当前位置：书信的作文【共9篇】
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的书信的作文9篇，希望能够帮助到大家。
书信的作文 篇1
亲爱的妈妈：
您好，您对我付出了很多很多，我很感谢您这么多年来的辛苦的付出和养育之恩。我不会忘了您的恩情。
不知您还记得吗？有一次，我早上忘了带小黄帽便让您回家帮我拿来，您问我：必须要吗？不拿可以吗？我生气地对妈妈说：必须要拿的，要是不拿的话，就会扣分的。快点回去拿，要不然就要迟到了。您没有办法只好回去拿。我等了一小会，您还没回来，我生气地说：真是的.，那么慢，都快赶上乌龟了。我又等了一小会，见您还没回来，我就十分生气地走进了校门，我还边走边埋怨您。
现在，我长大了，我懂的了给予并不是理所应当的。本来您可以不去帮我回来拿小黄帽的，因为都是我忘了带小黄帽都是我的错，可是您为了我却又帮我回去拿了。虽然，这件事听起来微不足道，但是我从这一件小事中就可以看出您对我的爱。
过几天，就是母亲节了，我在这里祝您母亲节快乐！以前是我不懂事，总惹您生气，现在我长大了不会再惹您生气了。我会好好学习，不让您费心。
祝：
万事如意
您的女儿：xx
书信的作文 篇2
在一个晴空万里风和日丽的下午，我们四（7）班全体同学给自己的“手拉手”朋友写信，过了没多久，我的“手拉手”朋友董宗辉同学给我来信了！
董宗辉同学在信中写道：他很想交我这个朋友，并且还想在以后的学习生活中，搞好我们的友谊关系，和睦相处，做到互帮互助；他还把他的QQ号告诉我，让我有时间和他一起聊聊天，说一说自己现在的学习情况，希望我们能互相鼓励共同进步……
读过董宗辉同学的来信后，我的.心情既高兴又惋惜，我在想：我和董宗辉在信中都写到要搞好我们的朋友关系，和睦相处，我应该建议一下李老师要搞一个“手拉手”朋友大聚会，大交谈……要不然，我们在信中说到搞好朋友关系，那就算是白说了！
如果有一天我能见到董宗辉同学，我还想对他说：“在生活中，会有很多‘拦路虎’等着我们，我们一定要用自己勤劳的双手和大脑把这些‘拦路虎’消灭掉；无论在学习中或是生活中，我们都要勇敢地面对挑战，一些力所有及的事情，我们一定要自己去做，不让家长帮你，因为总有一天，我们会离开我们的爸爸妈妈独自去生活……所以，我们一定要像在蓝天白云间那展翅翱翔的雄鹰一样，飞得更高，看得最远！
在这里，我要祝福董宗辉同学在这个暑假里，能快乐而充实地读书和学习！能快乐地度过自己的童年时光！
今天，我的“手拉手”小朋友给我来信了！我感到很高兴、很快乐！
书信的作文 篇3
粗心的我：
你好。
这半个学期你进步了，可是粗心一直是你的栏路虎。就像这次数学期中考试一样，你就是因为有一道选择题忘记写就扣了2分，所以这次才考了89分，要不然就能考91分了。不过你也有优点呀！比如：朗读方面、知错就改，还有能按时完成老师布置的作业……这些都是你的优点。
我还记得你一、二年级的时候最害怕开家长会，三年级时还好，没那么害怕。现在已经是四年级了，已经不害怕了。我想应该是你已经知道了：读书是为了自己而不是为了其他人这个道理。
过去你是一个顽皮、没有上进心的`女孩子。可是这段学期你真的变了自控能力变强了，可能是因为前几天康老师和你说的那几番话，你已经领悟了其中的道理。
加油！粗心的黄嘉仪我相信你一定会把你粗心的缺点改过来的！
书信的作文 篇4
杨建超同学：
你好！
三年级上学期，我和你在炉桥第一小学相识了。并成为了好朋友。今年寒假，我想请你到我的家乡做客。
我的家乡没有什么特别，是在大树底下河头村大圩子。这里绿树成荫，空气清新，风景如画，是个好地方。我们这里住着辛勤的.村民，他们在这里种田、栽树、建果园······每天清晨，很多人都会到菜市场去赶集。走在我们村的林子里，麻雀、黄鹂、喜鹊在林子里尽情歌唱。会感到心情舒畅，精神愉快。
我们这里如果要过什么节日或者生日都会大摆宴席，尽情吃、喝。
听了我的介绍，你心动了吧？来吧，到我的家乡来吧！
祝你生活愉快！
你的好朋友:：
书信的作文 篇5
亲爱的张老师：
您好！今天我终于鼓起勇气在我十四岁生日前夕，给您写下这封长信，占用您的宝贵时间了。
我妈妈是《家庭报》的忠实读者，是她把“丽珊青春信箱”介绍给我的。后来我也‘疯狂’地爱上了这个栏目，不但每个周二都会认真阅读，还把她编成一本剪报，用妈妈的话说：“张老师的这个青春信箱是众多的谈心栏目中最贴近人，最打动人和最激励人的！”
我的成长历程可以说是快乐的。有时翻看很久以前的照片和日记，我都免不了会浮现一丝微笑，但同时也多了一个小小的遗憾。我的笑，证明我的成长道路每一步都走的无怨无悔，即使经历从未有过的挫折，即使不止一次的跌倒，但是我仍然爬起来，继续走，我把它视为一种成功。我遗憾，是因为我还是总在过去的美好回忆中生活，而面对现在不如意的一切，却又无从改变。所以，张老师我几次提笔，又几次搁浅，真是无从下笔，也许您看了我的两篇习作后理解我现在的心情。我虔诚地希望得到您的帮助。
前几天我刚刚看过《我的兄弟姐妹》这部电影，很奇怪，让我印象最深的却是一句形容阳光的歌词：远看很暖和一抱却被烫伤。又令我想起了《少年维特的烦恼》中那一句“凡是使人幸福的，终究又会变成他不幸的源泉”。突然两年前的一幕幕又有如昨天的故事浮现在我眼前。小外提招考试的4000多名考生，100多个考场的布标，黑压压的人群，镇定的发挥，榜上那幸运的考号，考取55名后的兴奋，提前拿起书包回家的轻松，同学们羡慕的目光……这一我至今经历过的最重大的转折，我想多年后我仍会历历在目的。是啊，回忆真是一件快乐的事，但我不知考取这所被人们称为削尖头才挤得进去的'学校，是不是也是一种幸福，但可悲的是初二一年对我来说有些“混乱”的日子着实是一场噩梦，一个不幸。我不止一次地被“冻伤”，但却不知在哪能得到温暖。
也许初一的时候，我想的最多的就是身边一个个强有力的对手，认为不是我不行，而是我的对手太强了。那次三好生的落选，让我明白了许多。我失落，我遗憾。但那时我并没有过“否认”自己的念头，但是初二的生活却让我越发的不自信了。
初二我们换了一位教物理的班主任，刚开始我怀着新的希望，把这一年视为我反弹的好机会，一开始我也还不错，任班里宣传委员职务，考试也说得过去，物理成绩也挺高。可是后来通过几件事，我发现老师有些轻视我。举几个小例子：奥运会征文比赛，同学们一致认为我的演讲稿可以推荐，可老师却推荐了一篇和班里同学写的雷同的文章（该同学自己都说摘录的报纸），我默默的承受了。期中考试后要检查板报，为了不影响同学们考试前的复习，我找来了所有资料，期中考试后当天一气呵成。但老师却不深入了解，认为我对集体的事漠不关心。老师的情绪又一次让我失望。我班参加校艺术节的合唱，歌曲是我选的，朗诵稿是我写的，演出的用品是我利用周日买的，排练也几乎是我和文艺委员组织的，最后我班获得了一等奖。但老师在总结时表扬了一大堆根本不相干的同学，对我却只字没提。（话外音，如果事情发生在今天我也许能够承受，但当时我做不到）老师的做法很让我痛苦。天啊！从小立志当老师的我都快要把这个想法冷冻了。从此我的情绪开始低落，书也读不进去了。期末考试彻底砸了，尤其是物理。妈妈看到成绩通知书后一片茫然，也许是为了推卸责任吧，老师指出了我好多“莫名其妙”的错误，而这恰恰是我的长处和优点，最了解女儿的妈妈又一次茫然了。妈妈第一次毫不客气地将我的想法告诉了老师，那就是：既不欣赏我，又轻视我。这次是老师茫然了。
第二天，老师在百忙当中找我谈话，我感动了。作为学生我也是第一次很坦然，并且直言不讳的和老师进行了长谈。老师开始了解了我，并对我的过去给予了肯定。并且告诫我不要在乎一时的得失，只要坚持努力，白天鹅终会振翅高飞。最后老师一直给我送下楼.
又是一年春柳绿，虽然这个学期没有那么多惊天动地的事，但是她却在平淡的生活中飞快地过去了。我入了团，达到了一个青年学生的第一个目标，并通过了国家级公共英语二级考试，物理也逐渐恢复原来的水平。
张老师不知为什么至今我仍然充满了从未有过的恐惧与不自信。本学期是我有史以来第一次不做班干部了（轮换制），忙碌惯了的我，还真有点不习惯，看到新的班委工作的不到位，我真不知应不应该指出。作文一直是一类文的我却连续两次考试没有得到，不知原因。自从那次考试的重大失败，每次考试特别是物理我都会十分十分紧张，那次分数也几乎成了我的‘白昼之月’，在眼前晃来晃去，影响我的发挥，所以我总考不到最高成绩。
“月亮在白天一样存在，只是人们可能看不到它，或者没有注意过它。”在我心中，初二生活的阴影就好像白昼的月亮一样，但《蓝精灵》中有这样一句话“处于恐惧的人只需要一点点鼓励”。张老师，，我期待着能够得到您的帮助与鼓励，哪怕只有短短的一封信，短短的就行。我希望以这样的方式与您沟通，也请您暂时为我保守内心的秘密，还是避免出现在报纸上吧！
张老师，真不好意思，打扰了您这么长时间。
祝您
生命之树常绿！
您的学生
书信的作文 篇6
尊敬的老师：
您好！
而古往今来，教师都是一种高尚的职业，从未被人们忽视。人人都非常尊敬老师。而您，却是一个不希望被人尊敬，不希望太出众，只希望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出，不索取回报，自以为在别人眼中会显得很平凡，殊不知您这样伟大的行为更显得比其他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的慈善，只能在学习上不断努力，以作为对你的回报。
瞧！那头乌黑得发亮的短发，展现出你的`青春活力，可就在不觉中，密集柔亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下，那双慈祥的眼睛永远都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容，在我心中印下了一个深深的烙印。
别人都说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想，上天一定是偏爱我，让我降临一个有文化的家族中，虽然不太富有，但很温暖；现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的；你每次批评我，我总会认真的反省；你每次给我建议，我总会认认真真的去思考、去琢磨……
就要毕业了!一想到要离开校园，离开您，心中便会泛起一股酸涩的感情。是您教育我，什么该做，什么不该做；是您告诉我人生道理，在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您，因为，您是我的第二个母亲！我衷心地说一声：“谢谢您！”
祝您身体健康！
您的学生：XX
20xx年XX月XX日
书信的作文 篇7
亲爱的妈妈：
您好！十几年了，作为女儿的我还未给您写过信，未对您说一声“我爱您！”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每每听到这首歌，我都思绪万千。从小就生活在长辈们给予我的爱意中，我尽情享受着，沐浴着。然而这种浓浓爱意并没有使我感到快乐与幸福，反而让我日渐厌恶与反感，这让我感到自己的一切都被束缚着，我开始羡慕那些没有父母管着的自由自在的孩子们，我渴望自由。可这一切直到您打工走后我才明白，原来我是大错特错了。我就像一朵弱小美丽的花，离不开母亲的呵护。我开始渴望您的爱，您的归来。于是我生了一场大病，一连瘦了十几斤，您连天加夜地赶回来看我，照顾我。在我的极力恳求下，您终于打消了再走的念头，而为了我的这一留，就是几年呀。
除了那深深的眼纹，那斑白的头发，那粗糙的手指能证明能述说岁月带给您的沧桑，家庭带给您的.辛劳，儿女带给您的担心以外，再也找不到更合适的答案了，不是吗？
您的一生都在为我们付出着，您一生都甘心把厨房当做您工作的岗位，并且乐此不疲。为了我们您放弃了自己的理想，但您却鼓励我们追求理想，这样值得吗？我想您一定会坚定地说：“值得”。
岁月不饶人，时间在飞逝，但您对我们的爱却有增无减。渐渐地，我开始害怕夜晚，害怕孤独一人的夜晚，因为每当我睡下，就总是梦到自己长成了一个大姑娘，而您和爸爸却已经重病缠身了。我害怕……，我担心……，每次都是哭着醒来，而这时您却已经来到我身边看着我再次入睡。渐渐的，我从小时候希望快点长大到现在害怕长大。我爱您，我真希望您可以快点为自己着想，不要再让自己已脆弱的身体再次受挫，拜托您妈妈，让自己轻松快乐点，如果您真爱我。
冰心曾说过：“世界上最长久而又最不会变质的爱就是母爱。”您对我的爱就像浩瀚的大海，永远取之不尽用之不竭。我爱您，妈妈！我会让您幸福快乐的。
祝妈妈
健康快乐！活力常在！
爱您的女儿：**
20xx年2月21日
书信的作文 篇8
亲爱的陈艺琳：
你好！陈艺琳，这个周末过得愉快吗？好久没写信给你了呢！
我非常感谢你在我难过的时候一直陪伴着我！就在上学期的体育课上，我因为脚摔伤了，就没法上体育课。我自己一个人很无聊，很难过。你看到了，就默默地坐在了我的身旁，还给我讲有趣的`小故事。听着你的故事，我就不再感到难过和无聊了！心情顿时愉快起来！你每次都是不厌其烦地哄我开心，来逗我，。可是，在你难过时，我都没有去陪你，甚至一句问候都没有！我感到非常的对不起你！
我也很感谢你在我很生气，很恼火的时候，你那么耐心，那么理解我，那么的温柔！有一次的下午，我刚睡醒，再加上被老师批评了，我心情就非常地烦躁。当时，你高高兴兴地过来找我聊天，而我却假装听不见你说话。你很难过，默默地退了回去。第二次，你还是很有耐心地叫我一起玩，我更不可理喻地朝你吼起来！你听了，好像要哭了一样，又一次默默地走了！我反思了一下，我非常后悔！后面我向你道歉，你却淡淡一笑说：没什么，我理解你。我很感动！你每次都很温柔，善解人意。可我都对你十分厌烦，没有珍惜你对我的友谊。我十分抱歉！我也十分后悔！在这对你说声：对不起！
不过，作为朋友，想提醒你，你有一个小小的缺点需要改正哦！就是你太内向了！我常常看到你被别人委屈了，你却把你的委屈留在心里，不去像她们辩解。这样是不好的，你以后要大胆一点，把自己想说的和想做的都大胆地展现出来，做一个开朗的女孩，让更多人成为你的好朋友吧！
祝你
学业进步，身体健康，开开心心！
书信的作文 篇9
猎人叔叔您好：
您好。我能向您请教一个问题吗？每次在森林里捕捉动物时，您忍心面对那些可怜的动物失去自由吗？
请您想一想：在那茂密的森林里，一棵棵参天大树，直冲云霄，遮住了那火热的太阳，挡住了狂风暴雨，在这里，活泼可爱的小动物们快乐地生活着。猴子、大象、小兔、长颈鹿、老虎、狮子……它们都把这儿当成了自己的`乐园，他们在这里快活地玩耍，而您的到来却破坏了它们宁静的生活。您为什么要伤害它们呢？猎人叔叔难道您不知道要保护动物吗？您难道不知道动物的灭亡，会给我们人类带来灾难。没有了动物，生态平衡遭到破坏。地球也将会更加寂寞。
您也许会说您也是于心不忍，可这是您的工作。不工作就不会有饭吃。可是您就算没有饭吃，就不能靠其他工作来养活自己吗？种庄稼，养牲畜……不也都能养家糊口吗？
希望您以后再也不捕捉动物了，好吗？
陈曦
20xx年7月
指导教师：英子
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