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忙碌而又充实的一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，想必是时候写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编整理的小学日记10篇，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
小学老师实习日记(一)
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
小学老师实习日记(二)
今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：
1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;
2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;
3.要理解课本的内容。
4.要理解应聘学校的学生的水平。
5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。
6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!
小学老师实习日记(三)
今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
小学老师实习日记(四)
今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢?学生的空间思维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢?比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗?还是老师的问题呢?还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢?这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的接受知识呢?特别是基础真的是很差的学生?有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢?
小学老师实习日记(五)
昨天听老师讲的新课，才发现自己和老师的差距，老师可以让看起来很复杂的定义通过“翻译”的办法讲的浅显易懂，但是我却做不到，同时即使是引入也可以生动形象，但是我却还是那种比赛的模式，真的很大差距。改作业的时候也发现学生在经过老师的两节讲评练习之后对用定义的办法证明函数单调性掌握的挺不错的了，由此可见，我离一个合格的数学老师还有很大的差距，我还必须很努力才是，奇偶性就是我的一个改变自己的契机，要好好改正自己的缺点。
小学老师实习日记(六)
今天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一直写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么提高音量问问题，就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话的学生，就很想发火。但是最重要的是，还是我的师范技能不好，一直觉得自己重点把握不好，一直觉得自己的启发式教学运用不当，我一直觉得我的教学设计没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的很不透彻，没能使学生真正理解。到底我该怎么办?
小学老师实习日记(七)
今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。这几天的实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深刻的印象。
前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的'耐心和细心。
下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事----监考。我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。基本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。
小学老师实习日记(八)
我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的.(要批改的作业最多)不仅仅教知识，还教大家如何做人.最令人遗憾的是，现在的教育对语文也不似其他课重视.大家都觉得语文最简单，语文的研究生最好考，真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题.听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己大学四年白混了.后来想想，其实要弥补这个缺陷并不难.第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊;第二，大学教育是将简单的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式.到时候教学相长，边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么经验都没有，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已.以下总结出三点. 首先，自己要心平气和.我们班有的同学性格特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧.对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说:在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的.确实，实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.他们捣蛋是可以理解的.如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是金哦.这一招，百试不爽!
小学老师实习日记(九)
毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，埋怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。细心认真地做好自己的工作，这样才能成为一名好老师。还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，严格要求自己及学生们。工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法挽回了。
转眼间，已经渐渐熟悉了这样的工作，很忙碌，很充实。当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以人还是应该认认真真地做一些事啊!无论事情是大还是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
小学老师实习日记(十)
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，晚自习等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这三个多月的班主任生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“民族团结”的主题班会。让学生认识到了民族团结的重要性，增进了班级各民族学生间的感情。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
回忆起中学的我们，现在我们进步、成长了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
小学日记 篇2
周六下午，爸爸带我去莲花峰玩，我可开心了，一蹦三尺高。
我满怀期待地看着路边的景色：一排排壮实的树木屹立在路边，如一个个巨人在守护我们，十分安心。枫树最令我难忘，数十米高的躯干，结实的树杆，上面铺满了密密麻麻的枫叶，红的如一团团炽热的火焰，黄的如一片温暖的阳光，给人以冬天的温暖。偶尔几片枫叶落在地上，大地似乎变成了一条绣上了花儿的毯子。
来的莲花峰后，我与以前一样，先来看金鱼。在个有大大小小的`石头围成的小池子里，数十条金鱼在嘻戏玩耍。池水十分清澈，碧绿碧绿的，连金鱼身上的纹路都清晰可见。金鱼的大小颜色各异，大的身长可达25厘米，小的只和鲫鱼一般大。
继续向上走，我们又遇到了很多池子。走到一座寺庙，我感到很惊奇：一幢建筑有一小部分在池水上方，有一颗又粗又矮的树支撑，那棵树没有叶子，树干是垂下来的，很像柳树。
下山时，我又看到了新鲜的事物，比如腊梅。我从小到大听过无数赞美梅的文章与诗篇。腊梅树不大，黄色的花朵开满枝头，我跑过去闻了闻，真香!淡淡的花香沁人心脾，余香袅袅。淡黄的花瓣包住红白的花蕊，让人怜爱。
玩的真开心，但也很累，还没到家，我就在爸爸车上闻着刚摘下的一朵蜡梅，入了梦乡!
小学日记 篇3
一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，吹出去了夏天的燥热，吹来了亲人的思念，也吹出了我想要写一封思念之信的心情，手中的笔不停动着，对妻子、父母的想念，对儿女的慈爱和关怀以及一丝歉意全写在了信上，仿佛在对他（她）们说：“对不起，我没有办法经常来看看你们，陪陪你们。”
捎信的人早已候在门前，，带信的'马已经停在树下，那断断续续的马蹄声和嘶叫声，好像在催我赶紧写完信，好让捎信人和他的马匹早点回家。捎信的人即将离开，我又拆开了缄上的信封，再补上几句，然后检查检查，看看意思表达清楚了没有，有没有漏了。
回过头来看，已经过了黄昏。我将装着我对家乡的沉甸甸的思念之信托付给捎信的人，我的心里还有许多话想对家人说。
却无奈事务繁忙，而无法抽出时间再写信了，我是多么思念故乡啊！虽想要去到家人身边却没有时间和金钱可以再去陪家人了。
小学日记 篇4
哈哈，终于轮到春游这一天了，我们班上的人各个都兴高采烈，精神十足，我也不例外。
我们去了体育训练走廊，这个训练走廊第一关就非常难，必须要两个人同步向前，保持平衡，不然立刻就会掉下来，我和鲁宁然一队，一开始，我们俩配合完美协调，不料被可恶的伊婧袭击，保持不住平衡被伊婧弄得摇头晃脑，这时“伟大”的教练挺身而出把伊婧拖走，我们才顺利的通过第一关。
第二关是要顺着绳网爬到第三关，如果手或脚一但松开，那就会掉下去，出局。我心想：“好可怕，好像马上就要掉下去了。”爬到一半，觉得非常累，双腿直抖，就想短路了一样，这时，有人推我了一把，叫我快点，我只好闭眼向前冲去，睁开眼时只发现自己只走了一小步，然后又闭眼向前冲去，不一会儿我就不行了，抬头往前一看，这才发现，我已经到了第三关。
第三关更可怕，就是保持平衡，不然很惨的“单人第一关”——独木桥。我双手展开，如雄鹰展翅般“飞”了上前，突然一个人掉了下去让独木桥学会了神龙摆尾，信好我眼明手快，抓住了独木桥，那些笨手笨脚的，都被神龙摆尾击中了，掉了下去。就这样我到了终点。
我除了玩了训练走廊，还玩了寻宝游戏，不一会儿我们组成小组，各自拿着一件神器飞身前去寻宝，我们组有三个人，一号是姬宁宣，他的神器是积分器，二号是我，我的神器是指北针，三号是鲁宁然，他的神器是地图。我们先找38号宝藏，鲁宁然瞄了一眼我的指北针又仔细看了看地图，让我们跟着它跑，鲁宁然一会儿跑西，一会儿跑东，找到了40，找到了39，就是没找到38。我们找呀找，半路遇上了个笑面虎——杨吉杨，他臭不要脸，他对着我们的地图指手画脚，把我们骗了两千米路，在我们垂头丧气时遇到了朱可一他们队，看见了他们一队的二号人员，这才发现，我把指北针拿反了。我们组失望极了，但是这并没有影响我们组的'斗志，所以不一会儿我组就东山再起了。我们仔细的找了好久，才摸到38号。找到38号时就指剩下5分钟了，我绝望了，这时我们的我望之星王一凡蹦了出来，告诉了我三个宝藏地点，不一会儿，计分器嘀嘀嘀嘀的笑了好几声，让我们有了回去的面子。
春游真好。
小学日记 篇5
我有一个玩具望远镜，它是去年三叔给我买的。到现在我还好好地保存着。
它上边有两个筒，中间有个胖乎乎的“大包”下面也有两个筒，这样，中间的大包把上下四个筒就固定住了。望远镜主要是靠凸镜片望远，我的望远镜上也有四个凸镜片，两块大，两块小，大的放在下面两个粗筒里，小的放在上面两个细筒里，中间那个“大包”的上面还有两个随意调节的'东西，把细筒调节到最长的程度，效果就最好了。
我的这架望远镜除了螺丝钉和“大包”边缘的铁环以外， 全身都是黑色的 。
它最惹人喜爱的地方要数合格证上画着的两只小狗了：两只小狗一只红、一只黄，脖子上还系着领结。真是既美丽又滑稽，真惹人喜爱。
望远镜的用途很多，如天文望远镜能帮助天文学家发现更多的星体：军事上用望远镜发现敌情：我用它去干啥呢？告诉你吧：捉迷藏的时候，我用他发现找我的小朋友或我找的小朋友。
我真希望我能有一架只是望远镜，帮我寻找到更多的知识。
小学日记 篇6
今天下午发了杂志，回家就很兴奋。一到家很想先看一会儿书，一会儿，就一小会儿!可是我知道妈妈是不可能让我写作业前看课外书的。于是就忍着去房间里写作业了。我想：写一会儿累了，就看一小会儿书吧。
于是我写起作业，当我写累了时问妈妈能不能看一会儿书。妈妈看了看手机说：“来，先写一起作业吧!”我无可奈何地坐在妈妈身边写……终于写完 ，我肯求我妈妈，妈妈答应我看五分钟，我便快带地看起来。
那可是我盼了好几个月的故事呀!我只看了(1)，就盼着看(2)呢。什么故事呢?衣柜里的田螺姑娘。(1)里说了有个小女孩的.“衣柜”有日本鬼子，她却以为那里是拍戏。我可想知道她安不安全。哦!(2)里说她很安全，她还知道那不是拍戏，那是真的。
我看完了，便心满意足地去继续写作业了。期待(3)(4)。
小学日记 篇7
今天，老师神秘地告诉我们：“今天我们来做一个神奇的实验。”同学们的注意力立刻被吸引了。“做什么实验呢？”只见老师从包里拿出一个透明的玻璃杯，一枚鹅卵蛋，一根吸管和一包食用盐。老师说：“今天，我们要做鹅卵蛋浮起来的实验。
老师将鹅卵蛋放入水杯中，鹅卵蛋慢慢沉入杯底，老师请韩家跃帮忙，只见韩家跃同学又拿起食用盐，又倒了一点，用吸管搅了又搅，可是鹅卵蛋像个懒汉一样一动不动的`呆在杯底。老师又让刘敖奇和赵家伟上来，刘敖奇把食用盐又向水里倒了一些，赵家伟拿起吸管使劲搅了搅，鹅卵蛋像一个害羞的小女孩，一会儿露出水面，一会又缩回水里，他们的实验成功了。终于到我了，我拿起鹅卵蛋，放入清水中，又倒了一把盐，用吸管搅了搅，鹅卵蛋浮上来了，我高兴的回到了座位上，我问老师：“为什么鹅卵蛋一沾到盐水就会浮上来？”老师回答说：“鹅卵蛋在清水中也会受到浮力，但还不足以使它浮起来，而在盐水中，鹅卵蛋受到的浮力更大，所以就浮上来了。
这节课真有意思，我还想玩一次。
小学日记 篇8
今天盛老师教我们玩有趣的游戏，游戏的名字叫“我说你猜”。
首先，由老师给我们讲游戏的规则，是这样玩的：由一个人说三个词，这三个词必须要猜的事物有关，然后，提示这个事物有几个字。
我和妈妈一起玩，首先，妈妈说“车票、座位、乘客，四个字”。“我知道了”，我说，“是公共汽车”，妈妈说，“对了”。该我说了，我说“桌面、抽屉、台灯，两个字。”书桌“，妈妈说。”对了“。
我想，真有趣，怪不得叫“有趣的游戏”。 暑假日记100字六：看电影
今天爸爸带我去看电影了，我一走进电影院，就闻到了一股爆米花的'味道。电影的名字叫《里约冒险记》，内容是说世界上所有的鸟都被三个坏人捉去了，里面有一只鸟不会飞的鸟最后也会飞了。
从这个故事当中我懂得了一定要爱护小鸟、小动物，它们一定也要有自由的。还学会了一定要坚持不懈来做每一件事情，没有做好就继续做，直到做好为止。
电影还有一个很特别的地方就是它是3D 电影，得戴上眼镜来看，如果不戴就会感到头昏。
小学日记 篇9
前两天，上高中的哥哥来我家做客，妈妈总夸他的数学好，让他教我数学。哥哥教我的知识可奇怪了，他不是让我乖乖地坐坐在椅子上学，而是带我出去边玩边学。
当我们走出家门时，哥哥指着大门说：“这是什么形？”我笑着说：“这不是长方形吗？有什么难的。”“你知道长方形的面积和周长怎么算吗？”我不假思索地回答：“长方形的周长是（长+宽）*2，面积是长*宽。”哥哥点点头说：“回答的.真好。"我们走下楼梯，哥哥又说：“你数一数，这楼梯有几级？”我心想：哥哥肯定又要给我出题目了，于是我低下头数了一下共12级。“那我们从一楼到七楼一共有几级？”哥哥笑着说。我挠了挠头说：“7-1=6，每一层有12级，那不是72级吗？”哥哥夸我说：“真聪明”，我红了红脸说：“这有什么难的。"接着又问：“你一天要走几级吗？这可难倒我了，我又不知道一天要走几次？”那你好好想想上下楼一共有几次，这不就算出来了吗？”“哦”我恍然大悟。哥哥对我说：“我们生活中处处有数学，你看街道上有几棵树，每两棵树之间有多长，你就可以知道这条街道有多长，你再看看菜市场里那可是数学练习册啊！
原来我们只要多观察，就能发现生活上有很多数学。
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