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一天的生活不知不觉间结束了，在你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的优秀日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
下午第一节课，是语文老师的课，结果变成数学了。我想：怎么变成数学了呢?然后，我一想：哦，语文老师去开会了。
赵老师还让小朋友们讲故事。我想：我讲什么好呢?我讲什么好呢?我想，如果老师喊我，我就讲那个《第一名和最后一名》。
后来，杨晶傲举手了：“我来!我在幼儿园，小朋友们都说我是故事大王。”
赵老师说：“好!杨晶傲，你来!”
她讲的故事的名字就叫《一(1)班历险记》，她讲的可搞笑了!在讲故事之前，她先自我介绍：“大家好，我叫杨晶傲，我给大家讲的故事是《一(1)班历险记》。”
她先说：“这个呢，我保证把全班同学都讲进去，一个不漏!”我想：哎，这是什么意思呢?
她就讲：陈雨萌和梁清雅去玩，后来，陈雨萌说去山上玩，梁清雅说去小南湖玩，吵个没完没了。后来他们就决定石头剪刀布，陈雨萌赢了，他们就去山上玩了。
结果没有钱，不能买汽水。于是梁清雅掏了100元钱，买了两瓶汽水，他们喝完了。
后来，他们又想买吃的，可又要花100元钱，梁清雅说：“不行，你掏!”
陈雨萌说：“可是，我没有钱。”
梁清雅说：“那就把手卖了，就有钱了!”
陈雨萌问陈博文要钱，陈博文说：“我的钱不多了，你向陶柯均要钱，陶柯均有钱。”
后来，他们又想去宾馆。他们碰见了刘耘希，刘耘希问：“你们去哪儿呀?”
梁清雅和陈雨萌说：“去宾馆呀!”
刘耘希又问：“去哪个宾馆呀?”
梁清雅和陈雨萌说：“随便找个宾馆呗!”
后来，他们就找了个宾馆，宾馆的老板居然是陈博文。后来陶柯均又跟来了。
陈博文说：“你们要点点什么呀?”
陈雨萌说：“来点鸡皮、鸭肉、鸡腿。”
陈博文说：“好，付钱。”
陈雨萌说：“多少钱?”
陈博文说：“100块。”
陈雨萌说：“啊?这么贵?”
后来，他们又说，不买了吧!
他们又到另一家宾馆，这儿的老板居然是王奕博，王奕博说：“点点什么?”
陈雨萌又说：“鸡皮、鸭肉、鸡腿。”
王奕博说：“我们这里没有。”
陈雨萌说：“那你们这里有什么呀?”
王奕博说：“只有黄瓜炒牛肉。”
陈雨萌说：“除了这一道菜，还有别的菜吗?”
王奕博说：“没有了。”
梁清雅说：“啊?这么少!”
后来，他们又走了，正好碰见了陈博文和陶柯均。
陈博文和陶柯均说：“我知道哪家的宾馆好。”
陈博文就把他们拉到了沙漠酒店，陶柯均又把他们拉到冰山酒店。
刘耘希说：“好了，好了，你们别拉了!咱们去海底世界宾馆吧!”
说着，刘耘希把他们拉到海底世界。游来了一个小鱼，那个鱼是王奕博。
又来了一只大水猪，大水猪是段超晨。
又来了一个大金鱼，大金鱼就是赵璟洲。
后来，又来了一个比赵璟洲还大的金鱼，金鱼上还有珍珠，他就是杨雨鑫。
又来了一条更大的`金鱼，金鱼上面还有更大的珍珠，他就是陈博文，陈博文说：“不行，不行，我又要变成鸟了!”
后来，又来了一大群小鱼，杨晶傲说：“反正没有点到名的，都在里面哩!”
每次，杨晶傲说：“有一条什么、什么……”的时候，梁清雅都指着我，希望是我。
杨晶傲每说完一句话的时候，小朋友们都哈哈大笑起来，并指着她说那个人的名字，真是好玩!
优秀日记 篇2
谁是我最好的朋友？我会不假思索地说：“书是我最好的朋友！”书好像是我的身体的一部分。当我看起书来的时候，我仿佛来到了另外一个精彩的世界里。在那里，我又有许多的好朋友，我与鲁滨逊一起历险，在他身上，和他成了形影不离的好朋友，在他身上我学会了坚强和勇敢。我与小豆豆一起去巴学园，体验不一样的学校生活。
生日的时候，妈妈把《安妮的日记》作为生日礼物送给了我。我开始阅读这本书，读着读着，我发现我并不喜欢这本书，因为书中没有美好的梦境，书中没有有趣的童年，字里行间，都是苦难和艰辛。于是，我将书放在一边，不再去读。
可是，从那以后，妈妈再也没有给我买过一本好书。终于有一天，妈妈语重心长地说：“嘉瑜，妈妈让你读这本书，是想告诉你，生活并不会永远充满阳光和雨露……”听了妈妈的话，我又一次捧起书来读。
1942年—1944年，这是一段多么黑暗的日子呀！特别是对于犹太人来说，更是一场灾难。战争伸向每一个无辜的犹太人，安妮是位犹太少女，她原本幸福的生活就这样破碎了。他们家和另外四名犹太人到她父亲公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。单调的饭菜、性格怪癖的'居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制，而且常常担惊受怕。这一切差一点把安妮逼疯了。不过值得庆幸的是，安妮想成为作家和记者。读着，我仿佛看到安妮她正趴在密室的角落里，借着那昏暗的灯光，在专心致志地写作，脸上浮现出了一丝久违的微笑。
这就是《安妮的日记》。幸福的时光总是那么短暂，可怜的小安妮遭受太多的打击，太多的苦难。是什么让安妮在这样黑暗残酷的生活中一直坚持着，没有放弃生活的念头？这些点点滴滴，不难让我们看到她那颗坚强、勇敢的心。
合上书本，我终于明白了妈妈为什么让我去阅读这样的书了。尽管我现在在爸爸妈妈的呵护中享受着阳光和雨露，但我们的周围不正发生着各种各样的灾难吗？那让人不愿意回首的汶川地震，夺取了多少孩子的爸爸妈妈，让多少孩子成了孤儿？那让人不忍目睹的温州动车追尾，让多少家庭妻离子散，让多少人成了残疾……当灾难悄然来临的时候，我该怎么办？是被灾难吓倒吗？是被灾难吞噬吗？我是个很脆弱，很内向的小女孩，只要一遇上没有几分把握的事，我总会显得有些担忧，考试没有开始，我担心自己考不好；比赛没有结束，我埋怨自己没有画好……不知怎么的，那不争气的眼泪便像变戏法似的落下来。有什么要紧的呢？我擦掉眼泪对自己说：“没事，失败不可怕！”
我想起了安妮常说的一句话，“只要我还活着，能看到这阳光，这无云的天空——只要这一切还在——我就不可能不幸福。不，我坚定地对自己说：“不，我也要像安妮那样。”
优秀日记 篇3
12月4日 多云 星期五
今天一回家,就闻到了一股熟悉的味道--鸡汤。
又是鸡汤！都喝厌了。
见我进来，妈妈赶紧拿碗出来，边盛汤边说：“快来喝汤，我熬了一下午呢！”她尝了一小口，闭着眼睛说了句：“真鲜！”我早已厌烦的这句话，走进客厅，看起电视来。
还没过多久，她就端了一碗满满的汤过来了。“不是跟你说了我不喝嘛！”我不屑一顾地说。“这汤有营养着呢！一只鸡都要几十块钱！我跟你爸都舍不得喝！快！喝下去！”她带着一丝命令的语气对我说，见她放下碗，我看了她一眼，为何她头上有了一丝白发？大概是操心吧！想到这里，我又有什么理由不喝汤了呢？
12月5日 晴 星期六
晚上，回到家就躺在床上想：接下来干嘛呢？上了一天的课，于是一系列的玩法都浮现在我脑中。
对了！玩电脑，我起身就走向电脑房。
“站住！往哪跑呀！”突然一句声音从身后传来，吓死我了，回过头一看，又是老爸，又被他看见了，“我，我玩电脑去！”我怎么结巴了？可能是被他凶的吧！
“又玩电脑！今天中午也是，你不要眼睛了是拨！……”又来了，每次都是这样，真烦人，又不敢顶嘴，只好站在那儿一动不动，其实我心里早就“遨游”在网络中了。“喂！你有没有听我讲话哦！你看看你，把我的话当耳旁风！喂！”他突然叫道。“啊？！干嘛？”我赶紧回过神来。“好了！去玩会儿吧！不许久了啊！慢点跑！咳！你这孩子！”他终于走了。不知道他说了这几句就能怎样，切！说完又让我玩，真是的。
电脑早已变成屏保状态了，动一下鼠标。咦？这是什么网站，护眼小常识？我读下去，其中有一条是：19、少玩电脑，不要看电脑太久，我呆住了。这是他故意的？不管是不是故意的.，这是他对我的一份关心。想到这我把电脑关了，出去了。
12月6日 晴 星期日
早上醒来，看了看表，哇！九点了，爬起来，叫了一句爸妈。没人应，我披上衣服，走出来，发现了一张便条，我把它拿起来看，上面写着：
宝贝：
爸爸妈妈出去买东西了，冰箱里有吃的，你吃点东西就玩会，别凉着，不要看太久电视了，也看会书，我们一会回来。
爱你的爸爸妈妈
看了这张便条我就洗脸去了。
大概十点半，他们回来了，手上拎着大包小包。“你们去哪了？”我问道。“给你买东西了呀！”妈妈边脱鞋边说。“什么东西”，我冲到门口把袋子提到沙发上打开看。
妈妈也走过来了。她一样一样拿出来，什么手套，围巾，帽子，耳套全是冬天用的。
最后一样东西拿出来时，带出来了一张超市小票。我看了一下，我的东西一共二百多，下面写着“打折棉拖鞋一双17元”我问妈，“这是你的？”她说：“是的，打折呢！你要吗？给你穿吧！”我又被她惊住了，看她脚上穿着夏天穿的鞋，我脚上却是一双厚厚的棉鞋，我赶忙给她换上。
小小的事，大大的爱，这就是幸福。在这充满了亲情的房子里，我一次次感到了这无比温暖的爱。
优秀日记 篇4
观察时间：xx927
观察地点：小五班教室
观察幼儿：张雨恩（小小）
观察实录：
午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。
分析：
张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。但是，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。
反思和措施：
一、“用心鼓励”策略
运用群众荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为群众争光，并长此以往地影响她，让琰琰逐步构成新的习惯。
二、“感受代价”策略
我们与她家人交流，期望他们在家中配合使用此策略，帮忙小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了，影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了，会错过好看的'电视”等，以此激发她尽快完成的目的。
三、“移默化”策略
经常玩一些“争上游”、“争第一”的竞赛游戏，因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。
其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子必须会有变化，会成长得十分好。
我们期盼着琰琰的变化，相信她必须会有好转。
优秀日记 篇5
一个春光明媚的.下午，我们崇文实验学校六年级学生来到了桐庐市神仙洞学农基地。
神仙洞是个十分美丽的地方，那儿依山傍水，周围到处都是农田，一条条田埂就像大地的经脉，纵横交错。田中还开着叫不出名的紫色野花，一片一片的很显眼。
优秀日记 篇6
今天我正在打读书笔记的时候，我突然听到妈妈说：“我的“眼睛”掉了！”其实眼睛是妈妈的.隐性眼镜，隐性眼镜是高科技的东西，是无色、透明的薄膜。像一个橡胶片，跟戴眼镜的效果一样，清和不清的效果都是一样的！
当我看到妈妈戴眼镜时，我感觉妈妈会很痛，可妈妈说不痛。我看妈妈戴眼镜时，妈妈还说：“走开，走开。”我说：“妈妈，你就让我看一下嘛！”妈妈首先把隐形眼镜放在消毒液里，用食指把它转来转去，然后又用手指把隐形眼镜从消毒液里捞了起来，放在手掌心，又倒了好几次消毒液按住隐形眼镜不停地转，接着用中指把隐形眼镜取出来，用另一只手把眼睛的眼皮撑开，然后把隐形眼镜轻轻地戴在眼睛里面。
我觉得妈妈真勇敢，我想妈妈第一次戴的时候一定很怕，因为眼睛里进了一小粒沙子都会很痛，为什么这么一大片的隐形眼镜却不会痛呢？我肯定不敢戴。
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