书信体作文

时间：2024-11-25 04:33:32 书信我要投稿

实用的书信体作文六篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的书信体作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的书信体作文六篇

书信体作文篇1

　　王老师您好！

　　这是学生写给您的第一封信。这次语文期末考试我考的不好，让老师失望，也让爸爸和妈妈伤心了，我也十分难过。

　　其实我一直都是很努力的`，我也想考个好成绩，但是有时我也有些贪玩，总觉得自己什么都会了，而不去看书。这次我知道错了。我会更加努力的。

　　妈妈说过“不想当将军的士兵不是好士兵，不想做全班第一的学生不是好学生。要给自己定一个高的目标，使自己进步！再进步！”

　　所以我决定从这个寒假开始努力。复习学过的课文，以前不会的题目要多多练习，给自己制定一个严格的寒假计划。我要做一只勤奋的笨鸟，为新学期做好准备。

　　最后祝老师：新年快乐！

　　学生

书信体作文篇2

　　敬爱的哥哥：

　　我已经收到了您的家书，家中一切都好，也感谢您告诉我们的读书方法.

　　您在信中说“读书以过目成诵为能，最是不济事：，我也是这样认为的。”过目成诵“也只不过是把书中的全部都背下来，却不知选择其中精华。那些人也不会去探究书中的内涵。在以前，我也是那种人，不管什么都会记。可在收到您的家书之后，我试着改变自己，学会了取其精华，去其糟粕的`读书方法，也会在那些精华部分，，反复阅读，深入研究。

　　我会按照您的方法努力勤奋读书，此外，我也有一些读书方法要与你分享。

　　在平时看书时，我会累积下其中的好词好句，然后运用到写作中。如果看到好的文章，我会试着运用它的结构，进行仿写，从而提高自己的写作水平。像孔子苏轼哪样的大文学家都没有停止学习的步伐，那我们也更加应该继续学习。

　　感谢您与我分享读书方法，我也会把这种读书方法告诉更多的人，让他们受益。通过您的这一封家书，我明白了读书的方法：选择精华，反复阅读深入研究。最后，也要谢谢您在百忙之中抽空写信给我!

　　妹妹

　　20xx年12月23日

　　教师评语：本文小作者是以书信的形式向“哥哥”表达感谢之情的。作者语气委婉，情真意切。文章字里行间流露出作者和哥哥之间的深厚感情，同时也表达了作者“努力勤奋读书”的决心。

书信体作文篇3

　　敬爱的王老师：

　　您好！感谢您让我和爸爸一起参加了咱们绿地小学今年举办的暑假亲子活动。

　　在这次黄老师主持的活动中，他让我们看到了许多聪明的发明创造像纸绳拖重，用报纸折的纸绳竟能将一个大人拖着走；还有小车快递，就是用纸做的小车，把许多一元的硬币送出好远；等等，真真让我感受到了知识的力量无穷的。

　　最后，在黄老师的帮助下，爸爸和我一起做了一辆18克的纸车，把106枚一元的'硬币送出了5米远。这个成绩虽然不是最好的，但我还是很有成就感很开心。

　　如今，在这新学期的新起点，我想对您说：“王老师，经过这次活动，我更加懂得的知识的重要，打算全身心地投入到新的学习中去。”

　　此致

　　敬礼！

　　您的学生：

书信体作文篇4

爸爸：

　　您最近还是那么忙吗？身体还好吧？这是女儿第一次给您写信，您一定很惊讶吧？

　　爸爸，家里一切都好吧？妈妈的病有没有好一点？弟弟还是那样淘气吗？

　　爸爸，你知道吗？女儿有好多话想对您当面说，可就是开不了口，就让我在这向您倾诉吧！

　　我知道，我们四个（我、姐、妹、弟）中间，您最偏爱我，我一直都有一种优越感，小时候，您带着我们姐妹仨去大伯家串门，姐和妹都规规矩矩地坐在小板凳上，#有我可以坐您那坚实双腿上，困了就躺在您>温暖的怀里睡觉>然后您要么背着我，要么就抱着我回家。为这大娘总是责备您太宠我了。可您只是”嘿嘿“一笑。爸爸，您知道吗？这段回忆是我童年时光中最幸福的一段，至今，我还一直怀念那温暖的怀抱和宽实的后背。

　　爸爸，我还有一件事记得特别清楚。在我上初一的那一年的夏天，那天下了好大的雨，我和同学正寻思着要不要冒雨回家，还是在教室里等着雨停。正犹豫着，眼前出现了您那熟悉的身影，您手里拿着两把雨伞，身上穿着破旧的雨衣快步向我走来。我和我同学脸上的愁云顿时消散，我高兴地喊您一声爸爸！”您走到我面前，一边把伞递给我们，一边自责道：“我以为40分钟就走到了，结果却用了一个小时，让你俩在这里受冻了。”当时，我除了兴奋什么也没有想。现在想想，我都会幸福地掉眼泪。

　　爸爸，您知道以我们家到学校有足足六里路，平时上学要用50多分钟，更何况那天还下着那么大的雨，您才用了一个小时！回去的时候，我们一路上用了将近一个半小时呢！我记得更请楚的是您回去后病倒了，得了重感冒，高烧不退，一直咳嗽。我知道，您平时都很少生病的，而这次是为了我才被大雨淋湿的，这让我很难过。我应该听您的话，早上带把雨伞去学校的。可是我却一意孤行，认为那天不可能下雨。在这里，女儿向您道个歉，请原谅女儿的任性吧！

　　爸备，如果有人问我最爱的人是谁？我一定毫不犹豫地说：“我爸！”您对我的.爱，我说不完也道不尽，但我却把它都记在了心里。爸爸，曾几何时己经老了以前您的白头发我帮您拔。现在，白发多过了黑发，身板也不再那么挺拔，额头上爬满了皱纹，背也不再那么宽大。岁月无情，在女儿渐渐长大的同时，您也在慢慢地老去。爸爸，您老了，可您依然是女儿心中的一座大山。您别太累T,等女儿工作了，好好孝敬您。您要注意身体，多买点好吃的补补身宁，您太瘦了。爸爸，女儿回家之后把自己最喜欢的一首《酒干倘卖无》唱给您听，好吗？

书信体作文篇5

　　惊悉街亭失守，阁下追思先主遗言，思过责己，且自贬三级，窃以为不智也。先生既为“中华智星”，又有“鬼神不测之机”，应善为自谋，如何能陷自己于不义，自毁前程呢？小子虽不才，也愿为先生谋划一二。

　　其一，街亭之失，马谡之过。两军相接之初，先生运筹帷幄，调兵遣将，且一一授以战术要诀，可谓劳心尽力，周详之至。然马谡违先生节度，举动失宜，最终失了街亭。先生完全可以“舍车保帅”，将干系推得一干二净，何苦大包大揽呢？自古“刑不上大夫”，先生贵为一国丞相、三军统帅，即使担当“领导责任”，亦不过检讨反省、做做样子而已。而先生竟自贬三级，亦太过耳。

　　其二，失掉街亭有过，保全军民有功。街亭既遇险，先生并未惊惶失措，而是指挥若定，设疑兵扰敌，设伏兵断后，令修剑阁，以备归路，使蜀兵尽回汉中，且智收姜维，拨天水、南安、安定三郡吏民入蜀，粮草辎重并无一失，保存了出祁山、定中原的实力。更不用说于空城之上，焚香操琴，以一人之力拒十五万魏兵。如此看来，先生非但无过，而且有“惊天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辩证法，看不到北伐的大好形势，只盯着“阴暗面”，“钻牛角尖”。先生虽谓孔明，何其不明也！

　　其三、可虚美，可隐恶。街亭之失，往好处想，可以说为六出祁山、九伐中原积累了经验（哪怕是负面的）。按时下的说法，只当交了“学费”。先生一出空城计，军民看得真切。可以差一干“笔杆子”写成《三尺瑶琴退雄兵》的长篇报告文学，在《蜀国日报》头版头条刊发。白帝城托孤时，先主曾嘱咐马谡其人，不可重用。这段历史委实对先生不利。但除了先生之外，直到如今还在搞什么“失街亭，谁之过”的'讨论。有人更是把矛头指向先生，说什么“知人不明，用人不善”，严重影响了领导的威信。以后的工作如何开展？真是“成也宣传，败也宣传”呐！先生深谙行军用兵之理，于为言之道则一窍不通。长此以往，怎能不落得个“出师未捷身先死”的结局？

　　故为先生谋划，望先生三思。

书信体作文篇6

敬爱的老师：

　　您好！近来工作很忙吧？身体可好？自从上了六年级，功课负担重了许多，但却无法压抑我对您的思念，是您唤起了我对学习的孜孜追求。

　　老师，您有一颗爱生如子的心，您用平等的眼光看待每一名学生，无微不至地关怀、爱护我们。红花最清楚绿叶的无私，鸟儿最知道天空的广阔，作为您的学生，最能体会您的良苦用心。那些聪明伶俐、活泼可爱的学生确实招人喜欢，但那些内心卑微、自控能力差的学生可谓是班上的`“后腿”，他们得到的多数是怒斥和批评。一个班级，都是由“好”学生和“坏”学生组成的，好学生常常受到老师的青睐和信任；“坏”学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同，对于那些差生，从不用尖酸刻薄的话语批评他们，打击他们的积极性，伤害他们的自尊心，而是对他们悉心教诲，经常给予鼓励；上课时，您用坦诚和蔼的目光注视他们，细心倾听他们的心声；对于上课不敢问题的胆小害羞的学生，您会特别点名提问，其实，您不是存心和他们过不去，而是在锻炼他们的胆量，挖掘他们的闪光点，让他们不断进步。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。

　　老师，谢谢您！人非草木，孰能无情？只要您全心全意对我们好，做到用心爱学生，学生自然会以优异的成绩报答您。俗话说的好：“投之以桃，报之以李！”您对我们的教诲将使我们终身受益。

　　此致

　　祝身体健康！青春永驻！

　　您的学生：小可

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