读后感的作文

时间：2024-01-05 07:31:17 读后感我要投稿

读后感的作文汇编7篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的读后感的作文7篇，希望对大家有所帮助。

读后感的作文汇编7篇

读后感的作文篇1

　　“草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，牛是潮湿的......世界万物都是潮湿的。”这是《青铜葵花》中我最喜欢的一段话。前几天，我刚读了《青铜葵花》这本书，这本书使我受益匪浅，感触良多。

　　《青铜葵花》主要讲了一个男孩和一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的好朋友。他们一起生活，一起长大。

　　12岁那年，命运又将女孩葵花召回自己的城市。男孩青铜从此遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的`城市

　　我感受最深的情节是青铜把上学的机会让给了葵花。青铜和葵花都到了上学的年龄。可由于家境贫寒，只能供起一个孩子的学费。懂事的青铜和葵花互相推让。最后聪明的青铜使了一个小计策，把唯一的上学机会让给了葵花。而自己却默默承受着不能读书的痛苦。他与葵花不是亲人，却胜似亲人。这种奇妙的关系，让我感到了人间的温暖。

　　读了这本书后，我明白了一个非常深刻的道理：我们应该珍惜现在美好的生活。我们每天都可以吃饱饭，还有各种各样的零食。每个同学都能穿上漂亮的衣服去上学。另外，家长还准备了数不清的玩具供我们玩耍。与青铜和葵花相比，我们太幸福了。可我们还总是不知足，经常抱怨家长和老师把我们管得太紧。因此在以后的学习和生活中，我一定要以青铜和葵花为榜样，努力学习，为自己的理想而奋斗，攀上成功的顶峰！

读后感的作文篇2

　　《蓝色的海豚岛》是一部历险小说作者是奥台尔这部小说的主人公是一位坚强的女生——卡拉娜，她独自一人在荒岛上生存了十多年，在这十多年来他是如和生存的呢？

　　故事的起因是这样的：卡拉娜原本居住在一个和平的小岛上，十二岁那年一群俄国的强盗来到岛上与他们发上争执，杀死了所有的年青男子，只有女人躲过了这场灾难，可过了几个月便弃岛而去，因为弟弟卡拉娜留在了岛上，可真正让她痛不欲生的'是发生了，弟弟在几天后被野狗咬死了。卡拉娜十几年的荒岛生活开始了。

　　她在岛上学会了打猎、捕鱼制造粗糙的兵器，有了自己的家来防止野狗偷袭，还驯养了“野狗王”并给他取名为朗图，朗图成了他最好的朋友与他一起打猎，一起猎杀了大章鱼，两年后朗图死了，卡拉娜终于奈不住寂寞独自乘船离开了小岛。

　　读了这本书让我学会了坚强，我在遇到危险的时候应该向卡拉娜学习不要惊慌坦然面对困难，这样胜利才会来到你身边。卡拉娜面对那么大的困难都不怕眼下我们遇到的小困难怎能轻易放弃呢？

　　心动不如行动大家一起来看《蓝色的海豚岛》吧！

读后感的作文篇3

　　童年是每一个人一生中最快乐的时光，而他的童年却是在黑暗中度过，经历了种种磨难使他成为了一名坚强，勇敢，有爱心的人。他就是苏联伟大的无产阶级作家高尔基。他将自己的童年生活用阿廖沙这一形象写入了《童年》里，充分的体现出那时俄罗斯的下层人民的黑暗生活。

　　阿廖沙的父亲是一个木匠，他在三岁时失去了父亲，和母亲寄居在外祖父的小染坊里，母亲因受不了这一个充满血腥的家庭，抛下了阿廖沙，一个人离开了。阿廖沙生活在这一个可怕的家庭里，过早的明白了人世间的痛苦和是非，同样让他有了正义感和同情心，疾恶如仇，对压迫者充满了憎恶，对被压迫者充满了同情，有了明锐的感知力和观察力。外祖父就是一个压迫者的'典型，是邪恶的代表。

　　他常常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，还暗地里放高利，甚至怂恿帮工去偷东西。还有两个舅舅成天在为分家而争吵不休，大打出手，就连孩子们也积极的参与了进来。使阿廖沙天天生活在水深火热的世界里，但这里并不是所有人都有着黑暗的心灵，相反的还有许许多多的善良人物，如慈祥的外祖母，聪明的小茨冈，正直的格里戈里……

　　就如高尔基后来所说的“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”

　　看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不仅的想：阿廖沙的生活这么的痛苦，在那么血腥的生活之下还保持着如此正直的心真让我感动！如果那时社会上每个人都多一点爱心的话就不会有阿廖沙那么困苦的人了，也就不会有那么悲惨的《童年》了！

　　我们每一个人都要学习那外祖母的慈祥善良，去憎恶外祖父的恶毒。对每一个人都谦让一点的话，那么世界将是无限的美好了！

读后感的作文篇4

　　曹迪民先生的故事读后感我今天看了一篇叫《曹迪民先生的故事》的文章，文中主人公聪明、调皮、可爱。

　　在一天上数学课时，她对老师说：“我要小便”。老师说下课再去，可来不及了，他已经在角落里小上了，气得老师大骂；小学进学校面试时，老师问他长大了想做什么，他说做理发师。说完还学着理发师的样子，用手做剪刀，假装在老师头上剪了起来，可把老师吓了一大跳。这篇文章我以为写得很好，作者通过对话方式把人物写得生动、鲜活。仔细想想这些写作手法我也可以借鉴。我知道要把人物写好，一般可分为三种。

　　一、写外表。如果刻画人物的美丽，就可以从描写外表角度入手。

　　二、举事例。如果写一个人的聪明就一定要举一些事例来充分证明。

　　三、写对话。双方的信息就可以在对话里清晰了。我今后要多读一些优秀的文章，结合别人的.写作手法不断地提高自己的写作水平。

读后感的作文篇5

　　这个月读了《教育中的积极心理学》，一翻开书，我就被序言中的一段话吸引：在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量（好奇、幽默、善良等）和消极力量（愤怒、怨恨、自卑等）。这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消披长。所以，作为教师，应该学一点积极心里学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个幸福完整的人。

　　通常，幸福的人大多热于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性循环。如果教师能够成为播种幸福的人，则不仅自身可以拥有幸福，在生活当中充满活力，培养出的学生也将更有幸福感和创新活力。

　　那读了这本书之后，播种幸福是教师存在的价值，让我感触特别大。教师传递给学生的.幸福不单单只有知识，更多的是做人的品德、理想、激情和乐观的心态。所有能让孩子感觉幸福的体验，都能体现我们的价值，所以很惭愧的是，为了树立自己的威严，而吝啬于自己的微笑。所以，在接下的教学时光，我希望能成为一个传播幸福的人，让我的学生因为老师的存在而感到幸福。

　　教师的人生是有榜样效应的，某种意义说教师的生活对全社会的人说是一面镜子，当教师生活幸福、工作顺利的时候说明我们的社会发展明和谐。

　　后看了这本书，书中说："对于所有的教师说，想拥有幸福快乐的人生是需要用积极心理学的理论和方法规划自己的人生的。"

　　可以从以下几个方面调整自己：

　　1、积极、有规律地锻炼身体（如果老师能有规律地进行锻炼，就会使自己精力充沛，心情开朗，同时抗压能力也会提升）

　　2、保持规律而充足的睡眠

　　3、保持稳定的友谊

　　4、经常与好友聚会

　　5、为自己认定的有价值的目标而努力工作

　　教育培养人是促进一个人更好地更快地适应社会的要求和社会规范，人的成长过程是一个逐步走向通情达理的过程，这样的一个过程也是一个比价复杂的心理成熟过程。一个人较成熟，让他人觉得是通情达理的，就是我们所说的"懂事"

　　教师困惑：古人说"家有五斗粮，不做孩子王",的确自古以管教孩子是麻烦的事，尤其是由于他们不懂事，甚至比较顽劣，教育管教就遇到了麻烦。也暗示了作为教育者的我们是非常不容易的，因为我们必定会遇到这些和那些的麻烦。

　　案例生活中：现实生活中，我就遇到了这样一位不懂事的孩子，他的不懂事体现在：1、不知道如何正确表达自己的需要，虽然成绩还可以，但是习惯比较差，他经常会做一些比较异常额行动吸引注意。

　　2、只顾自己，不顾别人，以自我为中心，没有自我控制能力。、没有合作意识，在团队中找不到自己合适的位置和角色，行为特殊。经常无理取闹、不讲道理。

　　应对策略：

　　1、相信人之初，性本善的人性观。

　　2、为孩子设立一种较高的但可以达到的标准，在孩子实现这种过程中提供支持

　　3、采用以一种稳定的权威性教养方式

　　4、在孩子低能力领域提供技能训练

　　总结：面对"不懂事"的孩子，我们往往会有烦躁心理，这类学生就成了我们心中的那类问题学生。现在看了书中的应对策略，不管怎么样，心中就踏实了一些，不会那么茫然无措。

　　最后，还是那句话：作为教师的我们应该学一点心理学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个完整的人！

读后感的作文篇6

　　星期天，我在书架上翻书时，偶然看见了《昆虫记》这本书，我想查找资料，又一次翻开了昆虫学家法布尔是如何描写昆虫的。

　　但我打开后，我被书中的一切吸引住，我满怀兴趣和好奇心地读起来，从前言中我了解到《昆虫记》又洋洋十卷之多，翻译成中文有两百多万字，从理论和科普意义上说，《昆虫记》算得上是一部生物学著作，然而从作者的生动叙述，语言细腻描写和丰富独特的想象力上来说，它又堪称为一部极佳的文学名著。书中的内容又很多，比如：黑肚皮的塔蓝图拉毒蜘蛛的故事，虎纹园蛛以及狼蛛的家庭生活，天生攀岩家蟹蛛所结带黏性的网还有蜘蛛离乡记等等。

　　在这本书中，我最喜欢的内容还是”松毛虫的'故事”。故事中的松毛虫都很有集体主义精神，在一只松毛虫结网时，别的松毛虫不会只顾自己的窝，如果它看见前面有同类在织网，一定会拔刀相助，跟着前面的松毛虫一同吐丝，领头的松毛虫此事任务都很重，它要一边探路一面吐丝，比如一队松毛虫围着花盆的缸沿结网，他们就会一只跟着一只，排着整齐的队伍，可能偶尔会有几只走出来，但那是很少的……。

　　读了这本《昆虫记》后，我真是受益匪浅，启发很大。我觉得法布尔能天天观察，时时观察，不怕辛苦，不惧怕困难，通过自己认真仔细观察写出了这部详细的《昆虫记》，他改变了许多人的错误看法，这种探索科学的精神很值得我们大家学习。我应该学习他好学钻研，勇于探索实践的精神，遇到问题一定要多问几个“为什么”。因为科学知识来不得半点虚假，只有这样，才能不断提高自己得科学知识，长大后才能更好地为国家建设服务。

读后感的作文篇7

　　降妖除魔，经历九九八十一难的师徒四人；梁山上的一百零八个绿林好汉；贾府里的喜怒哀乐等等。但是，我最喜欢的就是三国里的一个个真英雄。

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘点英雄……”《三国演义》是以三国时期，魏、蜀、吴三个国家相互斗争为主要内容，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间的一系列故事，刻画了一个又一个各有千秋的真英雄，气量狭隘的周瑜，勇猛的张飞，重义的关羽，足智多谋的诸葛亮，既凶残奸诈又雄才大略的曹操……

　　我最喜欢的人物是诸葛亮和张飞，因为诸葛亮神机妙算，无论是东吴招亲，还是大唱空城，甚至在他死后还有马岱杀魏延，死诸葛吓走活仲达……他的“计”策层出不穷，充分反映了他作为“军师”的智慧、才能。就是因为这些特点，我才喜欢这个“卧龙先生”的形象。我喜欢张飞的性格，他的性格“粗中有细”，他的'“粗”性情爽直鲁莽，作战勇猛顽强，当阳桥头他的一声怒吼，曾吓退曹操百万大军；古城会时他曾大义灭亲，为关羽报仇，他同刘备起兵攻伐东吴。但是张飞的性格中也有“细”的特点，粗豪之余不乏温柔、智慧的一面，刘巴初降，面对刘巴的不恭，张飞虽然气愤，但却没有抱怨；严颜宁死不屈，张飞敬皇其为人，将严颜收为将领；智取瓦口隘则又显示了张飞的性格中智慧的一面。“粗中有细”让张飞变成了一个有血有肉的真英雄。

　　诸葛亮的“识”，张飞的“胆”，是值得我们学习的，有胆有识的人，才能有所作为，如果只有“胆”，会鲁莽行事，毫无分寸，如果只有“识”的话，只会用一些计策来解决事情，不光明正大。所以两个缺一不可，只有一个人身上具有这两种品质，才会做事完美无缺，有一番作为。

　　让我们做一个有胆有识的人，做一个神机妙算、大胆顽强的人，无论你遇到什么对手，你都会克服它，战胜它，让你一步一步打倒“敌人”，走向成功。

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