三年级日记

实用的三年级日记汇总10篇

　　一天就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，请好好地记录下在日记里。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的三年级日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级日记 篇1

　　今天是大年三十，一大早我就穿上漂亮的衣服，一家人兴高采烈地来到了外婆家。一路上我们谈笑风生，就别提多高兴了。“到了！到了！”我迫不及待地下了车。一到外婆家时，我发现表姐、表弟他们都到了。晚上，我们全家人高高兴兴地坐在一起吃着团圆饭，晚饭后我们坐在了沙发上看起了一年一度的春节联欢晚会。过了一会儿我不停地听见外面有着一阵一阵的“交响乐”，我和表弟也不停地朝外面看。5分钟……10分钟过去了，这时我听了实在是忍不住了，急着要出去放焰火。顿时爸爸仿佛看出了我们的心思，就同意我和表弟出去放焰火。

　　爸爸，先拿了一根以点燃的`烟，递给了表弟。可是，表弟这根烟吓的是气魂不见了六魂半，于是爸爸便递给了我。这时，我也有一些害怕了，心想：万一这焰火炸到我脸上，我不是要毁了容？这时爸爸好像知道我有一些害怕了，就笑着对我说：“放焰火就是要大胆，如果你怕那你就带上这手套和头灰就ok了。”我听了爸爸的一番话胆变得更大了，一点随着“哧哧”的声音，开始冒火星了，不一会儿“嘭”的一声，火心好似以一根箭，直冲云霄；火心好似一朵花绽开了笑脸……放完焰火后，自己一切都是原样。放焰火的感觉真爽！

三年级日记 篇2

　　“加油！一定要获胜哦！”

　　“努力拼吧，千万不能输了！”

　　……

　　一阵阵激烈的呐喊声如洪水，以排山倒海之势在整个操场上徘徊。

　　今天，我们建新街小学要举行一声隆重的秋季运动会。比赛还没有开始，操场上早已是旗鼓喧天，掌声雷鸣，那情景，可是相当的壮观！在同学们的期待下，运动会终于拉开了帷幕。

　　看，跑道上，运动员英姿焕发，如展翅的'雄鹰飞翔；跳高场上，横杆不断升高。到处是紧张的比赛，到处是热烈的掌声。我的心也绷得紧紧的，因为激烈的比赛——后抛实心球就要开始了，我也参加了这个项目。为了迎接这场比赛，我付出很大的努力。每天放学回到家写完作业后，就拿着自己用旧报纸做的实心球在院子里练习。经过一段时间的苦练，我盼望已久的比赛终于开始了。同学们手里拿着小红旗，嘴里不断地喊着：“加油！加油！”同学们饱满的情绪鼓舞着我，支持着我，我不禁心头一热。当时，我什么也不顾，什么也不想了，用力往后一抛，抛出了6、5米的好成绩。可是在第二轮的比赛中，我没有发挥好，最后只得了个第三名。这个成绩很让我失望，可同学们都来安慰我说“重在参予”，让我深深感受到了集体的温暖。

　　我默默地盼望下一届运动会快点到来，我要在这个项目上超越自己，为班级争光。

三年级日记 篇3

　　20xx年11月20日 星期日 天气：晴

　　妈妈常说“做事要讲效率，不能老牛拉破车”。可我却一只耳朵进，一只耳朵出，根本不当回事，做事依然我行我素。直到有一次……

　　事情是这样的。我刚上小学时，对做作业很好奇，每样作业都能认真及时地完成。但好景不长，慢慢的，我对学习就厌烦了。做事变得马马虎虎、拖拖拉拉，背书包慢腾腾的，做作业慢吞吞的，就连早上起床也变得慢悠悠的。刚开始，妈妈好心提醒我，可我却“狗咬吕洞宾——不识好人心”，不理妈妈这一套。终于有一天傍晚，当我一边吃零食一边慢吞吞地做试卷时，抬头一看，只见妈妈站在旁边，脸色发紫，眼睛里有两把锋利的小刀，根本不像平时温柔可爱的妈妈，仿佛换了个人似的`。原来我竟做错了七道题。直到第二天早上妈妈一直没和我说一句话。我害怕极了，到学校后，心里老在想：妈妈究竟怎么了？难道是被什么东西控制住了？不，不可能，这肯定是个“假妈妈”。

　　自从那天后，为了能做对题目，也为了能驱赶“假妈妈”，我每天主动完成各类作业，主动弹琴。这一切虽然很累，但功夫不负有心人，我的作业正确率提高了很多，“假妈妈”也不再来了。妈妈笑了，笑得是那样灿烂，那样甜美。

　　从此，我再也不敢马马虎虎、拖拖拉拉地做事了。

三年级日记 篇4

　　今天我们书法老师让我们玩儿谁是卧底游戏。老师给我发了一个纸条上面写着保安，游戏开始了.我先描述了一个是一种职业，有一个人了描述晚上行动的我和其他人都感觉是他，于是都投了他但他不是卧底，第二轮的时候，又有一个人说那个人一般都有枪，我怀疑别人的'都是警察，于是就往警察那里说一般都是男的然后我就一直蒙混着，别人都没投掉我，最后我赢了，原来其他人的都是警察。

三年级日记 篇5

　　今天，蓝蓝的天空中，一朵朵白云像盛开的大牡丹。老爸带着我这个“小风筝迷”来到中亚城放风筝。

　　公园里的风筝真多啊！天空简直成了风筝的乐园：有可爱的“小鸟”，有美丽的“蝴蝶”，有长长的“蜈蚣”，还有神秘的'“蝙蝠侠”……老爸连忙叫我拿着绿绿色的“蜻蜓”风筝飞快地向前跑，等他喊一声：“放”——我立刻把风筝放掉。风筝扇动着那对美丽的翅膀，飘飘摇摇地飞上了天。我高兴地说：“风筝，快飞啊，快飞啊，赛过飞机才好呢！”这时，风娃娃似乎听见了，它轻轻吹了一口气，风筝越飞越高，好像真的赛过飞机了。我高兴得又喊又跳，就像欢快的小鸟。

　　风筝啊，飞吧！向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔吧。

三年级日记 篇6

　　我一路上都发挥大姐姐的作用，拉着弟弟、妹妹上山，山路湿滑，我们很小心的走，所以我们都没有摔跤，很顺利的到达扫墓的地方。然后，各有各忙，大人们都忙着用锄头除去坟前的.杂草。

　　把祭拜品放在坟前，然后，给祖先上香、烧纸钱，放鞭炮。我是最早给祖先上香的，在上香的时候，我祈求祖先保佑我们全家平安幸福，我学习进步。扫好墓后我们就回家了。

三年级日记 篇7

　　20xx年10月13日，那是一个难忘的日子——这一天，我成为了一名光荣的“少先队员”。

　　早上，我们排着整齐的队伍，在导游和老师的带领下来到雨花台。在烈士纪念碑前，我们立正，站好，默哀…高年级的哥哥、姐姐们给我们戴上了鲜艳的红领巾。学校的.大队辅导员带领我们举起右手，握拳，宣誓，礼毕。当红领巾在我胸前飘起的时候，我感到很自豪：我终于戴上红领巾了，我终于成为一名少先队员了！

　　回来后，我就兴高采烈的告诉妈妈：“我戴上红领巾了，明天上学我就可以给老师行队礼了！”

　　从那天起，我去上学都会认认真真戴好红领巾，经过校门的时候，见到老师行上一个标准的队礼；从那天起，升国旗的时候，我也像高年级的哥哥、姐姐一样行队礼；从那天起，我以更高的标准要求自己，让自己成为一名合格的少先队员。

三年级日记 篇8

　　西安的古城墙很有名。有许多外地人都来参观古城墙，国庆节的时候，我同爷爷、奶奶、姑姑、姑父、伯伯等许多人一块参加了西安的古城墙。西安的古城墙又高又大，上面有成千上万的人，有的人步行，有的.人骑自行车。

　　因为我年龄太小，所以我只好坐电车参观了古城墙。古城墙上的砖很大很大，是我见过最大的砖，但是这么大的砖是怎么造的呢？是不是过去的人很高很高？我长的了是不是也能造这样的城墙，让更多的人来参观，那时候，我一定很自豪、很光荣。

三年级日记 篇9

　　今天阳光是那么的明媚，天空万里无云。太阳照在身上暖洋洋的，还有一阵暖风吹来，所以我们决定在这么一个好时光里去放风筝。我跟随着孔老师来到公园去放风筝。

　　走在社区的小径上，我们迫不及待的让风筝起飞，他却和“大树捉迷藏”，一会儿飞到树的梢头，一会儿飞到树的腰边它东摇西摆地躲藏着，一头撞在大树上落了下来。我便不再敢在小径中放风筝了，十分安静的走在队伍的末尾。我随着人流来到公园，放风筝的人还真不少，但把风筝放得老高地却少之又少。我们来到河边，看到河水像一面镜一样平静，只有柳树还在不情愿的摆动几下。这时我就有一种不祥的预感，我这个风筝准放不上去，因为风没有，风筝就失去了动力，就放不上去了。只听见孔老师一声“放！”，我们像一群没头的苍蝇，不管东南西北乱跑起来，不一会儿，风筝就直冲地面，稳稳地落在草坪中央。真实的'，风筝不往空中飞却往地下钻。这下让我们信心大跌。第二次，我吸取了上次的教训，逆着风跑，手还不停地一拉一放，果真，风筝飞上去了，可好景不长，我一停下脚步，风筝在空中挣扎了几下，又慢慢下降，还不停地摆动，忽高忽地，我的心情也跟着风筝不停摇摆，忽喜忽忧。好不容易使风筝起飞了，可我面前却是一条大河，无路可退，我只好眼睁睁地看着风筝落到了地面。

　　通过这次亲身放风筝的经历，才能使我有所进步，虽然我们失败了，但我们不能为了一时的失败而灰心。要不断完善自己，超越自己！

三年级日记 篇10

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

　　3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友，你们捉过鱼吗?

　　2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

　　3、教师范读日记，学生看书。

　　4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

　　5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

　　值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

　　所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的.一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

　　1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

　　(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

　　(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

　　指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、学生再读例文，体会文中的趣味。

　　(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

　　(2)小组里交流。

　　(3)指名说说为什么这样写就有趣?

　　捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

　　小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板书： 真实 明白 通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

　　1、学生回忆一天的所见所闻所感。

　　请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

　　2、提炼题材：今天上公开课

　　师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

　　3、同桌讨论：

　　公开课可以写什么内容?

　　上课的心情 上课的准备 上课的老师 听课的老师 上课的过程……

　　提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

　　4、指导写：上课前 课堂上、下课后

　　(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

　　(2)师生评议。

　　5、学生练写。

　　小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

　　1、学生练写草稿。

　　2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

　　3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

　　4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

　　多观察能把文章写真实;

　　多思考能把文章写明白;

　　多修改能把文章写通顺;

　　多读书能把文章写精彩。

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