初中说明文

初中说明文经典[15篇]

　　相信大家对作文都不陌生吧，特别是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。怎么样才能写出优秀的说明文呢？下面是小编帮大家整理的初中说明文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中说明文1

　　摘要提高说明文教学的效率，是当前语文教学的一项迫切任务，说明文教学是初中语文教学的主要任务之一，必须引起重视。但说明文教学与其他文体教学相比比较平淡无味，不易引起学生的兴趣。笔者以为。如何调动学生的学习热情，让学生在学习中发展能力，培养创新思维呢？关键在于教师在教学中要领悟新课标精神，使说明文教学具有趣味性，是提高教学效率的有效途径。

　　关键词说明文情趣教学兴趣探微

　　说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，目的在于给人以知识。从传统教学中，我们感觉教学说明文时，课堂气氛是死水一潭，学生是昏昏欲睡，而教学效果可想而知。这一切由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等；在语言上注重科学性、准确性，缺少生动性；在内容上比较浅显易懂，叙事性、故事性较弱；在教学说明顺序、说明方法等又较抽象、枯燥。说明文教学与其他文体教学相比，确实比较平淡无味，不易引起学生兴趣，而它又是初中语文教学的主要任务之一，又必须引起重视。

　　杜勃罗留波夫认为，当人们乐意学习的时候，就比被迫学习轻松得多，有效得多。美国著名教育家布鲁纳指出：“学习的最好刺激，乃对所学材料的兴趣。”那么，如何激发学生学习说明文的兴趣，培养学生学习和写作说明文的能力和情感呢？笔者认为，关键在于教师在教学中要“领悟新课标精神，多一些创意举措，激活说明文教学。本文谨以下列几种在激发学生兴趣方面比较行之有效的方法，来参与说明文教学

　　一、导语激趣，让学生愿意走进课文

　　每堂课开始的几分钟至关重要，事实证明，如果学生在课堂的开始充满兴趣，那么这堂课的效果会比较好。对于说明文，教师更应该精心导入，激发学生的兴趣，带着一种愉快积极的情绪走进课文。如在教学《中国石拱桥》一课时，我先让学生看课本前面赵州桥的插图，并让学生说明一下这幅图。要求用最简洁的话语把它说得清楚明白，学生试了之后才感觉要做到这点并非易事。在几位学生回答之后，我说：“下面我们一起走进《中国石拱桥》这篇课文，看看著名的桥梁专家茅以升是如何说明的吧。”这既有知识性又有趣味性的内容，大大激发了学生学习的兴趣。笔者一般是采用想象、联想、列图、猜谜和成语等较有情趣的方法来导入课文，以此调动学生学习说明文的积极性。

　　二、抓住教学内容的趣味点，让学生体会参与的乐趣

　　学生总有这样的心理：浅显的说明文觉得单调，不屑于阅读；深奥的说明文觉得读得吃力，懒得阅读；对感兴趣的内容阅读，不感兴趣的不读。针对学生的心理，如果能找到教学内容的趣味点，激发学生主动阅读的热情，教学便有了成功的开始。就新教材来看，说明文内容丰富多样：既有传统规范的说明文，也有语言活泼的说明性小品；既有体现民族传统文化的作品，也有充满现代气息的内容；既有自然基本常识的介绍，也有最前沿科学动态的揭密；既有宏观世界可感知的事物，也有微观世界需要感悟的事理。这些内容，和以往的教材相比，对学生的吸引力大大增强。同时，如果教师在教学中能抓住学生感知内容的兴趣点，教学便不会单调。如被传为经典的钱梦龙老师执教《中国石拱桥》的课例：教师首先出示教学挂图“中国石拱桥”，让学生先不看课文，说明大拱和小拱的位置关系，学生一下子热闹起来，有说“大拱两边各有两个小拱”的，有说“大拱两边的顶部有四个小拱”的，有说“桥身的左右两边有两个小拱”的，同学们心有所思，口不能言，急欲看书，这时教师才让他们打开课本，体会“各有”与“肩”字使用的准确。使用这一做法，使课堂气氛轻松活泼，给学生一种新鲜感，对课文的学习也处于一种兴奋之中，在这种状态下学习，学习效率会大大提高。

　　而我在教学《生物入侵者》时，先出示了一幅“食物网”图，让学生对图进行说明，然后设计一外来生物入“网”的动画情境，让学生想象其会带来什么影响，学生你一言我一语说到了各种危害，很自然地切入到课文内容，达到了“未读课文，先知三分”的效果，巧妙的开头带给学生学习的轻松。说明文知识性强，学生求知欲旺，教师若充分利用和挖掘新教材的趣味因素，说明文教学将比其他文体更显轻松。

　　三、利用多媒体教学，调动学生的学习兴趣

　　利用多媒体教学再现了艺术形象，引起了学生的共鸣，能培养学生鉴赏美、欣赏美的能力，并调动学生的学习兴趣。笔者在教学《苏州园林》一文时，制作了一个课件“苏州园林一日游”。首先在一曲优美的江南小调中，配乐朗诵“江南园林甲水天下，苏州园林甲江南”；接着动画展现四幅苏州园林风光“亭台轩榭图”“假山池沼图”“花草树木图”“门窗图”，一下子学生仿佛置身于“图画中”，立刻对苏州园林有了图画美的直观感受，领略了我国园林的建筑美。学生一边欣赏苏州园林独特的艺术美的同时，一边惊叹设计者和匠师们的别具匠心和审美情趣，并从心底产生了共鸣。

　　在教学《看云识天气》一文中，针对课文谈到的云的形态的八种变化来识别天气情况。传统教学中，要求学生列一表格归纳，课堂气氛沉闷。而我在教学时，根据课前的彩图制作了一组动画，并配上一曲动听的钢琴曲，要求学生根据动画展现的变化无常，姿态万千的云，口头描绘，并分别表达，各云彩暗示了什么样的`天气现象，文章又是按照什么顺序，采用了哪些说明方法进行说明。课堂中学生积极发言，探索大自然的无穷奥秘，仿佛就在广阔的大自然，欣赏美丽无比的天空。讨论中学生并且还用“云交云，雨淋淋”等谚语来归纳有关的天气情况。这样课堂气氛相当活跃，学生把一篇抽象性、知识性很浓的说明文，在轻松愉悦的气氛中学习了。

　　四、寻找课堂与课外的结合点，提高学生学习科学知识的兴趣

　　语文是实践性很强的课程。说明文的目的是给读者以科学的知识，科学地认知事物的方法。说明文的实用性决定了说明文教学更要注重教材与生活结合，课内与课外结合，以课内带动课外，课外促进课内。学生从文章中获得知识，但不会运用于实践中，学习便成了纸上谈兵，没有任何意义。教学中带领学生走到户外，书中单调的文字便成了具体的形象，这样既有助于对课文内容的理解，又有利于在生活中运用，可谓一劳多得。

　　在说明文的教学中，不能只教课本上的知识，还应该注意知识的拓展。课外知识的拓展不仅能让学生增长知识，而且还能引起学生对课文学习的兴趣。笔者教《向沙漠进军》上接第114页）这一课，在课堂上先引导学生在课文阅读中掌握“改造沙漠、化害为利”的主题，即以此作为点，并印发关于绿化沙漠开发沙漠的通讯报道作为参考，让学生更全面地认识“化害为利”的重要性，进而指导学生课后寻找防止水土流失、搞好生态平衡、治理环境污染等方面的资料。要求学生联系本地实际，以《谈××公害及治理》为题，着重说明一至二种影响生活和生产的公害以及化害为利的情况。由于这样的教学内容既出自课本又超出课本，往往带有基础性、新鲜性和趣味性，所以很合学生的口味，大大增加了学生的主动性，学生个个兴致勃勃、跃跃欲试。再如在《大自然的语言》一课的学习中，我为学生补充二十四节气歌，还让学生自己去搜集一些农谚。在学习《奇妙的克隆》一课时，我给学生推荐了一些报纸上好的文章，让他们多了解一些克隆的知识，在课堂上开展了“我看克隆人”的讨论，学生准备充分，发言精彩。

　　渴求知识学问的学生需要说明文，发展的时代和社会需要说明文。说明文教学是语文教学的重要组成部分，说明文教学不应该忽视情趣教学，只有更好的运用好情趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好情趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合；只有更好的运用好情趣教学这个手段，语文教学和生活才能贴的更近。

　　参考文献

　　1.陆志平.语文课程新探.东北师范大学出版社,2002

　　2.程黎曦.教师与新课程.中国人事出版社,2004

　　3.王世堪.中学语文教学法.高等教育出版社,2005

　　4.方范智,赵志伟.走进初中语文课堂.高等教育出版社,2004

初中说明文2

　　著名作家许地山曾发表过一篇散文——《落花生》，因质朴淳厚、意境深远的风格，被誉为现代散文的经典。这篇文章表面所描述的花生，我们定远也产。现在，我来向大家介绍它吧。

　　麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。这则谜语生动地把花生的外形描述出来，语言简洁，所以人人都能猜得到谜面。仔细观察花生的外形，发现它还挺好玩的呢：花生的叶子是椭圆形的，边缘有几根细细的毛，叶子对称地长在茎上。它的杆又细又长，看上去像一棵棵小树。花生长在根上，把果子埋在地底，看不到，它有的大，有的小，有的像葫芦，有的像数字8，还裹着泥土呢！根连着花生，就像一只只可爱的小老鼠。剥开花生，可以看见一颗颗穿着红衣的'花生躺在壳上。

　　花生不但外形很好玩，而且还有很大的价值呢！

　　花生中的维生素K有止血作用，红衣的止血作用比花生更高出50倍，对对多种出血疾病都有良好的止血功效。花生中含有维生素E和一定量的锌，能增强记忆、抗老化，延缓脑功能衰退，能滋润皮肤，所以又名长生果。它含钙量丰富，可以促进儿童骨骼发育，并有防止老年人骨骼进行病变发生的作用，花生还有扶正补虚、悦脾和胃、润肺化痰、利水消肿、止血生乳、清咽止疟等作用。总之，是妙不可言啊！

　　麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体。白白胖胖一身油，建设国家出力气。这则谜语写的是什么？对了，是花生！啊，花生，你真是太讨人喜欢了！

初中说明文3

　　夜幕悄悄降临，路灯一盏一盏陆续亮了起来。马路上的车流、路灯的光芒、霓虹灯的闪烁，汇成了灯的海洋。在我们小区的广场上，人们陆续聚拢来，参加居委会举办的“和谐社会、欢乐元宵”的联欢会。活动还没开始，那充满活力的音乐就响了起来。人们有的聚在一起说说笑笑，有的正在进行最后的练习，有的三五成群一起跑到街道上的'灯笼下猜灯谜……那场面，别提有多热闹了。

　　要说我最喜欢的节目，那当然是可以锻炼大脑的游戏——猜灯谜了。一拿到答题纸，我就迫不及待地跑到大街上琢磨去了。就在我铭思苦想的时候，我看见有两个人正拿着一张皱巴巴的纸抄着什么。原来，她们从下午就开始猜灯谜了，这会正把她们猜出的答案抄在答题纸上呢!于是我就问她们借来了纸，打算作弊。我可是属于无奈之举，因为好多灯笼里的纸都被别人拿走了，剩下的可是难上加难的啊!咦，“家中又添一口”好象不是“旦”吧。我灵机一动，想出来了。“家中又添一口”是“豪”!你看，点和“家”下面半部分的中间添上“一”和“口”，不就是“豪”吗?我赶紧把答案告诉了她们。嘻嘻，自己猜出答案，感觉就是不一样!把答案写上后，就要去拿奖品拉。啊?这就是奖品?我真要晕了!你猜猜是什么?包你一辈子猜不出来!奖品居然是——牙膏和牙刷!好玩吧?

　　天色渐渐暗了下来，我们的兴致可是丝毫未减。在这个平凡的晚上，我们收获了不平凡的快乐。

初中说明文4

　　俗话说：“天有不测风云”，我觉得以此来形容夏天天气，是再恰当不过了。

　　暑假的一天;天气热得厉害;太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点生气。知了拼命地叫着“热，热”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。

　　就这样煎熬了一天，到了傍晚，还是这么热。

　　风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨!而且是这么大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。

　　雨。越下越大，终于连最后一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的雨变成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢!我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的.雨水没头没脸地往下浇。那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇摆，像是在狂欢;天上电闪雷鸣，这是雷公在助威呢!

　　过了半个多小时，雨下小了--更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加苍翠欲滴。

　　突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

　　夏天就是这样——多变。

初中说明文5

　　放假了，我度过了一个快乐的假期，首先放假的头一天晚上我就把作业写完了。我写作业，妈妈打扫家里的卫生，等我写完了，妈妈的卫生也打扫得差不多了，妈妈为我检查作业，我帮妈妈打扫房间，作业完成之后，我整理了自己的房间和书包，我和妈妈一起在干净漂亮的家里，一边吃着水果一边看着电视。

　　元旦第一天，我去了姥姥家，和表姐朵朵一起玩，我们玩了捉迷藏和找宝藏的游戏，还一起看了书，看了《安徒生童话》和《格林童话》。我现在基本上都能看懂，书上面的字也都认得，我想以后我就自己看书，不用妈妈给我讲了。

　　第二天，爷爷病了，我和妈妈、爸爸、姑姑、姑夫还有奶奶一起陪爷爷到中医院为爷爷看病，爷爷年龄大了，腰痛，不过，当天爷爷又好了，我真开心爷爷又恢复了健康。

　　第三天，爸爸去值班，妈妈也加班去了，奶奶爷爷来我们家，我和奶奶爷爷去了百姓生活广场，我们走着去的，在百姓生活广场的量贩我和奶奶找不到爷爷了，我和奶奶一起去找爷爷，找也找不到，最后打了手机才找到了爷爷，我们一起买了点东西就回家了，中午妈妈加班后回家，我们一起吃了一顿丰盛的午饭。晚上，我在妈妈给我买的.小黑板上用彩色粉笔练了许多的字，妈妈给我提着语言课本上的生字，还在上面给了出了几道数学题做，我都认真完成了，马上就要考试了，我得赶紧复习，争取考双百分。

　　假期不知不觉的结束了，已经晚上九点了，再检查一遍书包是不是整理好了，把明天穿的衣服、红领巾和上学准备物品提前放好，洗漱一下，赶紧睡觉吧，明天就要见到我的老师和小同学了,别忘了问候一下我的老师和小同学新年快乐!

初中说明文6

　　社会是一片云，社会上芸芸众生就像凝聚成云的小水滴。身处社会的成千上万的人反映出社会的好与坏，亮与晴，新与旧……我经历过这样的一件事，它是当代社会*的见证。

　　那是一个飘浮着橘*光影的美丽清晨，我随着妈妈乘坐公共汽车，去县医院。到县医院挂了号，见时间还早，便在二楼的电梯前的座椅上休息。突然，一个中年男子映入我的眼帘。只见大大的红字：“超重！”那位男子看到这两个字，眼睛里像燃烧着一团怒火焰，大声喝着：“谁快些给我滚下去！”电梯里一片默然，没有一个人愿意下去。他突然指着一个小孩：“你，快给我下去！”小孩哭了，眼泪像开了闸门的水，源源不断。那个男子又开始咒骂……这时我看见那些年龄稍小一些的都下了电梯。

　　我按捺不住心中的怒火，心里此起彼伏：“我一直以为这是一个和谐的社会，没想到竟然有这样出持强凌弱的现象这一些难道不是的证据吗？我们都是炎黄子孙，龙的传人，血管里流的'是中华民族的血液。五千年的中华传统就这样被毁了！我的肌肤浸润着中国的血液，我们的灵魂里注入的是中华民族的泉水。可是我们的思想怎么会如此肮脏？”

　　这个小镜头发生的实在是太不应该了。社会的这片洁白纯净的云全被这些人给玷污了。我所看到了的这件事正是活生生的例子。但愿这样的悲剧不会再上演！

初中说明文7

　　我们活在一个真实的世界，可这世界又显得难以言说的虚假。我们都无法预测明天过后又是一个怎样的世界。在活着的每一天里，我似乎会慢慢地领悟活着的`涵义，虽然我们不知道是以怎样的理由活着，可是能在这个时空留存下来就一定是在实现这个所谓的理由。

　　人生如戏，戏如人生；又仿佛梦如人生，人生如梦。来来往往，去去匆匆，反反复复，却又是别有一番风味。生活在生活的局中，我们都无法看透真实的自我，就像在镜世界的我们永远看得到我们真实的面孔，但，却永远看不到自己的真实。这又有点像看不清庐山真面目的自己，只缘身在此山中罢了。

　　万千世界，无奇不有，身边的琐事，往来的人群。我们无法去估量一件事或一个人，因为我们看不透自己，正因为如此，我们认为自己一定对的事，然亦我们一定能辨别是非对错的人，或许在他人的眼中又能出现新的解释或者认可。似如我们永远看不透自己，却永远认为自己看透了他人；亦他们永远看不透自己，却总认为自己看透了我们。人就是这样，难以琢磨，也许这才是身为一个人的特点吧。

初中说明文8

　　《滇金丝猴》初中说明文阅读题及答案

　　①在中国滇藏交界处的雪山峻岭之颠的高寒森林中，生活着一种罕为人知的珍稀灵长类动物，它就是中国特有的世界物种——滇金丝猴。

　　②滇金丝猴具有一张最像人的脸，面宠白里透红，再配上它那令当代妇女痴迷的美丽红唇，堪称世间最美的动物之一。此外，它是地球上最大的猴子，体重可达三十来公斤。虽名为“金丝猴”，实际它并无金黄色的毛。身体较川金丝猴稍大，体长740～830mm，尾相对较短，略等于体长，约510～720mm，但比较粗大。身体背面、侧面、四肢外侧、手、足和尾均为灰黑色，在背面具有灰白色的稀疏长毛，颈侧、腹面、臀部及四肢内侧均为白色。

　　③据中科院昆明动物所调查报道，滇金丝猴仅分布于澜沧江与金沙江之间云岭山脉主峰两侧的高山深谷地带，面积约20,000k，向北延伸达西藏境内的宁静山脉，包括云南德钦县、维西县、丽江、剑川县、兰坪、云龙县等县，以及西藏芒康县境内。

　　④滇金丝猴的生态行为极为特殊，是世界上除人类以外栖息海拔最高的灵长类动物，长年生活在人迹罕至的高山地带，是生命力最顽强的灵长类动物。滇金丝猴的活动范围在海拔2500～5000m之间，活动量大，活动范围广，猴群活动范围达上百平方公里。滇金丝猴的猴群不大，多为20～60只，尚未发现有150只以上的大群。为多雄多雌的混合群体，有社群等级行为。它们终年生活在冰川雪地附近的寒温性针叶林中，初春季节偶至针阔叶混交林中觅食。滇金丝猴的食物与其它的'灵长类动物有很大的差别，以云杉、冷杉树的附生植物松萝、苔藓、地衣和蔷薇科、槭树科等阔叶树的嫩叶、花、果为食，随着季节不同采食的植物种类也有一定变化。不过，哪怕是在冰天雪地的冬天，它们也不下到较低海拔地带以逃避极度寒冷和食物短缺等恶劣自然环境因素，对农作物也总是“秋毫无犯”，这也是它们长期以来能够与人类和谐相处，被当地少数民族奉为“神灵”的缘故。

　　⑤在动物系统分类上，它隶属于灵长目、猴科、金丝猴属。该属是现生灵长类中极为引人注目的一个类群。它在系统发育上处于旧大陆猴与猿之间的特殊分类地位。故金丝猴研究对于人们认识和了解人类自身的进化历程有着特别重要的意义，因而具有极高的学术研究价值。

　　⑥导致滇金丝猴濒危的主要原因是滥猎。据在云南德钦县霞若区调查，70年代该区滇金丝猴估计不下1000只，但1971～1981年猎杀统计数达430多只，到现在仅剩下200余只。1978～1981年上半年，仅白马雪山东坡这一区域内，三年半时间共枪杀139只，其他产滇金丝猴的地区，其情况也大同小异。同时还由于森林不断采伐、毁林开荒以及放牧，严重地破坏了它们的栖息环境而导致社群分割，一些小的社群最后遭到蚕食绝灭。

　　⑦保护滇金丝猴，刻不容缓。可喜的是，近年来，有关部门组织一个了包括专家和高层管理人员的工作班子，制定出跨世纪滇金丝猴保护战略行动计划，加强了相关保护区和基层林业管理部门对野生动物的管理能力建设，并从财力上和管理机制上予以保证和落实，并建立和扩大了现有相关保护区的面积，使所有滇金丝猴群的现有栖息地和重要扩散地及生态走廊带均能得到了有效的保护和管理。

　　9、下列对“滇金丝猴”的解说不正确的一项是（）

　　A.滇金丝猴长年生活在人迹罕至的高山地带，是世界上栖息海拔最高、生命力最顽强的的灵长类动物，其活动范围在海拔2500～5000m之间。

　　B.在澜沧江与金沙江之间云岭山脉主峰两侧，面积约20,000k的高山深谷的高寒森林中，生活着一种罕为人知的珍稀灵长类动物，即中国特有的世界物种——滇金丝猴。

　　C.滇金丝猴虽名为“金丝猴”，实际它并无金黄色的毛，它身体的毛有黑色、灰白色和白色三种颜色。由于它对农作物“秋毫无犯”，故当地少数民族把滇金丝猴奉为“神灵”。

　　D.滇金丝猴为多雄多雌的混合群体，终年生活在寒温性针叶林中，以云杉、冷杉树的附生植物松萝、苔藓、地衣、蔷薇科等阔叶树的嫩叶、花、果为食。

　　10、根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（）

　　A.滇金丝猴堪称世间最美的动物之一，它有一张最像人的脸，面宠白里透红，还有令当代妇女痴迷的美丽红唇。

　　B.滇金丝猴隶属于灵长目、猴科、金丝猴属，该属是现生灵长类中最为引人注目的一个类群。它在系统发育上处于旧大陆猴与猿之间的特殊分类地位。

　　C.为了保护滇金丝猴，近年来，有关部门在工作班子的组织，行动计划的制定等方面做了大量工作，并从财力上和管理机制上予以保证和落实。

　　D.森林不断采伐、毁林开荒以及放牧，虽然使一些小的滇金丝猴社群最后遭到蚕食绝灭。但导致滇金丝猴濒危的主要原因还是滥猎。

　　11.下列对本文内容、写法分析不正确的一项是（）

　　A、“滇金丝猴的猴群不大，多为20～60只，尚未发现有150只以上的大群。为多雄多雌的混合群体，有社群等级行为。”该句子运用的说明方法是列数字。

　　B、在第⑥段中，作者运用列数据、作比较的说明方法，准确地说明了滇金丝猴在上个世纪七八十年代惨遭猎杀，数量急剧锐减的事实。

　　C、本文采用时间顺序进行说明。先说滇金丝猴的外形特征和分布情况，接着介绍它们的生活习性和研究价值，最后说濒危原因及保护对策。

　　D、第③段中的“据中科院昆明动物所调查报道”，第②段中的“三十来公斤”体现了说明文语言的准确性和严密性。

初中说明文9

　　①1782年4月，法国巴黎的一位采石工人劈开了一块巨大的石头，眼前的一幕让他惊呆了：石头里面藏着4只蟾蜍，它们竟然都还活着。石头被劈开后，这4只蟾蜍蹦了出来，看起来还很有活力。

　　②科学家对这里的石灰岩层进行了科学测定，证实它们形成于100多万年之前，也就是说这4只蟾蜍在石层中已经冬眠100多万年了。

　　③这件事让人们大为惊诧，这4只蟾蜍竟然能活100多万年！它们是怎么在这100多万年里保持着生命的活力的呢？

　　④我们谁都渴望长寿，可是人类和其他动物的寿命都是有限的。一只狗可以活15年到20年，一匹马可以活30年到40年。无论是人类还是动物，生命都是有限的。一般来说，人的生命极限为200至250年，而普通的蟾蜍的生命极限也只是10年。

　　⑤可是这4只小小的蟾蜍竟然能够挑战生命的极限，存活了100万年，这令人唏嘘不已。

　　⑥面对这样的生命奇迹，人们不禁要问：“在如此漫长的时间内，这些蟾蜍在没有食物、水和阳光的环境下，是怎么维持生命的呢？这些能生存百万年的老寿星们，它们是怎么修炼出长寿秘诀的呢？”

　　⑦有科学家分析说，可能是这些动物在冬眠的时候地壳发生了变动，它们所在的淤泥变成了岩石，这些岩石虽然看起来很坚固，其实存在着不少微小缝隙，所以水分和空气都能够进入岩石中，它们便可以生存了。但是，动物要维系生命，还需要一定的热量，尽管蟾蜍或青蛙在冬眠时热量消耗非常低，但它们自身的热量，无论如何也无法维持数千年甚至数万年之久啊！

　　⑧有科学家解释说，蟾蜍能经过上百万年仍有生命体征，得益于它们生存在一个保持“恒温”的'环境下。封存它们的岩层或矿层就是这样一个恒温的环境。在这样的环境下，它们不会受到任何外界的刺激，天气阴晴冷暖、四季交替对它们都没有什么影响。蟾蜍实际上等于把生命贮藏了起来，不进行新陈代谢，不消耗能量，所以能长期不吃东西而不死亡。

　　⑨还有科学家认为，蟾蜍长寿是因为它们体内有一种甘油在起作用。美国的一位科学家就曾做过这样的实验：他先把几只快要冬眠的青蛙放到零下6度的环境中，一周之后，他给青蛙慢慢地提高温度解冻，并检查青蛙的肌肉成分，结果发现它们的肌肉中多了一种甘油。所以他认为，蟾蜍在冬眠时，由于体内产成了一种甘油，所以才能长久不死。

　　⑩另有一些科学家认为，上述解释都还不够充分。迄今为止，对于蟾蜍和青蛙如何长久维持生命的问题，科学家们还没有形成一致的结论。但随着生物科学的迅速发展，相信这个谜团最终会被解开，这可能还会对研究人类长寿问题有启迪和借鉴作用呢。

　　(选自20xx年2期《学生天地 》初中版)

　　1.对于蟾蜍在没有食物、水和阳光的环境下得以长寿的原因，科学家有哪几种解释？请作简要概括。

　　2.选文第③段中加着重号的“这件事”指代什么？

　　3.选文第④段加线句运用了什么说明方法？有什么作用？

　　4.简析第⑩段加着重号的词语“可能”的作用。

　　参考答案：

　　1.①包裹蟾蜍的岩石存在着不少微小缝隙，水分和空气都能够进入岩石中，蟾蜍便可以生存了。②蟾蜍生存在一个保持“恒温”的环境下，不进行新陈代谢，不消耗能量，所以能长期不吃东西而不死亡。③蟾蜍在冬眠时，由于体内产成了一种甘油，所以才能长久不死。

　　2.4只蟾蜍在一块巨大的石头里活了100多万年。

　　3.用列数字的说明方法，真实具体地说明了一般动物的寿命是有限的。

　　4.“可能”表推测，说明蟾蜍长寿谜团被解开，也许对研究人类长寿问题有启迪和借鉴作用，“可能”体现出说明文语言的准确性、科学性特点。

初中说明文10

　　每当我打开家里的那个柜子，望见退热贴的时候，脑海里，就会隐隐约约浮现那时候的事情……

　　“铃铃铃!”放学了，我跑到学校旁的一个便利店，非拉着妈妈给我买一些串串香。“妈妈给我买嘛，就一次!一次!”我恳求道。她眼睛咕噜一转，“好吧，但上火了，不关我的事啊!”

　　“不听老人言，吃亏在眼前。”第二天我躺在床上，起不来，头昏死了，好似地球被一个巨神当陀螺一般转了起来，四肢发麻，手和脚上犹如带上了几百吨的`铜球。地面又宛如还没干的一堆水泥，把我紧紧粘住了。

　　妈妈见了，忙跑过来把我扶起来，拖着我下了楼，爸爸泡了一点药让我喝了一些，又把我背上车去医院。

　　测了测体温，三十九度八，医生对妈妈说了一句话，让我先去做了检查，验了血。从上午七点等到九点，又打了一袋药水针，那时妈妈轻轻摸着我的头，爸爸倒了一杯水，又去买了几个面包。他们还帮我捶锤脚，按按手，让我舒服舒服，仿佛我是大人。打完针回到了家，我躺在床上，爸爸又给我盖上被子，“现在好一点没?还没好一点，就再去开点药吧。”那声音很轻，爸爸上楼下楼跑了十几个来回，妈妈呢?睡觉，吃饭什么都顾不上了，就用关切的目光看着我，用温暖的手带给我温暖。

　　我爱您们，谢谢!如果没有您就没有我，如果没有您的关照，就不可能有有今天幸福生活的我。

初中说明文11

　　有人说，爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;有人说，爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；还有人说，爱是一场洒落在久旱的甘霖，虽牺牲了自己却使他人获得了复苏。

　　没错，爱是人世间最真挚，最美丽的情感。在那一刻，20xx年5月12日，14时28分，四川省汶川里氏8.0级地震，夺走了数万鲜活的.生命。但是，还有许多人在阴暗寒冷的废墟中，谱写着爱的篇章。

初中说明文12

　　①20xx年欧洲杯大幕落下之际，正是发电足球在南非的学校操场上腾空而起之时。课余时间尽兴踢足球，天黑了抱着足球点灯看书。这并非天方夜详，而是一些非洲少年的现实生活。他们踢的那个足球并非是传说中的阿拉丁神灯，而是美国几名大学生发明的可以发电的足球。

　　②发电足球的发明者是美国哈佛大学4名女生，她们认为这项发明可以帮助偏僻地区的人们在夜晚照明。目前，利用运动的能量发电的发明越来越多，其基本原理都是差不多的，就是把运动时的部分动能转化为电能。当杰西卡·马修斯提出足球发电的设想后，她的3名好友也十分赞同。大家一起查找资料，并利用零花钱购买一些材料在业余时间进行研制。

　　③女生们利用感应线圈发电技术，把金属线圈、磁铁和蓄电池安装在足球内。当足球无论是在脚下滚动还是腾空飞行时，线圈都会在球中不停地转动发电，所产生的电能被储存在蓄电池内。说起来容易做起来难，要让发电机正常工作，要合理安排发电线圈与磁铁的位置，并让发电装置无论足球怎么剧烈运动都不会脱落而乱晃。这花费了女生们不少心思，才让发电线圈固定在一个合适的角度上。

　　④这款足球由12块六边形的弹性泡沫面板组成，耐用性强，95%的材料都能回收重复利用，且防水防潮，无论是刮风还是下雨，都照样发电。在足球的表面有一个隐形的插座，类似于耳机接口。这个插座安装在一个哑铃形揭盖下，可以为LED灯、手机、MP3等小电器提供电能。

　　⑤目前，这款足球已经在南非一些学校进行了实验，效果还不错。一群少年按照通常的方法玩了半个小时足球，结果让一盏10瓦的LED灯亮了3小时。可见，学生们下午的足球运动完全可以为晚上的学习提供照明。由于安装在足球内的发电装置很轻，额外增加的质量约为150克，不会影响正常的足球运动、少年们拿到这款足球后只是注意到隐藏在一块皮面上的插座，没有感觉它比其他球重，玩起来感觉也和其他球没有什么差异。

　　⑥哈佛女生的足球发电创意甚至引起了美国前总统克林顿的关注，他评价说：“面对电力资源紧缺的问，这是一种另辟蹊径的解决办法，它能给缺电地区的人们带来电能，改善人们的生活质量。”其实，发电足球除了能给缺电地区送去光明外，也是户外活动和野外探险的好工具，一场激烈的足球赛之后，夜晚的帐蓬就可以靠它照明了。

　　（选自《知识就是力量》20xx年第09期）

　　1、下列对选文第②、③、④段的`主要内容概况正确的是（）（3分）

　　2、下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）

　　3、“知识就是力量”，请根据文意，设想一下如何制作能发电的篮球。（4分）

　　参考答案：

　　1、（3分）D

　　2、（3分）A

　　3、①把金属线圈、磁铁和蓄电池安装在篮球内；②合理安排发电线圈与磁铁的位置，保证它不会脱落、乱晃；③篮球将由若干弹性泡沫面板组成；④在篮球的表面设计一个隐形插座，这个插座将安装在一个哑铃型的揭盖下。

初中说明文13

　　我们班，嘿嘿，恕我直言，办理的同学各有特点。想知道是什么样的人物么？那就看我慢慢写来。

　　滑稽画家。他呀真不知怎么的，上课老走神，给课本，作业本，练习本上的那些男孩女孩们都配上了“新时代”的.高级眼镜，漆上山羊胡子。有一回，他又开始了给那些可怜的课本中的一位作家进行了“高级化妆”了，这可是完全免费的哦。要不，改天你也来试试，他先给他戴上“黑礼帽”，在批上“黑斗篷”然后，再来个“画龙点睛”加上个“黑眼罩”，左看看，右看看，前看，后看杂看上去就像电视上的那个侠客“佐罗”哩，嘿！这事这位侠客脸上已是“泪涕满面”了，他那给前前后后的同桌一看，逗得大家哈哈大笑。这时，老师走来，他马上慌慌张张的涂掉，脸红的像个熟透红苹果。这一滑稽的样子又惹得大家哄堂大笑。

　　“笑神”不知怎么的整天笑嘻嘻的，好像有什么开心事似的因此才有“笑神”这个称号的，不知有什么东西让他这搬疯一般的傻笑。说起，那可真让老师头疼的一个男孩子，他上课老走神，有着聪明的脑袋瓜子却不好好学习，个老师抓着了，害冲老师傻乐，可真卖乖，老师叫他念书，他就把书遮住半边脸，一边读书，一边从书下边看老师的脸色如何，哼，假正经~这不，老师一回身的功夫，他就朝老师扮红脸，但仍旧傻笑不误，他专为他们男同胞们摸黑，这有啥办法哩？

初中说明文14

　　自儿时起，就有一个人，默默地守在我身边，用她全部的心血，为我换来童年的幸福。她的时间，仿佛不会流逝，无论经历多少月多少年，她都一如既往地在我身边。我不怀疑她永远会陪我走下去，走完这段长长的人生路，我也知道，她不会后悔。

　　儿时的天真烂漫与年少无知，得到了她带有微笑的呵护;童年时的马马虎虎与快乐无限，换来的是她的指向光明的手指。一头乌黑的头发中带着几缕白色，而微笑更是无时无刻不离开脸上，在儿时的我心中，妈妈的身影便是天使的化身。有时，她很严格，无数次将我批评得体无完肤，但我知道，那是对我的指引。无数次的，我迷失在人生的旅途，是她将我带入光明。我知道，是她改造了我。

　　光阴似箭，日月如梭。不知不觉，我便从一个天真的小男孩来到了六年级的教室。六年级的年少轻狂，令整个教室都充斥着叛逆的味道，很少有人在那样的地方能够守住心灵的.一方净土，而我也自然不例外。我清楚地记得，当那天我带着一身疲惫回家后，我们吵了起来，原因是什么，我却早已淡忘了。那一次，我几乎是哭着来到了书桌前打开了作业本，泪水大滴大滴地从眼中流下。那时，我是多么恨你，我不明白，你为什么要出现在我的世界里?就为了将我狠狠骂一顿们?我不去想其他的一切，在那无尽的悲伤中，沉沉地睡着了。

　　当我醒来时，我看见的是放在床头的一盘削了皮，切成块，插上牙签的梨。我愣住了，我仿佛突然想起了你对我有多好。无数次，我在床头看到同样的一盘梨，却从来没想过为什么你要做这些。一种后悔与感动充满了我的心，我的眼睛里仿佛有什么东西在往外流，但我忍住了，这一刻，我体会到了感动。

　　母亲，谢字对你来说已经是太过无力。我只希望，如有来生，我还想做您的孩子，用一生去报答您。

初中说明文15

　　我喜欢洁白无瑕的荷花，也喜欢漫山遍野的杜鹃花，但我最喜欢的是吊兰。

　　它的叶子像一个尖尖的针，茎在中间，颜色浅绿浅绿的，像浅绿色的画笔在中间画的一条又直又长的线，漂亮极了。它的叶子非常坚韧和顽强，一叠，一松，它居然没有断，而是又不顾一切地立了起来。它的花特别可爱，雪白雪白的，又是六片很小很小的`花瓣，中间还有些毛毛的花蕊。

　　我喜欢的原因是因为它有绿色净化器功能，如果你是新搬的房子，一定要放一两盆吊兰，以免得白血病。

　　吊兰有顽强的生命力，因为上次，我的吊兰放在院子里，那时候刮狂风暴雨，我非常着急，生怕风会把吊兰吹倒。风停了，太阳出来了，我急忙跑到院子里，看到吊兰根本没被风吹倒，吸收了太阳的温暖，慢慢地伸直了。

　　吊兰真顽强，我喜欢吊兰。

　　樱花

　　春天是百花齐放的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢的还是樱花。

　　朵朵樱花挂满枝头，一枝上就有十几朵花球，连枝儿都压弯了。远远望去，就像一大片五颜六色的地毯，美丽极了。近看花是五角星形的，花心是下面白上面黄，像一小棵豆芽，风一吹来，花儿就向路人点头致意。樱树的种类有很多，所以樱花的颜色也非常多，有白色，有粉色和红色等，看这棵像是挂满“银子”的发财树，这棵像挂着大红花的灯笼一样红红火火，那棵像是扑过粉的小姑娘。

　　樱花不止是让人观看，还有其它作用，比如说美容、泡茶等。樱花还可以做裙子，什么?做裙子?没错，心灵手巧的人可以把一片一片的花瓣绣在裙子上呢!

　　啊，樱花，你用生命换取了人类的幸福，我喜欢你!

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