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六年级作文300字（实用5篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的六年级作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
金秋十月，丹桂飘香。我们一起去一个大庄园。庄园里，瓜果果肥汁甜，蔬菜鲜嫩水灵，山坡上鸡鸭成群，池塘里鱼儿嬉戏，我们亲切地称呼它为“生态园”。你就随我去生态园逛一逛吧！
蔬菜走廊
走进生态园，转个弯就到了蔬菜走廊。丝瓜像一根根大棒子，挂在那长长的走廊上；两边的辣椒露着红红的脸对我们笑呢！还有紫色的茄子，肥硕的冬瓜，弯弯的扁豆……
水果林
走出蔬菜走廊，就来到了水果林。水果林里柿子红彤彤的.，像一盏盏红灯笼，在秋风中摇荡。那水灵灵、红艳艳的枣子像天上密密麻麻、闪闪烁烁的繁星，它们一个个眨着调皮的眼睛。
荷塘
湖面上布满了碧绿的荷叶，像是铺上了一张绿色的地毯。小鱼儿在荷叶间欢快地游来游去，鸭子在湖水中嬉戏着，打破了这静谧的荷塘。
兔子乐园
兔子乐园在荷塘的不远处，那里有许多兔子，有的在睡觉，有的在吃青菜，有的在玩耍。只有一只兔子躲在干草边一动不动，我们猜测可能是生病了，这时在一旁的“专家”说：“这兔子要生小兔子了。”那时的我们兴奋极了。
生态园是个“天然氧吧”，那里树木茂盛，鲜花盛开，是我们值得一游的好地方！
六年级作文300字 篇2
时间在流逝，一眨眼六年过去了，小学生活快要结束。如果你问我，我最可敬可亲的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你——那就是我的班主任：朱老师。
朱老师个子不高，长着一张和蔼的脸，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴。
朱老师总是以丰富的感情，严谨的治学态度，和幽默风趣的语言给我们传授知识，总有办法激发我们的思维，使我们在浩瀚的.知识海洋里遨游。记得有一次，朱老师在有声有色的给我们讲课，同学们都听得津津有味。可在课余时间玩“疯”了的我还不能回到课堂中。朱老师发现了我的心不在焉，她便冲着我说：“咦？外面是不是有金子啊？那也不告诉老师一声，让老师也去捡？要不然怎么有同学总往外看呢？”听完，我立刻羞红了脸，同时也感激起朱老师来：要不是老师用这样委婉的语气提醒我认真听课，我这个“三好学生“就该无地自容了。从那以后，我就一直认真听课，再没有开过小差。
朱老师不仅会给我们留尊严，还变着花样的激发我们的作文思维，在课上她总是用游戏来激发我们写作的灵感，在她的循循诱导下，我们的作文都大大的提高了。
啊！我可敬可亲的朱老师，您对我们呕心沥血，我真诚的向您说一句：谢谢您！
六年级作文300字 篇3
瞧！
远方走来一个可爱的小女孩，她面目清秀，见了人非常有礼貌，是一个人见人爱的小女孩。她总是带着甜甜的微笑。她的个子不是很高，长着一张圆圆的`脸。一双黑宝石般的眼睛，一个小巧的鼻子下面长着一张能说会道的小嘴。她就是我——葛雨欣。
我在班里担任纪律委员，我管理班级非常有方法，在班里人缘不错。有一次，位方林同学在读书时乱说话，被我给抓住了。我本来非常生气，但我却心平气和的说：“位方林，同样的错，不能犯两次。”只见他不好意思的点点头，向我吐吐舌头。然后开始认真的读书，我看了看他，他正在捧着书本认真的读着呢。同学们向我投来敬佩的眼神，我偷偷的笑了。
我的爱好广泛，爱看书、爱玩电脑、爱看鬼片……可是我最喜欢阅读。记得上一年级的时候，第一天上学，刘老师让我朗读课文，我读着读着便有了感情，老师看我读的那么好，让我当了领读大组长，还给我了贴了朵小红花。从此我便喜欢上了读书，每当我写完作业，我便会拿出课外书认真的读一会。我就是感冒了，也会躺在床上读，读书可以让我变的更聪明。
这就是我，一个可爱的小女孩，你们想跟我做朋友吗？
六年级作文300字 篇4
今天是韩晶洁的生日，我们去了她家玩，先是坐在一起说说笑笑。一会儿，她爸爸便拿着我们的蛋糕，一会儿饭菜端上来了，我们一手抢一手拿筷子夹菜，菜可真丰盛呀！有鸡翅、有鸭脖还有宫爆鸡丁，我们吃了好多好多。一会要吃蛋糕了，我们一人一块，一边吃一边笑，一会儿我拿了点奶油一下子抹在了“小寿星”脸上，其它人也不甘落后一会儿给纷纷效仿，一会儿张依凡的长发上也被我抹上了奶油，她气得没法，拿起蛋糕便要抹我，我一看形式不对，便夺路而逃，跑进了卫生间。我一看镜里有一个小丑：脸上有一团奶油，我洗净后，确定没有危险，我便像小耗子一样踮手踮脚地走出卫生间，刚出门便被一直埋伏在卫生间的.张依凡拿着一盒奶油倒扣在我头上，气死我了。我又进入了卫生间洗干净心想没有事了。没想到，刚一出门便被她们全攻我，我脸上被他们抹上了奶油，高歌又在我鼻子上抹了一点，我一照镜子，不禁说：“难道这就是传说中的奶油小生吗？”“自作多情”她们说完便哈哈大笑起来。
看，我们的狂欢夜。
六年级作文300字 篇5
今天，老师和我们说下午要展开一个关于防震逃生的演练。我们知道后，都十分迫不及待，想要亲身感受一下这场演练。可时间老人却仿佛在故意和我们作对，故意让时间过得很慢，让我们大家都像热锅上的蚂蚁似的。
好不容易熬到了下午，而这场防震演练就在一阵急促的铃声后，拉开了序幕。
我们跟随着老师的指挥，拿书、起立、放板凳、向后转、有序出教室，一连串动作做得整齐、快速。可一出门，就挤到了一起，但在老师的指导下，我们弯腰、把书放到头顶、快步下楼梯。最终还是用极快的速度冲出了楼梯口，到空地围成一个圆，蹲下，把书举在头顶。就这样，我们用了一分四十七秒，完成了这场防震逃生演练。
在回去后，老师对我们说：“所有危险，都是未知的，都是我们无法预料的，但是我们可以预防它。多做几次这样的演练，对我们学会自救，学会生存是十分必要的。千万还要记住，在危险来临时，大家要切记，不能慌、不能乱。”从老师的这席话和这次防震逃生演练中，我感受到了危险的不可预见性。也许有时，危险就在我们身边，只是我们没有发觉罢了。所以，以后的.每场逃生演练我们都要用心地去做。因为，有可能哪一次的逃生演练，就会在我们生活中的某一天，真实的上演。
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