初中周记

【精品】初中周记范文合集10篇

　　时间过得真快，一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的初中周记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中周记 篇1

　　每次考试，我都会有狠多感受，无论成功与否，它都将成为我生命中得一部分，从而影响我得生活。

　　努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。失败了我又能怎么样!考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。我也不会再生!只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境。

　　这次的.考试，我更加清楚地认识到自己所处得位置，知己知彼，方能百战不殆，这次考试虽不理想，但我总结出了考不好得原因：复习得不够透彻，表达、描写方式记不清楚。搅浑了。作文不够连贯，现实。而英语和数学就更不用说了，简直是一堆烂泥扶不上墙，心里后悔不已，却已无济于事了。

　　经过这次后，我会更加严格要求自己，认真学好每已课，决不放弃。哪怕只是一点点得进步，也是我用汗水换取来的，在今后的两个月里，我将重新制定学习计划，我要和别人拼时间，比效率。穿别人得鞋走自己得路，让他们找去吧~!恳请老师多多监督我，当我犯错误得时候帮我指出，金无足赤，人无完人。相信暗透了便是光明，生活的路不总会一帆风顺，总会有让人失意时，但我相信挫折是暂时的，当勇敢德走过时，一切都变得微不足道，我会以饱满的激情进入每一天得学习，为了每一个起点，我必须跨过终点，一切从零开始。

初中周记 篇2

　　每个人身上都有一种独特的气味，日子久了，那种气味就代表他。

　　F说，他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候，每晚爸爸下班回来，他都嗅到他身上有一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里，爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差，考上大学之后。他立刻搬出去跟朋友住。两父子每年只见几次面。

　　后来，他爸爸病危，躺在医院里。临终的时候，他站在爸爸的病榻旁边，老人家身上挂满各种点滴，加上医院里浓烈的消毒药水味道，他再嗅不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻，他才知道，那股他曾经十分讨厌的'腥味原来是那么芳香的。

　　爸爸走了，他身上的腥味却永存在儿子的脑海中，变成了悔疚。说，他不能原谅自己小时候曾经跟同学说：“我讨厌爸爸的味道。”

　　他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的，每次他来接儿子放学，身上都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作，身上常常散发着医院的味道。

　　爸爸的味道，总是离不开他的谋生伎俩。爸爸老了，那种味道会随风逝去。我们曾否尊重和珍惜他身上的味道？

　　你爸爸是什么味道的？

初中周记 篇3

　　这一周的周日是一个快乐的日子，从早上我就非常开心，就像花儿一样，一直敞开着笑脸。我在周日的早晨为何就这样开心呢？其实是我和我的小伙伴门们在周日发生的一件事情，让我开心了一天。

　　清晨我起床向窗外看，一瞬间就看见了我的.一个小伙伴，他正在楼下的草坪上干些什么。于是我怀着一种期待的心情下了楼，我走到我朋友的身边，见他正专心致志地盯着一只蚂蚱看，突然他猛得一发力 ，用双手往蚂蚱那一才扑，我明白他原来是在捉蚂蚱。

　　我觉得挺有意思，就拍了拍他的肩膀，他一回头，见是我就对我笑了笑说：你也想捉蚂蚱吗？我点了点头。我和他就一起开始了这一段快乐的时光。我和他在草坪上一边走一边看两只眼睛就像是探照灯一样在草坪上四处搜寻。

　　突然，我发现一只又大又肥的蚂蚱，我的朋友也同时把目光聚集在了这儿，可是我也管不了那么多了，还是捉蚂蚱要紧。我在蚂蚱正在休息的时候，猛得一扑，只听见一声大叫。我和朋友撞上了头。我在一旁，一边叫疼，一边摸着头。

　　可我的朋友只摸了摸头，目光又定视在了一点，我朝着那个方向看去，原来是刚才那只又肥又大的蚂蚱这次我变聪明了一些，没和他去抢那只蚂蚱，而是让他去捉了。靠着他的经验，他捉住了那只蚂蚱，叫了我一声后，露出了开心的笑容。我也和他一样开心的笑了起来。这是一件多么开心而又快乐的事呀！

　　这件事既让我知道了在生活中我们要学会谦让，也给了我一个快乐而又充实的早晨。

初中周记 篇4

　　我是从一年级就来实验学校读书的。每当看见四、五、六年级的大哥哥大姐姐手臂上的红袖章时，我的心里直痒痒，真是羡慕不已呀！我盼望着，自己能当家作主去值周，这可是一星期中的最高行政长官啊！

　　现在我已经读六年级了，是小学部的大姐姐了。这不，刚刚开学没多久，就轮到我们班值周了。

　　到了推选值周生的关键时刻，我把小手举得比泰山还高，嘴里喊着“我”字，声音比雷公还响。可是令人懊恼的是张老师瞥了我一眼就去选别的.同学了。我放下了僵硬的胳膊，心里有说不出的滋味。眼看着我梦寐以求的红袖章一个接着一个被人抢走了，我生气极了。

　　当别的三十位同学戴上红袖章时，好像平民变了皇帝，兔子变了老虎似的。他们神气得像一只活泼骄傲的小天鹅，昂首挺胸地向远处走去，而我们留在教室中的十几位留守学生，一个个垂头丧气，愁眉苦脸，仿佛心中有天大的冤屈似的，看起来很可怜。

　　实际上，值周生落选后的待遇是可怜得很。每当值周生去吃饭的时候，我们却在阴暗的教室里做着令人“脑子开花”的作业；每当值周生去检查眼保健操的时候，我们却在教室里做乏味的眼操；每当值日生去突击检查的时候，我们却还在教室里整理非常杂乱的书本和课桌……

　　还有令人更羡慕的事呢！比方说，一位同学饭没有吃完，值周生用手一拦，挡着盘子说：“吃！”那位同学只好乖乖地吃下去。还有一次，几个同学在寝室里讲空话，值周生“咚咚”敲了几声，就解决问题了。

　　我多么渴望能成为值周生，哪怕一秒也行！给我一次机会吧，我一定会好好干的！

　　我期待着下一学期——小学阶段的最后一次机会。

初中周记 篇5

　　农历五月初五是端午，按照习俗，家家户户都要包粽子，有的地方还要组织划龙舟比赛等等活动，我问爸爸：为什么要包粽子划龙舟呢？

　　爸爸说；”端午是为了纪念伟大的民族诗人屈原，屈原于五月初五抱石投江而死，楚国百姓为了不让水中的鱼虾啃食屈原的身体，将粽子丢进江中，同时，划龙舟敲锣鼓可以惊走蛟龙，就这样，形成了五月初五吃粽子划龙舟的'习俗。

　　我们要学习屈原的爱国精神，我们要有一颗爱国的心。

初中周记 篇6

　　童年像一本记录时间的书，记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页，翻开了另一本空白的书。这也就意味着我步入了初中生活。我要提起“学习”的笔，开始记录我快乐的初中生活。

　　每天早晨，生活老师便会敲响了我们寝室的门，我和我的室友们懒洋洋地伸个腰，揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实，虽不像小学一样有许多课余时光，但我和学生老师们过得其乐融融。

　　有一次，学校举办了一个跳绳比赛，我们班的学生们听到后都眉开眼笑，教室里顿时热闹非凡，都想跃跃欲试。我也先是欢喜，心想，终于可以不上课了，可以尽情地放松一下。但是，在一节体育课上，体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个学生甩绳，其余学生就一个接着一个地跳过去，这不但考验了我们的.技巧，还需要我们的团结。解散之后，我和学生们就不约而同的练起了跳绳。可能因为我个子太高，反应太迟钝，所以这个项目对于我来说比登天还难，于是我便有自知之明地在一旁指挥。所有的学生都参与其中，我也鼓起勇气跳一跳，却总是在老师和学生面前献丑。大家都跳着，笑着，乐着，我们更快乐了。学生门也常拿我开玩笑，做“反面教材”说：“你看我们的纪律委员都没有放弃，大家要继续努力！”……比赛结束后，尽管我们的成绩并不优异，但是我们增进了团结。快乐的初中生活不仅学生之间其乐融融，学生和老师之间还有许多趣事。

　　跳绳比赛结束后，我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏，不料被爱好摄影的生物老师看见了。生物老师对我的照片很好奇，我便把照片拿给生物老师看，其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片，生物老师看后忍俊不禁。这时历史老师走了过来，看见照片后，和生物老师小打小闹起来。历史老师让我删照片，生物老师却让我不删照片，我左右为难，最后选择了前者。生物老师幽默地笑着对我说：“你居然听历史老师的话，今天晚上三节课都是我的，你完了！”我和在场的学生都笑了。

　　快乐的初中生活啊！当我合上这本书的时候，留下的将会是最美好的回忆。

初中周记 篇7

　　“呼呼呼”，听，这是什么声音？是风声。知道吗，风是无影无踪、无形无味的。

　　春天到了，风出来散了散步。看到了他那凶狠的哥哥将美景化为灰烬。于是，他便用一口气将枯黄的树叶吹成了鲜嫩的树叶，将干枯的桃花树亮满了桃花，让人们欣赏美不胜收的景物……这时，我站在窗台，望着风创造的`春天，想到了叶绍翁的诗句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。我把窗户打开，“呼呼呼”的春风布满了我的全身，像一股温暖的气息沾在了我的身上。我迈进我家花园，看到了风给花染上的颜色，在阳光的普照下显得格外美丽。风又洒下了香气，使花儿们更加引人注目，那香气直把我引去。走近一看，原来是腊梅，我采下一朵看了看，它白里透黄，黄里透亮，让人看了心旷神怡，心情舒畅。难怪春风将它亮在第一枝呢！

　　春风，渐渐地离开了我，到了别的地方，给别人送上感觉，让他们也欣赏春天。

　　风儿，如果你能现身，如果你能到我这儿来，我会感谢你，因为是你让春变得秀丽，是你让春变得那么桃红柳绿！

初中周记 篇8

　　小朋友们，你们知道我最喜欢的体育运动是什么吗？那就是游泳。你们知道吗？我从六岁开始游泳，我已经游了二年了，我会游蛙泳、仰泳、自由式，现在正在学蝶泳。

　　我喜欢游泳，因为在水里游，就像小鱼一样自由自在，那种感觉特别好，很轻松，很舒服。

　　我最喜欢每次上完课，老师都带我们去深水区里做游戏。比如“开火车”和“抓人”。老师说，只要好好上课，以後还有更多新游戏等着我们玩。

　　“开火车”就是的游戏是这样的，老师是“火车头”，老师拉着我的手，後面的同学一个接一个，抱着腰，我们在水里连成一条直线，像小青蛙一样在水里游。我们还唱着歌，歌名叫《小火车》，歌词是这样的`：“小火车，嘟嘟叫，小火车到站了！”每到一“站”，就下去一个同学，直到最後剩下一个人，游戏才算结束。

　　“抓人”也很好玩，老师游到远处，让我们全部同学，都下水去抓他，可老师游得很快，我们都抓不住他。有一次，我快要抓住了老师的腿了，老师却像小鱼一样闪开了，结果还是没有抓住老师，真可惜！

　　我们的老师可棒了，还会在水中镟转，我就偷偷地跟着老师学，後来我终於学会了。我真高兴！

　　游泳一个人没有意思，但是很多同学在一起游，一起做游戏，就有意思了。

　　通过这二年的坚持游泳，我既能锻链了身体，学会了游泳，又感受到了游泳带给我的快乐！（虽然有时我感觉到很累，但是想到和同学们一起游戏的快乐，我就坚持下来了，这就是团队的力量！

　　通过游泳，我还明白了学什么东西都要坚持，才能实现自己的梦想！

初中周记 篇9

　　九十后，是目前被谈论最多的一代，也许是他们的风格与社会的传统相悖，也许是他们的叛逆心理比较严重。我们不难看到整个社会对他们的关注和担忧。很多人说九十后“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，而我通过他们的周记中看到的是另外一面，他们真的感到孤单，很多源于父母甚至社会对他们的不理解。

　　现在很多言论都批评他们肤浅，我觉得写这些评论的人根本就没有深入地去理解他们（当然我也是）。他们有他们的深刻，九十后思考问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入，因此他们总被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们，而不去理解他们的方式？其实是因为我们比他们还懦弱，不敢随意地去更改已经规定了的东西。

　　他们并不是只会玩的一代，并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反，他们思考的很多，他们的忧虑很多。在他们的周记中，这些语言真实地反映了他们的心思：“高中的课程让人窒息，早知道就去读中职了，反正路是已定了的……”“四中真是变态，条条框框那么多，而且都是鸡毛蒜皮的规定……”“我以前总以为没有人关注我的，我是被遗忘的。想不到今天居然有人注意了我……”“普通班的注定是低人一等的，给人当垫脚石。尖子班的就算矮子也变高了，然后把你踩矮。可恶的是他们打篮球，可以犯规犯到裁判看不见，他们的素质根本没有他们成绩高……”“刚上高中，第一周的两次测试惨不忍睹，以后要加油努力了，不能这样下去……”

　　一边看他们的周记一边思考。虽然他们是九十后，语言里带着诙谐稚嫩与不成熟，但是他们并不是没有想法，并不是不深刻，就像读者里一个九十后写的：你们无法理解的深刻……说实话，我在四中的感觉就是——急迫。记得当时我读高中的时候根本就没有这种被压着的感觉，气氛是轻松自由的，照样有很多人进了重点大学，而今这样的情形，也没见他们的重点率高了多少。每天九节的课程量，一节四十分钟，加上早读，放学一大堆的作业，这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天就按着这样的行程机械地运作着，真的没有一点空间，一点自由发展的时间。除了课程外，学校的条条框框真的'是多不胜数，规定小到学生的指甲长度，头发的发型，等等。流水线作业本来是工业生产的一个伟大进步，如果运用于人，运用于教育，是怎样——我们把人当罐头生产了！

　　知道为什么雄鹰能飞那么高吗？因为在它们破壳而出的时候，展现在它们面前的是一片最广阔的天空。没有谁规定它们应该怎么飞，没有谁规定它们不能去搏击闪电乌云……

　　九十后，他们的潜力是巨大的。举个例子，特别是九十后中的男孩子，他们基本上都是游戏高手，而这正是几乎为所有家长跟大多数老师鄙视的。在小小的一个方寸大小的游戏机上，几乎在一两秒内，要同时操控几个按键，画面的切换飞快，眼睛要关注对手的反应，还要做出反击，这些都是在同时进行的。试问，这样的反应速度和判断力，没有很高的智商，能做到吗？家长老师所鄙夷的，是他们没有从另一个角度去看待问题。为什么九十后的潜力会被忽视呢？问题是我们的引导方式错了，我们的观念错了，我们抛不掉对好学生的评判标准。

初中周记 篇10

　　这周的教师节是一个值得庆祝的日子，在这欢庆的节日里，一张张贺卡，一束束鲜花，都无法表达我们对老师衷心的爱戴和感激。老师，那是你们的节日，鲜花为你们而盛开，旋律为你们而奏响。

　　如果说，蓝天教会鸟儿飞翔，大海教会鱼儿游泳，那么老师，您不仅教给我们知识，还教会我们做人。您用您的辛勤汗水浇灌我们，您用您的无私奉献教育我们；您用您的真挚心灵感动我们。老师，是您把我们领进知识的'殿堂，数学课上，您可以把枯燥的数字变得生动有趣；语文课上，您为我们打开了一个斑斓的新世界；英语课上，您让我们领略了异国语言的魅力。

　　感恩老师，其实并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们发自内心的尊重和祝福。现在正值新学期的开始，我想说：我们会从日常生活的点点滴滴做起，从认真完成作业做起，从认真听课做起，从遵守纪律做起，从团结同学做起。

　　最后，我要把最真诚的祝福，献给我们的老师，献给我们的学校：祝老师们身体健康，节日快乐！祝我们的学校永葆青春！

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