小学生周记

【热门】小学生周记4篇

　　岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定有印象深刻的事情，这时就需要我们认真地写一篇周记了。一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的小学生周记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生周记 篇1

　　终于到秋天了，秋天是我最喜欢的季节了，菊花开了，也能吃柿子了。

　　很多的水果都能吃了，树叶黄了，慢慢树叶都掉了。马上就到冬天了，不过我也喜欢冬天，因为冬天也能打雪仗、堆雪人。夏天我也喜欢因为夏天可以穿我漂亮的'裙子。

小学生周记 篇2

　　夫战，勇气也--------自信！！！

　　自信是一个孩子成功的根本基础。而打击挖苦则会慢慢摧毁孩子的自信。孩子的自信是通过不断的鼓励，从一个一个的小成绩，到最后辉煌的取得。所以我们更多的应该鼓励孩子，看到孩子一点一滴的进步，用心去感受，去体验孩子的.心理。而不是“人家比你强多了”这种刺激性的，带歧视性的话语，这样只会让孩子失去信心，从而输掉整个人生。

　　我们更多时，应该以一种发展的，个性的，欣赏的眼光看孩子，针对孩子的性格特点，因材施教。

　　以《西游记》中的人物来分析各种气质的人应该怎么来教育。

　　多血质——猪八戒（说难听点就是这类人“没心没肺”属于生活中的乐天派，学习，工作有冲劲，这种倒是比较适合批评来教育。因为其控制能力差，反而更容易成才。

　　胆汁质——孙悟空 （天生就是领导的料，但是容易曲高和寡。是典型的急性子。这种人就不

　　适合批评，因为会事得其反：他顶着和你对着干。几年前就有一个报道：一个父亲把亲生儿子打死后（打着让孩子承认错误，可孩子坚决不承认，结果失手把孩子打死了。本已经是悲剧了。可......）抱着孩子尸体跳楼身亡。这对父子就是典型的胆汁质父子

　　粘液质——沙僧 （这种人呢很适合做朋友，当您有这种朋友的时候，您会很有成就感。他是典型的慢性子，而且没有攻击性，易于管理，这种人批评也会有好的结果。适当的要求能促进其发展。

　　抑郁质——唐僧（典型的完美型人，这种人做任何事都有自己明显的规律和节奏，受外界的影响较小，但是信念坚定。

　　针对不同的气质类型，采取有针对性的教育，能收到较好的效果，如果一味的批评打击反而收不到应有的结果。

小学生周记 篇3

　　每个人都有一双手，有的手粗糙硬实，有的手柔滑细腻，也有的手修长灵巧……可是我最喜欢的是爷爷的手。

　　爷爷的手很大，很粗糙，手掌上有许多老茧，手背上布满了像蚯蚓似的`毛细血管，手指又粗又短，手很有力。

　　爷爷的手是勤劳、灵巧的手。每天早上天不亮就起来做饭，等我们起来就有可口的饭吃。买菜、做饭、打扫卫生都是他一个人的活。爷爷的手很灵巧，他能做出许多花样的包子、饺子，包的粽子更是香甜可口。

　　爷爷的手还是一双温暖的手。我有晕车的毛病，一坐汽车就反胃难受。一次坐车去南阳，胃又难受了，爷爷用他的一只手按住我左手侧面的穴位，一边给我讲故事，不一会我感觉好多了。我喜欢爷爷的那双手，喜欢他用手抚摸我的手和背，在困难时获得温暖和力量。

　　爷爷的这双手，虽然从外观上看很普通，但它却是一双勤劳、灵巧、温暖的手。长大了，我也要像爷爷那样用我的手把我们的家建设得更加美丽。

小学生周记 篇4

　　“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”此时，我完全可以用朱自清的话来表达自己的心情。哦天哪，我们盼望已久的雪终于下了！

　　雪像一位姗姗来迟的姑娘。她为了弥补迟到的过失，在天空中撒下了许多六个瓣的、晶莹的小雪花，而且一撒就撒个不停。刹那间，白雪已经给大地铺上了威武的皑皑军装。“叮——咚——叮——咚”下课铃好像一根棍子一样将同学们从教学楼里赶了出来。同学们蜂拥而至，不约而同的往操场奔去。

　　雪天的操场，早已变得一片洁白。同学们有的打雪仗，打中别人的乐的合不拢嘴，被打的人则气咻咻的团一个更大的雪球，进行反击；有的堆雪人，一堆堆白雪在同学们冻得红扑扑的小手下变成了一个个可爱的雪人；有的滑雪，在滑滑的地面上先是一声尖叫，然后风驰电掣般的'滑过去……课间，操场简直成了个儿童乐园。

　　银色的雪，蓝色的天，真像一幅美妙的画。“扑哧”！“哦，又有名同学被滑溜溜的冰面将屁股和地面来了个亲密接触。雪好像下小了：本来纷纷扬扬的鹅毛大雪不知什么时候变了。她们有时像一位淑女，文雅而缓慢的落下；有时却像一个顽皮的孩子，冲到别人身上。

　　我爱这一场奇异的雪！

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