当前位置：成长日记(精华9篇)
即将要到一天的结尾了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，不妨坐下来好好写写日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的成长日记9篇，希望对大家有所帮助。
成长日记 篇1
棕色的，小小的，上面还有一只憨态可掬的泰迪熊正靠着大树，看着小人书的，就是我的日记本了。
它并不昂贵，只要我一天的零花钱就可以买来了。可是它对我的意义，我想，恐怕任何一种财富也换不来。日记本虽然厚，但是却用了我三年的酸甜苦辣密密麻麻地填满了。我时而便会打开它，品味我成长中的一点一滴：
读到“外婆养了几头可爱的小猪，一个个肥头大耳的`，我多么想去碰碰它呀！我小心翼翼地用竹竿去拨拨它的耳朵。哪知它‘霍’地一下咬住了竹竿，猛地一拉，我便一头栽在地上……”，我会忍俊不禁。不开心的时候，每每看到这里，也就释然了。即使后来在生活中，也不再钻牛角尖。看蚂蚁搬家，观小狗打架，喂小羊吃草，甚至夏天午睡、听蝉鸣也分外悦耳。
读到“北风凛冽，在我的小手上一点一点地刻上一条条红色的痕迹。我只好不断地哈气。今天真是倒霉，居然忘记带手套。这也就算了，竟然还要抱着冰冷的篮球做操，只得拼命地扯袖子。没料想这不经意的小动作被老师发现了，于是耳边响起严厉的声音来：‘有没有学生的样子，拿出点精神来！！’我的心顿时沉到谷底，凉飕飕的，这下完了！突然手里多了一个软绵绵的东西，原来是平时沉默寡言的晓雪除掉自己的一只手套，她朝我眨眨眼，好像说，‘有福同享’。我们相视而笑，顿时感到没那么冷了，挺直腰认真做起操来。这就是传说中的雪中送炭！当我孤独时，翻到这里，心里暖暖的。这件事对我影响很深，到今天也学会了这样对别人，助人为快乐之本嘛！
读到‘《米米的奇幻之旅》米米有点茫然，转身一看，老爷爷不见了！她惊恐万分……她突然从高空掉落，紧张地闭紧了眼睛，居然掉在一个软绵绵地东西上……米米晕过去了，她做了一个长长地梦，她被越来越大的漩涡吸引着，渐渐地重心不稳……她在童话世界畅游，不肯醒来······每次读到这里，闭上眼，仿佛自己又化成米米，开始一段新的旅程。也许别人会笑我童心未泯，但我认为这是最好的舒缓压力方式。礼拜天学习累了，看看自己日记里编的小故事，转换一下心情，做起作业来也轻松多了。
日记啊！陪伴着我慢慢成长！让我坦然面对真实的自己，开阔心胸，及时纠正生活中的不良习惯，端正学习态度。以后我还会继续坚持写下去，一步一个脚印，用快乐涂抹人生，做最好的自己！
成长日记 篇2
A，：亲爱的同学们，你们好，和你们分别已久的红领巾小广播又和大家见面啦！
今天红领巾小广播的主题是——在日记中成长。希望我俩主持的这期节目能够给你们带来知识，带来欢乐。
B：你一定非常喜欢校园生活，是吗
A：你说得一点也不错，因为学校里有我的好朋友，学校里有我敬爱的老师，学校里有丰富多彩的活动，这些，都是我快乐的源泉。
B：说起活动，我倒要考考你，你知道这学期我们学校覆盖面最广的活动是什么吗
A：这可难不倒我！这学期，我们学校开展了"师生共写日记随笔"活动。这一活动提倡师生共同参与写作。把自己平时生活中的点滴感想记录下来，这样，既能提高大家的写作水平，也为自己今后的`成长积累了丰富的经验，真是一举多得啊！
B：哎……你说得倒轻巧，可是，写日记却往往成了令许多同学烦恼的事情。有的同学听到要写日记了，马上就把眉头皱了起来，我看他们，不是把写日记当成了乐趣，而是当成了烦恼了。
A：没错，那你喜欢写日记吗
B：其实，以前我也不爱写日记，可是经过不断实践，不断总结。我啊，也渐渐认识到写日记的好处了。
A：哦 那你快给大家介绍一下吧，我看有的同学快等不及了。
B：其实，日记就像是岁月的保险箱，我们每个人都只有一次人生。所以我们每个人都应该热爱人生，珍惜自己所拥有的欢乐，心情和感受。
A：对啊，怪不得有的人总喜欢拍照，摄影，拍录象，原来，他们是想留住自己生活中的一幕幕啊。
B：是啊，你真聪明。但是，我觉得，写日记才是留住你美好回忆的最好 方法。通过写日记，我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险箱，有一天，你打开这个保险箱，你会看到：过去的日子会历历在目地重现在你的眼前。所以，写日记可以使人拥有一个更加丰富的人生。举个例子吧：如果你读到了一本了使你感动的书，如果你看到了一片使你陶醉的美景，如果你遇到了一件使你高兴或伤心的事，这时候，你就可以通过日记把他们记录下来，这可是你的私有财富哦。
A：听了你的介绍，我也对写日记有了一个更加深刻的认识，写日记，真是可以让我们受益无穷啊。那么，怎样才能写好一篇日记呢 你能给大家一点提示吗
B：要想成为一个写日记能手，基本条件就是要有真情实感。和写作文不同的是，在写日记时，你是自由的，你可以只写自己感兴趣的东西写，你还可以用你自己喜欢的方式写，。不过，如果你真想得到写日记的好处，必须遵守以下三个条件：一是坚持，最好能够坚持每天写一点，决不能让自己养成偷懒，拖拉的习惯。二是认真，对触动了自己心情的事情要仔细写，决不马虎，这样写出来的日记才会有价值。三是私密，日记基本上不给别人看，这样才能坦然面对自己，句句说真心话。
A：听君一席话，胜读十年书啊。同学们，让我们牢记王颖崎同学介绍的写作方法，从今天就开始行动起来，拿起自己五彩的笔，任它在光滑的纸上飞舞吧！
B：你说得真好，其实，我一直很钦佩你的写作能力，要不，你给大家读一篇你的日记吧，好吗
A：好啊，我也正想和大家一起分享学校的快乐时光呢！独乐乐不如众乐乐，我给大家读篇日记吧，希望听了我的日记，能给你的写作带来收获。（读日记）
B：写得真不错，中心很明确，文采也很好啊。
A：你就别夸啦，我想，只要我们每个同学都能用心去写日记，那么，他一定也会写出好文章的。
B：对啊，你听，我们班的邓嘉奇同学写的《新学期》，（读日记）
A：听了我们介绍的两篇佳作，我想，聪明的你一定会发现——其实，写日记并不难，抓住你生活中的点点滴滴，用你饱含深情的笔去描绘，那么，成功一定会伴你而行！
齐：同学们，雏鹰电视站广播到此结束，谢谢大家的收看。
成长日记 篇3
10月2日 星期五
今天，妈妈买了一些小绿豆让我种。于是，我把这些“小宝宝”放在湿纸巾上，再把湿纸巾放入用杯子做的小花盆中，淋上一些水。小绿豆就像是躺在妈妈的怀抱中，渐渐地、渐渐地，睡着了.....
“快快长大吧。”我一边说着一边给“娃娃们”轻轻地盖上了一层棉被。
10月4日 星期天
哇！小绿豆钻出了一个个小芽，就像婴儿从摇篮中爬起来了，正望着那未知的世界呢！我又洒上了许多水，我决定，以后我要将它们一直养在家中。
妈咪的'一句话把我吓得心惊肉跳：“这些小豆芽可以和肉炒一小盘吧。”
“妈咪，小豆芽生机勃勃，很好看呀！”我赶紧把小豆芽端到了我房间窗台上。
10月8日 星期四
漫长的四天，对于我来说却充满惊喜，因为我的宝宝们已经长大到了十五厘米了！杯子下面落满了绿豆壳，它们是豆芽曾经的摇篮，此时，豆芽们正弯腰对它们说谢谢呢！
豆瓣也跟着钻出来了，没想到豆芽细小的茎竟然能抬起这么大的一对“钳子”!似乎它们的茎中有一股力量，让它们硬是把“钳子”抬起来了。
在与绿豆朝夕相伴的日子里我学到了坚持。坚持了，回报给你的将是一个大惊喜。这是世间最重要的道理。
成长日记 篇4
今天老师给了我们米粒大小的绿豆。放学后，我匆忙回家。
我把它们放在桌子上。他们像野孩子一样在草地上奔跑。我花了九年才把他们抓回来。我发现他们肥胖的肚子上有一个白色的椭圆形小东西。会不会是它的眼睛？不可能。这是它的肚子。会不会是它的肚脐？肯定是！
然后我开始把它们泡在水里，然后捞出来放在湿纸巾上，准备发芽豆芽。
第二天一早，小豆芽静静地躺在被子上，肚脐上钻出一条一厘米长的白色小尾巴。他脱下绿色的衣服，胖乎乎的肚子露出来了。从远处看，他像小蝌蚪，长着自己的长尾巴。从近处看，感觉像是一只小手在移动空气，又像是吐舌头在吸水。
我用放大镜仔细观察了一下，为什么！小尾巴为什么把头从肚脐里伸出来，为什么不把头从别的'地方伸出来？后来老师告诉我，白色的肚脐是种子的胚芽。它含有蛋白质和脂类，还富含微量元素和矿物质。它可以为种子提供营养，所以种子发芽是的起点。
国庆放假回来，就回家了。书架上方有一片郁郁葱葱的树林。他们一起默默无闻地长大。
远远看去，像是两只小手高高的举在那里，和我们一起上课，积极的说话！两片小绿叶，像字母V，代表胜利。我用手摸了摸它嫩绿的嫩茎，它毛茸茸的。我用放大镜观察了一下。原来茎上有肉眼看不到的毛，好像冬天来了。给自己织一件小外套！脚下有许多白色的树根，像爷爷的白胡子，均匀地重叠在一起，没有留下空隙。
阳光之下，树叶显得晶莹剔透，一阵风拂过，像是在唱着动听的歌，枝干笔直，争先恐后的向正，双手左右摇摆，向我们招手。
我用鼻子嗅了嗅。水的香味仿佛把我带到了人间的仙镜。芬芳的香味突然跑进我的心里。天气太暖和了，我觉得我已经忘记了所有令人难过的事情。
看到这一簇豆芽，我突然意识到，即使在简陋的环境下，我们也要像豆芽一样努力，不断进步，总有一天，我们会创造出属于自己的充满绿色的！
成长日记 篇5
4月11日 星期六 阴
有人喜欢去乡下捉昆虫，有人喜欢去乡下摘水果，而我最喜欢的还是去乡下探险。
“嘟嘟……”今天我和爸爸妈妈一起坐车回乡下，这不，一到乡下，我就约了几个好朋友一起去探险。
我们来到一条偏僻的小溪里，分开行动寻找螃蟹。不久，我感觉一个黑影从水里一闪而过，还没有看清楚就不见了踪迹，我吓出一身的冷汗，心想那是什么呀？这时，又有一个黑影闪过，朋友们都想一探究竟，于是撒开腿向黑影逃跑的方向追去。很快，黑影不见了，眼前出现了一个小池塘，池塘底部有许许多多的小黑点，我们慢慢移动过去，才发现原来是一群长着又圆又黑的头，后面有一条尾巴的.小生物，这不是蝌蚪吗？我回想起先前那个黑影的样子，和这些蝌蚪的相似度为100%，开心极了，终于真相大白了！这些小蝌蚪这么可爱，我们就找来一个瓶子，捉了几只小蝌蚪带回了家。
4月30日 星期四 晴
今天，我又去看蝌蚪，“哇！”我大叫一声，妈妈听到连忙跑过来：“怎么了，儿子？”
“妈妈，我的蝌蚪长出两条后腿！”
妈妈一听笑着说：“看来你的蝌蚪很快就要长成青蛙了！”
我听了很开心，又盯着小家伙看了一遍，它游来游去，看起来快活极了。我想动物真神奇啊，等我长大了，一定要当一个研究动物的科学家。
5月20日 星期三 晴
终于等到小蝌蚪长出两条前腿啦！我将手放进水里，小蝌蚪在我的手心、手背游来游去，痒痒的。我把一只蝌蚪捧在手心里，软软的，似乎轻轻一捏它就会死掉。我连忙放它回水中，长出四条腿的小蝌蚪似乎更快活了，一直游来游去，似乎也在为自己即将变成青蛙而高兴。
成长日记 篇6
昨天回家把笨笨豆孩子写的反思递给了儿子，目的是让他学习一下人家的反思心得，取长补短，毕竟人家已经是初二了，有很多经验可以学习参考的。儿子很认真地研究了，而且还一个劲地说：“哇，我也犯了跟他一样的毛病，考试时间运用的不合理，导致作文和数学题没有做好。” 听到这，我心想：“考不好的原因，除了身体的不适以外，作为最主要的内因不就是这几条嘛。”心里虽然这么想着，嘴上没有说，但觉得还是让他自己去分析吧，只有这样才会深刻。
吃完饭儿子做了一个更加周详的学习计划，每一科写的都挺具体的，最可怕的是把学习时间延长到了10点。要知道开学至今儿子通常都在9:30之前就睡觉了，这么下定了这样的决心呢？一打听原来班里有个进步很大的同学，每晚都是10点以后睡觉，儿子说我要跟他那样拼一下，要提前适应初二的学习时间，初二要到11点呢。儿子说的很坚决，我相信他能做到的，但是这样给自己的压力是不是太大了呀，而且初中三年要一直坚持这么拼，能行吗？我心里打着鼓，感觉有些心痛。我是不主张初一就这么拼，应该在学习中找到快乐，找到适合自己的'学习方法，而不能瞎拼。唉，既然是他自己这么决定的，暂且先让他试验一下，毕竟才开始制定的新方案，我不能马上给人家泼冷水。
儿子按照自己的计划学习了，给我也布置了作业，把他那篇扣了11分的作文打出来，可以适当地给修改，老师说是要当范文。我一听，差点没晕倒，扣11分还算好作文呀。唉，本来不想开电脑的，也不想看他写的密密麻麻的小字，儿子给的任务就得完成呀。好无奈。我一边打字，一边给他修改，果不然正如他自己说的，中间一段写的过多，最后一段不精彩。而且还有错别字。好在题材选的不错，所以整篇作文洋溢着阳光。
儿子的计划里也有写反思的，他跟说了一句“妈，你知道我现在看着我的数学做错了的题，真想吐。你说我当时脑子怎么了呀！” 你问我我问谁呀，痛定思痛，加倍努力吧！
成长日记 篇7
美德是一种风，温暖又轻柔；美德是一种雨，清新而营养；美德还是万物中最美丽的那道阳光，给予我们心灵的慰藉。
文明美德是我们生命中不可割舍的`一部分。
在你往地上吐痰时，你有没有想过，你这一口痰，有多大的危害。
在你往地上扔了一个废旧电池时，你有没有想过，你这一个电池，有多大的危害。
在你往地上扔了一袋垃圾时，你有没有想过，你这一袋垃圾，有多大危害。
如果你后悔那样去做是不对的了，那么，以后你就千万不能再那样去做了，如果看见他人这样做，请你去阻止他们，不要在做对世界造成伤害的事了。因为你做出了对世界有的事，你就是在伤害自己。
让文明美德伴我们一起成长吧！
成长日记 篇8
观察重点：（根据家长要求确定）
着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。
（附家长请教师关注的事宜：佳佳在家不爱动脑筋，遇到一点点困难就不愿意再努力，特别娇气，动不动就喊累，就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她，帮她改正这些毛病。）
9月8日（晨间活动）
佳佳来到活动室直接坐在座位上，我问她：“你为什么不下去玩儿啊？”佳：“我不想去。”我：“为什么？”佳：“我觉得累。”我：“晚上睡得不好吗？”佳：“不是，我不想玩。”我：“好吧，那你休息一会吧。”早上的晨间活动，佳佳始终没有参加。
9月10日（区域活动）
佳佳在动手区玩“彩钉画”。钉了一个太阳便停止了，我说：“太阳真好看！如果我是小鸟，我一定飞到太阳身边去！”佳说：“那我再钉一只小鸟吧……可我不会！”我给她拿了一张小鸟的简笔画，佳佳高兴地接过去，开始了第二次创作……活动结束了，彩钉画完成了——太阳、小鸟、彩虹与云朵，画面丰满、充满童趣。
9月15日（生活活动）
今天佳佳穿了一件盘扣外套，上床后，她自己尝试着解开扣子，扣眼很小，很难解开。她向我望了一眼，我故意转过头去装作没看见，她就开始用力扯着衣服，当然更不行，于是，她开始求助：“老师，我不会脱！”我说：“你别着急，再试一试。”她哭了起来，边哭边重复着：“老师我不会……”直到我去帮她解开。
9月22日（区域活动）
佳佳在聪明区玩拼图，怎么拼都拼不好，刚想离开，周洁过去和她一起玩了，她又来了劲儿，两人有说有笑地继续拼了起来，不一会我就听到她的欢呼声，看来她成功了。果然，当我过去时，她又开始拼另一幅广告拼图了。
分析与建议：
经过一个阶段的观察，我们发现佳佳在遇到困难时确实比较容易退缩，但在大多数情况下，只要教师、小朋友或一些外来因素能及时介入，佳佳是能够坚持进行进一步地探索的。建议家长在孩子发生困难或产生疲倦时及时给予帮助和鼓励，多让她体会到成人的支持，多让她感受到成功的.快乐，相信她参与活动的积极性一定能够得到很快提高。
而佳佳在参加体育活动时常表现也不愿参与的情绪，我们与幼儿园的医生奶奶进行了联系，认为这种情况可能与佳佳的身体情况有关，身体的肥胖造成佳佳运动时一定的生理负担，如：行动较迟缓，容易产生疲劳、出汗，这些都使佳佳的心理上产生对体育运动的排斥。家长可从培养佳佳对体育活动的兴趣着手，然后再逐渐增加孩子的活动量，同时，还应注意对佳佳饮食方面的控制与调节。我们家园双方共同配合，一定能使佳佳健康快乐地成长。
在对佳佳小朋友的行为表现进行观察记录与分析之后，我针对其情况制订了相应的教育计划与策略，例如：与佳佳共同制订锻炼计划（包括每天我俩一同走楼梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸妈妈一起散步等）；请医生奶奶介绍关于如何营养搭配食品的知识，再与佳佳一起制订一周的科学食谱；请佳佳做老师的小帮手（如帮着向他班的老师借物品、帮着到全园各班收集小瓶子、帮着给小朋友分点心等）；在操作型活动中，多肯定与鼓励，及时给予帮助，多让佳佳体验到成功等。在采取各种教育策略的同时，我将教育方案家长进行了交流，及时得到了家长的支持，保证了家园教育的一致性，一个月后，佳佳参与活动的积极性和自信心有了明显的提高。
成长日记 篇9
没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有万里无云的晴空，便没有畅游四方的乐趣；没有那次“心灵鸡汤”般的体验，我便不会知道，原来，我是这样长大的。
那一年夏天，我和父母回到乡下的奶奶家。那时正值插秧季节。田野间，只见一位位农民伯伯左手拿着一把碧绿的秧苗，右手在不停地往和好的水田里井井有条插着秧，动作十分娴熟。他们的手轻轻触摸水面，便在水田间，激起硕大的波浪，映着金色的光晕，闪闪发光。眼见这一情景，我心生好奇，原来插秧是如此简单而有趣。于是，我便缠着父亲，争取了一次插秧得机会。
经过我的一番“软磨硬泡”，父亲终于答应让我有一次尝试的机会。我跟在大人们的`身后，兴奋地卷起衣袖，卷起裤腿，光着脚丫，下到和好的水田里，泥土软软的，初学乍练的我险些没有站稳，跌进泥中。还好我的平衡力较强，松软的泥土没有将我“撂倒”，不过也足以让我“寸步难行”。又经过了好一番挣扎后，我开始学着大人们的样子，将秧苗一根根地插入泥中。可我终究没能坚持下来到达最初的尽头。回头看望我的“杰作”时，只见一颗颗秧苗有气无力漂浮在浑浊的水面上，丝毫不如其他同伴那般挺拔昂扬。汗流浃背的我懊恼极了，抬头仰望天空，天边那几朵明丽的彩云也不知何时被替换成了几片阴霾。
可为了证明自己，我再次卷起裤脚踏入了“不堪入耳”的浑水中，又一次格外仔细地将每一颗碧绿的秧苗根深蒂固地插入泥中。一番搏斗后，它们终于能够巍然伫立于广袤的田野间，如同威武雄壮的将士在向我致敬。当我向田边走近时，腿部不慎被水下的不明物划破，鲜血与泥水浑然一体，疼痛之感迅速涌遍全身。
我坐在溪畔，望着自己辛勤的成果不禁想到了那些日复一日，年复一年地浸泡在水田中的农民们，他们头顶烈日，面朝黄土，用自己额上的滴滴汗水和被烈日照射得黝黑的双手，带着最质朴无华的笑容将一年的硕果献给我们，我们又有何种理由不去珍惜呢?
那个盛夏，伴着水田里秧苗的轻轻摆动，伴着粒粒米饭的宜人香气。就这样，我长大了。
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