【推荐】二年级日记6篇
已到了一天的末尾,今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢?以下是小编整理的二年级日记6篇,希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
今天,老师叫我们体验妈妈平时的辛苦——要我们去保护一个生的鸡蛋。
首先,老师叫我们中午回去的.时候准备一个生鸡蛋,要每时每刻都把它带在身边。同学们听了七嘴八舌地议论着。有的同学说:“老师这是要干嘛呀?”
中午放学回家后,我立刻叫妈妈给我拿一个生鸡蛋,妈妈打开冰箱让我自己选,经过我的精挑细选,终于选定了一个可爱的小鸡蛋。吃完饭后,我小心翼翼地给它穿上“防护装”。
上学的时候,我不放心地把我的宝贝鸡蛋带上了车。当车子行驶到交叉路口的时候,一个急刹车差点把我的宝贝鸡蛋给撞破了。
来到学校时,我看到有许多同学也带上了鸡蛋。随后,我便借了一个同学的水彩笔,在我的宝贝鸡蛋上画了一个笑脸,看着它可爱憨厚的样子,我便给它取名“笑娃娃”
晚上回家时,尽管公共汽车上很挤,但是我的“笑娃娃”依然没有破。
这半天我过的心惊肉跳,但是我很开心。
二年级日记 篇2
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字,会写8个字。
2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题,激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》,学生读题,相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么?
二、初读课文,识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音,将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样?
写日记,先在第一行的中间写上日期、星期几,天气怎样,再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文,谁愿意告诉大家,这两则日记写了什么?
课件出示:
昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。
4.学习生字
(1)出示生字词
(2)多种形式读
开火车读、抢读、齐读
(3)交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁:奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料;作-昨、沙-纱。
(4)组词巩固识字,积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文,想一想:“我”做了一个什么梦,梦想成真了吗?
2.指名答,教师板书。
3.小组分工读,指名读。
指导:“我”的梦想没有实现,要把“我”不高兴的语气读出来,还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思,再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗?我的心情是怎样的?(理解“迫不及待”)
6.“我”为什么怪妈妈小气呢?课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物,并分成了两份,为什么?
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字,教师重点正音。
昨(平舌音) 娘(声母是鼻音) 晴(韵母是后鼻音)
2.观察字形,发现规律,分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的,而且都是左窄右宽,有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写,让学生迁移运用。
3.示范书写,重点指导。
女字旁:撇点的撇写长一些,第三笔不要超过右边的撇。
日字旁:写得瘦长一些,折笔稍向里收。
妹:右边的部件上横短,下横长。
读:第五笔是横钩,不是横折钩,最后一笔是点,不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字,会写8个字。
2.培养写日记的兴趣,能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人,增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字,指名读。
. 2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文,大家评议。
2.自由朗读课文,思考:“我”又做了一个梦,梦见了什么?
3. 老师范读,小组打擂台读,个人比赛读。
4.指导:要把“我”梦中开心的'事,高兴的语气读出来。
5.讨论:你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?
(1)阿英妹妹来自哪里?
(2)阿英妹妹是个怎样的孩子?(失学、好学)
(3)妈妈小气吗?
6.指名或齐读第二则日记,说说你感觉“我”是个怎样的人?
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记,你觉得写日记要注意哪些问题呢?和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么?日记可以写什么内容呢?自己想一想,然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示:
(1)日记有一定的格式,日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
(2)日记就是把当天发生的,印象深刻的事情记下来,而不是像记流水帐一样,把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示:
(1)今天你做了什么?
(2)你到过什么地方?看到或听到了什么?
(3)你最想干什么?
(4)今天发生了什么事,你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔……
二年级日记 篇3
近期,新型冠状病毒肺炎在全国各地蔓延,成为了关注的事件。新型冠状病毒来自于武汉一家海鲜市场,后来从武汉蔓延到各个地区。因为一开始人们不在意,所以才造成了现在这样的严重后果。
为了不让病毒扩散,武汉封城了,后来又有好多湖北的城市也封城了。没有特殊原因不准进出。人们都戴起了口罩,小区里天天有关于新型冠状病毒防护措施的广播。为了不让病毒传播,不戴口罩的人,不准买菜,不准乘坐公交车。
专家号召大家没事不要出门,尽量呆在家里,春节期间不参加聚餐,不聚会。不要去人多的'地方。在家要勤洗手,勤开窗通风。
我家住的小区实行了紧急预防新型冠状病毒肺炎的措施,关闭了三个出入口,只留了一个门进出。快递和送外卖的不让进入小区,要自己到门口去拿。进入小区的人要登记和测量体温才可以进入。汽车也要每一辆都要登记,外来车辆和人员不可以进入。
我有好多天都没出去了,每天就在家里写写作业,看看电视,非常无聊。爸爸说我们现在呆在家里,保护好自己,不受传染,就是为抗击肺炎作贡献!
我希望大家也都能好好呆在家里,没事不要出门,保护好自己。希望科学家和医生能找到治疗肺炎的办法,我们一同努力,一定会打败病毒,取得胜利的!
二年级日记 篇4
春天来了,我就想到春天会下春雨。有一天突然下起了倾盆大雨,是很温暖。我就想起是春雨。我一点也不冷,妈妈说:‘不能出去,会容易感冒。“我知道了。但是我在雨中听到了春雨在弹着优美的琴声。吸引了我,我非常高兴!
二年级日记 篇5
我参加了寒假训练营,跟着老师高兴地乘着车来到了武隆仙女山。
在那里到处是白茫茫的一片,第二天胡老师带着我们来到了滑雪场。当我穿上滑雪板的'时候,就像提了两个大铁球一样可重了!我开始滑了,我用滑雪杖轻轻地推向雪地,呼地一下,我滑了下去,咚,我摔了一跤。
不过我也没有灰心而是继续拖着滑雪板向雪坡上走去,我不断地反复练习,最后,我掌握了技巧,终于不会摔跤了。老师还说我滑得不错,听到了老师的表扬我的心里美滋滋的。
二年级日记 篇6
今天是九月九日重阳节,又称为老人节。我准备给姥姥打个电话,祝姥姥重阳节快乐。因为我小时候是姥姥把我带大的。
晚饭刚吃过,我就拿起了电话,准备给姥姥打电话,我打通了电话。听到了姥姥那熟悉的声音,我说:“姥姥,祝您重阳节快乐!”姥姥您什么时候能来我家呀?我会好好伺候您的'。我很认真地问姥姥,姥姥开心的笑着说:“我会去的。”