六年级年的作文

时间：2024-09-11 15:51:07 六年级作文我要投稿

(热)六年级年的作文4篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(热)六年级年的作文4篇

六年级年的作文篇1

　　人生的沙漏从你生下来的那一刹起开始流动，到你与世长辞时，最后一颗沙悄然归位。

　　人生路漫漫，昂首挺胸、大步向前，的确是你人生正确的'方向，但是，在你疲惫迷茫的时候，低下头颅，停下脚步，去瞧瞧你的脚下，去瞧瞧你的身后，是否还存有那一个个棱角分明、刻骨铭心的脚印呢？如果单是盲目地向前，不思考、不拼搏，不付出，那你就会被社会所孤立、所遗忘、所淘汰、所唾弃。每个人的命运不同，谁也不敢保证今后锦衣玉食，永不衰败。所以，不断的学习充实向上，才是你人生的保障。

　　父亲曾对我说过，"人啊，一辈子起起落落，少年时期不断地学习；青年时期用你少年时的知识去竞争工作，打拼事业；壮年时期用青年时的人际关系，事业基础去继续发展，抚养子女；老年时期去享受前大半生的努力换来这之后的安逸和天伦之乐。但是，如果你没有这之前的基础做铺垫，一步一步踏上这人生之巅，一切都是浮云。"

　　掌握人生的方向，掌握一生的命运，皆在我们的自律之中。

六年级年的作文篇2

　　每每回想起那次登上华山，我就不由自主地陶醉在了其中。不知不觉，我又回到了华山脚下。

　　“哇，好高呀！”“都是直壁呀！”“怎么爬得上去呢？”周围议论纷纷。我望着这一面面峭壁，沉默不语，心中却汹涌澎湃。妈妈也是。在这喧哗的人群中，我能清楚地听到妈妈的呼吸声。我们俩的呼吸声交替着，如树叶的微叹。是啊，在如此陡峭的华山面前，我们既不是鸟，也不是猴子，怎么会不为自己的弱小而叹气呢？

　　我一咬牙，一跺脚，一狠心，“蹬蹬蹬”就迈上了几级台阶，妈妈随即也跟了上来。

　　母女俩就互相追赶着，不一会就把“大部队”甩在了后面。

　　眼前，出现了一条沿直壁而卧的龙——苍龙岭。“上华山只有一条路，回来也只有一条，苍龙岭很窄，又同时要挤两个人，你们要小心！”耳边回响着导游在山脚下的.叮咛。“小心点！”妈妈看我心不在焉的，提醒了我。“哦。”我攀着铁链往上爬。我想，从远处看，我们肯定都成了山猴子。

　　一个多小时后，我们终于到了顶峰。周围云雾缭绕。虽不能“一览众山小”，但这顶峰的风景却是我们这些成功者才能享受到的。我深吸一口气，顿时觉得一阵清风从我胸间穿过，洗濯了我的五脏六腑，整个人都是新的一样，我成仙了！

　　坐在岩石上，手摸着这寸土地，我感觉到了大地的心跳，一下一下，节奏分明。

　　周围，白，无边的白。一片白色中，路出亭子的一角，露出树的末梢，露出人们的笑脸。

　　成功了，我登上了顶峰，我是成功者！

六年级年的作文篇3

　　这个季节是四季中最美的，大地在她的召唤下醒了，万物复苏了，我也精神了，这就是美丽的春季！一切都像刚睡醒的样子，欣欣然，张开了眼。

　　不信么？请看：小河两岸的野花，枯草，杨柳，在春姑娘的叫唤下，苏醒了，揉弄着黄眉绿眼，伸展着腰肢，快乐极了！小草悄悄地从土地里爬了出来，迫不及待地穿上了春姑娘送给她的绿衣裳，嫩嫩的，绿绿的，呼朋引伴，不过一会儿，整片草地儿都变成了绿油油的了！花儿们也脱去旧装，穿上了新衣，有名的，没名的，都开了，好像在比谁更艳，谁更香，你不让我，我不让你。一股又一股的香气，随着微风，扑面而来，我相信这香味，国际大师也调制不出来，因为它是属于大自然的，属于春的特别的'香。这阵阵的芳香也把蜂儿蝶儿给引了过来。这下可够它们忙的了，这朵花上闻闻，那朵花上吻吻，呼朋引伴，忙的不亦乐乎。

　　春姑娘玩得还不够尽情，她拿起画笔给了桃树一抹粉，给了柳树一抹绿，最后把所有颜色泼向了大地······

　　太阳也被春姑娘唤醒了，更红，更亮了！阳光洒在河面山，露出一大片红色，真像美少女脸上的红晕。河面上镀着金光，微风一吹，呀！金缎被扯成了无数块金光小片在河上飘荡······这一切使小河春意浓浓，生机勃勃。

　　这儿鸟儿歌唱，那儿百花齐放，我也脱去厚衣，忍不住扑进大自然的怀抱！迎着微风在草地上尽情奔跑的我，听着黄莺歌唱，摘一朵花儿放在头上，可爱极了！

　　花儿艳了，草儿绿了，蜜蜂醒了，春来冬去，太阳沐浴着大地，这一切是多么美丽！啊，春，你是多么美好！

六年级年的作文篇4

　　伤心、痛苦、绝望、感到自己的快乐被剥夺，感到世界仿佛抛弃了自己，还是……

　　你也许会觉得这不可能。但是，你不知道，这正是残疾人的痛苦：不能上学！

　　我见过这样一幕。那天，我从补习班回来，在回家的路上，我突然听到了一阵响亮的歌声，渐渐的`，由远而近，由远而近。啊，这是多么优美的歌曲啊！只不过，那甜美的嗓音中仿佛还带着一点凄凉。是谁？是谁在唱歌？我不由地加快了脚步，循音渡去，想看个水落石出。

　　当那声音近在“耳”前时，我定睛一看，呆住了。正在放声歌唱的，是一个大约十六七岁的青年男子。十六七岁，那不正是青春最美好的时光吗？他怎么……到街头卖艺了，我上下打量着他，高高瘦瘦的个子，又黑又瘦的双手，衣裤破烂不堪，特别是他的左手胳膊下……拄着一根拐杖！难道……难道他是残疾人？我的心猛地颤了一下。

　　当时，我望着他，心中感到过一种强烈的震撼：为什么？为什么残疾人就该饱受不能读书的痛苦？为什么？为什么残疾人必须放弃青春的美好时光？

　　他们就一定不能像我们普通人一样读书上学吗？

　　即使答案是不能，难道我们就不能帮助他们重圆上学之梦吗？

　　我们能！

　　同学们，让我们伸出对残疾人的援助之手吧！同学们，让我们献出对残疾人的一片爱心吧！

　　即使他在天涯海角，但他会一辈子铭记这份刻骨铭心的爱！

　　加入扶残助学的行列来吧！

　　让残疾人的上学之梦不再遥远！

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