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在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级作文 篇1
读了季羡林老先生的作品《雾》，我不禁想起了老妈的家乡——舟山。在那儿的一个叫“东沙”的大沙滩上，我曾细细地观察过那海上的雾。
海上的雾与陆地上不同。陆地上都是实雾，是一种能把东西罩得结结实实的`“牛奶”。而海上的则是“飘雾”，附在海面上，如一层棉缝的白布，能透过这层白布隐约望见对面的景物。
可那次沙滩海面都有雾，往沙滩上看，一团团白色的雾球悬浮于空中，沙滩上百米开外看不清东西，人们都浸在白雾里边，不闻人群喧闹，但闻潮水拍岸。忽然，一股海风卷海而来，把白球吹得一下子炸开，白雾搅动着，随着风四散，远处的山峦一下子就清楚了，绿色瞬间映入我的眼帘。
当我把视线对准海面上时，我发现在“浮雾”后边，似乎有一艘挂帆而行的大船；一眨眼大船又成了有三个烟囱的货轮；一阵风吹来，货轮好像又变成了一艘航母，几架飞机在它身边盘旋……
风起云涌，浪拍水打，这飘乎的雾似乎被翻腾的海水冲走了。远处的那个让我举棋不定的东西终于露出了它的庐山真面目，在波浪中，缓缓出现了一个小岛，上面飞翔着几只雪白的海燕，翅膀上还沾着晶莹的水汽。
我望着小岛，痴痴地说：“呵，雾是你的同党……。”说罢，良久，我转身找老妈，却被眼前的景色吓了一大跳：不知什么时候身后又是浓雾一片，白茫茫的。急转身回望海面，才一会功夫，海面上又被薄雾遮住了，那个会”变化“的小岛，在海面上若隐若现，我久立在那儿，呆呆地注视着那神奇的小岛，不，是那神奇的雾……
六年级作文 篇2
伴着一阵轻微的脚步声，春姑娘走来了。她带走了寒冷，迎来了温暖。
早晨，刚走出家门，一股清香迎面扑来。我好奇地寻找着“源泉”。走到农田里，一大片油菜花开得正娇艳，我不由自主地躺在油菜花旁，感觉背上痒痒的，一看，呵，嫩绿的小草从土里争先恐后地探出了小脑袋。我的脑海里浮现出了一句古诗“野火烧不尽，春风吹又生”我们不正好缺少这种精神吗？突然，鸟叫声打乱了我的思绪，抬头一看，几只小鸟在枝头唱着欢乐的歌。看着小草，闻着花香，听着歌儿，这时的`我无比惬意，仿佛置身于鸟的天堂，花的海洋。
离开田野，走在路上，一抹粉红引起了我的注意，我连忙跑过去看，结果是一棵桃花树。微风吹来，一片桃花落在我的手上，似少女害羞的脸颊。在桃树旁边，还有几株迎春花，她们像春的召唤者，将春天带到人间。
春天，一个百花齐放，万物复苏的季节，春天，使我陶醉。令我着迷。
六年级作文 篇3
十二岁的她，一张樱桃小嘴，一双细细的柳叶眉毛，一个马尾辫，最特殊的是，她有一双与众不同的褐色大眼睛。人人见了都说：“呵，这是哪里来得姑娘啊，长得可真是像外国人”。她听见，可害羞了，于其家里来了客人，她都会把自己藏到别人看不见的地方。
小丫头，可调皮了。虽说她是女孩子，可是她还比男孩子淘气好几倍。她不像女孩子一样喜欢，跳舞、唱歌、跳皮筋，可是却爱爬树、扔沙包。别看小丫头是女生，六、七米的树“哧溜”一下子就上去了，比猴子还利索呢。她也在父母旁撒娇着说：“我像不像淑女啊”，父母说：“像、像，像一个不服输的女子。”
小丫头，有时可文静了。爸爸妈妈只要给她一本书，她就会安安静静坐在那里，一心一意的看着。看到感人处，就会流出那晶莹的泪珠；看到高兴处就会手舞足蹈起来。
小丫头也爱惹祸。记得有一次，小丫头正看《三国演义》中诸葛亮火烧赤壁中精彩的情节。高兴的跳上跳下，可是一不小心，把妈妈最心爱的花瓶打碎了。妈妈跑进房子，看见她的.花瓶碎了，忙到床上拎着鸡毛掸子，在房间里追打她，可是小丫头东躲西藏的，妈妈追也追不上，把妈妈气得跟她三、四天也不说话。但是这个鬼灵怪，买朵康乃馨送给妈妈，在上面夹张纸条，写着：“妈妈，对不起我错了，请你原谅我吧。”你说她的鬼点子多不多。
小丫头还喜欢哭。人说男儿有泪不轻弹，可她却说女儿有泪不轻弹。好啦，人们不愿和她费口舌，就依它的理。可是一遇到困难的事情，她的，“金豆”就会一粒一粒的往下掉。“呜呜……”，哎，这个小丫头又哭了，为什么呢？还不是因为考试没考好呗，你说她烦不烦。
小丫头，这个人优点也挺多，爱好很多。学习成绩经常在班级中名列前茅，而且常常帮助学习有困难的同学。热爱学习，热爱劳动。班上学习的榜样，而且是老师得力的小帮手，还是一班之长呢！最喜欢画画了，在学校的画画比赛中，还获得了一等奖呢。
说到这里，你们说这个小丫头像不像我呢？
六年级作文 篇4
凉爽的风轻轻的吹着，美丽的秋姑娘姗姗而来了。
秋姑娘来到了田野。玉米一边抱着金黄的婴儿，一边向秋姑娘致谢，高粱看到秋姑娘来了，害羞的红了脸，大豆被风吹过，啪！啪！啪！好像在为秋姑娘鼓掌。金黄的`麦子像一片火焰，时时温暖秋姑娘的心，稻子看见秋姑娘来了，被她笑弯了腰，棉花白茫茫的，给我秋姑娘一个舒服的床。
秋姑娘来到了果园，给苹果抹红了脸，给梨穿上了黄色的“棉袄”，给枣穿上了红色的“小衣服”，又给葡萄穿上了紫色的“西装”。
秋姑娘又来到了树林，给树木穿上了黄色的“大衣”，空中的落叶，像是在空中翩翩起舞的蝴蝶，落到地上，踩上去还会有“沙沙沙”的声音，好像有人在摇沙锤。
秋姑娘最后来到了公园，看见了五颜六色的菊花，有黄色的，有白色的，还有粉色的，一束束，一朵朵，万紫千红，含苞待放。
最后，还要感谢秋姑娘，它带给了大家一手欢快的歌，带给我们是一首享受的歌！秋天是那么迷人，秋天又是收获的季节，我爱秋天。
六年级作文 篇5
“叮——”上课铃响了，欢腾的人群立刻安静下来，我拿出书法纸，立刻趴下静息。
一见没有人来，同学们便在位子上说起话来。
过了一会儿，一个熟悉的身影走到了窗户边，我和同桌几乎同一时间转向窗口张望，——郭大师！他可是学校里有名的书法老师，我抑制住激动的情绪，马上准备好钢笔，等着郭大师传授书法秘诀。可有些同学却偏与大师做对。有的在座位上窃窃私语，有的与前后桌大声谈笑，还有的甚至和大师顶嘴！看着郭大师眼里的`怒火一点点变大，我的心也一点点开始紧张起来。大师就是大师，他把愤怒的情绪瞬间压了下来，最终调整好心态语重心长叹了口气说：“同学们，不要再说了，再说你们的人生就全耗过去了！”“哦，我好怕怕呀！”某同学一脸不在乎的开口说。只见大师没有理会，跨步走上讲台，用粉笔仔细地画了五十个格子的表格，认真的说：“你们把一个格子看成两岁，算一算你们和你们的父母、爷爷奶奶还有多长时间的陪伴？”我大概画了画，不禁大吃一惊，原来一生就这么几十年的光景，如果不去好好珍惜，时光就真的一去不复返了！我和大多数同学都沉默了下来。
最后我想借用陶渊明的诗句：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”人生短暂，从现在起我们要珍惜生命的每分每秒，一定不让它白白流过。
六年级作文 篇6
如果每个暑假都能学一门技术，那该多好。活动之余，我常想着这个问题。
一天，妈妈在楼上做衣服，“哒哒哒”的缝纫机声把我吸引住了，我不由自主地走到妈妈身边，要跟妈妈学踏缝纫机。妈妈欣然答应了。
妈妈告诉我要先学会踏空车。两脚一前一后，均匀使力，就能保持缝纫机的平稳转动。我上机了。脚踩上缝纫机踏板，两脚好像不长在自己身上似的，总是不听使唤，不是前脚轻，就是后脚重，机头忽快忽慢，忽顺忽倒。几个小时过去了，我已是汗流浃背。妈妈劝我别着急，慢慢学。
在以后的一些日子里，我天天练，终于，两脚有点协调了。这时，我忽然想到，长在同一个人身上的脚，也需要合作，真有意思！
“琳琳，可以穿上线，在碎布上学着缝了。”妈妈教我穿针，给我讲述如何在布上缝纫的要领。我侧着小脑袋听得十分专心。
我找来一块边角布料，接连缝了五六条线，但总是缝不直，弯曲、重叠、交叉。有的.针脚长，有的针脚短。我给妈妈看，妈妈还是鼓励我，说我一定能学好。碎布一块接着一块，线团用完一颗又一颗。经过几天的练习，我似乎摸到了一些规律：缝直线时，要用手把布料送直，脚可以踏快一点；缝到转弯时，手要快速转动布料，脚要控制速度，慢慢踏；缝到终点时，脚停踏，并用手制住机头飞轮，缝纫机就回停止运转。踏缝纫机不仅要双脚合作，还需要手脚合作。后来，我选了一些五颜六色的布料，为洋娃娃缝制了裙子、衣服、裤子等。光着身子的洋娃娃穿上我缝制的衣服，显得特别有趣，更漂亮了。
暑假结束了，我已学会了踏缝纫机。学踏缝纫机还给了我深刻的启示：合作是多么的重要！踏缝纫机如此，学习和工作也是如此吧！
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