【必备】小学二年级日记日记范文集锦八篇
很快一天又过去了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢?以下是小编收集整理的小学二年级日记日记8篇,欢迎大家分享。
小学二年级日记日记 篇1
太阳还未睁开惺忪的睡眼,晨雾尚未揭开春的面纱,我们和着春风,踩着露珠,跟随妈妈去绿色的原野拥抱春天。
一路上,我们好像小鸟一样快乐。脚下的泥土好像棕黄色的地毯,空气湿润而新鲜。路旁的柳树上,几只小鸟唧唧喳喳,好象在欢迎我们的到来。一阵风吹来,树下的一朵朵花儿向我们点头微笑。而小草呢,好象倦意未尽,还没有充分舒展开自己小小的身体。田野里的油菜花却尽情地开了,黄灿灿的`一片。
不知不觉,我们走进了一片桃园。深红的、粉红的桃花竟相开放,让你如醉花海。这时候,飞来几只蝴蝶,在花丛中翩翩起舞。仔细一看,已有好多小蜜蜂在花间采蜜呢。我情不自禁伸手去摘桃花,妈妈说:“春天有了它们才会更美。”我听了,连忙把手缩了回去。
我们小心翼翼地走着,生怕溅落盛开的桃花,踏倒嫩绿的小草。
看着蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,勤劳的小蜜蜂,我真想融化在春天中……
小学二年级日记日记 篇2
今天起晚了,起來后赶忙刷牙,洗脸。当我准备倒热水时,弟弟也来了,他霸道的瞪着我,想要我帮忙倒水。
一想到弟弟平时对我那么坏,我就故意不跟他到,倒完水就准备离开,哪知放回原位的开水瓶便砰的一声掉下来,摔得粉身粹骨。
我和弟弟脸都吓白了,胆战心惊地等待妈妈的.惩罚。妈妈听到响声后三步作两步来到厨房一看,什么都没说,自顾自的清理场面,我们趁机溜了出来。
小学二年级日记日记 篇3
今天是我离开拥有我五年学习生涯的小学,迈入一个全新的地方——初中的难忘之日。
早上一醒来,激动的心情便涌上心头。班上会有哪些认识的同学呢?会被分在哪个班呢?班主任到底是一个死板的人,还是一个和蔼可亲的人呢?带着这些疑问,我走进了“花园”。
一到教室门口,就听到里面传来了熟悉的声音——喧闹声响彻了整个教室,终于回来了,回到了这声音中。等同学们都到齐后,班主任程老师让我们每人准备一个简短的自我介绍,一想到要在40多个人面前做自我介绍,也不知道为什么,从心底里感觉到很羞,也许是怕笑场的缘故吧。看了许多同学在台上被程老师指指点点,我的心很虚。万一我也像他们一样,在作自我介绍的'时候,被程老师指出不足,然后同学们在下面小的话,我应该怎么收场呢?又或者是我说了破句,同学们大笑,我又应该怎么收场呢?或者······
转眼间就轮到我了,我鼓起勇气走上台,大声说出了自我介绍,时间的有些漫长,在我说出最后一句话是,没有笑场,什么意外都没有发生。原来这么简单,可能是我想多了。
看来有些事只有通过实践才能知道真相。
小学二年级日记日记 篇4
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑,在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际,提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地,了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文,整体感知。
三、再读课文,认知生字。
(常规读文识字法)
四、流利读文,熟识生字。
五、默读课文,了解课文大意。
六、巩固生字,写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟,探究发现,朗读深悟。
1、自读自悟,自身有什么发现。
2、把自身的发现与感悟,与小组同学交流。
3、小组汇报,点播导思,感悟朗读。
(引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦?梦想成真了吗?2、“俺”的梦没实现的.心情读出来。3、引导体会二则日记,“俺”的心情并指导朗读,并相机出示课件,协助感悟。)
4、朗读全文,体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式,规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴)
小学二年级日记日记 篇5
今天我们第一次消防演习。因为我老妈当义工,所以我早早的'就到了。可是我的同桌孔维林比我还要早。我们班的同学都没有迟到。
我们带好小毛巾,然后进入室内升旗仪式。然后就是消防演习。突然广播里喊出“20xx年消防演习正式开始”。铃声一响,我们用小毛巾捂住口鼻,从教室门口跑出去。到了操场,每个班级都到了。只有几个班级还在楼梯旁。今天的消防演习用了2分26秒。老师觉得不够好,下次还要再快一点。我们大家记住2分26秒。
小学二年级日记日记 篇6
哇!下大雪了,雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来,好像数不清地白蝴蝶在飞。不一会儿,天地间变得一片洁白。屋顶上、树枝上、路上都铺上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的,大片大片的雪花争先恐后的堆出一个银色的王国。
我想出去堆一个漂亮的雪人。我先给它堆一个圆圆的身子,圆圆的脑袋,再用红色的小桶做它的帽子,用桂圆的核做它黑黑的'眼睛,用胡萝卜做它的鼻子,然后用彩笔画上它的嘴巴。啊,我的雪人堆好了!
小学二年级日记日记 篇7
昨天下午,我们壹家人包饺子。我包着包着,想拿饺子皮做花,妈妈同意了。她给了我壹片饺子皮,我把它捏成了团,把周围得皮向下按,慢慢地就做成了玫瑰花得层层花瓣。我想给花瓣做花梗,于是我又要了壹片饺子皮,我把皮拉了拉,再把它搓成条,就成了壹个花梗。接着,我又拿来彩色笔,把花瓣染成了火红色,把花梗染成了绿色。然后我拿来筷子,在花柄顶端蘸了点水,把花柄和花瓣连起来。最后还洒了点香水,壹朵芬芳美丽得玫瑰花完工了。我把玫瑰花拿给爸爸看,又让他闻。爸爸说:“你做得这朵玫瑰花又香又好看。”听了爸爸得话,我高兴地笑了。
小学二年级日记日记 篇8
教学目标
1、认识13个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑,在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际,提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地,了解那的`一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文,整体感知。
三、再读课文,认识生字。
(常规读文识字法)
四、流利读文,熟识生字。
五、默读课文,了解课文大意。
六、巩固生字,写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟,探究发现,朗读深悟。
1、自读自悟,自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟,与小组同学交流。
3、小组汇报,点播导思,感悟朗读。
(引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦?梦想成真了吗?2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记,“我”的心情并指导朗读,并相机出示课件,帮助感悟。)
4、朗读全文,体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式,规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴)
教学反思:
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