店里瞟一眼。店主见没了生意，连忙叫住小姑娘：“等等，2元就2元吧！”
小姑娘转过身，又走进水果店，把苹果买下来了。
这位小姑娘可真厉害，用这种方法买便宜的东西。我是第一次买菜，也是第一次到农贸市场，这里给我留下了深刻的印象。
六年级作文 篇6
世间万物，芸芸众生，每个生灵降临到这个世上，总会有过错，所以，人人都要反思，人人都应学会反思。
一天，我们到图书馆上课，我去的比较早，便打算挑个干净的位置坐下。图书馆里的桌子上大多放着饮料杯，里面都是空的，是一些人带着饮料来图书馆，喝完了却没有扔掉杯子的现象。
虽说图书馆桌子不大干净，但也有个别桌子很整齐，我便坐下了。
不一会儿，乐老师来了，开始和我们讲课，不知不觉中便讲到了那张桌子上的饮料杯；老师一脸严肃：“你们看看这个饮料杯，里面是空的，但桌子都被饮料弄湿了！你们不知道这桌上还有书吗，这书也被饮料浸湿了！”
我回想了一下，进门的时候的确见到了这一场景，但当时嫌脏，便没管它，现在回想起来，却要反思：这是个公共环境，这些书也是老师收藏多年的，己所不欲勿施于人，如果大家都这样推脱责任，那这世界……
在这个世界上，需要我们反思的很多，例如几天前有同学把咖啡放在门上，老师一推门，把老师浇成了“落汤鸡”。我们应该反思：老师辛辛苦苦为我们做了那么多，难道我们就应该这么回报他？在大教室里，有的同学总喜欢把椅子弄得“吱吱”叫，我们应该反思：椅子都痛得直叫唤了，我们却仍在“摧残”它们，这就是我们该做的吗？
我们不应该对与自己无关的'事不管不顾，我们也不应该做对他人不好的事，我们应该反思自己过错，从而保证以后不要再犯错，我们应该去关心，去感恩这世上的一草一木，人是物景，是它们成就了今天的我们。
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