当前位置：六年级年的作文8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的六年级年的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
一早，妈妈告诉我今天去一个地方：三都。我问妈妈那这是一个什么地方，妈妈说你去了就知道了，我的心情很愉快。
我和家人收拾好东西，就出发了。刚走出家门，就与微风撞了个满怀，天上的白云像一幅美丽的画，我想这幅画一定会让我的今天变得精彩和充满快乐。
一路上，我在车里看见了许多小动物，有蹦蹦跳跳的小松鼠，叽叽喳喳的小鸟，活泼机灵的小免子，还有一些我叫不上名字的动物。
突然，我看见了一块巨大的广告牌，上面写着“秋天到了，桔子红了”几个大字和画着一些结满桔子的树。妈妈告诉我目的地到了，我才知道今天到这里的目的，原来是摘桔子。我看到了在一条河边长着一排排整整齐齐的桔子树，树上长满了黄橙橙的`桔子，压得枝条都快垂到地上了。一阵风过。桔子树轻轻摇摆着，仿佛在笑嘻嘻望着河边钓鱼的人们说：“你们为什么在钓鱼，不来采摘我们呢？”
一走进果园，我便像出笼的鸟儿飞向天空，想去寻找一棵我喜欢的桔子树。找啊找，我找到了一棵桔子树，这是一棵长满小桔子的树，树上长满了许许多多的桔子。我心想，刚才那么大的桔子都不是很甜，这么小的桔子肯定不会很甜。正在我犹豫不决准备离开的时候，妈妈走了过来说：“你在这干什么呢？”我问妈妈说，这是什么树，妈妈告诉我，这是沙糖桔子树。我就随手摘了一个吃了起来，沙糖桔的味道真的很甜，仿佛让我沉寂在糖果世界里。
果园里桔子很多，像天空的繁星一样。有一些孪生兄弟一样的桔子，几个连成一团，还有一些大桔子需要用剪刀来剪，这些“顽固分子”很难解决，只能用剪刀一点点剪它，像小宝宝一样细心照顾它们。
太阳落山了，我和家人带着桔子满面笑容开始踏上回家的路，愉快的一天结束了。
六年级年的作文 篇2
老师，您为我们付出了多少？您为我们劳累了多少？您对我们辛苦了多久？您……可是，老师。我想说的是……
老师，我们也是有自尊的。当有些同学没做作业的时候，当有些同学上课搞小动作的时候，对您骂的“牲畜”、“猪狗不如”等，我早已麻木了。老师，您老是说，因为我们不尊重您，所以您也不必要尊重我们。老师，听我说一句好么？我们从来没想过不尊重您的。倒是，您对我们的语言真的让我们心寒啊！你布置作业的时候，要我们背课文，并说，“没背的猪狗不如。”老师，不是赌气，而是生气！您怎么可以这样呢？老师，是教同学文明的，您，怎么可以……
老师，我好想说的是，您不可以言而无信的！在你来时，你曾说过，我们有什么意见可以跟你谈，可是我发现，当我们真的想和你谈的时候，你总会骂我们只挑你的毛病呢？我们这些同学，对老师，可能真的是鸡蛋里挑石头。但是！我们真的没有总挑你毛病啊！您，为什么要这样说的？你曾经说的话，都忘了么？
老师，您为什么总要认为我们比不上别人？是吗？真的吗？我不信啊！本来你来的时候整天笑吟吟，为什么过了一年多你就变了呢？一次次考试，一次次的考不好，你对我们渐渐恶言相向……您却说，是我们让你灰心了……老师，我们能说些什么呢？您会听吗？我们的信心也渐渐没了。我们的错吗？老师您有鼓励过我们吗？你只有一直说：“你们真笨。”“你们是傻瓜啊？”“白痴！”“笨猪！”……我们也有自尊，既然老师您都说我们一定比不上别人了，我们又干什么要超越他们呢？您都不相信了……
老师，您别太偏心了好吗？自从我们开始写日记以后，4年级时转过来的陈逸翔总在偷看。每当我们跟您说时，您只是淡淡的说了句：“谁再偷看谁是狗！”您明明知道陈逸翔才不怕的啊！不过是，他姑妈是这所学校的老师罢了对吗？记得有一次，他甚至把我们的日记带回去看，然后在学校读出来……那一次，我哭了，但您却不管！我们讨厌你！您再也不是以前的那个老师了！您让人讨厌！我们，也需要隐私啊！日记，我们只想给您看的，您，不值得我们信任了！当你看到这篇的时候，您会不会后悔呢？
老师，为什么你们明明是在教导我们要诚实守信，但却又教我们说谎？每次领导来的'时候，您总是叫我们说：“我们只教了8块钱的学费。”哼，有多少的同学心里会鄙视？我们也麻木了，知道怎么做了。说谎嘛。你们却说的什么是为了我们？你明明让我们买那些课外练习本，却还要说：“你们买不买随便你们！”谁会不买？大家都只知道，你只不过是礼貌性的一问，谁不买谁铁定会被你骂的。其实，买这些一年就花了多少？
数不胜数，一个人大约50，全班就是2500元。
老师啊，您假如看到了这篇文章的话，您可不可以稍微的反省一下下自己？只要您能不要老骂我们猪狗不如、牲畜就好了！我们真的麻木了！
这样的学习，真的好累的！
不想，也不要您总是说我们比不上别人！谁说的？现在大家都说，学生在学校被老师骂也是一种课程……呵呵，老师，这也是一种讽刺呢。我真的不喜欢她们这么说您，偏偏，又这么一针见血！这么的对！
老师……我想说的是，在过几个月我们就要分离了，留点好好的回忆好吗？六年级的压力真的好大好大！我想说的是……不要把我们的成绩看成最重要的好吗？看看我们在下课时欢笑的笑脸。
我讨厌上课铃声，因为他总提示我：上课了，安静！不可以说话！也不能笑笑！
没错，就是这样，每当上课铃响，而我们却没有安静时，你就生气的大骂我们……我想哭……您不要骂人了好吗！
我喜欢下课铃声，因为他总提示我：下课了，开始！我们自由了！一起笑笑吧！
没错，就是这样，每当下课铃响，而我们开始疯疯癫癫时，你就生气的说我们很吵。我无语……老师，这是我们的自由时间！好珍贵的10分钟啊。。对不起老师，但我们真的好想快乐一笑！
老师，我想说的是……您也是一个好老师！你会为我们评价作文，专注认真的您，我最喜欢你了！
每个人都有缺点，但也有优点！您假如改掉了这些缺点你一定是我们最好的老师！我也有缺点，上课爱说话~既然我们都有优缺点，那么，让我们一起改正缺点、进步优点吧！！
加油！
六年级年的作文 篇3
我们的生活是缤纷的,精彩的。我们在日常学习外，总会有自己的一片天地，那里是美好的，让人享受的“天地”。我也有“天地”，让我告诉你吧！
在学习生活外，我总爱去动物园走走，爱看动物们那可爱的外表与清脆的叫声，这片天地让我的.心灵得到放松，让生活变得更加美好。
我的天地确切地说不是动物园，而是动物园内的鸽子场，我与鸽子在“天地”里。每次我总要买一小包玉米粒喂给它们。上一次，我又来喂它们吃了。我先拿一小撮玉米粒放在地上，顿时，鸽子便蜂拥而上，一些鸽子没抢到，只好悻悻然地离开了那儿，到别处去玩了；而抢到玉米粒的鸽子，雄赳赳，气昂昂，似乎它是天下第一。我看着它们，心中总洋溢着快乐。我再放了少许于掌心，那些鸽子又聚集在一起了，它们用尖尖的小嘴向我的掌心啄去，我开始紧张，因为之前我从来没有让它们从我的掌心中啄食玉米粒。当一只鸽子的尖嘴朝我的掌心逼近，我心一颤，手一抖，玉米洒了出去，于是乎又是一阵轰抢。我望着空空如也的掌心，摇了摇头，坐在一边，一边看着吃得正欢的鸽子们，一边给自己打气：我不怕，我行的！我与鸽子的天地怎能有隔阂呢？我又一次将手摊开，伸向它们，一只只鸽子向我飞来。有只胆大的鸽子首先向我啄去，我望着它，它的羽毛白如雪，小嘴红如血，它一点一点地啄着玉米粒，时而碰到我的掌心，我有一种痒痒的感觉，很舒服。我尽情享受着这片天地，，我与鸽子的天地。它们是和平的象征，正因为这样，我们之间才显得这么的亲密无间。我不再还骗我，不再拘束，我将双手摊开，让鸽子们和我零距离接触。那样的感觉是我前所未有的，我忘却了一切的烦恼，只享受这片刻的温馨。
我爱这片和平的天地！
六年级年的作文 篇4
有人喜爱高直挺拔的青松，有人喜爱清香淡雅的兰花，还有人喜爱高洁傲骨的梅花，我却喜爱那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却具有极其旺盛的生命力。草，不论是闪电雷击，还是狂风骤雨，或者是严寒酷暑，都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是小草顽强地站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，很多人都把小草当成是弱小、无能的象征，认为小草们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为。因为我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，那样的坚韧不拔。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。小草们布满大地，为这块抚养小草们的“土地母亲”铺上了绿地毯。这千千万万的小草组合起来，让人们看到了生命的伟大。
当然，小草的可敬之处不只是在这里，小草们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有大树那样的'高大挺拔，也没有花朵那样的鲜艳美丽，但是，小草们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并感叹小草们。
暴风雨里，高大挺拔的大树被连根拔起，鲜艳美丽的花朵已花残叶败，而小草呢，却以一种有力的力量同暴风雨作斗争。等到暴风雨过后，花、树都变了样，只有小草依然昂首挺胸地站在那儿，沐浴着雨后的阳光。
有些人正像这小草，虽然平凡，却又伟大！
六年级年的作文 篇5
我有一个十分可爱的表弟，小名阳阳，今年3岁。他的眼睛很小，却像星星一样明亮；圆嘟嘟的小脸蛋，粉嫩粉嫩的，光滑细腻皮肤让人忍不住摸一把；特别是那张嘴角总是上扬的殷桃小嘴，看着特招人疼。
他很调皮，时不时会做出一些让人哭笑不得的事。前两天，我正在看电视时，突然厕所方向传来“哗哗哗”的声音，奇怪，“是谁呢？”于是我过去一看，原来是弟弟正在用他胖嘟嘟的小手清洗我的遥控汽车呢！我为我的遥控汽车默哀。跟他讲道理，他还一脸委屈地对我说“它太脏了。”让我满腔怒火无处发泄！
他还是一个十足的破坏王。拿到手的玩具不到半小时，总会变得七零八落；一有不顺心的事，就爱咂手中的东西；你看，我放书架上的乐高模型到他手上不到十分钟就因为不会玩，马上让他咂成了碎喳喳了。一边咂还一边笑，让我彻底没了脾气。
他的想法也是天马行空。童言童语总会让人忍俊不禁：刚到我家不到一周时间，白白的墙上已画满他的'大作，当我们问他这墙上的画是谁画的，他马上用无辜的眼神看着你，来一句：“哥哥画墙上，姐姐画地上，阳阳画纸上。”还有一次他想吃牛奶，我们没有及时给他倒，结果他冒出一句：“再不喝牛奶，我要变成青蛙了！”有他的地方就有乐子。
这就是我可爱的表弟，你喜欢他吗？
六年级年的作文 篇6
走过了生机勃勃的春天，走过了充满活力的夏天，走过了充满丰收和欢笑的秋天，我们来到了美丽而单纯的冰雪冬天。
初冬的早上，我站在窗前，发现大地白雪皑皑，一片银白。房顶、树木、车辆上都穿上了一身银白的外衣。大地是那样幽静，那样美丽。突然传来一声银铃般快乐的叫声“下雪啦！下雪啦!”把我从梦幻中拉了回来。透过玻璃，眼前飞舞着一片片的雪花，它们随着风自由的飞舞，真是由单纯又可爱。
顾不上吃早饭，我急急忙忙的来到学校，校园像一位文静的少女，静静的坐在漫天飞舞的雪花中。课上，我的心早就飞到了操场，幻想着自己正欢快的玩耍。时间一分一秒的.过去，终于到了大课间，同学们飞奔下去。操场上，厚厚的雪成了同学们的玩具。我捧起一把雪，啊！真凉！真是凉到了心里！但我还是毫不犹豫的捧起一堆堆雪，向同学们奋力的砸去。一个个雪球我们身上开了花，可我们毫不介意，发出了一阵阵欢快的笑声。或许，雪也和我们一样，是一个欢乐、开朗的孩子，也想和我们一起玩耍，于是便让她的小精灵——小雪花纷纷落下，而且越来越多，越来越大……
一朵朵雪花、一阵阵笑声、一个个雪人，雪天，一个快乐的天使！
六年级年的作文 篇7
我提着垃圾袋站在路边，困惑地左右张望。家属院左侧的垃圾桶又堵满了，真气人！向左走，我很快就便能摆脱手里那袋讨厌的垃圾，但是这样肯定会使清洁工人付出更多的劳动；向右走呢，我还得再走一段路，才能到另一个垃圾箱边，也许还会被人笑话多此一举呢！显然向左走最合适，我不再多想，向左边垃圾桶走去。
在一片狼藉前，我停下了脚步，心里不禁后悔起来：果然和猜想的一样，地上已经洒满了垃圾，我又怎么能把满袋的垃圾再扔在这里呢？我下意识地甩了甩被重物勒得发疼的手，心里不禁冒出一个念头：别人都这么扔了，为什么我不能？多倒一点是脏，少倒一点不也是脏吗？我迟疑了，路边有行人走过，我仿佛看到他人嘲笑的目光：怎么不扔这儿呢？你还真以为能评上“环保小卫士”了？
终于，我迅速地把垃圾袋往地上一扔，如释重负般转身要走，突然听到有人说话，“哎呀，宝贝儿，扔这儿就行了，干嘛跑这么远？”“不嘛，你看这儿都堆满了，我扔那边的垃圾箱去！”回头一看，母女俩正为零食袋扔哪儿而争执呢。那个小女孩五六岁的样子，胖胖的小脸粉嘟嘟的，两个朝天小辫一翘一翘的，真可爱！年轻的妈妈不耐烦了，一把拿过女儿手中的垃圾袋，往地上一扔，抓起女儿就走。“不行！”小女孩甩开妈妈的手，“老师说过不能乱丢垃圾的。”她边说边捡起垃圾袋，头也不回地走到远处的'垃圾桶旁，把它扔了进去，然后又蹦蹦跳跳地往回走，一脸的灿烂，头上的两个小辫宛如两只扇动着翅膀的蝴蝶。
看到这里，我不禁对这位小女孩充满了敬佩之情，提起那袋被我扔掉的垃圾，快步走向另一个垃圾桶……
六年级年的作文 篇8
如果还能再次与你相遇，
绝对不会放开你的手！
告知春天将尽，
花与果实，
以及雾花一片。
在我心中苏醒而忆起的歌曲，
现在依然是如此的优美。
与你相遇的奇迹，
在那微风缓缓吹过的道街，
悄悄的牵着手！
一起走过的坡道
直到如今也没有忘记的约定！
风中可以听到你的声音，
如薄冰般寒冷遥远的记忆，
曾经发誓过觉不知晓受伤的恐怖！
何时还能再一次，
在这同样的地方，
在薄红色季节的日子来临的.时候，
带着笑容再一次相遇吧！
一个人在花瓣漫舞的街道，
虽然撒落之时无法再次挽回，
与那一天同样不曾改变的致景，
泪水也轻轻落下。
如随风飘舞的花瓣抚平水面一般，
珍贵的记忆是如此的难过，
虽说人都是孤独的，
因此而不找寻想念的某个人。
我不要这样，
净是追求虚幻但容易损坏的东西。
如果在樱花染粉的街道，
再次与你相遇，
再也不要任何约定，
这一次一定要
陪在比谁都容易受伤的你身边。
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