读后感的作文

时间：2024-10-05 10:28:50 读后感我要投稿

读后感的作文（通用）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的读后感的作文9篇，欢迎大家分享。

读后感的作文（通用）

读后感的作文篇1

　　朋友，你的心里有月光吗？——读书心得《屋顶上的月光》读后感500字：

　　在明亮的教室里，同学们都在奋笔疾书，可我，看完了那篇文章——《屋顶上的月光》，我的心早就飞到了很远很远的地方……

　　文章的内容大概是这样的：有一位少年，从小失去了双亲，只能和他的哥哥相依为命。对音乐非常痴迷的少年趁哥哥不在家时抄乐谱，由于家里穷，没钱点灯，男孩就爬上屋顶，借着灯光一遍一遍弹奏，最后，通过他的努力和哥哥的支持，少年终于一尝夙愿。他就是近代奏鸣曲的奠基者——巴赫。

　　文章中的少年巴赫深深地打动了我，他对音乐的痴迷超过了一切！贫穷打不倒他，哥哥的反对阻止不了他，他用自己的'勤奋和刻苦，实现了梦想。有人曾问他，是什么力量支撑他在艰苦的日子里走向成功？他笑着说：“是屋顶上的月光。”

　　读到这里，我的心微微一震，我们的心里有月光吗？有！但我没有像巴赫一样坚持，就拿我学钢琴的事来说吧，我本来是很喜欢弹钢琴的，但是后来，内容越来越难，我就哭着闹着和父母说不想去了，所以就半途而废了。与少年巴赫相比，我惭愧不已，也后悔莫及，但世上没有后悔药，我决心以后做一个坚持不懈的人。

　　朋友，你的心里有月光吗？

读后感的作文篇2

　　今天，我读了《谁是最可爱的人》。

　　《谁是最可爱的人》讲述了三件事，第一件，松骨峰战斗；第二件，火中救婴儿；第三件，一口炒面一口雪。其中最让我感动的是第三件事，那是作者魏巍在防空洞里见到的，他看到战士们吃一口炒面吃一口雪，便问：“你们不觉得苦吗？”战士们说：“不苦，因为我们在这里蹲防空洞，吃一口炒面一口雪，可祖国的人民就不用蹲防空洞，可以走在阳光明媚的大街上，冬天到了，也不用一口炒面一口雪，他们可以围在炉子前，煮点饭。”看到这里我不禁流泪了，我们的战士是多么伟大呀！他们默默的.奉献着从来不求什么回报。谁是最可爱的人？是我们伟大的战士，他们在前线战斗，付出了许多许多，甚至是生命，却一心只想着祖国人民，他们是多么伟大啊！他们为我们付出了那么多却不求一点回报，我们真应该感谢他们。我在这想对最可爱的战士们说一句：“谢谢你们，你们辛苦了。

读后感的作文篇3

　　去干吗呢？550字作文王奶奶笑得合不拢嘴，连声向冯玉润和几米道谢。直到有一次我想妈妈了，我就爬上桌子。3月22日——28日是我国第二十三届“中国水周”，它的主题是“清洁用水，健康世界”；茶花仙子和桃花姑娘面对面坐在枝头，互相微笑谈心。曾记得，是您用柔肠百结的手指划过我的眼角，为我拭去忧伤的泪滴。

　　如果选前者，那在心理感受和视觉方面是非常舒服，但是在电力，灌溉，防洪和运输方面就失去了一些便利。噢，何只是一些，应该是许多！因为在《〈大瀑布的葬礼〉另一种版本》中，介绍到伊泰普水电站的一些作用：伊泰普水电站发出的.电力占巴拉圭全国用电量的８９％，占巴西全国用电量的３５％以上。且不说别的，就单是在电力方面就耽搁了那么多，就不要再提别的了。

　　如果选择后者，那确实是在电力，灌溉，防洪和运输方面为人们造福了。可为此要使这么美的一个瀑布消失，那也是非常可惜的。说夸张一点，未免有点得不偿失。我想，建这个水电站的人也一定是权衡再三吧！

　　古人云：鱼与熊掌不可兼得。确实如此，像这篇文章，大瀑布和水电站就不可能同时存在。再有，像三峡工程啊、各个城市的建新建筑物与保护遗址啊等等，等等的一些事情都是无法十全十美的。所以，这些不可兼得的事情是没有办法去评论哪个好哪个不好的。

　　还有，在《〈大瀑布的葬礼〉另一种版本》中的倒数第二自然段中，解释了“伊泰普”在印第安语中的意思是“会唱歌的石头”，这是为什么呢？众所周知，水电站是用石头做的，而“会唱歌”则是人们对它的一种期望。人们愿伊泰普人工湖将永远为塞特凯达斯大瀑布歌唱！这表明了人们将永远怀念塞特凯达斯大瀑布！

　　简评：论证条理尚需锤炼但感悟不错有一定深度

读后感的作文篇4

　　假期间，我读了一本自认为很好的书，橘子味的夏天。

　　刚开始读还很疑惑，为什么是橘子味？不是苹果味鸭梨味或其他味？当我渐渐把这本书翻完，我找到了答案……

　　文中的主人公骆雨澄是个刚进入青春期的女孩子，从小失去了妈妈，这一年她和爸爸又来到了另一个城市打拼，而她，也要去适应新学校……

　　这本书的女主角给我的第一感觉是——漂亮、温柔、懂事，对父亲的依赖和字里行间表现出来所夹杂着淡淡的悲伤。不管她心里变化有多大，但说出来的话每一句都始终是微笑的，从来没有把一丝不高兴的情绪透露给其他人。

　　因为从小失去母亲，所以女主角很能理解父亲。不论是因为工作四处奔波，或者是因为其他的什么事情，她都是很体贴的不会有任何抱怨。、

　　作为她父亲，应该很幸福吧！

　　或许我真的应该反省一下了，或许我真的应该学会成熟懂事了，我只是比女主角小了一点点，却相差这么多。

　　我不要再做那个只会对父母嘟囔“你怎么现在才回来啊”的小屁孩了，而是一个应该为父母拖鞋擦汗倒水的好孩子了；不要总是学着抱怨，或许应该要多理解父母，多学会感恩，多珍惜现在与他们相处的每一秒……

　　文中还出现了一个人物——陆盏。他是女主角在来到这个新城市的第一个异性朋友，也是使她笑的最多、最能走进她内心的一个人物。我真应该用一种思考的眼光去重新衡量男生，可能他们真的'不像我们表面所看到的如此神经大条，最细腻的心思，就藏在男生的心底里……

　　到最后，陆盏出国了，一个学期也就此结束，骆雨澄始终不能什么事都依赖陆盏，她还需要，靠自己……

　　我相信雨澄没有了陆盏在身边，她也一定能很快乐。毕竟这是个橘子味的夏天，有的是交朋友和受爸爸爱护的甜蜜，最后却因为某些事情，不得不使某些对于现阶段很重要的人离开。

　　这就是橘子味，一个中间夹杂着点酸味，却满是甜蜜的夏天。

读后感的作文篇5

　　美，是每个人追求的一种向往。同时也是每个人都愿意看到的！

　　而职场中的美，是一种气质，一种形象，一种沟通，一种行为，一种涵养的礼仪，但我更觉的是对自己的一种肯定。形象是给别人看的，但最重要的是如何通过形象尊重自己、尊重他人！

　　《你的形象价值百万》中，更多的收获了在信息不断膨胀的时代，如何做一个更为出色的自己。也许我们的出身不同、从事行业不同。但对于形象说却是相同的。

　　形象，并不是一个简单的外衣、外表、长相、发型、化妆的组合概念，而是一个综合的全面素质，一个外表与内在结合的，在流动中留下的印象。那么形象的内容宽广而丰富，它又包括你的穿着、言行、举止、修养、生活方式、知识层次、家庭出身、你住在哪里、和什么人交朋友等等。它们清楚地为你下着定义——无声而准确地讲述你的故事——你是谁、你的社会位置、你如何生活、你是否有发展前途……形象的综合性和它包含的丰富内容，为我们塑造成功的形象提供了很大的回旋空间。

　　形象——气质篇。

　　首先，看起像个成功者，是本书的开始，同样也贯彻了本书的内容。如果看起自己都不认为能够成功，那么还有谁会认为你能够成功呢？在生活中，"这个人很靠谱"这句话，我觉得更多的是自己先认为自己很靠谱，才能够让别人觉得你会靠谱。然后，是自信和热情。在生活中，人们总会对自信和热情的人充满了好感！在这个两分钟的世界，一分钟展示给人们你是谁，另一份种让人们喜欢你。形象的重要性中的气质更尤为重要了。因此，自信和热情是气质中的`基础。

　　形象——服饰篇

　　说到服饰，那么就会有外表形象。服装是视觉的工具，你能用它表达到你的目的，你的整体展示——服装、身体、面部、态度为你打开凯旋、胜利之门，你的出现向世界传递你的权威、可信度、被喜爱的程度。同时服装也是增加你的自信而不是看起漂亮。总而言之，合适的场合穿合适的服装。

　　形象——沟通篇

　　声音是人类交流中最有利的乐器。我总结为以下几个方面，听，想，说！

　　1、听。大自然赋予了我们两个耳朵一个嘴巴，为的是让我们听。在生活中没有一个人喜欢一直听。在形象沟通中，我觉得更多的是先学会聆听。2、想，愚蠢总在舌头比大脑反应还快时产生的。、说，说什么，怎么说！人际相吸引的原则：喜爱并赞扬别人。沟通，是听明白别人说什么，想明白别人表达什么，适当的表达出自己在想什么！

　　形象——行为篇

　　温尔雅的举止更富有人情味。微笑，走姿，坐姿，礼节，眼睛以及微表情，直观的反馈了一个人是否具有涵养。宁静致远。欲求宁静，贵在神！

　　形象——礼仪篇

　　凡人之所以为人者，礼仪也。礼仪更是显示一个人品味的开端。诚实、守信、健康、积极、向上。礼仪不是去墨守成规，而是给人可以相信你的感觉。

　　不论在生活、还是在工作中、还是在做什么，注重自己的形象，给别人尊重的同时也是给自己尊重！

　　结语：微笑是美好的开始，今天你微笑了吗？

读后感的作文篇6

　　暑假中，拜读了《我的作文教学革命》一书，从而认识了善于思考、勇于探索的管建钢老师。从他对作文本质的理解中，可以感受到他渐离了传统的“作文观”，重朔起一种全新的“作文观”：作文不再是和学生生命成长无关的纯粹的写作技能的训练，而是是学生“生命的独白”，和老师同学的“心灵对话”。在这种生命化的“作文观”的引领下，管老师构建起“一个富有创造性的、有效的作文教学实验”，构筑了一套较为完备而又行之有效的作文教学实验系统。践行了他的作文教学理念，在学生的心灵深处引发了一场作文教学革命。读完此书，我仿佛看到了前进的方向，心中豁然开朗。我总结了管老师写作教学中的几个关键：

　　1、写作教学的第一关键，是调动起学生的写作欲望，这是凌驾于一切作文教学策略之上的策略。只要学生愿意写，想写好，想以文字的方式来说话，他的作文能力就一定能在写作实践中得到长足发展，他的作文才气和灵气也迟早会有自悟自发的一天。作文这项“作业”不同于数学作业，以“数学”方式进行写作教学注定要失败。数学题，不管你想不想、愿不愿，总得一步步往下做，不管你心情怎样，做出来就是做出来，做不出来就是做不出来，情绪对作业质量有影响，却不大。作文这项“作业”，情绪对它的影响很大。你若觉得有话要说，你想写，写的时候就会充满感情，会发出会心的微笑，会情不自禁地流泪。你如果觉得无话可说，不想写，那么，写每一个句段的过程都是痛苦的，没有内在自由与真实自我介入的写作，收获的只能是精神的折磨和痛苦。“我要写”与“要我写”，同样作文一个小时，得失感受，天壤之别

　　2、写作教学的第二关键是调动起学生的发表欲。没有读者的作品是没有生命的作品：没有读者的写作是没有生命的写作；没有读者的写作教学是没有生命的教学。写作教学得不到根本突破的一大原因是，学生从来没有体验到作文作为“一种公众的言说”给人带来的自尊与自豪，精彩与激荡，要让学生拥有一群读者，写作教学就必须从“写作是一种公众的言说”的高度去认识和实践；要让学生拥有一群读者，就必须谈到发表。“如果作文教学从一开始就不断地强化学生的发表欲，这对于他们写作上的成材必将大有助益。”“这种发表的意识，言语表现，言语上的自我实现的观念，要先于写作的行为技能深深根植于学生的大脑。” 福建师大的潘新和教授如是说。“一个合格的作文指导老师，不应该把力量都放在‘指导’学生如何写作文上，他至少应当分出一半力量来，研究一下，如何‘发表’这些作文。”他以办班级作文周报的方式进行作文革命，就是解决学生写作的读者意识、发表意识、精品意识，以及认识作文带给人的自信和快乐，尊严和荣耀，就是要让自己因“发表”而获得的“尊严与荣耀”也给那些孩子们。说起“发表”在作文教学中的“地位”，管建刚老师认为发表就是对话，发表就是倾诉，发表是写作的重要动力！甚至，在我看来，“发表”是他的教学手段与教学艺术精华之一，是他“作文革命”的基石，没有对“发表”的心理的充分利用与激发，就没有他的“作文革命”。

　　3、写作教学的第三关键是小学生对写作的兴趣与热情。管老师认为：天生对写作感兴趣的.学生，有，少有之“有”。绝大多数的小学生对写作的兴趣与热情，不是来自写作本身，而是来自教学的呈现方式。告别了传统的教材，告别了传统的大作文、小作文模式。但这种“告别”也不是漠视，而是一种基于建设的超越。每天，孩子们要写一个“每日简评”，聊聊数语，管老师说这是让孩子们学会发表与积累。于是，到了星期天，就从“每日简评”中选择一个题材进行写作，周一进行初选，周二终选，周三、周四输入，周五出版，当然，每一个环节，学生们都会悉心地自动地去修改与推敲。而每周一，有一节“作文活动课”，课上，有“让我呼唤你的名字”，那时，那些“发表”了作文的孩子的姓名会回荡在教室中，而这些名字的机会是给每一个孩子准备的，因为周报不同的版面有不同的投稿标准；有“佳作真精彩，看看又是谁”；也有从入选“佳作”中引伸出来的“训练点”的教学……积分激励、稿费发放、优先卡、才运卡……这里有数不胜数的“妙招”，每个“妙招”的由来都是缘于问题的出现，所以，每个“妙招”中都蕴含着理念的光泽。“让作文成为多彩童年的翅膀，成为悠悠童年的见证，成为快乐童年的怀念。”

　　管老师的一套作文理论，恰恰是给予学生源源不断的写作动力，最大的程度上激发了学生的写作兴趣。变成学生要写作文、乐写作文。原来作文有这么大的魅力。作为语文教师的我们，还要借鉴管老师的理论和做法，在作文教学之路上不断探索！

读后感的作文篇7

　　说起三国演义这本书，这可是中国文学史上的著作四大名著之一。

　　这本书是明朝远近闻名的文学家罗贯中的著名作品之一。写的是三国时代，狼烟四起、天下大乱、合久必分、分久必合、金戈铁马、群雄纷争、英雄辈出、血流成河、一场场刀光剑影的生死悲欢，一声声鼓角争鸣的乱世回响，一副副风云变化的历史画卷。但里面也有许多的英雄豪杰。比如说有奸炸无比的曹操、急性的张飞、英勇善战的赵云、重情重义的关羽……但书中我最喜欢的人物还要数那神机妙算的诸葛亮，他上知天文，下知地理。无所不知，无所不能。神鬼莫测让人无不佩服他的智慧。

　　其中我最喜欢读的故事，还是要属那三顾茅庐了，第一次刘备去拜访诸葛亮，可惜诸葛亮出去了。第二次刘备冒雪前去，可惜只见诸葛亮的`弟弟诸葛均。第三次刘备听人说诸葛亮回来了，便去拜访，“哥哥为何三翻两次去见一个连杀人都不会的农民”张飞说。刘备说古时齐桓公往反五次才见东郭野人一面。更别说我要见的是绝世高人。结果诸葛亮在睡觉，刘备等了两个钟头，诸葛亮终于醒了，他被刘备的诚意感动了，出任军师，为三国以后的发展拉开了序幕。

　　如果不是刘备一遍又一遍的拜访诸葛亮他也不会有以后的三国鼎立，所以说坚持就是胜利。

读后感的作文篇8

　　我推荐的是《了不起的狐狸爸爸》。这本书讲的内容是博古斯，邦斯和比恩都是又钱人，但是他们很小气。在山的另一头住着狐狸爸爸，和狐狸太太，小狐狸。一天晚上狐狸爸爸问狐狸太太：“亲爱的我们今天晚上吃啥?”狐狸太太说：“是从博古斯那儿弄只肥鸡呢，还是从邦斯哪儿弄只鸭子或者鹅?要不然就是从比嗯哪儿搞只美味的火鸡?”狐狸太太把自己想吃的东西告诉他之后，狐狸先生便会乘着天黑，悄悄地溜进山谷去随意取货。

　　那三个最小气的'人想方设法要捉住狐狸，爸爸小朋友们那你们想知道狐狸爸爸是怎样和博古斯，邦斯，比恩斗智斗勇的吗?那你们就看看这本故事书吧。

读后感的作文篇9

　　人的一生要走过多少风雨泥泞才算坎坷？我不知道；人的一生要有多少丰功伟绩才算辉煌？我不知道；但我知道：只要坚强面对，坎坷人生一样精彩；只要努力去做，平凡人生一样辉煌。

　　放假时，我认真看了《简爱》这本书，非常感动。书中的主人公简爱她是坚强的，童年时期，她像一只丑小鸭，被遗弃的丑小鸭那样寄托在她的舅母家，受尽百般欺侮，却从未流过一滴眼泪，当她被舅母送到孤儿院慈善学校时，尽管灵魂和肉体经受了难以忍受的折磨，她也没有放弃自己，即使自己唯一的`朋友海伦也死了，她还是那样坚强勇敢地活着，并自觉成才。

　　她追求独立的生活，应征到桑菲尔德庄园，做了家庭教师，并在那结识了男主人公罗彻斯特先生，他英俊潇洒，并且充满气质，然而他们却有着巨大鸿沟的差异，简爱的身份是低微的，她更是渺小的，然而她没有畏惧，毅然而然的跨越鸿沟而来，她拥有强烈的自尊心，“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了吗？你想错了，我的心灵和你一样丰富，我的心胸和你一样充实”这时简爱的话语，也正是她强烈的自尊心打动了男主人公，让她拥有了美丽而神圣的爱情。

　　夏洛蒂勃朗特创造了前所未有的女性形象，而简爱也正是对平等、独立、完整、自由的追求者和坚持者。

　　简爱是坚强的，她更是勇敢的，勇敢的人一定有收获，也一定有苦涩，我也要向她一样，向她那样坚强，向她那样勇敢，做一个内心丰富而充实的人，勇敢地迎接自己未来的人生。

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