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相信大家对作文都不陌生吧，特别是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的老师记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师记叙文1
我就有这样一位老师。
她有一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛，挺挺的鼻子上架着一副圆形的眼镜，微胖的身子。她就是我们班的.数学老师——张老师。
记得有一次我刚转到张老师的班级来。上课时，张老师请我起来回答问题。那时候我很胆小，怯怯地站了起来，声音小的跟蚊子似的。张老师不紧不慢走过来鼓励我说，：“不要害怕，大声地说出你的答案，要对自己有信心哦，加油!”老师的话似乎给了我很大的勇气，我慢条斯理的说出了答案，老师还夸我很棒，我喜滋滋地坐下来。从那以后，我就爱上了数学。
张老师有时候也十分严厉。有一次，我们班有个同学总是作业没写。这可不，他今天作业又没写，张老师怒气冲冠的走到他面前，把眼睛瞪得滚圆，眼里似乎正燃烧着团火焰，一字一顿道：“你作业怎么又没写，我都跟你说多少遍了，作业没写，怎么能进步呢?”从那以后，那位同学再也没有不交作业，学习也进步不少。
张老师虽然严厉，但十分关爱同学。那天，张老师去其他地方听课，在外的张老师非常想念同学，为了补偿我们，特地买了杭州的小蜜橘。过了几天，张老师回来了，我们都把张老师团团围，喊道：“张老师回来啦!”张老师微笑的说道：“看看我给你们带来了什么?”我们都很好奇心，张老师在我们眼前晃了晃一袋小蜜橘。我们都伸手喊着要吃小蜜橘。张老师却说：“你们都把手放下来，我亲自喂你们。”当我看到老师亲自喂我吃小蜜橘的时候，我感觉到了今天吃到的小蜜橘比任何的东西都甜，因为里面包含了张老师对我们浓浓的爱。
这就是我们的张老师。她好像一丝春雨，润物细无声。又想一米阳光，温暖着我们的心，她就是我心里最好的老师。
老师记叙文2
你们可别小看8岁的我，我已经上三年级了，而且作文水平在班上还蛮高的呢！大家肯定猜不到，我的作文启蒙老师既不是班上的语文老师，也不是作文指导班的老师，他—就是我的爸爸！
要说我的爸爸，可以用一个字“圆”来概括，圆圆的脑袋上架着一副圆圆的眼镜，走起路来总是挺着那圆鼓鼓的“将军肚”，显得很卡通的样子。虽然爸爸个头不高，样子也不算帅，可写出的文章却出人意料的`好，经常被各大报刊发表，还获过不少奖呢！爸爸很勤奋，我经常看见他一个人坐在书桌旁，用手托着腮帮子思考问题，远远看去就好象一个大东瓜立在那里。
爸爸对我的学习要求很严，也挺细心。那是刚上二年级时，一天语文老师布置了一篇作文，要求我们一定要把细节写清楚，可我绞尽脑汁也不明白什么是“细节”。我去请教正在看书的爸爸，他详细地给我讲解，可我还是弄不明白。于是，爸爸取出一张白纸，只用了几分钟时间，就用我的题目完成了一篇作文。接着，爸爸用自己作文里的故事向我讲解怎样写“细节”，我这才恍然大悟。最后，爸爸告诉我：“既然明白了，那就重写一篇，要有创新，绝不能抄我的！”我的那篇作文得到了老师的表扬。
还有一次，我们要写篇题为《我最喜欢的水果》的作文，我对爸爸说：“我最喜欢吃西瓜，可真不知道该怎么写？”晚饭后，爸爸一个人出门去了，一会儿工夫，他顶着一只大西瓜走了进来。爸爸叫我坐在他的旁边，我们一起仔细观察眼前的西瓜，表面是深绿色的，还布满了黑色的波纹。爸爸用刀切开西瓜，露出了鲜红的果肉和一颗颗黑色的瓜籽，咬一口，甘甜如蜜，别提多美味了。吃完西瓜，爸爸还从书架上取出几本书，告诉我西瓜的药用功能和许多奇闻趣事。哈哈，现在我终于会写这篇作文了。
在爸爸的指导下，我的作文进步很大。一天，我拉着爸爸的手说：“长大后，我也要当作家！”爸爸笑着说：“好啊！只要你努力，一定行的！到时，我们就象国外的大、小仲马和中国的苏轼、苏洵父子一样！”
老师记叙文3
温暖是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；温暖是天春天里的一场细雨，使阴陵枯萎的人得到情感的滋润。在我的生活中发生过让我感到温暖的事，有过带给我温暖的人，而那个人便是我的老师。
老师在我的印象中是严厉的，不讲人情味儿，可是一次事情改变了我对老师的看法，让我知道老师的好。
有一次我正在写作业，忽然感觉眼脑袋一阵刺痛，然后就什么也不知道，晕了过去。后来我睁开眼，发现我正躺在医院的床上。
忽然，听到了门的吱吱声，门开了，老师手里拿着饭走了过来，看到我醒了，激动地说：“你醒了太好了，你饿不饿？还难受吗？”这一连串的语言噎住了我的喉咙。我也完全蒙了。老师看到我的样子急忙去找医生，当老师刚要我走出门的那一刹那，我大声的说了一句！“我没事！”老师又走了过来，这次走过来时，我发现老师非常憔悴。
我在医院休养了一段时间后就回到学校了，在医院的这段时间是老师照顾我，我非常感谢老师对我无微不至的.照顾和关心，我对老师崇敬的心情油然而生。
这件事情让我知道了老师那不为人知的一面，让我体会到了老师所给我的温暖。我知道老师严厉是为了我们好，老师其实也可以不严厉，正所谓的“严师出高徒”吗！
老师只是把她那温柔的一面给藏起来了，但是有时会露马脚，比如我生病时老师对我的关爱和照顾。
在生活中，父母也给过我温暖，陌生人也给过我温暖，朋友、同学也给过我温暖。但是他们给过我的温暖都不相同。这让我明白了：人间处处有温暖。
老师记叙文4
老师是一个多么神圣的职业啊！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐着那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的的.带领游客去风景如画的景点；老师是树根，毫无怨言的为整个苍天大树去提供养分！
如果我是一位老是，我一定要当一位知识渊博的老师，因为如果要给学生们一杯甘甜的是水，那么首先自己就先要有一桶水，所以我不管每天有多忙，但必须挤出机小时来读文学名著，了解各国的风俗人情，名胜古迹历史文化···这样我的知识才会更加丰富，上课时可以根据自己了解的知识讲一些故事，使课堂上的气氛变得生动有趣，带领着学生们在知识的海洋中畅游！
如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，无论学习状况怎样，都要一样对待，如果我是老师，我会严加管教我的学生，让他们可以自己主动学习，不管我在不在他们的身边
我真想当一名好老师，受学生们的爱戴，信任的老师。所以我才现在就要发奋学习，让自己有渊博的知识，才能让理想变成现实，从现在开始，为我的理想而努力学习，奋斗；加油！加油！
老师记叙文5
朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师。朱巧老师染着黄褐色的卷发，特别洋气！
像朵菊花似的`留海下面是两条细细的眉毛，朱老师微笑时，眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛，给我们带来一种亲切感！而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语！鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦，上课打喷嚏！我想老师一定是对粉笔灰过敏，有过敏性鼻炎吧。这时我在心里想，朱老师，您一定要注意保养身体哦，健康很重要，您身体健康我们才会开心快乐！
接下来，我要点评一下在同学们心中朱老师那张有"铁齿铜牙"、"天下不烂之舌"之美称的嘴巴了，每当朱老师听到同学们说话时，都会从嘴巴里发出"定时炸弹"表扬的一句话，弄得我们手忙脚乱，赶紧坐好！还以为给小组加分的机会来了，结果又让老师的一句话给打发了："既然都没有最差的组，就不用表扬了"啊，竹篮打水一场空呀，空欢喜一场！
老师记叙文6
如果我是老师，我会把自己知道的知识毫无保留的教给我的学生，要和他们做知心朋友。首先我会告诉他们中国是世界上有名的文明古国，有闻名世界的“四大发明”，尊老爱幼是我们国家的优良传统，和怎样做人的`重要性；告诉他们什么是文明，要讲究文明礼貌，尊敬老师，团结同学，做对班级、集体有益的事，不能损人利己。
然后我也会像纪老师一样，培养他们从小就要养成良好的学习习惯，上课认真听讲，踊跃回答问题，认真完成各项作业；积极参加体育活动，锻炼好身体，不要因为身体瘦弱总得病，耽误上课，落下功课。我要告诫我的学生，人要有素质和讲尊严，不能歧视弱者，看不起残疾人和流浪汉，不能养成小偷小摸的坏习惯，不能讲脏话，说一些不文明的用语，做一些不好的事情，因为良好的行为习惯会影响人的一生，反之不好的习惯会耽误人的一生。
我想要成为老师，做一名真正的老师，需要做的事情太多太多，好好学习，健康成长是我现在最重要的事情，所以我要为实现我的理想继续努力，长大后争取做一名真正的、优秀的老师，实现我的心愿，培养可爱的学生，那将是我最快乐的事情……
老师记叙文7
开学啦!我的体育老师又从马老师换成海老师了。
海老师有个反八字的眉毛，大大的眼睛，我们从来没见他笑过。很胖，很多学生都叫他“胖大海”。他长着倒八字的眉毛，一双大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特别是肚子非常大，如果你们见了他，一定会大吃一惊的!
海老师很严厉。第一节课，我们班里一片混乱：有的同学在玩游戏，还有的'在大声吵闹，我也拿着一本漫画书在看，而为了让同学们安静，连班长都跑到讲台上大声喊“一二”!这时，海老师来了，一脸严肃，吓得我赶紧收起书，连忙静息，可是有的同学仍在那里喧闹。海老师说话了：“在楼下都听得见你们说话，吵什么呀!”就这样，我们的第一次长跑训练开始了——为了惩罚我们，海老师让我们围着操场跑五圈!那可是最少一千米的距离。而且还说：“谁说一句话就多跑一圈!”看着海老师那么严厉，同学们一个个都变乖了。
虽然海老师很严厉，但我还是很喜欢他!
老师记叙文8
漫步在僻静的石子路上，我心如止水。这里没有喧嚣，没有纷扰。这儿是欢乐谷的一条小路。
静静的小路上少有路人经过，只有前面一对母子在谈笑。母亲的脸上洋溢着欢乐，孩子的话语透露着天真，这一对母子欣赏着两侧的'美景，赞叹着，男孩啃着苹果，脸上挂着笑容。
突然，男孩四下探头看了看，悄悄地拉拉母亲的衣袖，低声说：“妈妈，这附近没有垃圾桶和人吔!我能不能偷偷扔一下苹果核?”
母亲的笑意没了,但随即又微笑着对男孩说：“小雨，不能这样做呦!虽然这附近没有人，但也不能乱丢垃圾呀!这样会给清洁阿姨增添麻烦的!”男孩抬起头来看着母亲，低下了头，不好意思地说：“哦，我知道了，妈妈。”男孩转了转眼珠,抬头问母亲：“妈妈，你还有没有多余的塑料袋啊?”
女子笑了，望着男孩清澈的眼眸，“有纸巾，但没塑料袋，你看怎么办?”孩子歪着脑袋，想了想，说：“用纸巾多浪费呀!我还是用手拿好了。”母亲俯下身子在孩子右颊印下一个吻，“宝贝，你真棒，还能想出这么好的办法!”孩子小心翼翼将苹果核捡起，欢快地地跑到远处垃圾桶旁，将它轻轻扔进去。然后，又欢快地跑到妈妈身边。他们继续手牵着手向前走，恢复了刚才的谈笑。
我停下了脚步，陷入了沉思。那位母亲多么可敬啊，她自己爱护环境，还不忘引导、教育孩子从小培养良好的习惯，多么难能可贵!我也佩服那个小男孩，他是我的老师，他不仅不破坏环境，还想到了不浪费，哪怕一张纸巾!
细细回想过去，每天被我浪费的东西数不胜数：纸巾用一半就扔掉、不好吃的东西吃一半扔一半、浪费粮食、糟蹋牙签、浪费水电……与那个男孩比起来，我真的差很多，尽管他年龄比我小，但他的环保意识却远远走在我的前面。他，唤醒了我，使我明白了不浪费资源，保护环境要从节约做起。
渐渐远去的小老师，谢谢你!是你唤醒了我，让我在这次秋游中收获了很多很多……
老师记叙文9
总有一些人，会从你的生命里匆匆走过。
——题记
慵懒的阳光就这样带走了午后宝贵的时间。我百无聊赖地望着窗外，几只鸟儿飞着飞着就落在树梢，不到一刻钟的功夫又扑闪着翅膀飞走，只留下孤零零的大树仍停留在原地，继续等待着下一只鸟儿的到来。
或许我们有一天也会像那只鸟儿一样，离开大树温暖的怀抱，最终飞向更远的地方。
我记得初次见到李老师，是在一年一度开学季的前一周。他面带着严肃的微笑，拖着快速的步伐走进教室。
和我预想中的`那个高大幽默的男班主任不一样，他很瘦，而且似乎不轻易微笑。
一个直男。这是我一眼望去的真实感受。
像是印证我的看法一样，开学第一天，他面无表情地给我们每人发了一张期望单。其中有一个问题，我到现在还记得很清楚：你理想中的老师是什么样的？当时我填了“幽默风趣”这四个字。我想很多同学会和我一样。
初中的生活就这样悄无声息地开始了。
一年后的今天，当我再次回想当年我初见李老师的感受时，我不禁开始感叹自己的天真。
因为我怎么也没有想到，在李老师严肃正经的外表下，竟然隐藏了这样一个可爱的灵魂。
在一年的相处过程中，我们知道了很多李老师不为人知的秘密。比如，我们在第一学期就发现李老师长得像体育明星“张子栋”。再比如，在数学方面无所不能的李老师竟然拿电子设备毫无办法，曾因为搞不清手机相机按键功能而把一个视频拍成了几百张照片。
在此之后，每当有别班同学对我说：“你们班主任不怎么爱笑”的时候，我都想要当面为他揭穿李老师的真面目。
一年的时光就这样浑浑噩噩的度过了……
现在的我们会和李老师开玩笑了。我们常常在班会或课间与李老师聊天，有时会弄得哄堂大笑。
我曾想过，就这样一直下去，挺好的。
然后我就发现，时间在流逝，我们会长大，会离开，会步入社会。不知道那时的我们还能不能像现在这样亲密无间呢？
我知道答案是“不会”。
鸟儿将离开树梢，飞向下一个远方。大树也将独自忍受寂寞，迎接下一只鸟儿。因为她们知道，鸟儿的到来，本就是为了离开。
总有一些人，会在你的生命中匆匆走过，只留下一笔浓重的色彩。
但那将会成为你永生的记忆。
老师记叙文10
她，是我眼中的好老师。虽然认识她并不久，短短一个月而已，亦或者她还不熟知我的名字--我在课堂上并不是活跃分子。但自从上了她的第一节课，我就喜欢上了这门课，甚至喜欢上了我并不擅长的作文。
初见她时，她身着一套红色的雪纺裙子，娇小圆润的身材，自然卷的头发束成简单的马尾辫，点缀着一个大大的蝴蝶发箍，但最吸引我的，是她脸上一直微漾着亲和的笑容，衬着她略有点婴儿肥的下巴倒更显好看，如杨柳风一般吹面不寒，令人不自觉就想到春意正浓泛着翠波的湖面。
好吧，也许以上这些会让人觉得这是一位内敛的“弱好”的形象。那么我要是说我打心底喜欢这位女老师的热情豪放，你一定会大吃一惊。
她的第一节语文课仍令我记忆犹新。无疑她进教室时轻快的步伐让我对这节课充满期待。她独特的授课方式真的给了我惊喜。我原以为高中语文课堂会让那些单调乏味的语法、文言文独霸一方，然而并非如此，她花了一整节课听我们反复朗诵一首诗歌，还听得犹为认真，也会在同学们夸张地拖着音调时跟着我们一起笑，眼角弯得象新月一样动人。她甚至亲自示范朗诵，读完后还无奈地扶额自嘲：“其实我这噪音不适合这么悲情的诗，大江东去浪淘尽才更适合我”。全班同学不禁一愣，随即被她的幽默逗得乐得不行。
在我看来她很渊博，讲起故事来简直口悬河汉，滔滔不绝，加上她独特响亮的声音，足以吸引我们听到入迷。“项羽一生打过七十多次仗，几乎没有败仗，手下的将士也都是以一敌十。而刘邦呢？刘邦会的只是一句‘为之奈何’……”。她说起这些来如数家珍，情绪高昂的时候连个逗号也从舍不得打上，一句话能长到绕地球一圈。不过，她这时也不会忘记让我们自主思考。“这位同学你来说说你对刘邦、项羽两人的看法”。我眨巴两下眼睛，发现她的眼光确是落在我的身上。我带着一丝慌张和局促站了起来，努力在脑海中搜寻有关这两个人的官方评价。“丫头，想说什么都行，说说自已的见解”。这一声“丫头”听得让人莫名心安，让我的思维像打开的水龙头一般不断向外涌。回答问题一事已过去，但那声“丫头”却让我难忘，那样亲切温婉，那样隽永的美好。
之前说的'她热情豪放，这一点在好的板书上体现得淋离尽致。我之前遇见的语文老师，板书都是规规矩矩的楷书，她的行书实在是让我大开眼界。刚开始不习惯觉得那字有些凌乱，现在见多了却又生出别样的美感。每每记笔记的时候我都在心里慨叹，当真字如其人，难怪这位老师如此开朗。
理所当然、顺理成章的，她在我心中留下极其深刻的印象，同时她也毫无悬念地成为了我心目中的好老师。不仅仅因为她的笑容和她的爽朗，她会用心听每位同学的回答---无论对与错，她都会在听完后认真地说一声“谢谢”；她会像叫孩子一样地叫我们“小家伙们”、“丫头”；她会让我们在假期看课外书，而不是单纯地做卷子---最重要的是她用她的魅力和魔力让所有同学都深深爱上了这一门课---语文。而她的情格也让我们班的课堂充满了活力与生气。
师者，所以传道授业解惑也。我坚信，师都，亦是开辟我们内心混沌、指明道路的人。我们是羽翼渐丰的雏鹰，老师是送我们起飞的劲风；我们是单纯的蝴蝶，老师是引领我们翩飞寻觅的玫瑰；我们是刚出壳的海龟，老师是指引大海方向的远光……，我足够幸运，能遇到她，在高中三年的航程中作为我前进的灯塔，闪烁着闪烁着——指引方向。
她就是我眼中的好老师——方老师。
老师记叙文11
说起《弟子规》大家都很熟悉，但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。
其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话，因为这句话是《弟子规》的总叙。
《弟子规》是我的启蒙老师，它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条，让我成为了一个好孩子。
它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。
《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》，让《弟子规》继续广泛流传下去。
《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的。
孝：长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐，你也不能坐，长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张，必须要长辈允许才能做……
礼：见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…
勤：自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务，就要帮着去做、哪里脏了，就要清洁干净…
信：说到做到、借别人的`东西，要及时归还、答应别人的事，就要尽快做到……
仁：不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……
大家一定要好好学习《弟子规》啊!
老师记叙文12
如果我是老师，我会和同学们一起在课堂上，尽情的学习。如果学累了，我会让学生们放松一下，但不能说话。
如果我是老师，我会叫他们许多知识。如果他们不会的话，我会耐心的给他们讲解，直到做会为止。
如果我是老师，我会叫他们怎没做人，告诉他们，不要做一些违法乱纪的事。我会让他们不要学坏，要好好学习，这样长大了才能有出息。
如果我是老师，到课间的`时候，我会和同学们一起做游戏，比如：摇大绳，一起踢毽球，给同学们带来无限的乐趣。
如果我是老师，当我看见有的学生觉得自己脑子笨，有点缺乏自信心了。我会告诉他：不要泄气，只要肯努力，肯付出，肯坚持，就没有做不到的事。加油！
还记得四川汶川大地震吗？当地震来临的时候，有许多老师为了救所有的学生，牺牲了自己宝贵的年轻生命。当然，我要向那些老师一样，为了学生肯付出。
我会做一位和蔼可亲的老师，向他们的妈妈一样爱戴他们。我会像一位辛勤的园丁，为它们浇水、施肥。让他们吸取更多的营养。让他们有更多的知识。
总之，如果我是老师，我会做一名相当称职的好老师。???
老师记叙文13
大家都有自己远大理想，可能是CEO，也可能是老板。可是，我的理想是当一名好的教师。
我想当一名老师是因为有许多人才都是老师教育出来的。比如：毛泽东、周恩来、雷峰等许多的人才，都是他们的老师教出来的，所以我想成为老师。
如果我是一名老师，我会和学生们交朋友，不会因为一丁点事打骂同学，也不会在自己生气时去拿学生撒气，而要以大体一为众，做文明老师。
如果我是一名老师，我会和学生在快乐中学习，而不是以枯躁、无趣来学习，那样，学习起来会轻松、愉快得多，同学们自然也就不会在课让搞小动作了！
假如我是一名老师，我会把我所会的知识全部都交给学生，而不会在学生面前显示自己的学历，让学生们学会坏习惯。在学生面前，而要显出好的一面，也在学生中，改掉自己的坏习惯。
假如我是一名老师，我会在学习中教育学生懂礼貌，不说脏话、不打架。要和谐，没有一些小心眼和报负心理，做一个真正的.好学生，好同学。
假如我是一名老师，我会把学生不会的习题教会，不会让他们有不懂的地方，让每一个学生都成为“德、智、体、美”全优的好少年，让学生充满自信。
假如我一名老师……
老师记叙文14
老师，是大家羡慕又尊敬的人物，老师是一个无比神圣的职业！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐出那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！
每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名老师。
如果我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
如果我是老师，上课时竭尽所能调动学生们学习的.积极性，让学生全神贯注地将知识在课堂教学中充分得到消化，放学后，布置极少的家庭作业，减少学生的作业量，让学生对学习、对作业没有恐惧，让他们有充裕的时间去享受自己的美好童年。
老师记叙文15
她关心我们，爱护我们，教育我们。她总喜欢生气，但是在生气的时候我能看出她对我们的关怀，对我们的心血。她就是我那无私奉献的好班主任——林敏清。
她长得很漂亮。那炯炯有精的眼睛似乎总是在说“加油，老师永远相信你们”。老师有着一个高高的鼻子，炯炯有精的眼睛，非常吸引人。
老师是我的.好老师，也是我的好班主任。记得有一次，我这个从来不敢举手的学生居然高高的举起了那双手，老师笑眯眯的盯着我看，说：“唐芳，你上黑板来做这道题。”我大步的跑上了将台，我是第一个写完的，所以我很得意。老师开始讲答案，我这才发现我的答案错了，老师讲到我那题的时候，我的脸像火一般的红了起来。老师说：“唐芳，黑板上就只有你一个人错。”我心想：如果有个洞给我，我一定钻进去。并使我想起了虚心使人进步骄傲使人落后这句话。哎，世界上为什么没有后悔药呢？
虽然老师没有安慰我，但是我相信世界上只要自已相信自己，那就一定会成功。老师，你是我的一个好老师！作文
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