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无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1
曾经看过一本小说：《心腹》。说是有这么一个司机，因为给领导开车，时间长了，跟领导关系不错，领导想给他个交待，让他去电大学习两年，回来好给他转成国家干部。电大到是进去了，当然是公费的，可两年之后再加单位不是那么回事了，原来的领导不在了，新领导根本不卖前任的帐。
本来还指望转个干的，可这下，别说转干了，就边普通司机的活也没得做了，车队归办公室管，办公室主任又看头头的脸色行事，车队队长到是想帮他，可做不了主，只能分配个在车库里放了好久没人开的破面包给他，别人有事也不会叫他的面包车啊，只有那种机关里的最无足轻重的办事员去办那些最无足轻重的事，且别的车都不在的时候才轮得上他出一次台。
人都是想进步的，都是想出人头地的，可怜我们的当事人，失去了前任的袒护，显得那么无助。不甘心啊，于是开始了他的复兴之路。复兴之路第一招，还得从本职工作入手啊，怎么入手呢?司机嘛，要想与众不同，首先得与其他的司机不同，怎么才能不同呢?要给大头头开车，没见那些给大头头开车的司机们，虽然在头头们面前不咋说话，可在别人面前，那就是大头头的左手或者右手啊，头头不好办的事，他可以办，找头头搞不定的事，没准他就能搞定。所以啊，当司机也要当大头头的司机才有搞头。
可这大头头的司机也不是那么好当的，头们找司机，没准比找老婆还挑呢。
从送钱开始，几经碰壁，改走迂回道路。我们的主人公最后还是从老婆那里取得了突破，老婆是重点中学的老师，先要取得校长的信任，安排到重点班(重点班里有大头头的儿子)，再重点培养头头的儿子，如此这班距离拉近不少。总之所做的一切，只有一个目的，就是想方设法讨好大头头。
应该说我们的当事人是幸运的，凭着坚韧的意志和老婆大人的先天优势，终于收复失地，取得了大头头的信任，从一名没事干的司机变成了老板的专职司机，尔后顺利的转了干，一路顺风顺水地当上了办公室副主任。对了，这位当事人叫杨登科，就是五子登科的意思，他们家祖宗从他一出生就朌着他为家族扬名呢。
不出所料，杨登科有了位子也就有了钱，钱多了，就会担心怕别人发现，特别是来路不明的钱。把钱藏煤棚里也是极好的创意，可这事没跟可老婆沟通好，老婆把煤棚里的废纸和钱一块当废纸卖了，就这堆废纸让校长发现了当初的秘密。堂堂一个重点中学的校长，有着文学梦想的'校长，最受不了就是别人利用他的梦想欺骗他。15万啊，足够让这小子进去坐几年的。
这时候，大头头急了，许诺让我们的当事人一切担当下来，最多三年，三年出来又是一条好汉。
果然，就只是三年。这三年时间，老婆时常去看他，他也盼着早一天重新做人呢。
可这次老婆也忘记了一件事，三年的刑期应该是从抓的那天开始算起的，不是从判的那天算的。
这日，杨登科重获自由，没人来接他，他也想给老婆一个惊喜。当他回到曾经熟悉的院子时，院里多了一样他非常熟悉的东西--他开了好几年的蓝鸟。三步并着两步摸出三年来未曾使用的钥匙，卧室里，他的头头正在替他行夫道呢！那可是这么些年来他一直贡奉着的神啊！
三年前，他的头曾郑重地给他承诺：会替他照顾好一切，等他回来。
是，他的头头他的神，正在郑重地履行当初的诺言。
读后感的作文 篇2
一个“旧”字，就让我感受到它深刻的含义：老屋的瓦片；大河边垂首的杨柳；树下的枯叶；店门上的老门牌；围墙边摆放的破酒坛……童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。回忆童年，有许多梦一样的故事。读着《城南旧事》，仿佛身临其境：东阳下的骆驼队，惠安馆的疯女人秀贞，蹲在草丛里的厚嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，井边的小伙伴妞儿，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的父亲。不管人、物，他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子记忆里深刻的人物。
但是这些人都在童年匆匆的脚步声中离去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每时每刻都是重要的，快乐的，美好的。相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但英子的童年却十分精彩、戏剧化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。
她的童年故事真实、纯朴，那样的纯净淡泊，弥旧温馨。书中，英子遇到了很多的人，其中我印象极深的'是惠安馆的疯女人秀贞。刚开始，我还为英子捏了一把汗；真担心英子会不会被秀贞伤害；后来我知道妞儿就是小桂子时，不禁泪如雨下——母女俩终于重逢了！秀贞准备带着妞儿去找思康叔，英子就把钻石表盒金手镯送给秀贞……读到这里，我大为感动：小小年纪的英子就懂得关爱、友谊。怪不得英子的童年是精彩的，原来是英子有一颗纯洁的心灵，所以她的童年才幸福。
那才是无忧无虑的快乐。我合上书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去。读完此书，我深深体会到了英子童年的喜、怒、哀、乐；酸、甜、苦、辣，每一种感觉我都不会忘记。现在，我已经六年级了，即将告别我快乐无忧的童年。
《城南旧事》就如苦涩中的一丝香甜，把我们拉回了过去，回忆童年。花儿谢了会再开，一曲终了还可以再从头，但是童年一去再也回不来了。
读后感的作文 篇3
生命是一段旅程，是父母把我们带上了旅程。这封家信是一位父亲写给三岁儿子的信，其中的情意却是天下父母对孩子的深深情意，是嘱托，是期盼，是放心不下的浓浓深情。
爱应该成为我们的生活准则。人生在世，因为有爱才不会孤单。亲人的爱、家人的爱、朋友的爱等等，这些爱是人类情感的升华，没有爱，人虽生于世，犹如行尸走肉。
一个人享受着这么多的爱，自然也要懂得感恩，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。小的时候，我总把父母照顾孩子当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。当时父母早出晚归，年幼的我很难猜出父母为什么要这般忙碌，每天回家他们都面露疲惫之色，只要为他们揉揉肩、捶捶背，他们就显得很高兴，而在我看来只要他们高兴我就开心。
后来随着时间的推移，我已经懂得了很多，懂得了感恩……
父亲少言寡语，喜怒不露形色，但我知道他是一个坚强的男人，工作中的烦恼、窝火，他总是一个人默默忍受，父亲的爱像一座山，博大而宽厚，用他略微弯曲的脊梁扛起我们这个并不富裕却温馨幸福的三口之家。
初中到大学长期住校，很久没有注意父母的容颜。那一日当突然注意到父亲的鬓角苍白了许多，皱纹也爬上乐额头，想到这么多年来父母为我、为家付出了太多，操劳了大半辈子，眼泪真的难以控制，不由心生愧疚。我能给他们的太少，如今能做的就是感恩父母、体谅父母，分担自己所能做的事，尽量少让父母担心操劳。
谁言寸草心，报得三春晖。只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。有时候，静下心细细想来，真的感谢上天，让我此生能够依偎在父母的膝下，感受他们无私的、倾注所有的爱。不待来生，今生定以实际行动感恩两位我生命中最重要的人。
自踏进大学校门到现在也有一年光阴了，提到感恩，很难不想到我如今的学校。
印象中初中、高中都是为学习而忙忙碌碌，可供回忆的却是寥寥。
在这里，我可以发挥我的特长，选择我感兴趣的专业钻研，我享受到了学习带给我的快乐。给我无微不至照顾的可爱老师们，他们的鼓励，总能使我信心倍增。我可以尽情施展我的长处，因为学院给了我更大的舞台和更广阔的天空。
在这里有陪我欢笑，陪我伤心的同学，我们已经长大，思想也不再幼稚，我们有志同道合的梦想，我们有不谋而合的想法，我们的友谊同样没有杂质，更增加了许多让美好未来变成现实的可能。
这里有美丽的校园，有美丽旋律，有美丽的情谊……还有校园西南角的那几只小猫，晨读时有它们相伴，散步在小径时有它们的歌唱……
时光总是在不经意间从指缝间溜走，在校的时间越来越少了，看到很多毕业生毕业当天依依不舍的眼神，很难想象到那时的我会是怎样的心情，或喜或悲、或痛或笑，不管怎样，如今的我所能做的，唯有尽我所能为学院做出贡献，求得内心的平衡，因我永远深爱着我的母校。
国庆六十周年在即，回望祖国六十年的发展史，是一部催人奋进的鸿篇巨制，无数革命烈士的'前赴后继，众多建设者的夜以继日，祖国母亲在经历了狂风暴雨之后屹立不倒，重新焕发出耀眼光芒。
我们是否想到应该感恩祖国，感恩社会，看看中东地区战火纷飞民不聊生，看看美国金融危机民生惆敝，我们是何等幸福。犹记得那个地动山摇的五月十二日，哪个国家会像我们一般，倾注如此精力，用这般惊人的速度安抚灾区的同胞。祖国正在以“乘长风”的气势迅速崛起，作为我们当代大学生，难道不应该感恩祖国吗？祖国崛起的重任已经压在我们的肩头，祖国和人民的希望寄托在我们的身上，是我们施展拳脚报效祖国的时候了。
还记得今年夏天的创城志愿活动，我们青岛职业技术学院的志愿者们顶着烈日，熬着酷暑，在交通繁忙的地段疏导人流；在沿海一线景区捡拾杂物、服务游客。汗水湿透了衣衫，没人喊累；烈日晒黑了皮肤，没人叫苦。青岛职业技术学院大学生志愿服务团为青岛市创建文明城市画下了浓墨重彩的一笔，受到了社会各界的好评。这便是感恩祖国，回报社会的表现，毕竟我们现在能做的还是有限，因此我们要从点滴小事、身边小事做起，从细微处奉献力量。
读完这感人的一封信，在感慨父爱伟大的同时，感触最深的是人要懂得感恩。只要心怀感恩，生活从来都是公平的，只要你付出，就会有回报。生活中不会总是一帆风顺，困境、顺境，不管是那种情境，都要感恩生活，不然哪来五彩缤纷！
读后感的作文 篇4
我用5天时间读完了《草原上的小木屋》这本书。这本书是美国的劳拉·英格斯·怀德写的，他1932年开始写书，一共出版39卷系列图书。都很有趣。
《草原上的小木屋》住要讲劳拉一家为了追求梦想的生活，买了以前的房子。坐在马车，离开他们以前的家——威斯康星州大森林去西部定居。
一路上，他们跋山涉水，经历了重重困难。渡水时，帕特和帕蒂差点被冲走，杰克也差点不见了。终于，他们来到了堪萨斯州大草原。爸爸在大草原上盖了一间小木屋，重新过上了温馨甜美的生活。期间他们遇到了狼群的包围；可怕的热病和印地安人放的大火与怒吼等。在一次次努力下，他们克服了种种困难，过上了幸福的生活。但最后因为政府的.政策，他们离开了热爱的大草原。但他们一家人在一起，未来的生活一定会和草原上的生活一样幸福美好！
读了这本书，使我受到了很大的教育。他们的优秀美德很值得我学习。他们团结一致，顽强奋斗，遇到危险时很沉着勇敢地面对。使我懂得了在生活和学习中，无论做什么事情都要学会坚持，坚持就是胜利！
读后感的作文 篇5
星期日，我读完了一本让我感慨万千的书，那就是《棕熊的故事》。它让我明白了动物世界的爱恨情仇，人与动物的纠葛与情感。
《棕熊的故事》主要讲了我和强巴意外捡到了一只小熊仔。原本我和强巴并不想抱它回去，可一只金猫，想趁我们走之后吃熊仔。为了不让还没归来的母熊以为是我们把它吃掉的，我们决定把熊仔抱回去，等母熊回来了再还回去。我们给熊仔取名叫小丽丽，没想到小丽丽把我当成了它的妈妈，这给它的日后生活带来了麻烦。终于有一天，母熊来了，小丽丽已不认得它的妈妈，哭叫着不肯离去，可最终还是被母熊抱走了。但没过几天，小丽丽又逃出来了。母熊十分生气，抱走小丽丽后，总是想趁我不注意的时候干掉我，可是总被我巧妙的躲过了。有一天，母熊为保护小丽丽被雪豹咬成了重伤。尽管这样它还是拖着一地的肠子，来到了我和强巴的考察站。它来时的`路变成一条血路，于是，我放下以前的恩怨，跟着它来到了藏小丽丽的地方。它把小丽丽抱在怀里，深情的吻了小丽丽一口。便把小丽丽永久托付给了我，自己则闭上了眼睛。
读完了这个故事，我深深体会到了母熊的爱，情感情愿自己失去生命，也不愿小丽丽有一点的伤。以前我认为人类有这种情感，没想到动物之间，母亲与子女也有情感，让我明白了世界上的母亲，无论是人类还是动物，都十分伟大。动物的这种情感有没有感动到你？如果感动到了你，那我们就从自己做起不要在捕杀动物了吧！
《棕熊的故事》深深打动了我，愿动物与人类能是永远的好朋友！
读后感的作文 篇6
乌塔有着许多很好的品质。乌塔热情，有自主意识，有责任心，活泼。
乌塔凭着这些，可以自己去挣钱，自己去旅游。她因为这些，自己去欧洲游玩，游历了很多有名的国家。虽然她是家里的'宝贝，虽然爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱她，但可以让她一个人出去游欧洲······
而我们呢?自己的饭也要爸爸妈妈帮忙打好，有些人，早餐也要爸爸妈妈买过来。女同学有时候自己会梳头发了，还有妈妈帮忙梳。我们也是家里的宝贝，为什么不能独立些，自己出去游玩呢?那是因为我们不像乌塔那样，有那么多的好品质，尤其缺乏独立自理的能力。
我们要多多向乌塔学习，学习她的好品质。
读后感的作文 篇7
这个星期我读了一本书，叫笨狼的故事，笨狼的妈妈因为和笨狼的爸爸吵架所以生气的自己出去旅行散心了。爸爸在出门之前嘱咐笨狼好好看家。在这期间笨狼认识了很多的好朋友，并且发生了很多有趣的事情。
书中的主人公是一只小笨狼，在他的身上没有一点狼的凶恶和残暴。相反是个可爱、互相帮助、有点马虎的一只小狼。笨狼是一只笨的可爱的小狼，每次做事都会搞得乱七八糟，每次都要好朋友聪明兔帮他才行。笨狼是一只有爱心的狼、为朋友着想的狼、有了好处会分给大家的狼。
我对这本书里最感兴趣的一个故事的名字叫煮雪糕，故事的'意思是，有一天早上，笨狼叫他的好朋友到他家里吃雪糕，他怕他们吃的肚子疼就把雪糕煮成奶，给他们喝，他们一下子就喝完了，他们都等着笨狼把雪糕拿出来给他们吃，淘气猴说：“你怎么还不把雪糕拿出来给我们吃”，笨狼说：“你们不是吃了吗？”笨狼又说：“天气太冷，我把雪糕给煮了”。“哎呀”，他们叫起来：“雪糕怎么能煮呢？”这个故事是不是很可笑啊！
我对书中的每个故事都读得津津有味，常常还哈哈大笑。读了笨狼的故事让我知道了朋友之间要互相帮助，团结友爱。读了笨狼的故事让我知道了遇到了什么麻烦事都要先动脑筋，才不会闹出一个大笑话来！
读后感的作文 篇8
我用了几天的时刻拜读了戴尔卡耐基先生的《人性的弱点》，让我受益匪浅。细细品读，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。虽然仅仅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎这已不仅仅仅是一本书，而是凝聚无数经验教训而成的处世哲学，处处散发着智慧的光芒。它就像一面镜子，让我自我认识，自我了解，从而自我完善，自我驾奴，使我能够更完美的经营自己的生活。
“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深感触。这本书，读一遍，只能了解一下大概，务必多读几遍，用心去体会其含义，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才能够在生活中游刃有余，立于不败之地。
在书中，作者谈到了我们在生活、工作中要学会真诚的赞赏他人。卡耐基说：“天底下只有一种方法能够促使他人去做任何事情——给他想要的东西。”“在你每一天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这友谊小火花会燃烧友谊的火焰。”是啊！
卡耐基说：“人就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”也许这句话我们并不陌生，而且经常用到，只是我们将其作了少的改动而已，改动之后就变成了，“他就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”看似细微的差别，但是差之毫厘，谬以千里。当你用一个手指指着别人说这句话的时候，也许另外的手指正指着你自己！卡耐基一语道破人了这一劣根性。我们总是喜爱高高在上，谈论别人的'是非对错，为什么就不能对照他们，审视一下自己呢？别人做的不好时，是否自己做的就完美无暇呢？当你认识到自己也会犯错误的时候，你又会上升到一个高度，总结出一个亘古不变真理：“人非圣贤，孰能无过？究竟病源是正因人们之间缺少明白和宽容。
卡耐基先生智慧无疑为我们打开了一扇认知的大门，这不仅仅仅是对生活哲理的阐述，更是对人性的细细剖析。认清人性的弱点，正视人性的弱点，我们才能更好的完善自己。或许古人所谓的：“知耻而后勇”，就是这一个道理吧。
读后感的作文 篇9
开发区中心小学黄明在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：
1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。
2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。
3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。
4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。
5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。
在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的.后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。