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一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编帮大家整理的读书日记10篇，欢迎大家分享。
读书日记 篇1
在我家里，有许许多多的文学名著，有《悲惨世界》、《苦儿流浪记》、《童年》，还有《鲁滨逊漂流记》……而我却最喜欢那本《爱的教育》，这本书让我明白了许多的道理。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是小学生必读的课外读物，在国际文坛中起到了重要作用。整本书可分成三个部分，分别是安利柯和同学、家长之间发生的事情；老师讲给同学们的故事和妈妈、爸爸、姐姐写给安利柯的信。让人们从一篇篇感人至深的故事中来不断地寻找着爱的真谛。
《爱的教育》站在了一个四年级小学生的角度上来观察孩子眼中的人和事，以安利柯的日记来告诉人们父母之爱，师生之恩及朋友之谊。通过一件件小事来抒发那世界上最伟大的情感——爱。作者用纯朴、流畅的笔触，向人们展示了人性的纯洁与善良，让人们畅游在爱的海洋中，明白了爱的奉献是无私而又伟大的。
“爱”是整篇文章的`主旨。当我看到同学们为了帮助清扫烟筒的孩子而把所有的零用钱捐献的时候；当我看到爸爸不让安利柯的同学受到伤害而改变一些习惯的时候；当我看到罗贝蒂为了保护同学而被车轧断了腿的时候，我感动极了，爱慢慢地在我们的心灵中开始蔓延，让我们深深地体会到了爱的重要和爱的奉献。
如果，在我们的世界中也能够处处有爱，让爱充满每一个角落，那就再也不会有流落街头的乞丐，人人厌恶的小偷，更不会有让人们痛苦的战争了。
来吧！让我们一起来阅读这本书，让我们像亚米契斯说的那样“孩子们，我亲爱的朋友，用你的爱心来阅读这本书，从现在开始，你就会感受到无边的爱的淋浴……”。
读书日记 篇2
这个暑假我读了许多好书，我最近看了一本叫《青蛙合唱团》的书，作者是杨红樱，写得可精彩了！
书里说：在一个没有月亮也没有星星的夜晚，几千只青蛙排着长长的队伍，浩浩荡荡来到翠湖公园。原来这是一个来自张下的'青蛙合唱团；青蛙团长忧伤地告诉笑猫，说：“越来越严重的环境破坏，让它们在乡下再也活不下去了。”流落的青蛙们，每天都辛勤的努力为人们消来苍蝇和蚊子，可是，人们的食欲让青蛙们厄运连连。在球球老老鼠的带领下，青蛙们来到了苹果广场，来到美食街，用它们激昂的歌声表示它们的愤怒，灰蒙蒙的天穹下，青蛙们什么时候才能找回失去的家园？
我真得很希望它们能找回家园。现在环境污染得这么厉害，我希望大家能保护我们这个美丽的家园。
我喜欢这本书，你呢？
读书日记 篇3
《狂人日记》是一篇象征性和寓意很强的小说，当时，鲁迅对中国国民精神的麻木愚昧颇感痛切。
对现实的失望是鲁迅感到了唤醒人民觉醒的困难，他经常在绍兴会馆里以抄古碑来打发无聊的时光。鲁迅对中国人民精神的麻木愚昧感到着急，这就是他的这篇小说体现出深厚的忧愤，而人民精神的愚昧又和中国几千年来的封建礼教密切相关。
这篇小说也采用了自述式的手法，通过一个患有“迫害狂症”的人内心揭示和批判了封建礼教对人的迫害。正是由于“狂人”对外界的极度敏感，才使得他能够感受到普通人在麻木的精神状态下无法感受到的东西。
在这些看似可笑的言语中，隐含着小说深刻的`寓意。比如：“只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。”古久先生即是指封建礼教对中国的长期统治，这句话也暗示了封建礼教的腐朽和对人们反抗的压制。再如：“狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾……”表现了封建礼教强大凶恶的形式下其内在虚弱的本质。
总之鲁迅的每一句话都耐人寻味，需要读者用心细细地品读其中的深意。
读书日记 篇4
说我这个人嘛，三个字：爱看书。这可能是受到了爸爸、妈妈的影响。每当我翻开书时，就会想起在我身上发生的一件趣事。
那天晚上，我做完了作业，便捧起一本自己心爱的书津津有味地看了起来。看着看着，我彷佛身临其境。我来到了桂林，游览了七星岩、芦笛岩、象鼻山、漓江……;我来到了北京，亲眼目睹_广场的升旗仪式……;我又彷佛来到了瓷都景德镇，在那里，我看到青花瓷、彩色釉瓷……我几乎跟书融为一体了!从书中我懂得了很多知识，怪不得人们说书是无声的老师呢!
时间过得真快，这时妈妈大声提醒我：“来吃饭呀!”我似乎没有听清楚妈妈在说什么，因为我已经陶醉在书的`海洋里了。我接着看，妈妈见我还不出来吃饭，便来到我的房间，又说：“你吃不吃饭啦?!”说完妈妈就到厨房去了。我定了定神，慢悠悠地关了灯，捧着书走出房间，挨着椅子就坐了下来。见桌上没有饭菜，便又接着看起书来，时间一分一秒地偷偷溜走了，可我还毫无察觉。妈妈见我还不来吃饭，就感觉奇怪：“她刚才不是出来了吗?”说着妈妈便来找我，走到客厅，便笑了起来，我被妈妈的笑声弄得莫名其妙了，便问：“怎么了?”妈妈笑着说：“你不吃饭了?”噢，我恍然大悟，原来我坐错地方了。
坐上饭桌，一想到刚才的趣事，我就觉得自己好“傻”。
我真成了一个小“书呆子”了!
读书日记 篇5
最近，我看了一本叫《笑猫日记之保姆狗的阴谋》，这个故事十分感人，也教育我们一定要做个老实人。
这本书主要写腊肠狗老头儿要加害帅仔的故事。自从帅仔来到老头儿身边，就已经是危险重重了，因为帅仔太漂亮了，所以得到的爱也太多了，不过这使它离危险越来越近。第一次，老头儿将帅仔困在了山洞里，想要把帅仔饿死在里边。第二次，老头儿用老鼠药害帅仔，不过又被笑猫救了，第三次，老头儿却害了自己，它精心布置了一起车祸，谁知它却被撞了，真是老天有眼。最终，老头儿永远离开了人世。
从读这故事，我已经哭得稀里哗啦了，从中我体会到了嫉妒别人是不好的，这样只能是自己的嫉妒心更强，该属于自己的只能属于自己，别人硬抢也抢不过来。该属于别人的，永远属于别人。管理好自己的就好了，何必去强取别人的呢?每个人的到的东西是不同的`，说不定，你自己的是最适合你的东西。
读书日记 篇6
我读了一篇文章，名字叫《山中访友》这一课的主要内容是：在一个初夏的早晨，作者带着满怀的好心情。独自去访问他的好朋友，回来时，带回了好心情好记忆。
这篇课文令我印象最深的是写老桥的那段。作者把老桥比作德高望重的老人。你把多少人马渡过对岸，滚滚流水流向远方。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有老桥依然如旧。老桥的那种默默无闻无私奉献的'精神很让人敬佩，同时也写出了老桥历史悠久。
在我的家乡，也有这种默默无闻无私奉献的精神。那就是小溪。我家乡的小溪清澈见底。村子里的妇女们拿着棍衣服和盆子去河边去打衣服。孩子们在小溪里玩耍嬉戏；仿佛在跳着优雅的舞蹈，路边的草坐着小鱼的观众。
在我们身边，也有很多这样的人或事物。我们只要用心灵去感受，我相信，我们一定能创造出美好的明天！只要我们每人出一份力，我相信，美好的明天一定会属于我们的。我们要与大自然的一草一木，一花一石，都能够结成最好的朋友！
读书日记 篇7
这个暑假我看了一本儿童日记故事书，名叫《小屁孩日记》。这是一个美国中学男生，他的名字叫“格雷”。他为自己的瘦小的个子而苦恼，老是担心被同班的大块头欺负，会感慨“为什么分班不是按个头分而是按年龄分”。这是他心里的一道小小的自卑。可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同学是笨蛋，还老想着投机取巧偷懒。
这是个狡黠、机趣、自恋、胆小、爱出风头、喜欢懒散的男孩。他在老妈的'要求下写日记，幻想自己成名后拿着日记本应付蜂拥而至的记者。这本日记记录了格雷在家和学校里跟同学还有家人发生的学习和生活的趣事。它的每一段文字下面都有一张画来表示日记的内容。
让我印象深刻的是他写的新年前夜的日记。他写了家里一件危险的事情，因为格雷和弟弟玩一个线团，格雷手上拿着线团，弟弟“啪”地拍到了他的手，结果弟弟把线团吞下去了。这件事让我意识到：就算玩也要像过马路那样小心啊！
我觉得书能让我增长知识，也能给我快乐。
读书日记 篇8
《笑猫日记》（保姆狗的阴谋）是我最爱看的.一本书。我先给大家讲讲这本书的大体内容（喜欢马小跳的理由）：今天杜真子过生日，她把今天画上个蜡烛。
笑猫想：“原来今天就是杜真子的生日啊，我要赶紧让马小跳他们给杜真子过生日。”笑猫叼着个音乐卡，走开了。笑猫到了马小跳的家，因为马小跳听不懂笑猫的话，笑猫就‘碰，碰，碰’的敲门，马小跳开开了门，一看是笑猫，看到他叼着个‘音乐卡’就知道了。
马小跳说：“我不会去的！我不会见到杜真......”
打断了语言，原来是笑猫对马小跳冷笑，马小跳突然改变了语言，说：“我会去的，就着带着唐飞、毛超、张达吧，”小猫冷笑变成了微笑，马小跳就开始打电话了。
读书日记 篇9
昨天，我在书店里看见了安妮·弗兰克著得《安妮日记》，这个作家英年早逝，只活了16岁，这部书写了她16年得童年生活，我看了十二分同情他们。
这本书讲述了：1929年，安妮出生在德国法兰克福得一个犹太家庭。1933年，希特勒上台，开始疯狂地迫害犹太人，弗兰克一家移居荷兰：一次，安妮过生日时，收到一本硬皮笔记本，安妮十分喜欢，给这本日记取名叫“吉蒂”她在上面写日记，写他得喜怒哀乐和她心中得小秘密，一切都那么美好，但在1942年6月，德军占领了荷兰，为了逃避盖世太保得搜捕，父亲带着一家人躲进了办公室得密室。几天后，另一家也挤了进来。在这不随意活动得日子里，安妮接着写日记。时间慢慢流逝，安妮想着可以快点告别这个充满死寂和饥饿得囚牢重返校园。后来她真得离开那里，不过去得是集中营，1944年8月4日，弗兰克一家被发现，后来，凡丹一家和安妮妈妈伊迪斯去世了，安妮姐姐玛格丽特支持不住了也去世了，1945年3月，差三个月满16岁得弗兰克死于伤寒。战争结束后，只有安妮父亲一人生还。他整理出版安妮隐匿期间得日记。
读完之后，我十分同情他们，他们一家和凡丹一家、公司职员，真得好可怜，战争这样无情，伤害了许多无辜得人们，我好同情他们，我和安妮一样，渴望和平，全世界人们一起生活，从此不再有战争，让我们化敌为友，世界一定会更加美好。
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